中学教育实习总结[001].docx

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1、 中学教育实习总结中学教育实习总结1 一、实习目的： 了解当前小学生的意志进展特点，观看他们的行为模式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习供应了良好的素材。 二、实习时间： xx-*-15下午14:00xx-*-15下午16:30 三、实习地点： *大学附属中学五年级 四、实习内容： 这次实习大方式是于嬉戏中教授学问，并在嬉戏之后充分解释嬉戏的实质，让学生在嬉戏中学到学问。 主要步骤： 1、进入教师前是由学校的教师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。 2、这次的主要活动便是叙述嬉

2、戏规章及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。 3、之后就开头正式进入嬉戏。 4、嬉戏完毕之后，就将嬉戏过的成语进展解释，让小朋友们真正了解词语的意思。 五、实习总结： 在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对学问、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的简单性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、实践化。前面所说的那位教师为了能够把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理

3、念转向操作层面的理念，即怎样详细实施自己的教学行为。学科教学理念既包含了教师对学生、学习、学问、教学活动等总的看法，也包含了教师对所教学科的看法，由于对学科的看法会深深地影响教师的教学行为。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一样，心得体会特殊是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你

4、可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。 六、实习感想： 我们传统性的教学是机械性并直线规划性，我们也经常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学实践中不行避开的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的突破。所以要把我们片断的、凌乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。 学科教学理念。我们常常看到的学科教师间互不相让或互不往来的现象就是由于教师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个教师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、学问的作用

5、，就使得教师在教学过程中无视了学生的全面进展、无视了学生力量的培育。所以，教师必需有一个正确的学科理念，要树立学生的全面进展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培育学生的学习力量、创新精神和完善人格。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对教师这个角色我有了比拟详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的

6、归宿，而是我布满挑战和盼望的开头! 中学教育实习总结2 在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活完毕了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导教师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。 XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的憧憬，我来到了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书原来

7、得真实和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！” 学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创立于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的闻名中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 中国闻名中学一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学治理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、构造合理的教

8、师队伍，现有教职工248人，专任教师183人，其中特级教师 4人，高级教师75人，一级教师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严治理、高质量”为治校方针，积极进展改革与探究，教育教学硕果累累，不少教师被评为国家、省、市的“优秀教师”“先进教师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”。学校屡次担当省市的科研课题，取得显著成绩。几年来，教师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作，教育科研 根本状况如下： 1、课堂教学：听课节数为80节

9、（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学限时训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级全部十个数学教师的课都听过，同时，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。 2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带着学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的

10、黑板报,带着学生练习演唱“感恩的心”参与全校的大合唱竞赛。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 这次实习我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监视学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征

11、，那就是他们的学业成绩特别优秀，班上有50名学生的中考成绩是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成绩为625分（阳江一中的中考正取生的录用成绩为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。 实习的第一天，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位，觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个时机去熟悉他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候

12、，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 在刚刚开学的前三周里，我发觉有些学生常常违反纪律，上晚修的时候常常说话，这不仅害了自己，还影响了四周同学的学习，更严峻的是迟到问题，为了扭转局面，我和原班主任莫定波教师商议制定了“高一（1）班纪律考勤表”，规定假如有人扣到5分，就请他回家反省一天，不准来学校上课。这个规定一下来，立刻人心惶惶，纪律也有了很大的好转。但是，总有些学生以身试法。一个星期下来，班上就有位女同

13、学扣了5分，于是被莫教师罚她不准来学校上课一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心里很不好受，担忧她会拉下功课，于是，我就打电话到她家里，叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来，我问她缘由，她说自己知道错了，不应当带头违反纪律，要我给她一次改正的时机。那时候我竟无语了。 从这件小事上，我深刻地意识到：班主任要想管好自己的学生，就要做学生的学习伙伴，知心朋友，这样，学生才会和你说心里话，你就能在源头上制止学生违反纪律的念头。固然，这其中最重要的是自己必需要有足够的急躁和细心，不然，将无法胜任班主任工作。 有付出就有收获，在这些日子以来，我和

14、我的学生们相处特别开心，下课后，学生们经过我时，都亲切地喊一声：“李教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群布满阳光之气的学生认可并布满亲切地问候一句。 教学方面，阳江一中用的是人教版的新课改课本，学问点的分布以及课时安排比起以前有了很大的转变。为了尽快适应新教材，我每天坚持听课，坚持听不同教师的课，坚持听新课，重复课，作业课，试卷评讲课，复习课等等，听课过程中，我做好听课纪录，登记教师讲课的内容，学习教师导入课程的技巧，思索教师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间，留意教师驾驭课堂的技巧，关注教师上课时候的课堂气氛。当中，我想的最多的是：假如

15、换作是我来上这一节课，我会怎样来处理细节问题，怎么样才能让学生们轻松的学好这一课。高一级有十个数学教师，每个教师的课我都听过，其中我最喜爱的是陈飞扬教师上课，他现在37岁，是数学高级教师，上课很有一套，他用睿智与阅历驾驭课堂，每一节课的气氛都很好，学生们也很喜爱他上课。特殊地，他的板书的设计特别值得我学习：他的粉笔字写的很好看，大小均匀，最重要的是他写出来的板书永久都是那么有条理，不会显得凌乱。从他身上，我领悟到课堂的简单性与敏捷性，看到自己的缺乏。难能珍贵的是，他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和意见，通过这种沟通我学会了如何处理教材，怎样分清重点难点，可以说，他是我在数学

16、教学方面的启蒙教师。 我想我这一辈子都不行能遗忘我作为教师给学生上的第一节数学课对数的概念的情形。初为人师，总是有些紧急。XX年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四节课。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上了讲台，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，我感到我的脸在发烫。这句话说完，下句该说什么都忘了，突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。幸运的是，这群学生并没有笑我，而是拍掌鼓舞我，短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，随着时间的进展，

17、我越来越投入到我的教学活动中来，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。下课后，我并没有立刻回办公室，而是留在教室里和学生们沟通，学生们说得最多的一句话就是：“我上课的声音很嘹亮”，我知道，我这一节课上的并不算胜利。陈飞扬教师和陈洁梅教师也来听了我的课，他们提出了珍贵的意见：一，上课节奏快，有些根底差的学生跟不上来；二，板书字太大，板书不能写了一下子就擦掉，那样学生来不及作笔记；他们确定的一点就是，上课有激情，教态好，形象好。这节课过后，后面的课我都非常留意这两方面的缺乏，后来上课越来越有自信，效果也很好，得到了学生的好评。 更重要的是，在教学过程中，我的教学根本功更加扎实了

18、。实习当中，我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台，使用“几何画板”处理函数图象，“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等，这些都是我在大学期间没有接触过的，它们都是我实习期间在硬件方面的收获。 事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任 中学教育实习总结3 这次实习生活的内容包括：课堂教学活动和班主任工作。 一、课堂教学活动 通过这

19、次实习活动，使我对教师有了新的熟悉，有了许多切身体会和感想： 首先，在学问素养方面。教师要有精深的学科专业学问，广博的科学文化学问，丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理，当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透，相互融合，新兴学科不断消失，只懂自己专业的学问是远远不够的，这一点我在实习中体会很深。 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底，这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论学问以及相应的操作技能技巧，并能运用自如，熟识本学科的学习方法和讨论方法，同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问有些欠缺,而实践方面更是如此，以前在班级里有过试讲经受，但那只是一种虚拟

20、的课堂环境，而要给学生讲好课，就要结合学生的实际状况，由于影响因素许多。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的教学力量，提高专业技能，还要坚持不懈的加强理论学问的学习，并且深化已有的学问。只有完整系统地把握学问，才能在教学过程中处理好教材，把握住教材的难点，才能有对教材内容深入浅出的讲解，从而保证教学流畅地进展，使学生既学到学问，又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问，我们面对的学生是正在成长中的青少年，他们兴趣广泛，求知欲望剧烈。他们提出各种各样的问题，需要教师去解答和引导。而只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时，往往会遇到很多学校里没学过，没想过的问题，甚至于有时学生提

21、的问题是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知欲，并由此赐予人生观上以有益启迪，就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此，教师必需广泛的涉猎各学科学问，培育和进展自己多方面的兴趣，以“终身学习”的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样，教师才能带着学生在学问的海洋中游览,在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问，要想成为一名合格人民教师,还必需具有教育学,心理学方面的学问修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学教育思想观念,把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。 其次，在教师德育素养方面。“教书育人”打算了教师不仅

22、要对学生进展学问的传授,力量的培育,还要对学生进展思想品德的教育。教师道德素养方面的核心内容是爱岗敬业,为人师表，喜爱学生，团结协作。 作为教师，只有喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求教师要有剧烈的事业心、责任感，一般职业热忱是远远不够的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪慧才智。其实，教师并非一个抱负的职业，相等待遇状况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息，这是事实，因此就要求教师必需喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗寻

23、常心，甘于孤独，才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。 喜爱学生是教师最根本的行为准则，是师德的核心内容。只有喜爱学生，才能无微不至地关心学生的成长，竭尽全力地教育好学生。教师对学生的爱，才能转化为学生积极向上的行动的动力。 在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范典范的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必需严于律己，以身作则，为学生作出表率。 最终，在教师力量素养方面。教师作为现代社会的重要成员，除了具备现代人的根本力量素养，如熟悉力量、学习力量、交往力量、自控力量和制造力量等之外，还必需具备从事教师职业所特有的从教力量。我觉

24、得，教师全面的从教力量主要表达在以下几方面： （一）语言表达、沟通力量。语言是教师用以向学生传播学问和与同学沟通的主要手段，所以对教师的语言表达力量的要求相对于其他行业是比拟高的。教师所使用的语言，大局部是口头语言，要求精确标准，简洁生动，富有规律性，感染力和说服力；观点正确，内容充实，行文流畅，书写工整是对教师语言表达力量的起码要求。除了与学生很好沟通之外,对其他教师，领导也要做到敬重，有礼貌，然后很好地沟通，能够表达自己的力量。 （二）组织治理力量。教师工作面临的对象通常是班级集体，在集体中进展共同的活动，就需要教师有肯定的组织治理力量。在实习活动的课堂教学过程中就需要有效的组织学生参加课

25、堂活动，还要掌握好课堂纪律以使教学活动顺当有效地进展。 （三）随机应变力量。在仔细备课的时候，我们必需要想多一点儿，设想在实际教学过程中可能会遇到得问题，即使这样，课堂上还可能发生一些预料不到的事情，因此教师要有肯定的应变力量，这样才能保证教学活动的顺当地进展。 二、班主任工作 我的班主任实习班级是八年级五班班主任，在这将近60天的时期里与班级学生度过了欢乐的日子。总的来说，实习班主任工作主要有如下几方面：全天候跟班治理，处理学生意外状况和心理沟通，辅导班级，主题班会。 班主任工作比拟繁琐，也比拟辛苦。班主任要制定适合本班学生的班规、值日值周表、班干部职责表等。班主任还要监视学生早起、自习课及

26、晚就寝等的纪律问题。我坚持每天都5点45分起床，先去学生宿舍监视学生起床，接着去看学生做早操，之后再去监视他们早读。中午的午自修，下午的第四节课和晚自修，我都会去班级监视纪律状况。日复一日，虽然每天早起晚睡，但我并不觉得辛苦，反而有些幸福。 同时作为一位班主任，在学生消失身体不舒适的状况下，我会扶着学生去镇上医院看病；在班主任教师不在的时候，我会处理一些简洁的班级事务，并准时与班主任取得联系。 在期中考试将要降临的日子里，我与胡教师一起为学生补习，解答他们学习中遇到的难题。虽然每天弯着腰给学生讲解很累，但更多的是和学生一起努力的幸福感。 在我与学生慢慢熟识时，我们便要离别了。在这60天时间里，

27、我学会了吃苦，学会了负责，学会了爱！ 最终我想感谢我的指导教师和指导班主任，我从他们的身上学到了许多东西。我的指导教师和指导班主任教师给了我很大的帮忙和照顾。作为教师，他们永久都是我的典范，也是我想要超越的目标。同时，要感谢我所在班级的学生，“教师，就是为学生效劳的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。”我觉得这句话对我很受益。快毕业了，我想我将努力负起一个教师应当担负的责任与义务。这次的教育实习活动经受就是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名教师，我还有很长的路要走，但我坚信在将来的道路上我会做的很好。不抛弃，才有责任；不放弃，才有盼望。 中学教育实习总结4 20xx年9月13日至11月

28、5日，我们实习队来到了顺德区xx中学进展为期八周的实习。实习的根本内容共分为三个局部：课堂教学、班主任工作和教育调研。在整个实习过程中，我仔细积极工作，受益匪浅。 一.课堂教学 (一)见习周依据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主悦耳课，累积阅历。在来到均中后，便听了指导教师的一节课(物质的量及其单位摩尔)，除了听指导教师的每一课，还听了其他教师的化学课，以求博采众长。与以往听课注意的是学问的积存不同，现在听课注意的是教师的上课方式和思路，板书的设计，留意观看教师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教教师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并仔细作好听课记录。见习阶段，除了

29、听指导教师的课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，胡教师也会跟我们争论这节课的思路，这让我学到许多。此外，我还积极听队友的课，特殊是理科的课，以求相互学习，取长补短，共同提高。 (二)备课与上课一周的时间转瞬即逝，在科任教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量了。由于均中属于镇属中学，学生根底普遍较差，而且我教的还是一般班，处理教材时要求把最简洁的、最根底的学问点讲通就可以了，而教材上没有的内容肯定不涉及。比方酸碱盐在水溶液中的电离这一章，我们就不提及强弱电解质之分。同

30、时，在教学过程中，我们发觉，就连电解质和非电解质的概念也是大局部人都无法把握，于是我们就总结出一个规律：化合物中，除了酸碱盐是电解质外，其他的都属于非电解质。这样学生就能解决目前遇到的一些题目了。我们深深地感觉到：虽然大家都具备了良好的学科学问根底，但要用通俗的方式来描述最简洁的化学学问，却让大家很头痛。第一次从学生转换角色到先生，我们真的都是一群在不断学习、不断进步的菜鸟教师。由于缺乏阅历，在大学时也缺乏必要的练习，我们在许多时候对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对我们而言，最大的迷惑应当是“教师要教到什么程度”。刚看教材时，觉得40分钟怎么就讲一页书;备课时做了三十多张PPT，后

31、来发觉这样实在是太赶了，要讲解的问题许多，一节课能说完几页书就很不错了，PPT更是不宜太多，最多就20张，假如上的是以练习为主的课时(比方说离子方程式的书写)，几张PPT就可以解决问题了。 这时候科任指导教师依据他二十多年的教学阅历提出的建议，对我们而言显得尤为珍贵。初上讲台，带给我们最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室练习的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随便附和、快捷地答复我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白时会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授学问，又要治理课堂纪律，并且与学生进展个别沟通。刚开头时心情特别紧急

32、，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消失的问题，我常常和科任指导教师讨教阅历，共同讨论教材和其他教学资料，并在其指导下依据均中学生的实际状况修改课件，并且让教师指出我上课时存在的缺乏，在下一次重复课时准时修正。在实习过程中，我一共上了十二节理论新课、两节复习课、三节试验课还有一次主题班会课，共十九节。在本次实习中，我的教学实践力量和表达力量都有了明显的提高。固然，我深知自己还有许多地方需要改良，以后的定会加倍努力。其一：备课重点把握不到位。力求每个学问点都讲透彻。 惋惜上台前方知不妥，讲得很具体当然能使学生很快把握，但时间有限

33、，许多内容都来不及讲。其二：课堂操控力量缺乏，表达仍需简洁到位。记得刚开头上课时，尽管做了许多预备，但真正走上讲台面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，又消失了教学语言过“满”以及重复拖沓的现象。 二、 班主任工作班主任工作是每一个新教师的必修课。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。 1.班主任工作见习。在进校初期，我就向教师了解了班主任工作的要求和规定并在见习阶段具体了解实习班级的学情，了解了学生的根本状况，逐步熟识班主任工作的根本范围、内容和方法。 2. 拟订班主任工作实习规划。通过第一周的观摩，我依据原班主任顾炜凤教师的工作规划，拟订了

34、相应的工作规划，积极协作教师的相关工作。 3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我都会抓好。在原班主任教师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常治理工作。主要包括早读、晚自习、课间操、课外活动等。除此之外，我还被分管班级清洁工作这一块。我急躁细致地开展工作，遇到特别状况，都能细心对待，准时请示原班主任。 4.组织主题活动。最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进展思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。进行主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的教育性及活动的针对性，用新奇的活动形式来能激发中学生的参加意愿。针对高一学生处于初高中转折期自信念缺乏，压

35、力过大的心理特征，我在原班主任的指导下，仔细预备、细心组织，如做好精致的课件(主题内容“Yes，we can ”)，并设计好活动环节，做好学生的反响猜测，力求每一个学生都能参加到活动，班会课上学生反响热闹，上完课后都有所收获，活动最终取得了圆满的胜利。 其他，如红歌大赛、播送体操竞赛的排练等，我都积极监视学生积极筹备。 5.个别教育。高一新生面临新的学习生活环境，更多更难的学科学习，更大的交友圈，许多刚开头都不大适应。作为班主任，有责任帮忙他们尽快适应高一的新生活新学习。因此，我针对个别还不是很适应的学生，进展了深入了解和谈话。找学生谈天，说说自己的亲身经受，自己一路是怎么走过来的，自己的心盼

36、望他们怎样，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面消失的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关怀爱惜他们，关注学生的身心进展。 三、教育调研调查的程序包括确定专题、制定规划、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。 在实习期间，我积极参加实习队内的调查讨论，增进了对学生心理活动的理解。最终我想感谢班主任指导教师顾炜凤教师和化学指导教师湖湘红教师，我从他们身上学到了许多：教学根本功、处理教材力量、治理学生和班级

37、的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱惜和指导、对工作严谨仔细的态度 在均中的两个月，学生的欢颜笑语、虚心的请教，还是教师们的热忱指导，仔细负责，都已经深深刻在我的脑海中，成为我一生动人的回忆 中学教育实习总结5 教育实习是师范教育的重要组成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的根底理论、专业学问和根本技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上教学岗位之前的一次练兵。 2、通过观看和了解实习学校教师在教学岗位上的详细工作，向优秀教师学习。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教

38、学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，准时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。 4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的力量。 5、在本次教育实习中，由于其他队友的信任，我中选为我们实习队的正队长，在完成个人实习任务的同时，将尽力做好实习队长的各项工作，一来全方位地熬炼自己各方面的力量，二来建立一支团结互助，优秀的实习队，收获一份友情。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、预备阶段：6月下旬至9月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，仔细搜集积存相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教育要求仔细学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在

39、理论学问，进展试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日 （1）听实习学校领导介绍学校根本状况，特殊是实施素养教育状况，本学期工作规划和学校在治理、教改、科研方面的阅历和特色。 （2）下班跟学生见面，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作规划。 （3）听原任课教师的课，参与科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教育调查、实习队长工作四个方面。 （一）教学实习： （1）备课： a、在原任教师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元

40、内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯。 b、在把握教材内容和了解学生学习特点的根底上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排。 c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的预备及教学过程。 （2）上课：应依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到： a、仔细做好上课前的一切预备工作。 b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式制造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧急、严厉、生动、活泼的气氛中进展。 c、上课

41、时要留意态度的沉着、大方、冷静，要用恰当姿态帮忙说话。 d、必需使用一般话进展教学，留意教学语言的简洁、生动、明确、通俗易懂。 （3）听课和评议： a、要虚心学习，常常听实习学校指导教师或其他教师或在同校实习的同学上课，做好听课笔记。 b、实习生在课后应主动、虚心地征求指导教师的意见，并重视学生的信息反应，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进展分析和评议。 （4）作业与辅导： a、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。 b、布置和批改作业，要着眼于稳固学生学问、培育技能。 c、对布置的作业要准时检查，仔细批改，并分析讨论学生完本钱次作业的优缺点，做好

42、作业讲评。 d、对作业中的疑难问题，要事先进展讨论，得出正确的答案，必要时请指导教师把关。 （二）班主任实习： a、了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。 b、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。 c、与学生进展谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 d、针对各异学生进展不同的教育指导。 e、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 f、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 g、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心安康进展。 （三）教育调查： a、搜集扫瞄调查教育讨论的有关资料，学习一些优秀的讨论方案；

43、结合专业特点初步确定自己的讨论方向； b、在实习过程中，积极了解城关中学的文化底蕴，教学治理特点，教改阅历等；了解优秀教师的先进事迹，教育阅历，教学方法等。 c、国庆假期开展调查讨论和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结做预备。 （四）实习队长工作： a、带着队员积极开展和完成教育实习规划中安排的各项工作。 b、每周召开一次对会,总结上周状况，规划下周内容。 c、每周向分片负责教师和实习学校领导汇报一次工作，做好沟通沟通工作。 d、组织队员队在国庆假期开展调查讨论和教育讨论工作。 3、总结阶段：11月9日至11月15日 a、每位实习生写工作总结和个人鉴定。 b、写好教育调查报告或教育科研论文

44、，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教育实习学生工作本、班主任工作规划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。 c、根据实习队规划要求，组织好教育实习鉴定工作。做好离校前的各项工作。 中学教育实习总结6 三年来持之不断的学习，最终在今日可以给我们一展身手的时机。其实我们很早就想去学校实践一下，由于在学校组织的不管是模拟教学还是平常的试教，究竟没有让我们面对真正的学生。毕竟现实中的学生的水平是怎样的？会在我们的课堂上出怎样的难题？许多都是我们难以想到的。就这样我们带焦急切的心情，来到了马劲坳中学实习。 全班共有三十九位实习生，共分为十一个小组。有五个组带的是初一，六个组带的是初二。刚刚入校的

45、我们首先是各自熟悉了自己的语文指导教师和班主任，简洁的沟通后，班主任带着了自己的实习生熟悉了自班的学生，通过短暂的时间大家都意识到了这里的学生普遍是成绩差、根底差、纪律性差、自觉性差。面对这样一群学生，使我们意识到要想组织好教学难；要相当好班主任难；要想短短的时间转变他们更难。所以我们肩负的责任和任务就更加重大。因此我们只能步步为营，一步一个脚印，踏踏实实从最根本的工作做起。但这也激起了我们心中的挑战性，假如连这群学生都能教育好那么我们以后就没有教不好的学生了。 通过教师和班主任的介绍我们对学生有了肯定的了解，但毕竟学生是怎样的我们不能只听取片面之言，我们必需主动的去跟他们交谈，在我们了解他们

46、的同时也让他们了解我们，并相互取得信任。可紧接着就发觉了一个阻碍我们局部实习教师的一个障碍。由于我们大 局部教师都不是来自湘西本地，而这里的学生在一开头的时候几乎没有一个情愿用一般话跟我们沟通，就连问学生叫什么名字也要问许多遍才知道他们的名字是哪个字是怎么写的。这不得不让我们为之焦急。虽然这座学校隔城里不远，但是他们根本上都是来自农村，而且大局部学生家里都比拟贫困，要想一下子转变他们讲方言的习惯好像不是那么简单，所以我们只能多多跟学生谈话，让自己渐渐适应他们方言。 经过一段时间的沟通和差不多一周的见习时间，我们根本上已经融入了学生的生活当中，也慢慢的适应了学生跟我们沟通时的方言，且在课后很明显可以看到许多学生跟我们实习教师在一起谈天、讲笑话等。而在这一周我们也开头接手了一些班主任工作。比方跟早操、课间操、眼保健操、检查清洁区卫生、教室卫生、抓上课打瞌睡讲小话的学生、以及检查晚上的就寝状况等等。通过大家的一起努力，很明显使得学校在这些方面整体都有了很到的提高。并且屡次得到学校领导对我们的确定。 在其次周里，大家根本上都已进入了教学，还没上课的学生也都在忙着把自己写好的教案交给自己的指导教师批改，依据不同的指导教师他们都有不同的指导方案。有的是直接在我们的教案上批改；有的则是把我们的教案打印出来，让其他的语文教师以及小组的同学一起相互批改；还有的教