中学实习报告模板7篇[001].docx

《中学实习报告模板7篇[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学实习报告模板7篇[001].docx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中学实习报告模板锦集7篇中学实习报告 篇1 调查单位：湖北省天门市小板镇初级中学 调查对象：七年级五班及其他年级局部学生 调查时间：xx年9月x日xx年2月5号 xx年9月x号晚自习，我开头了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是教师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。 小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以喜爱敬重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和教师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实践，实践出真知的哲理，完成了熟悉的其次

2、层次飞跃。 期间，我主要实习两方面的工作：一、语文教学实习；二、班主任工作实习。以下我将从这两方面进展详细说明： 一、语文教学实习 1、关于课件 备课是任何一个实习教师必经受的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过观看，我发觉小板中学有主动备课的优良传统。即使是从教阅历丰富的教师，又或者老练的青年教师，都自发的、积极的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处积极争论，确保踏进课堂开讲之前一切理论学问正确且符合学生的承受习惯。 个人总结，即使有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的教师。在听了几堂优秀教师的课程后，更加坚信这个道理。每个教师的教学风格不一，学生的承受力量和习惯也

3、各异，故为确保课堂有序好玩流畅进展，最好是多做预备，多听课，多向先进的教育工询问。 另外，值得一提的是，随着科学的进展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在预备教案和课件中，要多思索，在课间中参加时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题（根本途径是扩大自我的学问储藏，并与时代保持联系）。 2、关于课堂 课堂是教师与学生联系最严密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发觉，就七年级而言，学生最关怀课堂的趣味性，教师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大冲突，如何处理好这二者的关系非常重要。 实习的初级阶段，我

4、没有出来好二者的关系，趣味性赛过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质奇怪心和求知欲。比方讲到空城计时，学生的反映非常剧烈，会询问名著内的其他人物的故事，会自发争论品评人物凹凸，教师这个时候要把握适度原则，可课后争论，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参加度过高，易起哄，简单造成课堂流畅精彩的假象，后期，在与众多教师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学争论，慢慢的摸索出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间实行个别沟通及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。另

5、外，科学使用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观开头形成的阶段，受外在的影响比拟大。故教师课堂可多鼓舞内向或有剧烈表达欲望的同学，赐予学生正面积极的确定，惩处措施不应当常常使用，考虑到学生的内心承受力量。 此外，就我在八年级四班听课经受和观看的结果而言，课程教授的方式和教师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生学问面更宽敞，更内敛，教师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。 3、关于沟通 这是我认为比拟胜利的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我认为，课后说反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课程的承受度，端详自

6、我的课堂效率，二则加强与学生联系，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂积极主动发言和自信念的培育。 另外，实习后期的沟通模式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。固然，在实践教学中，必需要依据实际状况动身，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都剧烈，故适合这种模式。 除去与学生的沟通外，与教师的沟通也相当重要。教学过程中常常遇到麻烦问题，这时候，要做一个虚心求教的学生。通过与阅历丰富的教师沟通，反应问题，多方争论，试行方案，总结阅历等步骤后，明显感觉教学工作简单轻松不少。 二、班主

7、任工作实习 总体来说，在现任班主任熊教师的帮忙下，用一句话来总结班主任的工作苦中一点甜。 1、关注学生 包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。嬉戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时催促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生遇到的学业上的问题要准时的解决，避开积累成灾。 生活方面，主要是强调安全问题。人身安全、财产安全、食品安全等方方面面。另外，严冬将至，嘱咐学生防寒防感冒等细节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有利于防患风险。又可挽救对学生的

8、了解。 2、关注学校 主要是学校定期进行的活动和上级机构传达的文件。比方，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传到达每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多扫瞄学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提前做好预备。 3、主要日常工作 每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级分散力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦青春”，主要实行学生积极发言，教师组织的模式，这要求班主任做好充分预备，包括材料的汇合、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织力量的有力指向标。 中学实习报告 篇2

9、时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。还清楚的记得在那雪花纷纷中来到这片生疏的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却马上告辞这片熟识的土地。带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。 一、实习根本状况 从XX年2月18日来到清苑县张登中学，到XX年6月29日实习工作圆满完毕。来到张登中学受到了当地师生的热闹欢送，学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的根本状况。张登中学是清苑县的重点初中，全校26个教学班，XX余名学生，教师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格治理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县根底教育作出了巨大的奉献，受到各级领导的表彰。 二、实习工作 2月18日下午，刘主任

10、即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师，他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟教师，同时她也是八年级一班的班主任。严寒的冬天却没有冷却初为人师的那份热忱，其次天便开头了紧急的听课工作，开头详细学习当地教师的授课方法，讲课风格，查找与自己所学学问的契合点。2月20号我试讲了自己人生的第一课，八年级历史第一单元其次课最得意的人，带着那份忐忑的心情与莫名的感动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双布满奇怪的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开头讲授这一课，课文的内容很简洁，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲完了。下面的时间怎么办，情急之下开头了我

11、所谓的学问扩展，把大学里中学历史教学法所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声最终响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了。课后常教师指出了我的缺乏，主要是讲课内容太深，学问点不明确，这明显与初中生的承受力量不相符合。 随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，渐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，布满共性与幽默的授课风格受到了学生们的欢送，形成了自己作为一个教师的个人特色。 在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志131篇，教案10篇，实习周记18篇，教师六项技能训练作业15篇，实习小组长日志131 篇，学习实践科学进展观思想汇报1篇，实习班主

12、任工作规划2篇，听课记录10篇，主题班会活动记录3篇，仔细完成了校要求的各项作业。 三、实习班主任工作 在教授历史课的同时，跟随常秀娟教师实习八年级一班班主任工作。由于张登中学作息时间安排非常紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完整的渡过在校的每一天。每天五点半起床，看学生跑早操，七点二非常查宿舍、卫生区卫生状况，在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光芒，是那般的满意。常教师俯身去整理学生们不整齐的被褥，让我感到了作为一个基层教师的不易，为之感动。午自习去教室，催促学生们学习，晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝状况。看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种

13、难以言状的满意感，伴着明月完毕一天的劳累，闲逛月光下，享受的那份充实、收获。 这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生安康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作。 四、教育调查与讨论 (1)基层教学模式落后 基层学校现在依旧是“一言堂，满堂灌”填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于教师，面对死气沉沉的学生教学也没有了激情。新课改在基层学校的推行受到了很多教师的抵触。他们认为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教育的现状有着极大的冲突，这就需要教育理论专家更多的走向基

14、层，结合当地教育实际赐予正确的指导，找到新课改与基层教育的契合点。 (2)基层教育体罚学生的现象依旧严峻 传统的棍棒教育仍是这里的主基调，我们现在明令制止体罚学生，但为什么这种现象又如此严峻?我认为： 首先是教师的教育观念落后。教师认为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的”这是一种生硬的教学模式，会引起学生对教师的抵触甚至对学习的抵触心情，损害了学生的自尊心。其次，体罚现象的存在是家长的盲目支持，许多家长说：“学生交给教师，要不听话，就该狠狠的打”。这也是体罚现象存在的严峻缘由。最终，体罚现象的存在是教育部门的失职，对基层教育的方式缺乏督导，使体罚现象在教育去趋于成熟的今日依旧存在。

15、 五、实习小组组长工作 本人在担当清苑张登中学实习分队组长以来，与其他七名同学齐心协力，顺当完成了实习工作。其间组织了局部到冉庄地道站遗址参观承受红色教育;应师大要求组织了“访万家”活动，为母校征集了基层学校对我校的办学意见，助力母校科学进展;与母校发起的“我为学校进展献一策活动”为母校的进展提出了自己真诚意见;组织队员学习“深入实践科学进展观的相关文件，领悟其中的精神;组织队员相互听课，参加学校观摩课;组织队员参与学校教研活动;组织队员参加张登中学春季运动会工作等等。 虽然八个人来自不同的学院，但在这将近五个月的时间里，互帮互助、齐心协力，克制了生活上、工作上的许多困难，彼此间结下了深厚的友

16、情，作为组长坚持每天向驻县教师早晚报考勤，组员有事必请假，确保了实习期间我分队没有发生任何违规违纪现象。在实习分队与驻县教师中间发挥了良好的桥梁作用，与当地学校领导和教师做好了沟通工作，使实习工作得以圆满完成。 将近五个月的实习工作完毕了，回忆这半年，感慨良多，觉得自己一下子成熟了，真真觉得自己就是一个教师。这些日子有过困苦、愁畅，但更多的是收获。感谢我的指导教师常秀娟教师，感谢张登中学的全部师生，感谢张登全部的父老乡亲，更感谢的是孕育了这一切的张登的这方热土。 中学实习报告 篇3 在我屡次向参与教学实习未胜利后，我很绝望，由于我自己是找不到实习的地点的，学校这么少而要实习的人那么多，僧多肉少

17、，实在是没方法。不过最近学校传来好消息，我们学校将组成实习队伍到中学参与教育实习，我第一个报名并得到了学校的批准。 自5月14日起至6月14日止，我们实习队在xx市第六中学高一年级组进展了为期一个月的实习工作。在中文系与市六中双方领导与教师的关心与帮忙下，以及带队教师郭教师与全体同学的共同努力下，实习工作取得了圆满胜利，市六中实习队的表现得到了市六中教师与同学们的全都认可。现将此次实习工作与内容进展总结： 一、常德市第六中学实习队根本状况 带队教师： 队长： 实习队员总人数：二十八 分组状况：一组两人 共十四组 （参考六中高一年级共有十四个班） 指导教师人数：七人 （由市六中安排） 实习内容：

18、语文教学实习 班主任工作实习 社会调查 二、预备阶段 在正式实习之前，系里召开了实习发动大会，提出了相关要求与留意事项，并鼓励与鼓舞了同学们的士气。系领导为了提高同学们的教学水平、适应力量等与实习相关的力量技巧，特地安排了数名高水平的教师听同学们的试讲并提出相关意见，我们实习队有幸得到了教师的教导与帮忙，在一周的实习预备期内分小组在各位教师的指导下进展试讲，为实习上台作最终的预备。经过这一周的预备期，同学们大多发觉了自己的缺乏并准时进展了调整。可以说六中实习队在正式实习时的精彩表现是与系领导们教师们的关心分不开的。 三、正式实习阶段 市六中领导在十六日下午为我们进行了欢送会，将我们的分组与高一

19、年级各个班搭配，与班主任和各自的指导教师见面。市六中领导们在会上对我们队提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面与个人素养等方面的高标准、严要求，并指出我们的表现将与各自的指导教师、班主任的奖金挂钩。这对同学们不啻于第一道考验，然而我们怀着高涨的热忱与战斗意志承受了考验，并信任会作的更好。 1、班主任工作方面 第一周 熟悉的一周 在第一周同学们的工作是熟识班里的同学与日常工作，按六中对班主任的要求在“早自习”“课间操”“眼保健操（一天两次）”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤。批改班上学生的周记，准时把握其性格与思想状况，为日后的详细工作打根底。 其次周 沟通的一周 班上同学对新来的实习

20、教师已经熟识，并热忱的和我们沟通，这是我们始料未及的，不过我们也特别快乐，由于融洽的师生关系是一个优秀集体的保证，并且有助于我们开展工作，大家按原班主任的要求找班上个别同学谈心，大家积极的开头发觉问题并解决问题。 第三周 操作的一周 之前两周努力、负责的工作使同学们得到了各自班主任的认可与信任，自这周起，原班主任们纷纷削减了亲自到班上巡察的次数，将“权力”交给了我们这些实习教师。为了不辜负班主任与同学们的信任，大家更加努力的工作，也更加慎重的处理如迟到、病假等“突发大事”，并与班上学生建立了良好的互信关系与师生友情。 第四周 收获的一周 在马上离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤、巡

21、班等工作上丝毫没有放松。临别之际，大家都得到了教师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了眼泪。同学们收获的不只是带班治理的阅历，更多的是真挚的感情。但是教师与同学们的确定，才是我们最大的收获。 2、语文教学方面 第一周 学习的一周 在第一周我们被安排进展教师见习工作，主要任务是听课与学习指导教师珍贵的授课阅历，并在课堂上熟识六中学生的特点，为马上到来的实战作预备。在这一周内，同学们纷纷依据各自班级的实际状况调整自己的授课方式，并在休息室试讲，由别的同学指出自己的缺乏，并向教师征求意见来修改自己的教案。这种相互学习、相互促进的教学沟通使得同学们的授课水平有了质的飞跃，为之后正式上台的优秀表现打下了

22、坚实的根底。 其次周 实践的一周 正式授课前的最终一个环节就是根据六中领导的要求请各自的指导教师在教案上签字，只有获得指导教师认可后才可以正式授课。这是六中的优秀传统之一，也是对教学质量的严格要求。同学们在正式授课的过程中表现良好，得到了指导教师与同学们的认可，更难能珍贵的是在指导教师的帮忙下，在实践中发觉了自己的缺乏，为之后的授课供应了珍贵的阅历。 第三周 进展的一周 通过上一周的实践，同学们驽驾课堂的力量得到了增加，新手的生涩感也慢慢消逝，自信念也随之而来。大家纷纷发挥自己的专长，通过生动的语言，美丽的板书，自如的教态来找到了属于自己的教学风格。很多同学自己制作课件，给班上的学生们上多媒体

23、课，丰富了学生们的学问，开阔了他们的眼界，得到了教师与同学们的全都好评。 第四周 总结的一周 一个月的实习马上完毕，这一周的最终三天是六中的期中考试，同学们按要求进展监考并负责语文试卷的批阅，大家吃苦耐劳、踏实肯干的作风得到了六中领导与教师的表扬。另一方面，大家纷纷总结自己在这一个月的教育实习中的收获，并开头写社会调查与实习总结。 四、收尾阶段及其他 在整个实习期间，无论是语文教学工作还是班主任工作，同学们尽职尽责与一丝不苟的工作态度给六中领导留下了深刻的印象，并在实习工作意见栏中留下了“欢送常来我校实习”的批语，这代表着校领导们对我们最大的确定。指导教师与班主任在同学们各自的实习鉴定表中不仅

24、留下了珍贵的意见，还写上了祝愿的话语，这也代表着他们对我们的确定。 在整个实习期内我们作到了“无事故”，在任何状况下，任何关系下没有发生过任何的摩擦，与六中领导、教师、学生甚至是工作人员都没有任何的不快。给他们留下了“高素养”与“作风过硬”的良好印象，有的六中教师向带队的郭虹教师反映，说我们是她见过的“最优秀的一批实习生”，这也从一个侧面反映出教师们对我们实习队的确定。 总的来说，我们的这次实习是成功的，是胜利的。通过实践，同学们学到了丰富的学问与珍贵教学阅历以及治理才能，无论我们日后是否担当教师工作，这都将是我们人生路上的一笔珍贵财宝！在另一方面，我们在市六中为中文系、为学院赢得了确定与赞扬

25、，市六中的领导作出了“欢送竞争六中的教师岗位”的表示，并留下了“欢送常来我校实习”的批语，这为以后中文系在市六中的实习打下了良好的根底。然而这一切的胜利，都是与系里领导与教师的关心与帮忙分不开的，在这里代表我们全队感谢系领导与教师对我们的支持，并对你们在百忙之中到我们实习地点来鼓励我们的士气，指导我们的工作表示最真挚的感谢，你们用今日为我们的明天铺路，我们将在明天为你们今日的付出作出最大的验证与回报！ 以后的路还有很长的路要走，可是我想我已经开头走上了正确的教学道路了，我知道了自己的将来道路该如何走了，我会不断的努力的，直到我正式走上工作岗位上后，我才开头我另一段的努力。人生就是这样，每一段时

26、间都会有不用的方向，不停的努力吧！ 中学实习报告 篇4 见习时间：XX年10月28日XX年11月4日 见习学校：*中学 年级：初二 见习内容：观摩学长学姐的语文课堂教学，了解中学实习的根本环节以及常规的中学课堂教学教学方法。观摩学长学姐的主题班会的组织，了解中学班主任对学生学习及生活的关注的重点。参加批改少量的作文，了解作业批改的根本流程及中学生的兴趣爱好和思维方式。 为期一周的社会实践转瞬即逝，我有幸地跟随*和*教师到*中学，感受学长学姐当“准教师”的最终一周。虽然只参加了短短四个半天的实习生活，但我教师这个职业有了更为理性的熟悉，概括成一句话为：当教师难，当一名好教师难上加难，当一名不好学

27、校的好教师尤其难。 一、当教师难 “学校无小事，到处是教育。教育无小事，到处是育人。”始终以来，我总认为我们太过于幼嫩和年轻，始终以来总认为我们的肩膀太过于柔弱和纤细而无法担当如此重大的教育重任。我们习惯了躲避，但是学长学姐的实习生活告知了我们什么叫做蜕变，什么叫做担当。同时他们的艰难奋斗更告知我们，当教师并非件简单事，它至少需要留意以下几个方面： 1.教师的门面。从来没有像现在这样剧烈意识到一手美丽的好字是那么的重要。大气的黑板字板书，有力的钢笔字评语，的确是一名教师，尤其是语文教师的门面。中国人历来喜爱从一个人的门面中去他的专业素养和老练程度。但这看似浅薄的判定中，多少也带了几分“透过现象

28、看本质”的真理。中学生也不例外，对于字体美丽的教师好像那种崇敬之情有溢于言表，但是对于字体 稚嫩的教师好像有意刁难。所以，门面是教学生涯的 1、要有爱。这一点看上去很虚，但是却是一切其它要求的根底。在见习中，会很明显的发觉，爱教师这行业的学姐，总是会发觉让她引以为傲的，或是开怀大笑的学生，她们从备课到上课再到下课，都是笑眯眯的。所以她们在课堂之上就会非常地大方、幽默、有自己的风格。这好像就构成了她们体内最适合教师这一岗位的特质。但是某些对教师岗位的就业和工资存在质疑的学姐，她们就会很简单显得疲惫，她们总是很简单发觉“孺子不行教”之类的学生，她们的课堂就会显得相对的拖拉和无趣。对于学生也是同样的

29、，对学生有爱的学姐，总是能轻易喊出学生的名字，发觉他身上的闪光点，并以此鼓舞他，作为一个良性的循环，他们的学生缘就特殊的好，课堂上就越简单得到学生的协作。而有些“记忆力”比拟差的学姐，就相对没那么好的学生缘，她们上课的提问总是在学生一句句“不知道”中消逝。 2.要育人。对于初中生来说，他们的人生观和价值观都还在建立的阶段，需要有人在对他们灌输学问的同时对其进展引导。孩子的心灵都是很脆弱的。但是伴随着社会经济的进展的是，精神方面的无视以及家庭问题的日益突出。从他们的作文中就会发觉他们的纯真世界在受着这些混乱现象的侵蚀，他们没有自己的信仰，他们精神是破裂的。而教师的职责是将他们心灵的伤口填补好，将

30、他们的碎片拼凑完整，并教会他们要懂得用欢乐去冲淡哀痛和压力。教师是典范，总在不经意之间灌输给他们许多做人的道理以及生活的态度。但是真正把“育人”落实到实处的中学教师，不把成绩作为唯一标准的教师是少之又少的。 三、当一名不好学校的好教师尤其难 我们班主任有句名言始终印在我的脑海之中，“人应当像留鸟，哪里有阳光就飞向哪里。”我想，这种追求阳光，追求光明环境的“留鸟”心理也存在在广阔的教师群体之中吧。说实话，*中学是一个硬件和软件都不怎么样的学校。一位教师在这里，得不到所谓舒适的环境，优厚的待遇，而最难过的莫过于得不到一批得意的弟子。通过听课就会发觉，这所学校的学生许多都是来自农村或者是外来民工的子

31、女，他们的学习根底都不是很好，对于教师所授课的内容汲取的程度也不是很大。一个好的教师所期盼的不正是有一批出类拔萃的 学生来证明自已学识和教学成果吗？但这一切在所谓生源优秀的名校中好像轻而易举，但是在不是很好的学校之中却显得尤其的难。所以，我说当一名不好学校的好教师尤其难，它需要人去放弃许多的身外的东西，如名，如利，心平气和地去用学问转变这些孩子的命运，去悄悄无闻地实现自己独特的价值。但在这样一个消遣至死，消费至死的年月，这样的放弃是何其的难。 在见习快要完毕的时候，我曾仔细地思索我是否适合教师这一职业。由于这个职业的确太过于辛苦。但是回头一想，其实三百五十六行，每一行都有自已不为人知的难处，你

32、只有体验了才会切身感悟。教师这个职业的确很难，但只要确定了目标总归还是有可以努力奋斗的方向，这至少比观望每一条路都很艰险，而在迟疑中不知所措要强的多。 迎难而上是克制困难的最正确方法。我信任时间会抚平你许多心情上的波动，岁月沉淀之后，你会发觉曾经的那些困难都被岁月过滤成了美妙。看着你曾经教育过的学生一批批长大，或许你会感到生命价值的实现。教师是这样的一个值得沉淀的职业，而我也想迎难而上地成为一个品位沉淀的人。 中学实习报告 篇5 历时两个月的教育已经完毕，在这接近两个月的实习期间，我工作仔细负责，表现积极良好，最终圆满完成母校托付于我在实习单位里的工作任务，另外还抓紧实习单位供应的各种时机，尽

33、量多地完成额外的工作以求到达更好的熬炼效果。 在一开头进入实习阶段，主要是先熟识实习单位周边的教学环境和生活环境，依据详细环境和学校的作息时间表和指导教师的课表制定了时间表和修改实习。我将实习大致分为三个局部，分别是教学局部，班主任工作局部以及队内工作局部。 一、教学工作实习与讨论 对课内的物理课，我除了指导教师的每一节课包括，新课和习题课，试验课，章末复习可等都会虚心地听讲，并在必要的时候做好笔记以求将教师在课堂中的亮点和有用的技巧和学问在将来运用到自己的课堂当中。除了一节不漏地听取指导教师的课堂之外，我还积极地区听取其他的物理教师的课堂，在从中的比照学习不同的教师的不同教学特色和方法。除了

34、听取高一的物理课之外，我还在空余时间到高二级去听课，学习高二物理的教学方法，了解高二与高一物理连接和过度过程。 （一）课内教学总结 1. 对于高中紧迫的课程，假如将详尽的教案全部写出未免花费太多时间，反而可以通过先将课件把干净课堂的思路和框架列出来，另外可以利用ppt的功能将自己认为比拟需要重点讲和留意的地方以及自己精彩的语言设计用备注进展标识，便利自己教学之余，提高了课堂的效率。 2. 想要在物理考试当中考出高分，学生应当具有良好的答题习惯，当高一新生在高中解题习惯尚未形成的时候，教师应当多在课堂当中显示并强调正确和标准的作答格式。 假如再新课中设计习题练习，改习题的解答过程最好能够呈现在板

35、书或者课件上。 3. 对于试验课，学生可能会被桌面上的仪器所吸引，导致无法仔细听教师在台上讲的理论过程。针对这种状况，教师可以先将学生留在课室来，等到将原理和留意事项完成之后，再到试验室，而且不应当事先跟学生说明我们要上试验课。 4. 习题课当中，板书可能会相对较多，而且简单凌乱，板书注意在一边说明习题的出处以及习题用到的公式，另一边可以作为草稿或者解答过程，在习题的安排应当要根据指示点的先后和难度的从易到难的挨次来排列的。 5. 在课程的安排，可以尝试一节新课，一节习题课来讲，使新学问有更长时间的消化和稳固。 6. 习题课以及平常习题解同意该尽量考虑学生的思维模式，这一点对于刚出道的大学生较

36、难，所以可以在学生提出问题的时候，先去反问学生的思索方法，根据学生的思路进展讲解，然后再为学生推举好的方法来解决问题。 （二）奥赛培训总结 1.为求到达能够满意奥赛考试的要求，奥赛的课程安排就是在高一阶段将全部的高中的物理学问和必备的物理与数学只是全部学完。 2.在一开头奥赛选拔人才的时候要明白奥赛物理所需要的学生不肯定是物理成绩优秀的学生，反而是具有很好的规律思维和想象力的学生，所以在选拔考试的时候可以使用智商测试题或者某些创意类大公司的面试题目。选人的同时也要明白物理的选拔与化学以及生物奥赛的选拔所需要的人是不一样的，教师之间要做好协调安排。 3.再一开头开展奥赛辅导的时候，用所学学问的题

37、目引入，再将题目的难度渐渐加深，致使学生需要学习更深层次的理论才更加便利地解决问题，然后就可以渐渐绽开一个系统的理论学问，使学生能够由浅入深地承受汲取只是，这个需要教师在备课的时候将整个高中阶段的课本学问进展整理分类。 4.奥赛辅导的课堂主要学的学问其实并不深，但是奥赛的题目注意思维转换，为此，课堂大多以习题讲解为主，理论教学为辅的安排。 （三）其次课堂物理试验教学总结 1.探究性试验是一个培育学生兴趣与学生动手力量的物理教学环节，作为其次课堂，需要有肯定的趣味性和简单性，使学生为做出试验而荣，同时难度不宜过深使学生渐渐失去兴趣，为此教师就应当在旁进展多方面的指导。 2.探究性试验不肯定用讲授

38、法来给学生传授学问或者方法，更多的，可以通过多媒体来呈现试验的效果和操作过程，这样一来提高了学生对课堂的留意力，同时引发了学生对奇妙的效果的探究兴趣。 3.在学生进展设计性试验或者是科技制作的时候，尽量能够听取学生自己的创意，结合教师以往的阅历对学生进展可行性分析，不要打压制造力，多和学生沟通，引导学生用学生自己的方法了逐层解决问题，而非要学生用自己的方法来解决问题。 二、班主任工作总结与讨论 师生沟通沟通 1.单对多的沟通。在平常时间里，午休前，课间，教师可以到班上和宿舍里与学生进展沟通谈天，在闲聊当中了解学生的心理状态以及他们爱好等等，更有利于建立和谐的师生关系，拉近学生与教师之间的距离。

39、 2.单对单沟通。班主任平常应当多留意班内学生的活动，言语，表情，学习状况，家庭背景，针对存在问题的学生进展单对单的教育，为学生排忧解难，教会学生学习的方法，做人处事的方法。 中学实习报告 篇6 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两

40、周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。 比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消

41、失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习积极性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。 结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。经过认真

42、地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。 这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期

43、，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。 但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我紧急得遗忘了自己的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我消失在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。 在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与初一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进展情感方面的教育。通过这一次的实习班

44、主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。 为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成绩。我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。 首先，在英语教学方面。根据实习之初的规划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的

45、模拟课堂是完全不一样的。 实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的excellent。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。 而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在消失这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习积极性而简

46、化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开头正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语根底总体来说较低。 在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对简单的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到学问。 经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。 这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。 其次，在实习班主任工作方面。根据实习规划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级（1）班，共有六十一人。 刚开头面