中学教育个人实习总结[001].docx

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1、 中学教育个人实习总结中学教育个人实习总结一 这次，我所见习的学校，依旧是位于pd的二附中。可能是由于见习期间天气特殊好的关系，做起事情来也干劲十足，所以感觉一周的见习时间过得特殊快，刺眼之间便已经完毕了。如今回味过来，觉得收获较之上一个学期更为丰富。 这一次的见习内容与上学期相像，还是主要分为听课和教务见习两个局部。 在这5天的见习过程中，我们一共听了6节课，但与上学期所大为不同的是，上学期主要是以理科尤其是数学为主要听课的科目，而这学期，二附中的导师洪教师为了兼顾我们公共事业治理专业的文科性质，以及将来我们可能教授的课程的性质，特殊为我们选择了语文、政治、历史、英语、音乐等文科类的课程让我

2、们旁听。 在听课的过程中，我再一次地感受到了二附中教师独特的教学方法和人格魅力。这里特殊让我赞扬的是教授历史的陈教师。他的那堂课主要分成两个局部，首先是对上一节有关“文艺复兴和宗教改革”的复习，接着引出新课“英国革命”。依据我对sha二期课改后历史课本的了解，其内容大多以简洁的介绍为主，更简单提起学生的兴趣，但很多东西说得模棱两可，有的甚至是一笔带过;而在一期课改的教材中，虽然学问性更强，但形式过于刻板，很难引起学生的兴趣。因此无论是依据哪一类的课原来上课，假如只是简洁地照本宣科，很难上好一堂课。 而陈教师的上课风格却令我大为欣赏。在整堂课中，他并没有死板地拘泥于课本仅有的那些内容，而是在完成

3、教学内容的前提下，以表达故事的形式来为学生讲课，过程当中穿插了大量相关的野史和他自己对于该段历史的理解，语言幽默幽默，时不时地蹦出两三句英文引起学生的留意和共鸣。尤其让我记忆犹新的是他在叙述“荣耀革命”时，为了学生更坚固得记住“政变”与“起义”的区分，以班级内部构造为例子，生动形象地为学生明确了这两个概念的区分。 后来，从洪教师那里了解到，陈教师是最受欢送的历史教师时，心中不禁感慨，具有如此渊博学问与人格魅力的教师，如何能不被学生宠爱与敬重呢?看来，为了能够在将来成为一名优秀并受到学生敬重与宠爱的教师，在今后的学习与生活过程中，必需要更努力地投入到生活实践中去，在条件允许的状况下，多阅读，多行

4、路，多沟通，广泛地积存学问，提高自己的人文修养与人格魅力。 除了历史课外，如其名般像个活宝一样幽默幽默的化学教师苏教师，深受学生宠爱并且力求上进的英语教师瞿教师等等，全部的教师都给我留下了深刻的印象。 另外，在听课过程中，我还发觉，课堂气氛之所以那么好，不光是教师们的努力，更重要的是二附中的学生的对于学习的主动性。通过课堂上大家的表现以及与教师的互动，很简单就可以发觉并确定这些学生在课前课后都做了大量的预习和复习工作。我觉得这样有着高度自主性的学风是相当难得的，与我曾经的高中母校相比，不得不成认，二附中的学生在学习上具有相当大的热忱。 并且，这种主动与热忱不仅仅表达在学习上，而且在他们日常对于

5、校、班活动的组织的参加上也有表达。 在这里就不得不提到见习过程中，我们有幸欣赏到的高三保送班的学生自编自导的话剧“有雷无雨”的片段，在感慨二附中学生多才多艺的同时，也充分领会到学生们对于自己所喜爱的事物的敢于与擅长追求。 我想这和二附中开明、开放的校风是分不开的。二附中的校训是“追求卓越”，无论是在日常的教务见习过程中，还是与教师的沟通中，我都发觉，二附中的校领导与教师们在尽一切可能，为学生制造这样一个更有利于他们追求卓越的环境与条件：每周都有闻名院士、闻名大学的校长轮番受邀前来演讲;经常都有学生自发组织演出的音乐剧、话剧等节目;为了学生的兴趣进展特地安排出社团课的时间，并制定了严格的社团制度

6、，并配备有专业的教师负责指导。在这样一个条件极佳的环境下，学生自然能够自由自主地进展。 无怪乎有那么多的初中毕业生将华师大二附中作为自己的中考目标，也无怪乎这漂亮的校园中总是洋溢着一种自由却并严谨的气氛。 中学教育个人实习总结二 一、实习内容 在这一次实习期间，我担当助理班主任，进展跟班;听取指导教师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施;同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导教师，得到建议;平常由于我是助理班主任，所以有时候会帮教师批改作业，监视考试。 在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到敬重指导教师以及学

7、校领导;同时能够做到关怀学生，能够得到学生的敬重以及得到学校教师和领导的全都好评，这是我特殊感到欣慰的。 实习期间学到了很多有关于教育教学的学问，感受许多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法： 二、收获、体会以及建议 首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不简单，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，许多的工作需要班主任细心、急躁的指导和进展。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需

8、要班主任不时的巡察课堂，一旦发觉某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特别的状况发生，如生病、由于某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关心这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关怀学生的学习状况，并且能够指导学生正确的学习。此外，还要做好学生的各类详细事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。因此，我感到总体上来说班主任的工作的确是很辛苦的，需要有极大的急躁和信念! 其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的熟悉。首先我认为讲授新

9、课之前必需做足充分的预备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，由于真实的课堂学生往往会提出一些令教师措手不及的问题，假如没做好预备我觉得是不利于教学工作的进展的，相反做好了预备，教师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、教师行为等等不能太随便，假如太任凭学生的留意力可能就不会集中，同时语言也要标准。总之，想要成为一名合格的教师要做的要努力的还有许多，需要我们不断去努力，不断进取。 最终一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧急，会担心，总是可怕讲错等等的问题，始终在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧急感立

10、刻少了很多，也不知道是为什么，或许是由于一种归属感吧!同时，那一刻我也想起来实习前教师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要信任自己自己有力量为他们填补空白，这也是其中一个缘由吧!其次，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，由于是连续上两个班的缘由吧，比照之下感受尤为明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答下列问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得特殊有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了!第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的，许多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。以上就是初上讲台的一

11、点感受 三、总结 总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的教师，一名合格的班主任是任重而道远的我非常感谢带队教师、指导教师和我的同学。没有他们的帮忙，我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从开头评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作，特别辛苦。刘教师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财宝。 中学教育个人实习总结三 我们的第一次见习周很快就完毕了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感受还是特别深的。以前作为一名学生坐在教室听课，

12、而现在则是一名预备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平常课堂上学不到的东西。 xx年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成局部，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践学问和阅历的珍贵时机。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上。在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是

13、不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 教育见习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成局部。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增加对本专业学科学问的感性熟悉，获得本专业教师教学初步的实际学问，为后续课程的教学作好预备也弥补课堂教学的缺乏，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育学生分析、讨论、解决实际问题的初步力量，使我能够从理论

14、高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定根底。 为了确保教育见习工作的顺当进展，我们的教师确定了我们见习的根本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。 教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的教师都很热心地让我们去听他的课，并赐予了我们听课、记录、让我们开心而又充实的完成见习任务。 1、听课做笔记 2、实践学校所学习的相关学问。 3、熟识相关教职工的工作。 4、积存基层工作阅历。 5、接触学生，深入了解学生。 1、有些学生留意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课 只安排4

15、5分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂把握。 2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加肯定的趣味性，吸引学生的留意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师实行肯定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽一样，但各有千秋，效果都很好 1、我们肯定要学习教师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们留意到一些教师摒弃了过去传统的教学方法，不再实

16、行满堂灌的教学思路，教师们利用丰富的阅历和驾驭课堂的力量，引导学生参加到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂布满活力。同时，我们也发觉这些小学教师在教学过程中表达了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。 2、教师注意与学生的情感沟通。我们留意到，在教学过程中，授课教师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动协作完善，教师通过用眼神和动作对学生的答复和思索进展鼓舞和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到教师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思索和回答下列问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的沟通，有利于调动学生的积极性，从而提高

17、教学质量。 4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差异。无论是在课前的预备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论学问和超群授课技巧，乃至在讲课过程中消失突发状况的处理力量，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，稳固和运用所学的理论学问，丰富、进展教育教学理论和学校德育理论，培育自身分析、讨论、解决实际问题的力量。 在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声教师，我在感到无比的骄傲的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和将来，所以我们要比任何人都要仔细、负责。我还深深地

18、体会到，我们师范生必需学好自己的专业学问、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培育学生全面进展。在这次见习过程中我学到了许多，见习工作完毕了，我们也会到学校连续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的根底。 中学教育个人实习总结四 我是_大学学前教育专业的一名应届专科科毕业生。 大学四年，是我来之不易的学习时机。在这大好时间里，我本着学好本专业，尽量扩大学问面，并加强本领熬炼的原则，许多吸取学问财宝，熬炼了自我的各种本领。我努力的学习根底课，深研专业学问，并取得了优异的成绩，屡次名列前

19、茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了教育学、心理学、一般心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育讨论方法等课程。 经过几年的学习，本人具备以下几方面的学问和本领： 1、把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的根本理论和根本学问; 2、把握观看幼儿、分析幼儿的根本本领以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3、具有编制详细教育方案和实施方案的初步本领; 4、熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5、了解学前教育理论的进展动态; 6、把握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学讨

20、论和实际工作本领。 在校学习期间，我喜爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。进取参与各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。 在学校里，我进取参与从班到系、学校的各种团体活动，并为团体出谋献策。时刻关怀同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学效劳，进取帮助教师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与团体的关系，使我们班成为一个布满生气、有活力的班团体。 在课余生活中，我还坚持培育自我广泛的兴趣爱好，坚持体育熬炼，使自我始终坚持在最正确状态。为提高自我的社会交往和各方面学问的运用本领，我进取参与社会实践。 我参加了青年志愿者、参与了学校党校培

21、训，这些经受，不仅仅增加了我吃苦耐劳、自理独立的本领，还提高了我与别人合作与交往的本领。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热忱大方，生活态度端正向上，思想开放进取，能很快理解新奇事物。我最大的特点是：热心待人，诚恳守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通根底之上的，所以我与同学关系极其融洽。 天大地大，世界永无终点，这四年中，在各方面我都有量的积存和质的飞跃，但我明白自我除了理论学问之外，我的阅历与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高!我深信机遇

22、定会垂青有预备的人，我向往着完善的将来，时刻预备着! 中学教育个人实习总结五 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 一、教学工作 首先，要仔细在备课。 第一天实习，教师就建议我们，作为新教师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能

23、读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新教师，避开上课时由于阅历缺乏，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。 第一次上讲课后，黄教师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，教师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给学生，还要细心观看学生的课堂表现，注意调动学生的留意力，尤其是在讲重难点

24、时。由于阅历缺乏，课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的根本功还是表达在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展积极、持续、周密、深入、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总

25、结，在实践中发觉自己的缺乏，订正错误，完善自己，才会得到进展。 最终，仔细对待批改作业。 作业折射出学生的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解学生的学习状况，并准时赐予订正。一发觉学生作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以鼓励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把学生的缺点订正过来。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。 中学教育个人实习总结六 在进展教学实习的同时，我还进展了班主任工作实习。进入新开街学校开头，我便张教师

26、的指导下开展班主任工作。我深入初二三班了解状况，帮忙班主任教师开展各项工作， 开学初期，开展“新学期、新态度我能行”主题班会，在新的学期开头，增加学生的自信念，让学生感受到通过努力而胜利的喜悦。同时做好本学期的学习规划，制定学习目标，在“我能行”的态度中，朝着目标前进。学期中期，开展“文明、礼仪”主题班会，培育学生文明礼仪须从现在做起、从自身做起的意识，并为学校的和谐建立做出一份奉献。五月中旬，在期中考试已完毕而期末考试尚未到来之时，为防备学生s思想松懈、学习放松，开展“胜利捷径奋斗”主题班会。引导学生学树立正确的人生目标，通过各项小活动体会奋斗过程中带来的成就感，为期末考试的复习铺设一个良好

27、的捷径。 在实习工作中，我还着重做了几位同学的思想工作，帮忙他们克制思想波动，在青春叛逆期，引导他们树立正确的人生观、价值观，并对其进展课业辅导，等等。因此，在张教师的细心指导下，我学到了很多本上没有的东西，积存了很多班级的治理方法，并有了肯定的班主任工作阅历，为日后走上工作岗位打下了坚实的根底。 教育调查与讨论报告方面 进入新开街学校之后，综合新开街学校的现状及学生特点我做了细致的分析，同预备阶段的教育调查规划一并制定了本次教育调查的主题及调查步骤，绽开教育调查，并同周边的几所中学的实际状况相结合，作了此次报告。 此次调查报告的方向重点是如何提高课堂气氛、调动学生的学习积极性。我听取了学生的

28、一些意见，请教了一些教学阅历丰富的教师，查询了有关资料，并结合了当前课程标准完成了教育调查报告，报告得到了指导教师的认可。 以上三方面的内容是我在实习期间完成的。回忆十五周的教育实习，使我深深体会到，要想成为一名优秀的人民教师，是特别不简单的。除了本身应具备渊博的学识外，其他各方面如语言、表达方式、心理状态、以及衣着、动作神态等也是有讲究的;固然，我更是体会到了当一名教师的欢乐与幸福。 与学生在一起，我会回忆起自己中学时代，也会想起自己曾经的点点滴滴。当我在讲台上书写每一笔的时候，我都能觉察到自己脸上洋溢着幸福的微笑，由于，我这么多年读书学来的学问，最终找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成

29、就感。 中学教育个人实习总结七 时间过得很快，为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了!对此真得很不舍!在这次实习中，我初次体会到为人师表的味道，真正体会处处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里，我收获良多。这些难能珍贵的阅历对于我的学习和将来的工作都特别重要。 我实习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括：教学工作和学校的宣传工作这两方面。 在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开头，由于自己心急，到了第三天就急不及待同意了教师上了第一节课，结果让我表达到上好一节课真得不简洁，同时发觉了教案与现实中的课堂又是两回事来的!从而才发觉自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解

30、是如此的缺乏。经过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。 宣传工作让我了解到小学美术教师的工作范围。在这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传，由于松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。所以，我们俩特殊怕星期四、五这两天。虽此，我明白这也是一个熬炼自己力量的时机。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己学问学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深入课堂时，我就遇到了很多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“细节打算成

31、败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到学问，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感教师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是学生在课堂上的不协作以及违反课堂纪律也影响着教学质量!面对那两个问题!在实习期间我有课时，经常会备课至深夜，查资料写教案，制作范画甚至到上课前非常钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有许多地方做得缺乏，影响教学质量，愧对学生似的。而对于课堂纪律当时有教师和同学建议我使用强制的方法。但我觉得这方法虽然有效，但长远来说会使学生受到压抑，不能使其思维得到自由的发挥。但同时我认为每一个教师都应当有一套制服学生的方法! 在这短短一个月

32、的实习中，让我有时机将理论与实践有机的结合，从而发觉自己的缺乏，在此同时得到指导教师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素养和教学水平。 “仔细做人，做心做事，懂得感恩”是这次实习对我人生观的转变! 教育实习的自我总结3 记得去那个学校时感觉有兴奋又紧急，兴奋是由于自己最终快走上讲台了，紧急是怕白己不能胜任教师的工作，很深刻的记得那大黄教师让我们大声喊我们自己的名字，心中的害怕消逝了，剩下是个个白信的面孔，那天下午也感觉好累，第一次留意自己的站姿和走路的姿态，但感觉特别快乐，看白己真的象

33、一名教师了。 接下来就是听课了，听课前，我首先仔细的熟识教材，接下来我仔细的听取着母一节课，吸取着优秀教师的精华，学习各位教师的教学方法，探究自己的教学方法，为自己以后备课作了充分的预备，把14：一次听课看作是对白己的充实与补充，姆次听课前，自己先仔细的备一次，听课时和教师的课比照，经过不断的听课，总结六取相关资料，备出了自己的第一堂课，我们小组之间先相互听课，发觉缺乏，修改教案。9月23日是我上大学来最难忘的日子，这天我们对我们预备了近三周的课给黄教师进展了试讲，没讲之前以为讲课是很简单的事，但那天发觉我错了，黄教师首先订正了我的教态，接下来是课程内容，在黄教师的指导下我端正了自己的实习态度

34、，为以后当好一名教师打下了琴础。在剩下的时间里不断的找教师和同学听我试ii卜并虚心听取他们的意见，准时改正错误，提高自己。 这也是实习过程中最辛苦的时期，我不满意自己小小的进步，不断的修改教案，给同学试讲，但好多同学都没时间，只能自己讲给自己听，站在空荡荡的教室里一讲就是一整大，经常遗忘吃饭，完全沉醉于那种讲课的喜悦中。一有时机还找黄教师和仇教师听课，让他们帮我指出缺乏，从最丛本的写字，教态到课程的安排。姆一处的错误都不放过，讲完后再总结讲过的课，母次试讲都是一次进步。 (一)亲自上课经过不断的提高自己，充实白己，一次一次的修改与改正，10月11日，我最终登上了我梦寐以求的三尺讲台，前一天晚上

35、，一晚上没睡，始终在悄悄的背着自己的教案，怕其次大的课讲不好，尽管这堂课白己己经讲了很多次，但还是怕出过失，给学生授以错误的信息。那一、刻我最终等来了，上讲台前很紧急，但当我观察学生时那种紧急感一卜子消逝了，我信任自己将与这三尺讲台结下不解之缘，上课的效果很好，比我预期的还要好，但我并没有满意与这小小的成绩中，卜课后准时总结自己这堂课的缺乏与优点，将缺乏做了准时的修改，避开给下个班造成不良效果。一次一次的讲课与课后的反思与总结，在自己讲到址后时，已经把那种初当教师时的稚嫩消退了。但还是有许多的缺乏，在以后的教学一作中还需不断的学习，不断的吸取别人的意见，进而充实白己，完善自己的教学工作，学问在

36、不断的更新，我们也需要不断的学习、这样刁能为教学工作注入新的血液。 (二)实习调六阶段实行新课程改革以后，教师们的教育理念发生很大的变化，为了能够在这样的形势卜，营造出更加有利于学生进步的氛ici，获得教学相长，使教师的学习、实践与科研水平得到稳步提升，教师自身专业快速进展，并沿着我国教育改革的道路，探究出一条具有学校特色、适合现代化教育的“教师专业进展”之新路。 进入成成中学后，结合学校现状和学生特点，我做了细致的分析，结合准各阶段的教育调查规划和课改现状制定了本次教育调六的主题及调查步骤，绽开教育调卉。学生在学习兴趣、学习取向、学习目的、学习现状上有差异，并依据不同it础的学生开展教学的原

37、则和方法。我听取多人的意见，卉询有关资料，结合心理学、教育学的有关学问完成了教育调卉报告。报告得到了指导教师的认可。 (三)实习阅历总结和沟通这次实习中我获得的不仅是阅历上的收获，更多是教学治理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思索。 1、教学治理理念 在成成中学，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的竹理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验丛地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的治理阅历与治理宗旨。有了这种思想的白由，白然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任仇教师对他的

38、学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 2、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验斑的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的

39、路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很二童赃困击。 3、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。 在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任仇教师教给了我很多的功一级节理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治

40、理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，山于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一、同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了4节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，一让我从实践中去思索白己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 实习，是

41、师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大四参与了教育实习，通过两个月来的实习，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的”过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了缺乏，体验了教师这个神圣职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。 中学教育个人实习总结八 和着明媚的阳光、温暖的春光，带着感动和期望的心情，我们09现教班的同学走进了五一小学，那里有活泼得意的”小孩子，那里有布满童真的欢声笑语，那里有感动人心的朗朗书声!作为一名马上毕业的小学教育专业的大学生，此刻我们的心情是如此的简单，这一切，离我们是

42、那么远，却又是那么近! 去到五一小学的第一个环节就是去听一节与我们专业相关的课信息技术课。课堂的气氛还算不错，没有我们想象的那么乱!教师讲课的方式也让我们获益匪浅! 接下来的环节是分小组去听一科非专业的课程!我们小组选的是三年级的语文课程!教师声情并茂的讲授，激起学生兴趣，到达了充分调动学生积极性的作用。他们积极发言，高举小手，都想被教师点到，有的甚至站了起来，生怕教师没观察。一旦教师没点着自己，一个个小脸上显现出绝望的表情。学生积极协作教师，使得教师的心情也很受鼓舞，教的也很起劲。这一点，与大学的课堂截然不同。 课下，他们尽情的玩，飞速的跑着，欢声笑语传遍整个校园，布满生气活力，给这个小小的

43、学校增加了一道道漂亮的风景线!那种天真，那种活泼，那种无邪，我们无法与之媲美，却又如此的憧憬!是否曾记起：那段遗失的童年，那份宝贵的回忆 这次见习让我坚决了当一名小学教师的决心，与天真无暇、聪慧得意、率直开朗的小朋友在一起，我的心暖暖的，脸上总含着微笑。我惦念他们，渴望与他们在一起，共同成长。不仅是由于在他们身上可以找到我曾经遗失过的童年，更是由于我想跟他们一起成长，一起品尝成长旅途中的酸甜苦辣，一起共享胜利道路上的鲜花和掌声! 可这次见习也让我看到了自身素养的严峻缺乏。小学教师不能只能胜任某一门科目的教学，而应一专多能，个个科目都应能拿得起，教得好。 小学是学生正式学习生涯的第一个阶段，对以

44、后阶段的学习的重要性不言而喻。小学生是鲜嫩漂亮的花朵，需要高水平的富有爱心的教师去细心培育! 在见习中，整体上提高了我们的教学力量和综合素养，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，;在艰难的环境中熬炼身体素养;在教育教学中提高专业素养;在文明教育中完善人格素养。 中学教育个人实习总结九 我实习的根本内容主要包括三局部：课堂教学、班主任工作、教育调查。 本人主要做了如下工作： (1)班主任工作：做四年四班班主任，为期五个星期，期间每天监视学生的千人拳操、千人齐舞、千人一绳、眼保健操、中午和下午的卫生清扫等，并且组织开展主题班会做文明的我、帮助班主任导师组织学生参与泉州市运动会的开幕式表演竞赛，

45、组织学生课外活动，以及课外辅导，学生个别教育等。 (2)课堂教学：上课4周，共上课18节，其中10节是新课。 (3)教育调查：选题，合作选取量表，搜集材料、制作问卷，问卷发放以及回收，问卷统计及完成一份教育调查报告。 (一)新教学，准教师的舞台 在实习的第一周，我仔细听课，做好听课记录，尽可能听多个资格较深的教师的课，认真讨论他们讲课的流程、方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些学问点的传接，了解课堂上的一些，比方如何调动学生的积极性，如何与学生进展互动在此根底上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，小学数学教学大纲，讨论性刊物，论文等。有疑问的地方，

46、虚心向指导教师请教，然后对所要讲授的新课程进展细心设计，写了具体的教案，并且在我们备课小组当中进展屡次的试讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取教师与组员指出的缺乏之处。总结阅历教训，在以后的教学中改良，力求到达最好的效果 第一次讲课，指导教师给出来很中肯的意见，主要是教材组织方面的，由于对学生的”不熟识，课堂气氛把握不够准，自己本身也束缚在自己设定的情景中。鉴于第一次的表现，其次天再站上讲台的时候就沉着许多，放开条条框框，尝试用新的方法组织教学，受到指导教师的确定和表扬。除了常规的教学外，我也参加了数学和科学的其次课堂活动。 在劳碌的教学实习中，学习到了许多珍贵的阅

47、历。 首先，讲什么比怎么讲重要。一开头，我沉醉于查找一种好玩而新潮，尽量能调动课堂气氛的教学方法，每次备课前都要搜集大量的参考教案。到后来反思时才猛然发觉，其实我忽视了最根本的东西，我不应当一味追求花哨的教学手段，而更应当关注我能教给学生什么。 其次，备课不能只是备教材还要备学生。除了要相当熟识教学内容外，还要从多角度猜测学生可能的反响，设计引导他们变成怎样。 最终要提到的一点是，在此次教学实习中，剧烈意识到自己的缺乏。俗语说得好“要给学生一杯水，教师先要有一桶水”，要想给学生丰富的深刻的学问，离不开自身扎实的专业根底。 中学教育个人实习总结十 1、选择课堂教学最正确的方法 所谓方法包括教法与学法两方面的内容。因此，教师要依据不同体裁的教材，不同层次的教育对象，做到每一堂课都要细心选择最正确的教法与学法，从而获得最正确的教学效果，一是要求教师在课堂教学中肯定要废除“注入式”