中学教师培训心得总结范文简短.docx

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1、 中学教师培训心得总结范文简短中学教师培训心得总结范文简短一 给我震撼最大的是高青县初中语文教研员郭教师，特别谦和的一位教师，根据郭教师所透露的信息，应当是比我父母小5岁，已经是正高级，而且是目前全县唯一一个正高级教师，然而现在一点都不允许自己懒散，并且自己还刻意的去挑战自己，休息时间自己加班做讨论。郭教师在讲座中说的几乎每一句，都直接撞击我的内心深处。她也和我们共享她的成长道路上的不自信，她在指导教学时的战战兢兢，在已经有了这么多的阅历和成绩的背景下，依旧生怕自己的的指导对教师们的教学没有帮忙。 郭教师共享的一个日常生活的故事：她说有时她的同学朋友叫她出去玩，她说她没时间，到了她这个年纪她的

2、朋友同学物质条件都特别好，许多都开头享受物质生活，固然郭教师物质条件也很好，究竟正高级的工资大约是我们刚入职的3倍多，还有稿费等等。然而她依旧选择在自己的岗位上去挑战自己。真的是让我臣服！感觉自己有好多思绪，现在又不知道该如何表达，究竟自己上学时最让我头疼的就是作文。 段教师漂亮优雅知性，这是我对段教师的第一印象，20xx年x月份刚获得“xx杯”全国一等奖，特别的温文尔雅，而且说话声音，我特殊喜爱听。她说，我们选择了一个布满机遇和回报的职业，一方面是我给学生供应了进展的可能性；另一方面是我也因此获得许多回报。教学的一大好处就是，教师会被反射到学生身上，被反射到每一节课上。假如要留意这一反射现象

3、，将反射看作礼物，便获得了非常宝贵的礼物。 换言之，教师一次又一次地重塑和更新自己，所以总是在不断地提升自己，无论作为教师，还是作为一个人。这是培训一开头，段教师说的话，她的话又让我重新端详了教师这一个职业。段教师，还指导我们把平凡琐碎的工作做到极致，学习四周教师的闪光点，爱我们的学生，并且敬重我们的学生，并且做到不抛弃，不放弃，公平的对待学生，信任学生。段教师还很细致的指导我们如何教学，如何阅读，真的是特别细致。 邹教师以为和气可亲的小学语文教师，特别阳光，爱笑。听完邹教师给我们培训，我都盼望，我的孩子以后也可以让邹教师教。始终秉承教孩子五年，奠基孩子一生的理念教育孩子，在教育教学过程中特别

4、的细致，仔细。在教学过程中帮忙孩子养成好的学习习惯，这是孩子可以受用一生的。在治理和评价学生时，建立合理有效的评价体系，秉承“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏”。从邹教师身上我不仅学到老教学学生的优秀理念，身为母亲，我也可以把这些优秀的教育理念运用于教育自己的孩子身上，我真的是受益匪浅！ 张教师一位特别干练幽默的教师，特别幽默，特别细致的给我们传授他在日常教学过程中治理学生治理班级的阅历。张教师也是我妹妹的班主任，在治理学生和数学教学方面做的特别优秀。 通过为期两天的新教师培训，我真的是感受颇多，与智者为伍，深感自己的缺乏，在教师这份事业中，深感自

5、己任重而道远。战战兢兢，如履薄冰，在今后的教师职业生涯中，担当起自己的责任！做一名合格，优秀教师！ 中学教师培训心得总结范文简短二 通过两天紧急而充实的学习，我受益非浅，特殊是对教育教学理论的内涵有了较为深刻的理解和熟悉，从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会： 新形势下的教育教学改革工作，要求教师必需具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教育教学改革工作的需要。xxx教师的从教经受和对教育的执着追求，给我们年轻教师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“

6、没有爱就没有教育”这一深刻道理。 这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心慎重，戒骄戒躁，始终保持糊涂理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、妒忌之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。 教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成

7、一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与进展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 要做到这一点，

8、就应充分熟悉教师工作的意义，从而深深地喜爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对教师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。 要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也

9、可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 中学教师培训心得总结范文简短三 听“不忘初心，砥砺前行，做幸福的引路人”讲座让我受益匪浅。有了深刻的思想感悟，并且明确了作为一名教师应当怎么以身作则用爱去奉献的方向感的。 教师是人类灵魂的工程师，而要塑造别人的灵魂首先要净化自己的心灵，所以作为教师首先应当是一个大写的人，高尚的人格是照耀学生心灵的一道绚烂阳光，时时折射出人性的真善美，应当树立崇高的职业抱负，具有高尚的人格才能做学生的表率。 学高为师身正为范，作为一名教师，爱学生不仅要关怀他们重视他们，还应当做到对学生公正公正，不苛求挖苦，不区分对待，理解和关爱每一位学

10、生。 一位教育家曾经说过“学问缺乏可以用道德弥补，而道德缺乏任何学问却无法弥补”，人类最大的残疾是心灵的残缺，所以说做事之前先学做人，因此我认为，作为一名教师要教书须先做人。 俗话说“近朱者赤，近墨者黑”一位品德恶劣的教师对学生的危害是不容小觑的。相反，一位思想高尚的教师对学生的人格影响是深远的。所以说，要教育好学生教师首先就必需到处严格标准自己。 “无德无以为师”，真正优秀的教师，肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为教师的我们，肩负着培育教育下一代，为

11、祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。 还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。

12、以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 中学教师培训心得总结范文简短四

13、中国自古就是礼仪之邦。礼仪，是社会文明的珍贵遗产之一，它展现了社会成员的文明形象。孔子说过：“礼，敬也！”荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。” 通过对教师礼仪一书的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和熟悉，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素养。一名优秀的教师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生安康的人格。“教养表达于细节，细节展现素养，细节打算成败。” 教育家叶圣陶先生说过：“教育工的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境地。”是啊。

14、人民教师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸大的说，一个民族的盼望，是通过教师托起的。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。 教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”。作为一名一般的学生教师，仔细备好每一个活动，上好每一活动，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感

15、染你的孩子，美化他们的心灵。 教师为人师表，是领先垂范的角色。但事实有时并非如此：孩子们见到教师，热忱地走上前向教师问好，而教师却无动于衷。是啊！我们作为教师平常的工作的确很忙，有时没有时间去思索。但是我们必需反思，由于我们是人类灵魂的工程师！我们不仅是科学文化学问的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生有着潜移默化的影响。试想：当孩子们的热忱有礼换来的是教师的冷漠时，学生会对教师有怎样的想法呢？所以，我们作为教师必需非常留意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、学生能够仿效的典范。 一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会标准自己

16、的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响。由于“身教重于言教，典范的力气是无穷的”。宏大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必需身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到，在学生不在时也必需做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。 “身教重于言教，典范的力气是无穷的”，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的教师。 通过教师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是

17、对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则标准言行，加强礼仪上的学习，不断追求，才能名副其实的对得起学生教师的称号。 中学教师培训心得总结范文简短五 2023年8月21至22号，我参与了初中英语新课标和教材的培训，通过两天的培训，我对新课改有了肯定的熟悉。新课程改革对于我们每一个教师都是一种挑战，也是一次难得的时机。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。 一、 明确目标。我们以往的英语教学中把“把握语言根本学问和根本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生树立自信念，养成良好的

18、习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培育学生的口语力量，使每一个学生都能开口说英语，到达学以致用的目的和增加学生的实践力量。 二、 转变英语教学方法。过去的在英语教学中总是教师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力特别差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手： 1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思索的时间。没有独立思索就进展合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有

19、预备的争论沟通，才可能是高质量的沟通。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何安排，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参加性和开放性打算了探究学习必需有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。 2、细心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于教师的调动。在学生消退心理障碍后，就需要教师细心设计教学的各个教学环节，设计仿照、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以依据实际运

20、用实物、自制教具来使课堂形象生动。 3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视敬重学生的共性，满意学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不行能的。要敬重学生的不同理解和熟悉，让课堂成为学生发挥共性的天地，成为自我赏识的乐园。 4、制造性运用教材。新课程提倡教师“用教材教”，而不是简洁地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲解学问点，而现在的新课程强调要引导学生学会观看，学会思索，学会如何学习的力量。

21、教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。 5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来： （1）激发学生在课前预备阶段动起来。这就要求我们教师在备课的时候，要仔细地钻研教材，讨论学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们教师自己备，同时也可要求学生参加。 （2）引导学生在导入新课阶段动起来。是否胜利地导入新课直接关系到这堂课的顺当进展。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面熬炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有肯定的效果，但每天如此会引起学生的

22、厌倦心情。假如教师能增加一些新把戏，变换一下方式的话，学生的留意力肯定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做嬉戏等等。 （3）鼓舞学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、开心地把握所学的学问。新课程改革强调力量，但更应注意根底。处于根底教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习根底的根底。初中英语根本上是大局部地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些根本学问和培育一些根本技能，为学生进一步学习打下较好的根底，而不应是重在培育学生的实际运用力量。 教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄

23、懂且心情极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应当属于教师的，教师来安排和调整课堂教学活动，监控教学过程。 中学教师培训心得总结范文简短六 xx年xx月18日至xx月30日，我参与了“国培规划”中小学骨干教师培训工程的教师培训。在培训班的开班典礼上，见到xxx各地区参培的骨干教师后，我难免有些自惭形秽，激发了我早日成为真正的骨干教师的雄心。同时，在了解到本次培训xx区仅有的一个语文学习名额就是我的时候，我不禁感慨xx中学这个教育平台上给我们供应的机遇何其之多。作为年轻、工作阅历少的教师，我更要抓紧这次学习时机，努力充实自己。 通过xx天的培训，我对教师这个职业的内

24、涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容非常丰富，理论上包括对“专业理念与师德、专业学问、专业力量、教学设计、教学实施、教学讨论”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 通过对师德修养和几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最根本的义务教书育人。教师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅

25、是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育

26、责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生效劳了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对

27、学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、地帮忙和引导他们安康成长。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充

28、分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积存阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。 培训内容中，对加强师德师风建立这局部内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦.这些都是师德师风的表达。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟

29、通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： 这

30、是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应

31、当多与学生进展情感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严

32、导其行；爱要以理解敬重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使

33、自己的教学更趋完善。 中学教师培训心得总结范文简短七 今年，我有幸参与了“xx国培规划初中英语教师培训”。在这段时间的学习中，我听取了很多专家、教授的精彩讲座，收获很大。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。作为一名青年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。以下是我的学习心得体会： 我记得第一天为我们带来讲座的是xxx教授，x教授为我们带来的是初中英语教学有效性与教学设计。教学有效性的唯一标准就是学生有无进步或进展。教学效果不是看分数，而是全方面的。课程标准基于五个维度：学习策略、情感态度、语

34、言学问、语言技能和文化意识。x教授提到，好的教学是领悟课标和把握教材。课程通过课标表达，课标是选择教学方法的依据。一个合格的教师要重视课标，明确课标的重要性。 我们应当在在课堂教学中尝试开展合作学习。合作学习在课堂教学中的广泛实践及应用，给沉闷的传统式课堂教学带来了很多生气。教学内容的呈现方式要丰富多彩，供应需要学生合作沟通来解决的问题，设置教学实践活动和综合应用活动。依据教材特点有效的组织、协调、引导学生进展合作学习。通过合作学习后，学生们对问题的理解加深了，使学生渴望在合作中去学习、探究。在不断的学习中，学生形成了合作学习的这种学习方式，也培育了他们的合作精神和合作力量。 在哈尔滨学习的几

35、天里，我们去了xxx第七中学和xxx中学，在那里我们听了几节优秀的英语课，使我记忆犹新。 我们可以从优秀课例中学习到：教师是从解决课堂教学内容问题动身，以学问技能的语言训练为动身点，安排各项教学活动环节。 在英语教学活动中，我始终认为学单词、句子、课文这些内容很重要，但是在这次学习中，教师们却用了好玩的方法，不再枯燥无味，我记得，有一节课教师以英语歌词为例说明白它们在课堂教学中有助于到达教学目的，特殊是创设情景介绍新语言点的目的。他们的精彩表演，让我明白英语歌曲、歌谣等在英语教学中占据着同样重要的位置，在英语教学中合理地运用它们，有助于学生理解语言、运用语言。 教师要在教学中经常反思。读书，可

36、以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家做的讲座，都是自己广博群书和在工作中积存的丰厚阅历，让我觉得自身学问的贫乏的可怜。今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必需要学会思索，思索工作中的胜利与失败，找到失败的缘由，从而在思索中得到进步。 总之，通过这次培训对我有很大的收获，给我带来了全新的教学理念；我要把这些新的教学理念和新的教学模式运用到自己的教育教学工作中去！ 中学教师培训心得总结范文简短八 xx年我参与了在xx的国家生物学科培训，这既是教育进展形势的新要求，更是对教师提升教学工作力量、提高业务素养、增加工作后劲的关爱和期盼。我作

37、为一名一般的农村初中生物学科教师，通过这次“国培规划”远程培训，不仅使我学习到了许多新学问。而且有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解。多位教育名家、优秀教师的讲座、课堂实践给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，使我开阔了眼界。通过这段时间的学习，我谈谈学习后的一些想法： 通过此次培训，我清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。在以前的教学中，全部的教学活动都是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。教师是学问的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地承受教师传授的学问、信息、符号。通过培训，使我真正熟悉到了“授人以鱼，不如授人以渔”。学生把握学问的多少已不是重点，学生学

38、习力量的提高才是重点，因此教师已不是单纯的学问传授者，更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参加者，应当引领并协作学生去积极探讨和学习，真正到达促进学生学习方式转变的目的。 随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思索。过去的教学模式重点在于让学生把握学问而非提高学生的学习力量。因此，必需要转变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思索，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。在学习中，我仔细地把国培精神和详细的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，留意生物课内容的调整，教学中留意表达学科特点，充分发扬我们现阶

39、段进展课堂教学改革的精神，结合本校的详细状况，充分利用在国培中所学到的先进的教育理念，大张旗鼓的进展教学创新和教学改革。教学中表达了时代精神，适应社会进展的趋势。留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进的学问讲授和学科的趣昧性教学。 通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，无论是报告还是授课，都让人耳目一新。众多专家、优秀教师的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。每当看到特级教师们上课时信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，我想这些都是他们平日里下功夫、花时间进展教学实践、教学讨论、阅历积存，历练了根本功相当过硬，所

40、以才会到达现在教学随心所欲的境地。各位专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。给我们展现将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼，我们平常思索的太少。寻常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的教师，这方面实在太欠缺了，这次“国培”使我熟悉了缺乏，明确了的方向，更激发了我学习的动力和实践的潜力。提高了自己的专业学问和教学水平。 同行沟通，共促成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的生物教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且学员之间

41、的互动沟通成为我们提高自己生物教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，畅所欲言，提出很多的观点和问题，都是生物教学中的实际问题，引起全体学员的全都共鸣，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。教师教学根本技能展现、案例讨论设计和教学资源的共享，为我们翻开了一扇窗，使我对教育教学的理解更加透彻，提高了自身解决实际问题的技能。为今后教学打下了坚实的根底。 通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的阅历沟通中，我看到了在

42、实施根底教育新课程过程中的问题和困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领会了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新学问、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的学问构造。怎样才能成为讨论型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启发。这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，新课程强调了“教”效劳于“学”，把学生置于教学的动身点和核心地位。教师应当以学生的心理进展为主线，以学生的眼界去设计教学思想，猜测学生可能的思维活动并设计相应对策；使我对教师在课堂上的角色定位有了新的熟悉，是一次对自己“教育潜意识构造”的深层改造，准时对自己的

43、教育教学进展反思、调控。今后我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，学会在学习中反思，在反思中提高，在提高中完善，在完善中创新，促使自己不断成长，让自身的业务水平不断地提高，虽然培训快要完毕了，但思索没有完毕，行动更是没有完毕。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个新台阶。 总之通过这次“国培”，使我懂得在教育教学实践中，需要静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中寻求符合实际的教学风格，求得师生的

44、共同进展，求得教学质量的稳步提高。通过“国培”，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名学生喜爱、家长信任的教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。在实际教学中，我将积极尝试与同行之间的沟通，在沟通过程中，了解新状况、新问题，制定新措施、新对策，真正做到彼此之间的“相长”，对今后的教学起到积极的促进作用。 中学教师培训心得总结范文简短九 学一次，长一志，用一世。这是我对培训学习后的感慨。听

45、专家讲座，感慨他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。观摩xx市一中、xx一中，xx学校的课堂教学及训练，感慨名师的教学水平之高，理论学问之精，训练模式之神，训练方法之奇！培训短暂，但的确学到了不少学问，结识了一批新朋友，承受了一些新奇观念，点燃了我们教育抱负的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这片沃土生根发芽。细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。 对于一位教师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的眼光看问题，有利于我们找准进展方向，而不是盲目蛮干。xx博导论述“教学反思的五个层次”，吴军教师叙述“制定教学目标的四项原则”，xx博士阐述的“五问欢乐体育”等

46、等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让这些理念穿行在我们的教学实践中，指引我们理论联系实际把工作做实做好。 培训过后，结合本地的实际状况，反思过去的教学现象，应当熟悉到一些缺乏，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步伐教学，包办代替现象严峻，要么放手难收，缺乏指导，小组合作沟通处于形式化的状态，耗时低效；学生学习缺乏标准；学生学习缺乏感悟体验或制造；重活动轻技能教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要“知缺乏，方进取”，要集思广益，确定好自己的进展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。 每一阶段要抓住某个重点，

47、并持之以恒地实施推动，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈进。 比方，这次在学校上讨论课少年拳，我为自己确定：第一阶段做到课前要充分思索，预设教案，做到没有思索不进课堂（教学设计）。其次阶段做到课堂上培育具有高思索力水平的学生（学生探究）。第三阶段做到师生互动（营造气氛）。第四阶段做到留意收集信息（教学反思）以上各层目标可以综合实施，也可以分阶段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。 学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，肯定要在自己的教

48、学中带来一些行为上的变化，从转变自己开头，再来转变学生，并且不断地反思实践，提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素养的教师。 1.讲究策略抓重点。 目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓慢，负荷量缺乏，学生学习状态不佳，导致效果不好。应当对这些现象进展归因分析，不要课前少思索，肯定要讲求教学策略，吴军教师强调的要擅长对学生提出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生沟通中找答案，这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有才智的教师，课前充分思索，充分预设，做到才智地教，让学生聪慧地学，培育具有高思索力水平的学生，促进他们可持续进展。 2.课例研