中学教育实习总结范文.docx

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1、 中学教育实习总结范文_教育实习报告范文 在清远市第一中学为期两个月的教育实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获？或许吧。假如用一个词来形容这次的教育实习，我想说：受益匪浅。 教育实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责治理6班。教学实习分阶段进展，先是见习阶段，主要是听课；然后再上课；调研就穿插在其中。三方面的工作，最有时机熬炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了许多。下面分三个方面来谈谈我的个人经受以及个人感受。教学实习就是要学会如

2、何当一名合格的科任教师。科任教师的常规工作是：备课，上课，批改作业以及课后辅导。看似很简洁的一个过程，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，自己得先有一桶水；台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。第一，备课。如何备好课？备什么？事实告知我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。如何钻研教材？钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指教师要清晰本学科的教学目的、教材体系、构造、根本内容和教学法的根本要求；其次，钻研教科书是指教师要娴熟把握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织构造、重点章节等；再次，教师应在钻研教科书的根底上广泛阅

3、读有关参考书，精选材料来充实教学内容。了解学生？了解什么？首先要考虑学生的年龄特征，熟识学生身心进展特点；其次，要了解班级状况，如班风等；再次，要了解每一个学生，把握他们的思想状况、学问根底、学习态度和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的根底上，要考虑用什么方法使学生把握这些学问以促进他们力量、品德等方面的进展，要依据教学目的、内容、学生特点等来选择的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导教师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开头：第一，看课本，也许了解要讲解的内容；其次，看教师用书、优秀教案和课件，形成大体的教学设计，并写出教案；

4、第三，做课件 ，把自己脑海中形成的设计通过课件表达出来。我的备课过程缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习的圆满，没培育到钻研学科标准这项力量。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完善，但一想到课程标准，就疑心自己重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的生疏，疑心过后仍旧没有方法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个过程下来，没说到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的状况还是有肯定的了解的了；其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的状况；最终，给学生上过课以后，对他们的根底也有充分的了解。做课件虽然辛苦，但用着安心，上课特殊有感觉。其次

5、，上课。如何高效的利用课堂上的40分钟？备好课是上好课的前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完整；备少了，剩下的时间就白白铺张掉了。而衡量课堂有效的标准：是否促进了学生的进展。如何实现？首先，建立全新的师生关系：相互信任、民族公平、相互敬重。当前的课堂上，一些教师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不敬重。假如不敬重学生，那就不是培育人，而是扼杀人。当学生受到信任，在民主公平中正常沟通，获得教师充分敬重，那么学生的潜在力量可以得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的进展主体是学生，教师要活化主体，让课堂焕发生命力，教师的主导地位就显得特别重要。在课堂上如何主导？教学环节的设计，教师要把握课

6、堂走向；教学内容的重点，教师要擅长引导，不在无谓的地方探究；教学的难点，教师要精于点拨，奇妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中猎取学问，在沟通中产生新问题。总之，教师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生才智的火花，引领学生走进学问的原野。让学生在课堂的做、学与对话、沟通、展现中，体验到自己的价值，收获进步之乐。最终，提倡自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心乃是实现学生学习方式的根本变革。让学生成为课堂的仆人。学生必需会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向教师学习，还要向同学学习。要培育学生合作学习的力

7、量，要擅长倾听，仔细听取别人的发言，抓住重点，准时补充或更正自己的熟悉；要擅长表达，清楚的读与说，与他人共享自己的收获；要专注，排解干扰，积极参加。当学生通过自学、沟通、争辩、倾听、展现猎取学问的时候，也就拥有了自信，熬炼了口才，提高了力量，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是特别的活泼，喜爱争论，爱回答下列问题，积极协作教师的工作安排，给他们上课永久不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别教师担忧他们会一发不行整理，所以干脆就不理睬他们的发言，或者说直接制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演化成特别可怕的想法：这教师不让我们在课堂上发言的，以后都不说话了。有了这种想法，还想学生

8、仔细听课，可能吗？当时学生向我反映这个问题的时候，我很是惊讶，很不能理解这为教师的做法。对于这种状况，个人觉得，积极引导是最恰当的处理方式，假如有个别学生纠着某个问题不放，可以跟他协商说课后连续。另外，其实学生之所以会发言，很大可能是由于有某个问题没有搞清晰，既然这样，说明我们授课存在缺乏，我们更应当考虑学生的发言，准时稍稍调整自己的课堂。俗话说，名师出高师。一个高素养的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的“行政权力”，而在于他的内在素养。记得一位优秀班主任说得好：“生活经常以惊人的简洁、明白的公式启迪我们，就像种豆得豆、种瓜得瓜一样：骂人教会骂人、憎恨教会憎恨、爱教会爱、关心教会关心。”

9、这是富有哲理的思索。“学高为师，身正为范”，作为班级建立的经营者，要教育和引导学生安康成长，就必需非常注意自身的学问保养，不断地学习、不断地丰富、武装自己，让学生感到你是取之不尽的“矿藏”，使学问成为联接班主任与学生的桥梁。教学以及班主任工作是为了学生更好的进展，那如何才能做到呢？为此，我们进展了教育调研工作。我们的调研工作是结合了清中的一位主任关于“英语学习问卷调查”的调研工作而绽开的，设计了“清远市第一中学学生有效学习的调查问卷”，整个调研工作分为三环节：问卷设计组、数据处理组、报告撰写组。我被安排到数据处理组，担当小组长，主要工作是安排好数据处理的任务：数据录入以及数据分析；监视组员准时

10、完成任务。数据录入工作一开头的时候由于不熟识，进展比拟缓慢，渐渐的熟识了就快起来了，问卷有110份，录入一份约需要非常钟，动用了队伍的大局部人，用了约一天半时间搞完。而数据分析的工作交给两个男组员搞，半天的时间就完成了。数据处理组的工作整体上顺当完成。此次调研告知我：肯定要把好各环节，一旦第一环节做得不好，往后的环节很难接得上。两个月的实习时间太短了，在这里呆了接近两个月，才发觉自己懂得的太少了，多么盼望多呆一段时间，但。总的来说，实习生活：受益匪浅。中学教育实习的总结1、 实习单位状况简介 沙雅县第一中学建立于1956年，是县里唯一的重点高中，学校有215名教师，工人有48个，学生人数223

11、9人，位于县中心，面积也很大，环境也很好，教学设施都齐全。 2、 实习过程及内容（时间、内容）我于XX年2月27日在我在我们家乡的一所中学里实习的，在那里我实习了两个月，前一个月我带了计算机试验课，后一个月带汉语课。我在前一个月在学校信息技术教研组试验室带学生的计算机上机课，带的是高中的计算机试验课。我仔细积极地做好了指导教师交给我的任务，对学生也仔细负责，帮忙学生学好计算机。右面一个月我的这个学校的汉语教研组教汉语课，由于是维族学校，学生的汉语水平比拟差，我带的高一的汉语课，在这期间我每天早上按时到学校上班，仔细对待学生。我在实习期间主要做的事情是：带上机课，给同学们讲解计算机根本操作，指导

12、学生上试验课，给高中学生带信息技术试验课，学生主要学的是OFFIC和pHOTOSHOp，在上机课中，一边给学生带课，一边自己也可以学到新学问。感受到了教师的责任和义务，自己也学到了以前不留意的细致的地方。带汉语课，由于我是维族，在我们县里比拟注意学习汉语，同学的根底也不是很好，需要有懂汉语的人来教他们，我从小就很汉族同学上学，可以说汉语和汉族人差不多，我给高一的学生带了汉语课，他们的课文根本上是我们在小学上过的语文课里的课文，对我来说比拟熟识，教语言也不是很简洁，同学们把握的不好，不熟悉的字也许多，课文的意思也不太理解。我前面一周听了有阅历的教师的课，收集了一些资料和阅历，然后我给同学们上课了

13、，其他教师都很夸的做的很好，自己也感觉很好！学生们也很爱听我讲的课。在大学生活中,让我对计算机理论学问有了肯定的了解,但实践出真知,唯有把理论与实践相结合,才能更好地为社会效劳.为期两周的上机实习,我上网查阅了一些计算应用学问并对毕业论文所需的资料进展了粗浅的了解,为接下来的毕业设计作预备,提高了我的动手力量,同时也让我了解到了自己的缺乏,我会连续努力,完善自我,为社会主义现代化建立做奉献.对于学校的细心安排和指导教师的专心辅导特别感谢。3.主要收获本人在实习期间努力工作，严格要求自己能够遵守工作纪律，不迟到、早退，仔细完成领导交办的工作，得到领导及同事们的全都好评。结合实习单位的详细状况，帮

14、忙我学会详细地讲课方法、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导我做好详细工作；以社会需求为导向，调整课程设置。真正体会到了教师苦，当教师确实不简单，我要对自己的培育目标、学习目标、学习规划、对自己的学问和素养要求等。两个月的时间是转瞬即逝的，然而当你在一个完全生疏的环境中体验一段全新的生活的时候，期间的所见、所闻、所感、所为会在记忆中显得非常特殊,甚至对以后的人生产生影响。也正是由于意识到这点，我在学校两个月努力让自己各方面都过得充实，可以说，这段经受确的确实地成了我人生特别珍贵的体验和财宝，从而进一步稳固自己所学到的学问，为以后真正走上工作岗位打下根底。要加强对自己的要求，要学

15、习适合社会进展要求的技术，这样我们才能找到我们抱负的工作单位。我觉得教师是个很宏大的专业，培育新一带有用的人才，教育孩子怎么样做人，指导学生学习，真的很好，我很喜爱当教师，可是我的学问还不够当教师，我要学更多的学问，把目标转向教师这样宏大的事业。4.存在的问题主要存在问题在于自己，我们要学会处理社会上的各种事情，正确面对各类的事，专业学问没有学好，在实习中遇到了很多困难。5、对学院的建议盼望学院多设实际运用性强的课程，提高学生的实际操作力量。中学教育实习报告总结和格式范文 每个在学校毕业前都需要进展毕业实习，以下是由小编供应一篇实习报告范文，供应给写报告时参考所用。 教育实习是师范教育的重要组

16、成局部，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的表达，是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参与学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。 一、实习目的 1、使自己在大学三年学习到的专业学问、根底理论和教师技能得到一个检验和稳固的时机，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。 2、通过观看和了解实习学校教师在教学岗位上的详细工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。 3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的缺乏，从而准时调整与改良，争取以最正确状态走上日后的教学岗位。

17、4、进一步培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计和实施解决问题的力量。 5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织力量，更有团队精神。 二、实习时间安排和主要任务要求 1、预备阶段：6月下旬至9月20日 钻研教学大纲和教师参考书等资料，仔细搜集积存相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教育要求仔细学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，进展试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日 (1)听实习学校领导介绍学校根本状况，特殊是实施素养教育状况，本学期工作规划和学校在治理、教改、科研方面的阅历和特色。 (2)积极

18、与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作规划。 (3)旁听原任课教师的课，参与科组教研活动，并在指导教师指导下备课、 师范教育实习总结（中学）你正在扫瞄的是师范教育实习（中学）教育实习总结（中学）北京实习一个月,来到全国课程改革的示范性学校-北京师范大学试验中学,让我见识了很多，也收获了很多。在这里,我的工作分成了三个局部:班主任,电教组,教学工作.而我想:我获得的不仅是阅历上的收获,更多是教学治理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思索.一、教学治理理念在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的治理，进展教学工作的开

19、展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都有着自己的治理阅历与治理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。字串4二、教学理念在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努

20、力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。字串7三、实际工作阅历在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，

21、也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。字串1教学工作上，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法

22、”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参与了屡次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有许多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的根底，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些阅历，我会更加简单上手，也能更好地把握工作。实习，是师范生重要的一课，付

23、出了便有收获。我很幸运地在大三就参与了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的熟悉迈进了一步，同时，在合作沟通的过程中，我也体会到了一个团队的力气。总之，这次实习，让我猎取了阅历，熟悉了缺乏，体验了教师这个神圣职业，也感受，思索了很多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些阅历，让自己做得更好。中学教育教学实习报告总结 在这秋风送爽,硕果累累的金秋季节,我的实习生活完毕了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关心、指导教师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。 XX年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的憧憬，我来到

24、了我的实习目的地阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段欢乐而难忘的时间。果真，我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！” 学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市阳江市江城南郊。学校创立于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 中国中学一书

25、，同时被广东省教育厅纳入省重点中学治理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、构造合理的教师队伍，现有教职工248人，专任教师183人，其中特级教师 4人，高级教师75人，一级教师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严治理、高质量”为治校方针，积极进展改革与探究，教育教学硕果累累，不少教师被评为国家、省、

26、市的“优秀教师”“先进教师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”。学校屡次担当省市的科研课题，取得显著成绩。几年来，教师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作，教育科研 根本状况如下： 1、课堂教学：听课节数为80节（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级全部十个数学教师的课都听过，同时，在高一（1）班

27、，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。 2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带着学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报,带着学生练习演唱“感恩的心”参与全校的大合唱竞赛。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 这次实习我任

28、高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监视学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成绩特别优秀，班上有50名学生的中考成绩是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成绩为625分（阳江一中的中考正取生的录用成绩为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。 实习的第一天，我请班主任给我一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名

29、字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位，觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个时机去熟悉他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋快乐，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很劝慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 在刚刚开学的前三周里，我发觉有些学生常常违反纪律，上晚修的时候常常说话，这不仅害了自己，还

30、影响了四周同学的学习，更严峻的是迟到问题，为了扭转局面，我和原班主任莫定波教师商议制定了“高一（1）班纪律考勤表”，规定假如有人扣到5分，就请他回家反省一天，不准来学校上课。这个规定一下来，立刻人心惶惶，纪律也有了很大的好转。但是，总有些学生以身试法。一个星期下来，班上就有位女同学扣了5分，于是被莫教师罚她不准来学校上课一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心里很不好受，担忧她会拉下功课，于是，我就打电话到她家里，叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来，我问她缘由，她说自己知道错了，不应当带头违反纪律，要我给她一次改正的时机。那时候我竟无

31、语了。 从这件小事上，我深刻地意识到：班主任要想管好自己的学生，就要做学生的学习伙伴，知心朋友，这样，学生才会和你说心里话，你就能在源头上制止学生违反纪律的念头。固然，这其中最重要的是自己必需要有足够的急躁和细心，不然，将无法胜任班主任工作。 有付出就有收获，在这些日子以来，我和我的学生们相处特别开心，下课后，学生们经过我时，都亲切地喊一声：“李教师好！”，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群布满阳光之气的学生认可并布满亲切地问候一句。 教学方面，阳江一中用的是人教版的新课改课本，学问点的分布以及课时安排比起以前有了很大的转变。为了尽快适应新教材，我每天坚

32、持听课，坚持听不同教师的课，坚持听新课，重复课，作业课，试卷评讲课，复习课等等，听课过程中，我做好听课纪录，登记教师讲课的内容，学习教师导入课程的技巧，思索教师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间，留意教师驾驭课堂的技巧，关注教师上课时候的课堂气氛。当中，我想的最多的是：假如换作是我来上这一节课，我会怎样来处理细节问题，怎么样才能让学生们轻松的学好这一课。高一级有十个数学教师，每个教师的课我都听过，其中我最喜爱的是陈飞扬教师上课，他现在37岁，是数学高级教师，上课很有一套，他用睿智与阅历驾驭课堂，每一节课的气氛都很好，学生们也很喜爱他上课。特殊地，他的板书的设计特别值得我学习：他的粉笔字写

33、的很好看，大小均匀，最重要的是他写出来的板书永久都是那么有条理，不会显得凌乱。从他身上，我领悟到课堂的简单性与敏捷性，看到自己的缺乏。难能珍贵的是，他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和意见，通过这种沟通我学会了如何处理教材，怎样分清重点难点，可以说，他是我在数学教学方面的启蒙教师。 我想我这一辈子都不行能遗忘我作为教师给学生上的第一节数学课对数的概念的情形。初为人师，总是有些紧急。XX年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四节课。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上了讲台，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了，我感到我的脸在发烫。这句话说完，下

34、句该说什么都忘了，突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不拘束。幸运的是，这群学生并没有笑我，而是拍掌鼓舞我，短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，随着时间的进展，我越来越投入到我的教学活动中来，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。下课后，我并没有立刻回办公室，而是留在教室里和学生们沟通，学生们说得最多的一句话就是：“我上课的声音很嘹亮”，我知道，我这一节课上的并不算胜利。陈飞扬教师和陈洁梅教师也来听了我的课，他们提出了珍贵的意见：一，上课节奏快，有些根底差

35、的学生跟不上来；二，板书字太大，板书不能写了一下子就擦掉，那样学生来不及作笔记；他们确定的一点就是，上课有激情，教态好，形象好。这节课过后，后面的课我都非常留意这两方面的缺乏，后来上课越来越有自信，效果也很好，得到了学生的好评。 更重要的是，在教学过程中，我的教学根本功更加扎实了。实习当中，我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台，使用“几何画板”处理函数图象，“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等，这些都是我在大学期间没有接触过的，它们都是我实习期间在硬件方面的收获。 事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，

36、只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 中学教育实习总结报告 我实习所在学校是河源市和平中学，实习根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本状况如下： 1、课堂教学：完成教案数28份，上课数31节，其中3节重复课; 2、班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动; 3、教育报告：完成一份教育调查报告。 经受了为期8周的实习生活，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任;在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的

37、态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。 一、数学教学工作 我教的是高一(10)班的数学，由于只有一个班，所以我能够花更多精力去教好这个班。见面会上，指导教师陈敏能就跟我说：“这个班的数学很差的喔”10班原班主任梁智创教师也跟我介绍了，这两年和中始终在扩招，招了好些择校生，今年高一年级有20个班，其中又根据学生的入学成绩将班级分为8个提高班和12个一般班，我们班是一般班，根底比拟差的。经过两天向教师的了解，从成绩单的分析以及和学生的接触，的确，这个班的数学根底比拟薄弱，就对于函

38、数这一局部的学问把握得很不好，许多同学连怎样去推断函数都不会，许多简洁函数的定义域和值域也不会求，对于分段函数更是无从下手，我觉得对于这一问题的消失，是学生对函数的概念不理解，没能抓住其重点以及其实质;还有就是许多学生告知我他们连初中的数学学问都没有学会，对于这个状况，真的不乐观;还有学生向我诉苦：“教师，我初中数学都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么仔细的学习，但是就是成绩跟不上去，许多题教师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。”对于这些学生，我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对初中学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在

39、平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去帮忙他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。 我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进展了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育学生学习数学的兴趣，上课时留意学生心情的调动;另外，还特别注意学生对学好数学的信念，我发觉，许多学生对数学已经失去了信念，

40、我会时常去鼓舞他们，鼓舞他们要自信。 为了尽量给学生更多的课后辅导，每周一晚上的数学下班课，每周的自习课以及室内自习的体育课，我都会到班上进展答疑。大局部同学学习数学的热忱都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理睬或者是不怎么敢提出来。常常问问题的都是那几个学生。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的作业，如二次函数最值问题，复合函数的单调区间，指数函数以及对数函数的性质，至今仍有好大一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好没有理解好就做作业做练习，导致做题时

41、无从下手或乱造公式。学生还像我埋怨说，一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，都没有时间做更多的题了。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培育他们独立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大确定时，虚心地向陈教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还学会了如何使用excel软件进展统计、排名。 上课阶段，指导教师给我安排的课还是很充分的，共28节，而且许多时候都是每天一节新课，这就要求我必需充分利用好课后时间去细心琢磨教材

42、，我与另一个队友常常是一起争论教法、例题、习题设计等内容，进展备课，然后具体写教案，而且每一样都得紧紧结合教学目标和学生的学习状况，尽量让学生在课堂上都能听懂，以便更好地汲取相关学问，争取让课堂效率到达。然后交给指导教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前熟识甚至是背出整个教学流程。 我的每节新课陈教师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学建议。陈教师是个幽默有阅历的教师，所以在课堂上，他也特别注意我的语言表达力量，要求我用生动幽默的语言去吸引学生的留意力，引起学生的兴趣，确实，每次陈教师上课，学生们都会很兴趣盎然，

43、这个就是幽默的魅力。在教师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，有时盼望多给学生讲点，忽视了给学生思索得时间，课堂气氛不活泼，语言不够生动幽默。 上课之余，我还积极去听学校其他教师的课，如本年级数学教师开的公开课，本实习队的另一个数学指导教师，做好听课记录，学习教师们的特长和丰富的教学阅历;此外，对于数学公开课，其他教师还会有针对性地指出缺乏之处，这也让我学到了不少东西，其中就是一节课不先要求什么，首先也最重要的就是不能犯学问性错误，这个是上课的重中之重，这也要求我们在备课时必需细

44、心，严谨，杜绝消失学问性错误，然后才讲怎样去讲给学生听。 二、 班主任工作 (1) 在工作预备方面 我担当高一(10)班的实习班主任，首先我通过班主任指导教师梁教师较快地了解了整个班的状况特点和班级的一些日常工作，高一年级的1至8班是提高班，而9至20班是一般班，一般班除了学习根底不好，学风班风也是欠佳的，纪律也比拟差。详细一点的还有10班有62名学生，男生26人，女生36人;其中正取生46人，择校生17人;住宿生50人，其中女生30人，男生20人;还有就是详细到这些学生的宿舍楼以及房号。 其次，我通过与学生多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握学生的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐

45、地融入了这个班集体。学生也很喜爱实习教师，能像朋友一样和我谈天、诉苦。后来我也发觉，10班学生的集体荣誉感也不好，比拟自我，也有许多学生向我埋怨这个班纪律性太差，学风班风不好;还有就是许多学生对学习没有信念，认为自己根本就不是读书的料，来高中读书也不是自己的意愿，是父母强迫的，对读书也是一点兴趣都没有，所以他们常常上课睡觉说话违反课堂纪律;还有好3个同学是心理上有比拟严峻问题的，有2个男生有自闭症，一个根本是不与同学们沟通，另一个就是有同学反响说他说话很伤人心，没人情愿跟他沟通;还有一个女生就是每天睡觉，除了跟同桌的说话，根本就不理其他人，后来了解到与父母关系也很紧急。 (2) 在班级日常治理

46、方面 在八周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到课室巡察早读状况，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早读效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。 学生的纪律方面，10班的学生较为活泼，局部学生很淘气，自修自习课常有争论问题谈天的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。经过具体的观看和同学们的反响，我也大致了解到了常常违反课堂纪律的那几个学生，我用了调换座位的方法，将这几个学生隔离开，调座位还有一个好处就是这些学生都是刚入学的，许多都是彼此不熟悉的，调换座位让他们能够结识更多新同学。固然只是调换座位是还不能解决局部学生违反课堂纪

47、律的问题的，所以对于个别学生，我还实行了个别教育的方法。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和缺乏。学生对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得教师半点夸张;但，是就是，能英勇成认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从心里承受教师的教育，仔细思索教师的教导，真正去努力改良。 对活泼的学生，课堂纪律难

48、治理，迟到也是一个很大的问题，这几周，每天都有学生迟到，而且就是那几个，一再批判教育都没有效果，但班主任指导教师实行“扣分”的措施后，迟到现象就始终风平浪静到现在。到了第10周，10班还得到“流淌红旗”奖了，看来对于顽皮得学生还应适当实行些硬方法。 固然对于心理上有问题3个的学生，也要实行个别谈话的方式，尽量去了解他们所想的;我也屡次找时机接近他们;另外，对于一个比拟严峻的男生，梁教师最终打算去家访，所以，那次，英语教师黎教师和我也去了，家长是特别欢送的，在他家里，我们也了解到了更多关于他的状况，原来他成绩还是很好的，但是后来由于网络嬉戏，他沉迷了，每天都要玩嬉戏，还有就是晚上睡不着，白天能睡得很好，对此，他母亲也说了要带他去看中医，上网时间就渐渐掌握，盼望学校和家长一起努力，将他引出来。后来他回来了，大家就一起鼓舞他，确定他，也委婉说出他的一些问题，这位男生也缄默了，