中学教研工作计划四篇.docx

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1、 中学教研工作计划四篇中学教研工作规划 篇1 一、指导思想 本学期初中数学教研组工作连续以学校远景规划为奋斗目标，以有效课堂教学试验为工作重点，在落实学校教学教研工作规划的同时，结合初中部的详细状况确定本学期工作重点： 1、加强对初三年级的常规教学工作的检查和指导； 2、加强对青年教师的培育，有针对性的进展检查、催促，通过汇报课、优质课活动给青年教师尽可能多的搭建献技、献艺的平台，使他们尽早胜任数学教学工作。 3、仔细落实有效课堂教学试验工作。 4、以新课程标准为载体，强化教师理论学习。 二、教学治理工作 1、加强教师职业道德教育，牢记育人宗旨：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。到处考

2、虑学生的主体性、自主性、民主性。为人师表，留意实施教育时的方式方法。 2、开学二周内各备课组在仔细讨论教材的根底上，制定本学期工作规划和集体备课时间安排表。教师要仔细作好备、上、批、辅、考各项教学工作，要在充分集体备课的根底上进展个人备课、编写教案。集体备课的要求：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，一周内的课时安排、重点难点及难点的突破方法、学生主体作用如何表达等。 3、加强青年教师的培育工作，师徒结对活动要仔细开展，徒弟每学期听师傅的课不得少于5节，师傅每学期听徒弟的课不得少于2节，师徒单独活动每学期不得少于5次，每次活动要有记载（听课评价表、徒弟的教案和教学反思、师徒结对活动小结） 4

3、、组织安排好优生的培优工作，各备课组要作好培优工作的详细方案。培优工作要做到：定时间、定地点、定内容、定辅导教师（每个年级不得多于2人），辅导的内容要以电子稿的形式交备课组长保存，教研组将在明年组织编写海南华侨初级中学培优辅导教材 5、组织安排好学困生的补差工作。各备课组必需要将补差工作落在实处，要制定补差方案与措施，防备走过场，要保证每一个参与补差的学生都有所得与提高。 三、教研工作 1、 集体备课：本学期重点是连续加强集体备课，充分发挥集体备课的功能和作用，不流于形式，切实解决个人备课不能解决的问题，任何人不得以任何理由占用集体备课时间，在保证时间的前提下必需保证每次集体备课的质量，真正把

4、集体备课落到实处。 .以新课程标准及新课程标准解读本为载体，强化教师理论学习，促进教师角色的转变和教育观念的更新。 、针对本学期各年级的教学任务的详细特点，备课组除搞好青年教师的汇报课和优质课的说课、评课外还要着力组织教师学习新课标的内容，要求有专题，本学期通过学习要求每个教师写一篇有价值的论文（不得抄袭）。 4、 仔细组织青年教师的汇报课和高级教师的示范课，青年教师（三年以内）每学期要上两节汇报课。教研组将组织集体评课并做好记载 5、 仔细开展有效课堂教学试验工作，每个年级确定个班为试验班，第周确定好班级，并写好试验规划 6、 本学期每位教师听课不低于15节，要求有听课记录。 以上是本学期的

5、工作规划。在学期进展过程中，我们会依据实际状况及学校的安排随时调整与完善以上的规划，以保证教育教学活动高质量的、顺当的得到实施。 中学教研工作规划 篇2 时间飞逝，转瞬间又迎来了一个新的学年。在这新学年的第一学期，通过对上一学年的教研工作的总结，并在开学的教研组会议上，广泛征求了全体数学教师的意见何建议，在此根底上制定了邵刚中学xxxx学年度第一学期教研组工作规划，详细如下： 一、从备课抓起 由于本组教师大都是教龄长，阅历丰富的老教师，所以在以往的教研工作中，这局部教师对于自己教案的要求不是太严格，教师教案中时有简案的状况消失，并且还有许多教案的备课环节不齐全。为此，在第一次教研组工作会议上我

6、们明确要求，备课必需要根据以下备课环节要求去书写： 备课环节： （1）教学内容；（2）教学目标；（3）教学重点；（4）教学难点；（5）教学具预备；（6）教学过程；（7）课堂小结；（8）板书设计；（9）教学反思； 在平常备课时，要求每一位教师必需在备课前仔细讨论教材，深入教材，挖掘教材，吃透课程标准，贴近学生实际，在遵循教研组备课环节要求的前提下，鼓舞何提倡教师备课表达个人独特的风格和共性。 二、积极听课，仔细听课。 在以往的教研工作中，我们要求每位教师每学期听课不少于15节。在本学期，学校将标准提高为每学期不少于20节。我认为这是一件特别有利于教师自身进展的好事情。相对于以往而言，20节的听课

7、标准使得每个人必需把听课的时间安排到平常，这也正符合了数学教研组这学期的工作思想。另外，在平常听课时，除了没有课的教师以外，对于学校和教研组统一组织的听课活动，都必需要准时参与，无故不参与者，以旷工论处。对于听完的每节课，都必需要在教研组的会议上到人，到课，到问题的真实评课。 三、积极充电，提高素养 北师大版的新教材在我市已经使用了一轮多了，但本组的个别教师，依旧没有能够准时的调整自己的角色。转变自己的思想和观念，连续使用过去的老思路，老方法来进展着新课程的教学，针对这种“穿新鞋，走老路”的状况，从多个方面进展订正，除了让这些教师从思想上深刻反省自己教法和观念的落后，最重要的就是尽快提升他们的

8、素养，除了教师业余时间自我充电，教研组规划利用教研活动时间，观看和观摩优秀教学课堂实录。学习别人好的阅历的做法，以期尽快提升自己的教育教学力量。 综上所述，新的学年，新的学期，我们制定了新的工作规划，信任在新一届学校领导班子的领导下，在全体数学教师的共同努力下，本学期数学组的各项工作肯定会再上一个新台阶的！ 附：中学数学教研组工作规划 一、指导思想： 教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成局部。我们的一切工作必需围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，连续贯彻落实我组教研课题，既

9、面对全体学生，开展平民教育，又尽量关注意尖子生进展是我们工作的指导思想。以教研室的学期工作规划及新课程理念为指导，努力将新课改落实到实处，用先进的教学理念武装自己。开展学习新课程教学的活动，促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，即由把学生教会转向教学生会学并学会。提高课堂教学效率，全面提高教育、教学质量。在学校及教务处的领导下，仔细完成各项任务。 二、工作要点： 1、制定教研规划 （1）仔细讨论教材、讨论学生、讨论考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓舞学期完毕每人交一篇教学反思或论文。 （2）备课组1-2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要争

10、论和沟通上期的教学体验，反思教学中存在的问题，准时改良、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。 （3）组内全部教师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课. （4）组内全部教师需制订好自己的专业进展规划。 2、钻研教材 仔细备课，各备课组的教师刻苦钻研、仔细讨论近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要依据班级学生的实际状况敏捷处理。准时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组教师要团结协作，共同争论教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，依据学生的实际状况进

11、展针对性教学，提高教学的有效性。注意学生创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在课中的渗透，查找和探究每节课的探究和发觉的情境，从而到达学生创新意识和力量的培育目标。 3、深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革 （1）高一年级连接教学，打好根底，培育良好学习习惯。以“低起点，精讲解，多练习，勤反应”为教学的指导方针，注意作业精选、面批和更正，注意爱护学生胜利的体验，促进学生学习惯的养成。注意平常教学资料的积存和提炼。平常备课注意教师间的沟通，保持进度一样，重点和难点一样，随时沟通学生的学习和把握的状况，适时的调整自己的教学规划，在教学中增加趣味性，注意变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，

12、力争做一个有风度的教师和学生宠爱的教师，青年教师要多向老教师学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从标准化做起，从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学的热忱。保持适量作业，由于学生的习惯也要在做的过程中培育的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算力量和分析问题的力量学生的娴熟程度都建立在做的根底上，学生学习数学是在不断纠错的根底上渐进的过程。 (2)高二数学组着重讨论新教材，了解新的信息，更新观念，面对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好预备。a.因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促

13、进教学效果的提高，开展校本讨论性学习，培育学生的数学素养。b.通过对学生数学根底学问的检测，准时分析学生的数学学习状况并提出详细的建议和要求。对学习成绩较差的学生进展补缺补差。c.讨论近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有的放矢。让学生与高考全接触。 （3）高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮忙学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问题的方法和力量。提升各类考生数学成绩。 a.工作重点 1构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高三第一轮、其次轮复习模式。 2努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教学活动。 3加强案例教学，力争

14、每一节都成为集体才智结晶。 4积极推动教育技术运用，探究信息技术与数学学科的整合。 5备课组内听课评课活动。 6、开展数学思想方法的讨论性学习。 b.工作措施 1在教师方面 每周一次集体备课，发挥集体优势、集体的才智。加强对教材、大纲、考试说明、近三年课改省区高考试题的讨论。 仔细钻研新教材，进展教材分析和教学新理念探讨，从不同角度全方位的讨论各种状况，开展组内“说课、上课、评课、研题”。 努力提高高三新教材的课堂教学效益，如何处理新教材、新大纲的变化，了解难度要求等有什么不同，从而指导我们设计课堂教学（难度、类型、思想方法渗透、课堂模式等）。 开展数学思想方法的讨论性学习。积极组织师徒结对活

15、动。 2在学生方面 狠抓学生学习习惯的培育，“仔细学习，上课用心听讲，课后准时复习，课余适量练习”，任课教师要反复强调这四点，要做到落实到位不放松. 大力开展边缘生辅导。多关怀边缘生，给他们树信念、定目标、找缺乏、提方法，让他们趁机而上，不断进步。 准时发觉新状况新问题，做好学生的心理辅导和思想工作。 、组织高一、高二、高三学生参与4月份的“数学竞赛”的培训。 中学教研工作规划 篇3 一、指导思想 贯彻落实浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见以及平阳县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生。本学期以“初中科学核心素养”为核心

16、，开展教学的实践与讨论，提升教学质量。 二、工作目标及措施 1、加强新常规学习促进课堂有效学习 通过对市教学新常规的学习解读，提高教研组备课过程、课堂教学、作业设计与反应及质量测评等常规工作质量。 2、开展拓展性课程的讨论，促进课堂教学变革 通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。 积极探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推动。 3、讨论教学评价促进学生全面进展 做好初中科学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和讨论。 借九年级科学中考复习会议，引导教师讨

17、论课标及省考试说明，明确20xx年市中考复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。 中学教研工作规划 篇4 一、工作思路 我们将在市教科院的领导下，以根底教育课程改革为中心，切实履行讨论、指导、效劳的职能，深入讨论课程实施和教育教学规律，促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力推动素养教育，为常州市根底教育的和谐科学进展作出新的奉献。 二、主要工作 （一）深度推动课程改革 （1）进一步引导教师深度领悟课程改革理念的实质性内涵，提高教师自主学习、反思性学习的力量。特殊是对历史课程的教育功能；历史课程具有的人文颜色；历史课程如何贴近学生生活等方面的理念进的深入理解。 （2）以课堂教学为中

18、心，着重加强探究性教学、生成性教学的讨论，重视历史批判性思维力量的培育与评价讨论，不断推动学科中的讨论性学习，借力e学习，逐步转变课堂教学范式。促进学生历史学习方式的改善。 （3）进一步改良教学行为。在课堂教学中，教师要依据实际状况，采纳多种教学形式、教学方法和教学手段；要充分发挥学生的主动性；更多地关注学生历史学习方式转变。 （4）仔细、扎实地好组织培训工作，提倡多种形式的培训方式。如学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和实效性。 （5）连续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践才

19、智，提高课堂教学效益。 （6）推动校本教研工作，树立典型教研组，促进全市历史教研组讨论提高校本教研的质量。各教研组强化独立备课、集体研讨的意识，加强全市性的集体备课活动，以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点，实行哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性讨论方面。引导和标准五年内青年教师编写课程方案、编写具体教案的行为，促进这局部教师夯实教学根本功，提升教学领导力。 （7）以学科骨干教师组织学科指导小组，进展专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。 （二）仔细抓好常规教学工作，确保教学任务的完成 1、初中 （1）组织历史评优课，坚持公正、公正、

20、公开的原则，为教师进展供应良好的平台。 （2）组织初中各年级讨论课，本学期强调加强对学生历史资料运用及历史质疑力量的培育。 （3）加强课型讨论，加强课堂教学标准治理与指导，带动面上的提高。 （4）加强对历史学科微课程的讨论，探讨其可行性和实效性。 （5）做好期末卷命题工作以及中考历史命题工作，编制考试说明。 （6）组织局部教师参加并做好初三历史中考阅卷工作。 （7）修订并落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。 2、高中 （1）通过多种方法和形式，切实抓好教研活动。开展教材分析、教学设计等讨论活动，沟通教学心得体会和阅历；抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质

21、量。 （2）推动校本教研活动，营造讨论气氛，落实讨论内容，深化讨论主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所讨论、有所探究。 （3）加强课型讨论，引导教师仔细学习课型范式与实施策略丛书，切实加强课型讨论，不断提升课堂教学效益。 （4）连续开展形式多样的专题讨论。修订并落实“常州市中小学学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。 （5）做好期末教学状况调查测试题的命题工作，并做好质量分析工作。连续对学校期中、期末试卷进展评点，总结胜利阅历，指出存在问题，引导教师不断改良和完善对学生学业进展的过程性与终结性评价系统，标准和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的讨论,增加考

22、试命题的科学性和针对性。 （三）仔细开展课题讨论，不断深化教育教学改革。 以江苏省教研课题“初中生历史批判性思维力量的评价讨论”为讨论载体，整合教育部“义务教育质量监测的讨论”子课题（历史）课题组，着力推动初中历史批判性思维的评价讨论，促进全市初中历史教学讨论气氛的形成。 （四）仔细抓好毕业班工作，确保教学质量 1、初中 （1）编制并解读xxxx中考历史考试说明，结合江苏省中考培训会议的相关精神，进一步明确复习教学的导向与价值。 （2）开设初三历史复习课讨论课，提高初三历史复习课教学质量。 （3）召开初三历史复习教学研讨会，研讨近年来各地中考试卷的成败得失。 2、高三 （1）依据xxxx年高考

23、考试说明，讨论近五年来的江苏高考试题，着重探讨新模式下的历史复习教学的特点与方法，加强对复习的实效性的研讨。 （2）着重讨论四课时/周模式下的课堂教学，讨论其课型特点和教学方法，处理好讲与练的关系。 （3）开好全市高三教学工作研讨会后续会议，提高会议的有效性。 （4）组织好“一模”、“二模”两次考试，切实做好分析评价工作 （5）在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；帮忙各校教师选好用好各种复习资料。 （五）加强师资队伍建立 1、结合课程改革的需要，与市内各相关部门合作，在教研室统一安排下，搞好教师培训工作。争取在较短时间内，使教师在理念和行动方面都有所提高。 2、扶持青史

24、会的工作，加强对青年教师的指导，一是充分发挥学科带头人和骨干教师的帮带作用，二是尽力搭建让青年教师展现自己才能的舞台。促使其较快成长。 3、连续安排优秀教师拍摄精品课，为广阔教师供应教学资源。 （六）其他工作： 完成上级领导交给的其他工作。 三、日程安排 二月份 1、开学初教研活动 （1）历史教研组长与中心组成员工作例会，安排新学期工作。 （2）毕业班历史教师会议。 2、历史讨论课 3、高三历史教学研讨会的预备工作 三月份 1、组织初中历史评优课竞赛 2、初中历史讨论课 3、初中历史精品课拍摄 4、高三“一模”考试及组织阅卷工作 5、高中历史讨论课 四月份 1、初中历史讨论课 2、全市高三历史复习教学研讨会（后续会议） 3、高三历史讨论课 4、编写期末试卷 五月份 1、期末试卷及各类资料的校对工作 2、xxxx年历史学科中考的各类预备工作 3、高中历史讨论课 4、高三“二模”考试阅卷。 5、市区学校高考前夕教学状况沟通会 6、期末试卷及各类资料的校对工作。 六月份 1、初高中历史期末考试 2、中考历史阅卷工作 3、学期总结及下学期工作安排