中学人民教师先进典型事迹材料.docx

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1、 中学人民教师先进典型事迹材料_先进个人篇一 窦义品是我校一名一般的人民教师，2023年毕业以后在萌山初中任教化学学科。任教5年以来时刻把教师作为自己的第一职业，在平凡的岗位上，描绘出一幅幅绚丽夺目的画卷，为自己平淡的人生点亮一丝光线。现将窦义品教师的点点滴滴介绍如下： 一、 爱岗敬业，务实工作 从参与教育工作以来始终担当初三化学教师，同时担当初三班主任。作为一名未在编教师，无论做人还是做事，窦义品教师都在努力实践着标准自己的“四字真言”，即：忠、勤、爱、廉。热衷于自己爱的教育事业，勤学习，亲工作，爱学生，公正廉洁。平常在教学工作上，认真备课，仔细上课，钻研业务，虚心向同行请教，准时批改作业，

2、急躁辅导学生，把教学任务时刻放在首位。 一、 与时俱进，开拓创新 在教育教学方面，勇于创新。一方面更新教育观念，逐步树立全新的教育观念。另一方面更新思维方式，乐于思索，勤于思索，精于思索。从不抱残守缺，墨守成规。在教学治理上，大胆用人，擅长用人，让每一位学生都有任务都有责任，让每一位学生都有自己的事情。正如魏书生教师说过，学生能做的教师不做，学生能说的教师不说，学生能想到的，教师不想，学生能管的，教师不管。所以本着学生治理学生的宗旨，大胆放手给学生，在教学方面取得了不错的成绩。 二、 潜心教学，提高技艺 窦义品教师在教学工作上一向严格要求自己，很少由于其他的事情去耽误学生一节课，从备课到上课再

3、到批改作业都做到有条不紊，一丝不苟。在空闲时间都会仔细钻研教材，埋在工作中。上课期间要求学生整齐划一洪亮地答复教师问题，三焦点居于一身，课本，多媒体，教师。要求学生跟教师完善协作，收到了很好的效果。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的仆人，而窦义品教师则循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注意培优扶差的工作，对于后进生，总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。窦义品教师抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一齐进步。同时坚

4、持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自我的真情实感，从中收获了许多，他也得到了学生的信任，了解学生的精神世界，准时对学生赐予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们安康成长。 三、平淡人生，取得硕果 窦义品教师作为一名普一般通的人民教师，在平凡的岗位上也取得了一点点的成绩，从2023年起先后屡次被评为校优秀班主任，校优秀教师，校优秀班主任一等奖，街道优秀班主任，20232023年被先后评为县四有好教师，县优秀先进个人。这些荣誉奖项，可以说是窦义品教师在教育行业的闪光点，同时也鼓励着他更加喜爱教师这个职业。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，窦义品教

5、师取得了不错的成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。信任每次优秀评比都是窦义品教师将来工作的新的起点，信任他会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，用自己的爱心和责任去教育学生，用自己的汗水和才智去成就事业，和大家一道，为萌山中学美妙的明天做出一点点力气，为嘉祥教育事业做出更大的奉献。 痴心一片终不悔，只为桃李竞相开 幻想雄鹰的翅膀，幻想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。-赵金萍语。 赵金萍，女，中共党员，一名一般初中物理教师兼班主任。2023年9月参与工作，至今已经整整11年了。在这11年的时间里，她把满

6、腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。 一、激情满怀，无私奉献 她喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，她就萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，幻想成真，她成为一名荣耀的人民教师。站在神圣的讲台上，她不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的热诚之心和剧烈的责任感，她在平凡的教学工作中永久保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告知自己要专心地做教育中的每一件小事、急躁地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵

7、。她播种阳光，收获了春天。她认为学生才是最好的荣誉证书，所以，面对世人的不解不曾退却，面对众多的诱惑不曾动摇，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依旧风里雨里、脚步坚决、豪情满怀! 二、领先垂范，身教感染 在教育学生时，她认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响，说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。她知道自己的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当教育学生喜爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是

8、和学生一起参加劳动的全过程;当嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当她表扬学生时，同学们的答复都是一样的：“我们是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，她感觉到无比的欣慰与骄傲。她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。治理班级琐碎繁冗的工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金

9、凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜爱优生，但从不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。她懂得学困生的自尊心是特别脆弱的。对他们，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心，做到了多谈心、多家访、多帮忙、多鼓舞，并努力查找和蔼于捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。上课提问多鼓舞、课后辅导要急躁、犯了错误不急躁、错误严峻不发火、屡次不改不灰心、问题不解决不撒手这是她转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，她兼顾着全体学生的进展。在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生承受得了，争取立足中等生，扶持差生，满意

10、优生。 四、创新方法，培育习惯 良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，赵金萍经常在充分了解学生的根底上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式鼓励学生，使每个学生既具有“听从集体、听从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“共性张扬、百花竞放”的共性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“ 知荣明耻我能行”、“ 争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗

11、礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展现，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素养教育要求下的学生治理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应将来社会的新型人才打下了根底，做出了奉献。 五、追求卓越，奋力飞翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。赵金萍深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型教师、讨论型教师的新形势下，作为一名青年教师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是她追求的境地。她坚持学习，以此提高自己的文化素养。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持

12、业务自学，仔细做好笔记，广泛吸取养分，准时进展反思，转变教育观念，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳新的教学手段。她常向同科教师学习教学阅历，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。同时积极参与各种公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关心和各位同事的热忱帮忙下， 她的教学工作取得了较好的成绩：连续4年被评为“嘉祥县教育教学先进个人”，2023年教师试验技能大赛中被评为一等奖，连续两次被评为“教学能手”，2023年被评为“嘉祥县优秀班主任”。 作为一名教育工，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，赵教师决心立足实际，仔细搞好教学，制造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探究，奉献其无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就肯定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下! 更多优秀事迹资料范文链接请点击：2023年度优秀事迹专栏