中学校本培训工作总结(14篇).docx
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1、 中学校本培训工作总结(14篇)中学校本培训工作总结 篇1 教研处遵循着以“以学为中心,注意讨论实效”为根本动身点,根据上级教育科研部门的有关要求,在学校统一部署下,开展了形式多样的校本教研活动,进展了富有意义的实践探究,取得了肯定的成效。现将本学期的校本教科研工作总结如下: 一、仔细落实常规工作 1、围绕教研主题有序开展活动 学期初召开了教研组长会议,落实常规工作,确定了本学年的三个活动主题:高一、高二的备课组沟通活动;磨题活动,磨好两题高考题、学考题;开展以“学为中心”的教研活动。本学年共开展“三中论坛”主题讲座33次,其中全员培训讲座4次李乐安(外请专家)、卓顶峰、叶杰利、郑爱乐、黄小蕾
2、、张亮等做了专题讲座,教研室李乐安在“三中论坛”中主讲课题选题ABc,结合教学实际,分析了课题的选题方法,为教师的课题讨论指明白方向。 2、开展三个年级的教学调研活动。 为推动“以学为中心”的教研主题,提高课堂教学效率,促进学生主动参加课堂。20xx年上学期对高二、高三进展了教学调研活动,20xx年下学期,对高一进展了教学调研活动。教学校尽量将公开课安排在教研组活动时间内,让全体组员参与,听完课之后,教研组长组织进展评课活动,各组成员积极踊跃地参加了议课发言,充分沟通了“以学为中心”的共性思索。评课中,许多教师都把目标聚焦到“有效”和“学”上,高度表达了本次活动的主题。 3、搭建培训平台,供应
3、学习沟通时机 教研处帮助学校承办各类培训活动,为我校青年教师、骨干教师供应学习与展现的时机。20xx年温州市送培到县“绿色耕耘”工程活动,通用技术2次;化学2次,物理1次,其中在化学学科培训活动中张乐生担当公开课任务、卓顶峰担当讲座任务,尚丰乐担当公开课任务;承办高中化学“二阶六步”课堂教学模式讨论与实践推广与应用讨论第四次研讨培训活动,卓顶峰担当公开课任务;承办温州市信息技术“促进有效学习”课堂变革试验工程研讨活动,金函担当公开课任务;承办20xxxx市一模成绩分析会、屡次xx市优质课评比活动。 4、“走出去”开拓视野,“学回来”促进进展的思路 我们坚持做好内部教研活动外,还鼓舞“走出去”开
4、拓视野,“学回来”促进进展的思路,向校长室申报教研组外出活动,第一学期共有三个组外参与学习活动,数学组到龙游二高、化学组到富阳中学、语文组到福州参与“钱梦龙教学研讨会”,三个组的组长对这次考察活动在教师大会上做了汇报。其次学期共有两个组外参与学习活动,英语组到杭州参与“浙师尖峰教育论坛:浙派名师引领下的高中英语阅读课课堂观看”。 5、参与省级课题论证会 20xx年1月13日下午,依据教研室的安排,瓯海区教科研专家对我校的两个省级课题进展了论证,卓顶峰负责的高中化学新课程“微粒观”的构建与实践讨论、陈小妹教师执笔的青少年体育审美倾向与体育健身活动参加讨论,化学组、体育组的局部成员参与了会议,会议
5、中专家们做了特别细致、精彩的点评,提出了富有建立性的几点建议。 6、每年组织一次大型的教师阅历沟通活动 每年,我校都要组织一次新老高三阅历沟通活动,到目前为止已胜利举办过7次。20xx年7月4日,在本校召开沟通会议。会上,老的高三备课组长、班主任介绍高三备考阅历、学生治理阅历。会议中,主管高三阶段的郑校分析了高二下学期的学习成绩,并谈高三复习策略;主管德育的卢明辉校长强调了高三安全问题,教务处主任布置了相关教学任务,徐瞻松校长作总结讲话,对新高三提出了切合实际的要求。最终,新高三段长曹国林做了表态发言。此次会议,通过相互沟通,总结教学得失,为我校的高三教学供应珍贵的阅历。今年7月初,将连续举办
6、新老高三阅历沟通活动。 7、标准教研组、备课组活动时间、地点,仔细做好考勤工作 本学年,我们连续实行了教研组、备课组隔周活动,并标准了考勤。不管是教研组活动还是备课组活动,都要在四楼的两个会议室进展,根据规定,每周都要进展一次集中活动;教研组考勤实行签到制度,每次教研组活动后直接将签到表送到三楼办公室,签到时,不能让人代签;连续执行政领导参加教研组活动,安排了四位校长,江德林和卓顶峰主任参与教研组活动。 二、学校注意校本培训特色 我校校本培训特色工程是“三中论坛”主题教育教学讲座,围绕教育科研、信息技术、心理安康、德育工作进展专题讲座,帮忙教师树立正确的教育观念,激发教师自我提高意识。 讲座分
7、为两类:一类是全员培训讲座、一类是教研组讲座。 全员培训讲座,每月组织12位优秀教师在周一的教师业务学习大会上做专题讲座。同时也聘校外的专家来我校讲座。一学年我们开展了4次全员培训。同时,更注意培训质量。我们请到了xx教研室主讲课题选题ABc,提高教师参与课题讨论的选题力量,本校的卓顶峰教师介绍了复习学案的编写方法,叶杰利、郑爱乐、黄小蕾等教研组长介绍了教研组工作阅历与外出学习体会;张亮教师介绍了澳大利亚带着学生游学体会。教研组讲座。规定:教研组每个组每学期开展24次专题讲座,每次讲座时,对全校发短信通知,允许其它教研组成员来观摩学习。一学年,我们总共开展29次教研组专题讲座,根本上做到了每个
8、小组2次的根本要求。 三、校本培训初显成效。 通过校本培训,我校教师的教育观念发生了深刻的变化,教师的科研意识、科研力量有了显著提高。20xx学年,课题讨论成果丰硕,共有7个课题获奖,温州市获奖5个,结题1个,xx市获奖1个,逐步形成了各教研组,人人参加课题讨论的局面。同时,我校教师参与各级评比活动,取得了丰硕的成果。温州市、xx市论文、案例评比,10人获奖;xx市优质课4人获奖,其中金晓敏、吕明教师获得优质课评比一等奖;有2位教师参与一师一优课晒课评比;温州市命题竞赛2组;新增加xx市骨干教师4名,其中有3位为温州市骨干教师。 学校的校本培训工作,虽然取得了肯定的成绩,但培训的模式、方法还在
9、还存在许多缺乏之处,例如: 1、全员培训质量还有待提高。我们做全员培训,请的教师根本上是本校的骨干教师,我校总共有40位骨干教师,所做的讲座根本上与本学科的联系比拟大,不同学科之间的借鉴作用不是很大。 2、局部教师参加校本培训、教科研活动积极性不高。上交校本记录册或参加学习只是为了完成任务。 中学校本培训工作总结 篇2 为了进一步提高教师整体水平,加大了思想政治素养、业务力量水平、信息技术素养培训,为促进教师专业化进展,提高教师终身学习的力量,根据上级要求,严密结合学校长远进展的需要,组织了系列培训内容的学习,提高学校教师队伍整体素养,将教师个人进展需求与学校进展有机地结合,以促进学校的可持续
10、进展。通过校本培训,提高了我校教师的理论水平和专业技术水平,提高了学校的教育教学质量。我们的详细做法如下。 一、连续教育领导先行 加强学习,做到领导班子领先参与连续教育。副校长汪兴平与政教处主任戴xx教师和其他教师一起参与了县教育局统一安排的班主任培训,成绩均到达合格以上。我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组,与教师一起学习,一起沟通,在学习和沟通的过程中解决问题,在连续教育的学习、合作中求创新,促学校工作不断提高。 二、校本培训骨干先行。 加大骨干教师培育力度,选派骨干教师参与90学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用,建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。 充分利用校内优质资源
11、,上好示范课、观摩课,扩大教育成果。戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等教师屡次上学区级或县级示范课,对于提高教师整体素养和课堂教学水平起到重要作用。 三、校本培训工作制度化、常态化 为了保证教师专业持续进展,学校非常重视这项工作。特地成立校本培训工作领导小组,校长任组长,作为第一负责人。同时建立骨干教师指导团队,按规划开展校本培训和校本教研。平常加强催促指导教师仔细参与各种形式的校本培训及校本教研,提倡鼓舞进展自主学习,期末总查总评并将考评结果计入教师考核,作为年度绩效工资发放的重要指标之一。XX学年主要活动有: 1、组织教师参与县教育局统一组织的90学时集中培训; 2、组织参与县教育局组
12、织的骨干教师培训; 3、组织参与县教育局组织的班主任培训; 4、连续落实远程教育培训,保证远程教育网络畅通,积极提高学校网站功能,供应学习沟通空间和时机; 5、定期进展专题讲座或辅导,做到内容、人员落实; 6、仔细落实有关教师参与各级各类教研活动(包括讨论课、展现课、竞赛课、送教下乡等); 7、仔细落实校内公开课; 8、努力办好学校银杏文学社,保证数量和质量,充分发挥其应有的积极作用。 中学政史地科组工作总结 1、指导教师专题培训辅导4次、“教学常规检查”4次 2、开展课堂教学技能竞赛暨“教师现场书法”评比。 3、承办全县教学研讨会(xx县数学送教下乡活动等)。 4、积极参与学区、县级及以上教
13、学活动(命题竞赛、说课竞赛等) 5、抓好常规教研教学活动,带动并促进校本教研工作上台阶。 (1)定期开好教研组长、备课组长会议,讨论制定、准时修订检查各项规划措施。 (2)上好每学期校内公开课,并同时进展说课、议课、研讨等活动。 (3)听好家常课(推门听课)。 (4)每学期集中开展校本培训2-3次,指导教师校本学习 (5)开展骨干教师示范课、青年教师“汇报课”活动。 (6)每学期定期进行各年级学科竞赛或联考。 (7)积极参加各级各类教研活动(市县教研部门组织的优质课评比课、展现课、研讨课、报告会等)。 (8)主动参加教研室组织的青年教师送教下乡示范课活动。 (9)着力培育骨干教师,为青年教师的
14、学习、培训、提高供应时机和展现平台。 (10)积极开展校际教研活动(先后同鹤盛中学、枫林中学进展校际教学联谊活动)。 (11)大力提倡教师撰写教学教研论文(包括电教论文)。 五、校本培训主要成绩 XX学年,仔细抓好抓实几项活动。我校连续教育、教研教学成果辉煌。 1、青年教师成长很快,骨干教师胜利成才,成绩非常优异。 2、教师撰写教学教研论文发表及获奖率高。由李xx、潘xx、李xx等教师在各级专业刊物发表论文。 六、开展校本培训的胜利阅历、特色,问题与缺乏,改良设想 对于我们来说,教师专业进展培训不是负担,由于我们把这项和教育教学各项活动结合起来,把提升教师素养和提高教学质量结合起来,把教书和育
15、人结合起来,有利地促进了教师的自我学习。 通过这些工作,使我们深深感到,教师专业进展培训是提高全体教职工效劳质量的必由之路,是提高教师自我价值的必由之路,是表达学校进展与教师进展思想的必由之路,是全员培训、全程培训、全方位培训的必由之路。但是我们学校关于校本培训的做法仍旧属于探究状态,还没有建立起较为完善的治理体系和培训思想,离实现课程改革六大目标的要求还相距甚远,另外,由于学校经费紧急,硬件设施还投入不够,阻碍了学校校本培训向着更宽、更广的网络进展之路,因此进一步进展的工作还非常艰难。校本教研活动的开展,给教师们供应了一个很好的学习提高的平台,我信任在上级领导的关心下,在全体教师的共同努力下
16、,我校来年的校本培训工作必将更上一个新台阶。 xx县xx中学 XX年9月9日 中学校本培训工作总结 篇3 本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化进展和教育创新重要意义的根底上,通过学习和实践,进一步统一思想、更新观念,不断提高教师的专业化水平,提高广阔教师实施新课程的力量,结合我校实际,秉承“为孩子一生幸福奠基“之理念,努力建立起一支高素养的教师队伍,在实际培训中,我们努力做到领导重视,措施有力,对教师的培训学习赐予人力、物力的支持,让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。在全体教师的共同努力下,本学年,我校的校本培训工作终于完成,现总结如下: 一、领导重视,目标明确 学校领导对教师的校
17、本培训工作特别重视,始终把培育建立一支高素养的教师队伍作为重点,把搞好教师的连续教育工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长,教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的规划,制定了总体目标。结合本校实际,加强了教研活动的开展,提高了教师的教育教学力量和讨论力量,提高了创新意识和自我进展力量,到达了教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作机制,加强中青年教师培训,促进中青年教师尽快成为“骨干教师“. 二、加强熟悉,转变观念 随着课程改革的连续深入进展,对教师工作的要求也越来越高,为适应教育教学改革进展的需要,教师必需努力
18、加强自身的学习,而连续教育和校本培训是提高教师各项技能素养的重要途径。对此,我校通过宣传,使广阔教师提高了对培训的熟悉,转变了陈旧的观念,加强了学习的积极性,每期都有教师参与平台自主选课培训,有些教师平台培训学分已达四五百分,还参与学习。 三、加强培训,促进进展 1、加强理论学习 教师既是学习者,又是实践者和讨论者。为了更好地落实培训任务,学校以自学和集中学习相结合,定期开展各种培训工作,培训内容有上级文件精神、师德师风建立、新课程培训、教育教学方面的学问、学生安全方面的学问,身体安康方面学问,信息技术方面学问。要求教师在学习中要做到:耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了中小学教师
19、职业道德标准、多媒体白板使用云图书馆使用控烟学问等主题培训,在培训过程中教师不但做好学习笔记,还擅长思索,每次学习完毕,我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动,让教师有自我展现的空间和时间,在教师相互切磋的同时,相互提高。 2、注意青年教师的培育 加强青年教师队伍建立,促进学校可持续进展。在校本培训中,我校特殊针对35岁以下青年教师提出严格要求,不仅要求青年教师加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的学习,使他们具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科学问;而且加强了对青年教师教学力量和教育行为的培育,开展了教学实践和技能培训,帮忙教师不断提高教学技能,优化课堂教学
20、构造,提高课堂教学效益。同时,留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结,促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为: (1)每学年每位教师有一份自培规划和一份总结。 (2)每学期听课不少于10节(名师课35节,可网上的教学录像或杂志上的实录),写之类的文章500字以上2篇。 (3)每学期设计出自己最满足的说课稿1篇。 (4)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍),并做好读书摘记。 (5)每学期写20xx字以上的读书心得1篇。 (6)每学期写一篇教育教学论文。 3、抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的根本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班
21、级相关活动评比,促进班主任的进展。朱玉琴被评为县级名班主任。 4.重视教师的连续教育 教师的连续教育不是重复教育,要与时俱进,参加学科领域内前沿的东西。我校非常重视教师全员连续教育和岗位培训,在开学初先后派出多位教师参与新课程的培训,还有心理安康辅导员的培训、政教主任培训,图书治理员培训等等。 四、制造环境,提升质量 教师在教育事业进展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进展培训,并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中,我们结合实际,分类要求,立足本校,着眼提高,通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境,并对每位教师的期望是一样的,盼
22、望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。详细如下: 1、校长指导 校长及教务处通过深入课堂,参加教研活动,调查走访教师学生,面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学根本功进展指导,发觉问题,准时解决,并面对全体教师,就普遍存在的问题指出症结,发起提倡。在理论培训中由潘校长亲自为全校教师进展师德培训与班主任培训,谷立勤副校长负责教育教学培训。 2、专业引领 没有专业引领的讨论活动,教师的讨论很难上升到肯定的高度,或者至少消耗比拟多的时间。除了教师个人的学习钻研之外,还将从以下方面给教师供应学习时机。 (1)校内:开展新老教师传帮带活动,一是采纳新老挂钩师徒结对的方式,相互学习对方的优秀阅历和
23、敬业精神。二是教师之间相互听课,严格执行永嘉峙口中学教师听课制度加强相互听课的组织工作。每位教师听课时,要仔细做好听课记录,并写出自己的听课心得。 (2)校外:走出去,一是有规划地安排教师外出学习,尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜,促使他们尽快成长。此外,学校在能排出课的状况下尽可能外派教师参与各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师,学校有规划的要求外出学习的教师进展汇报或上示范课。 (3)网上:要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。 总之,我校的校本培训工作在广阔教师的积极参加和齐心协力下,取得了肯定的成绩,在新的一年里,我们将连续努力,找准差距,克
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