中学教师实习报告三篇.docx

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1、 中学教师实习报告三篇中学教师实习报告 篇1 实习生：* 实习学校：* 指导教师和指导班主任：* 实习时间：30天(xx年9月21日xx年10月21日) 教育实习能检验我们所学的学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识教师工作,加强我们的综合力量,对于我们师范生是特别重要。在实习开头之前,指导教师就要求我们在做好学问预备的同时也要做好心理预备,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。xx年9月21日,我怀着希冀与期盼的心情来到了瑞昌一中(九江学院附属中学),开头了我的教育实习生活。实习生活是紧急而劳碌的,每天都要早出晚归。我初次品尝到了作为一名人民教师的欢乐。

2、在整个备课上课课后反应的过程中,我做到了多听课,不管是同学的课还是指导教师的课,多看教材,主动 向指导 教师请教沟通,从同学和指导教师的建议中不断提高自己。 实习主要任务:这次实习的根本内容包括:课堂教学和班主任工作。 1,课堂教学:完成教案数为三份,试讲次数为四次,上课节数为两节2,班主任工作:组织一次团结主题班会练胆。 这一个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间,这段日子里,我最终体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么简单,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。 我把这近一个月的许很多多感受与

3、心得登记来，盼望与同行一起共享。 我想主要从学问方面,教师素养,全面教育力量来谈谈我的感受： 在学问方面 在学问方面,我深感学问学问浩如烟海,使得我不得不再昼夜苦读;也深深地体会到教学相长的深刻内涵。 教师要有精深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的教育和心理科学学问。学问构造要合理,当今的自然科学,社会科学和人文科学相互渗透,相互融合,新兴学科不断消失,只懂自己专业的学问是远远不够的,这一点我在实习中体会很深。 精深的学科专业学问 精深的专业学问是教师担当教学工作的根底,这就要求教师要扎实的把握本学科的根底理论,根底学问以及相应的技能,技巧,操作,并运用自如,熟识本学科的学习方法和讨论

4、方法,同时还要具备肯定的与本学科相关的学问。我在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺,而实践方面更是如此,以前在学校试验室是自己做试验，而现在是给学生作示范试验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际状况。因此我打算在以后的日子里不仅要增加自己的动手力量,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论学问的学习,并且深化已有的学问。也只有完整系统地把握学问,才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进展,使学生既学到学问,又把握学习方法和进展力量。 广博的科学文化学问 我面对的学生是正在成长中青少年,他们兴趣广泛,求知欲望剧烈。他们提出各种各

5、样的问题,需要教师去解答和引导。只了解本学科的学问是远远不够的。我在教学活动时,往往会遇到很多师范学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满意学生的求知欲,并由此赐予人生观上以有益启迪,就必需有渊博的学问和深厚的文化底蕴。为此,教师必需广泛的涉猎各学科学问,培育和进展自己多方面的兴趣,以“终身学习“的思想意识来构建自己合理的学问构造。只有这样,教师才能带着学生在学问的海洋中游览,在更宽阔的空间中得到进展。 丰富的教育和心理科学学问 要想成为一名合格人民教师,还必需具有教育学,心理学方面的学问修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心进展规律,树立起科学教育思

6、想观念,把握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。 在教师素养方面 我领悟最多的是在职业道德,教师素养方面。“教书育人“打算了教师不仅要对学生进展学问的传授,力量的培育,还要对学生进展思想品德的教育。教师素养道德方面的核心内容是爱岗敬业, 为人师表喜爱学生,团结协作。作为教师要教书育人并重,依据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中表达得特殊明显。 正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的教师,只有喜爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业,它要求教师要有剧烈的事业心,责任感,一般职业热忱是远远不够的。把教

7、师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪慧才智。我们在实习期间也体会到了,教师真的很累,早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室。教师并非一个抱负的职业,相等待遇状况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师喜爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚决自己的选择,在当前“追求经济利益最大化“的环境中保持一颗寻常心,甘于孤独,才能在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值 。 中学教师实习报告 篇2 一、 实习概况 时间如流水匆忙，来往之间，近三年的电大学

8、习快毕业了，为了了应用我们所学的学问,加强我们对理论与实践相结合的力量,使我们更加了解和熟识教师工作,培育我们的综合力量，训练我们把握语文教学的根本规律和方法，增加我们从事语文教学的力量与信念，使我们当一名合格的教师，特地为我们安排了一个月的教育教学实习活动，让我们每个学生都要登上讲台，完成这仅仅一个月的实习时间，体会体会教师的艰辛。 我这次实习是在我的母校东升中学完成。我是20xx年8月31日报的到，报到时校长就给我安排了七年级三班的语文教育教学工作及本班的班主任工作。 9月1日正式实习，实习期间，我首先（银行实习报告）解了学校的根本状况：东升中学现有教师63人，其中高级职称5人，中级职称2

9、1人。本科学历36人。学历达标率100%。现有教学班21个，共计1489个学生。 其次，了解了班级学生状况：七年级三班有学生72人，其中女生33人。班上有四分之一的学生智力比拟好，有五分之一的学生智力比拟差，其余学生智力一般。但是这个班有四名学生的智力是特殊好的。班上也没有坏学生，班级比拟好治理。 第四，试讲。我9月17日上午其次节课进展了试讲，试讲的是朱自清的散文背影。试讲前指导教师仔细批阅了我的试讲教案。20xx年语文教育专业实习报告20xx年语文教育专业实习报告。在上课时，我采纳了 情境导入-整体感知-精读品析-观赏体会-拓展迁移 的教学模式。试讲后指导教师依据我的试讲状况进展了详细的指

10、导。 第五，上课。我认为要上好一堂课，必需得备好一堂课。因此，在上课之前，我先仔细阅读一些参考资料，钻研教材，直到把教材中的每一句话都琢磨透了，才撰写教案。并拿给辅导教师批阅，直到教案没有问题我才去上课。 9月30日，实习完毕。 二、 实习体会 岁月如梭，一个月一刺眼功夫就完了，在这一个月里有苦，有累，有欢快，有哀痛 总之这一个月过的特别充实。 一个月的朝夕相处，使我与指导教师以及七年级三班的七十二位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足宝贵，是实习完毕时让我最为恋恋不舍的，也由于这一点，实习过后我更加确定了自己当教师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是语文教学和班

11、主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我的教育生涯奠定了坚实的根底。下面，我把我的一些想法与体会与大家一起沟通一下。 (一) 教学方面 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名教师真不简单啊! 在教学中，假如我们仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说的好 要给学生一碗水,自己就要有一桶水 。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博

12、引，而且平常学生也会提一些书上没有涉及到的学问，这时候你不仅要自己对这些学问点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生简单理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，例如我在平常跟班时，学生向我问的有的问题，我一看很简洁，还说这么简洁的问题都不会做，但让我给学生讲我还不能用简洁的语#from 20xx年语文教育专业实习报告来自 end#言给学生讲明白。 通过这次的实习，我深深地感受到不能用自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只

13、要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。 (二) 班主任工作 报到那天，校长告知我要我兼任七年级三班班主任工作，当时我心中满是新颖和期盼。但真正开头实习班主任工作时，我才发觉班主任工作虽是一些琐碎的事情但任重道远，由于班主任是班级的领导者、组织者，班级治理的好坏，打算着这个班教育教学的成败。 要想管好一个班级，首先要了解这个班级。了解他们的最好方法就是和他们多接触。作为班主任，每天要查早晚自习，早操，课间操，活动课状况。除此之外，班里的卫生状况，纪律状况都要有所了解。20xx年

14、语文教育专业实习报告文章20xx年语文教育专业实习报告出自，此链接！。还有班里学生的共性与特性，他们的学习状况和身心安康都要关怀。由于没有工作阅历，我就尽量多到班里去，盼望能与学生彼此熟识。通过与一些学生的沟通，我恍然大悟：成天和他们在一起不代表了解他们，只有走入他们的内心才能和他们做真正的朋友。于是，我让学生把自己的想法写在纸条上交给我，盼望以此了解他们的真实想法。慢慢地，我发觉，真心付出，肯定能得到学生的理解和认可。 当你真正登上三尺讲台时，才能知道当教师的艰辛。作为实习班主任，更是让我体会到做学生的知心朋友和人生道路的指引者的不易。要想做好一名好班主任，必需要在加强自身业务的同时，还要学

15、会如何领导和治理，如何进展人力资源治理安排，如何与不同背景、不同性格的学生沟通谈心，如何在遵守规章制度又不乏人情味的状况下照看到学生的感受等等。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告知我她读小学时成绩很好，几乎每次考试都是班上数一数二的学生，并且数学成绩还犹为突出，用她自己的话说就是 那时侯学数学简直就是一种乐趣 ，但是现在状况就完全不同了，不仅其他科目成绩一般，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问她其中的缘由时，她告知我，由于在小考中的失误，让她进入初中后失去了信念，再加上初中一下课程比小学多了很多，还比小学难，使她的成绩就后退了，以至于现在对读书失去了信念。而这些她都没有和原

16、班主任说过，缘由是班主任 太凶了 。我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面跟她分析了她的这种想法，从而引导她重新树立了学习的自信念，并这一个月她在学习上有很大的进步。 通过当实习班主任，的确让我受益不浅。比方让我懂得了如何与学生谈心，如何帮忙后进生转化成为先进生等等，并为我以后从事教育工作奠定了根底。 总之在本次实习中，我深刻地体会了 教学是一门不无圆满的艺术 这句话，也明白了教育更是如此，惟有不懈的努力才可以尽可能削减圆满，也才可以尽可能多地看到 那些花儿朵朵向阳! 即使遇到再大的困难我也盼望自己能够坚持下去，为了那一片绚烂，为了那一寸寸生气，我愿付出

17、我一生的努力。 中学教师实习报告 篇3 时间飘逝的是如此之快，在不经意间，实习工作已接近尾声。还清楚的记得在那雪花纷纷中来到这片生疏的土地，而此时在这夏日的蝉鸣中却马上告辞这片熟识的土地。带走的是累累的硕果，留下的是绵长的不舍。 一、实习根本状况 从XX年2月18日来到清苑县张登中学，到XX年6月29日实习工作圆满完毕。来到张登中学受到了当地师生的热闹欢送，学校滦校长和刘主任向我们介绍了张登中学的根本状况。张登中学是清苑县的重点初中，全校26个教学班，XX余名学生，教师百余人，各种教学设备齐全，多年来学校坚持严格治理，狠抓教学质量的方针政策，为清苑县根底教育作出了巨大的奉献，受到各级领导的表彰

18、。 二、实习工作 2月18日下午，刘主任即给张登中学实习分队的八名队员安排了指导教师，他们全部都是张登中学各学科的骨干教师。我的指导教师是张登中学历史学科的骨干常秀娟教师，同时她也是八年级一班的班主任。严寒的冬天却没有冷却初为人师的那份热忱，其次天便开头了紧急的听课工作，开头详细学习当地教师的授课方法，讲课风格，查找与自己所学学问的契合点。2月20号我试讲了自己人生的第一课，八年级历史第一单元其次课最得意的人，带着那份忐忑的心情与莫名的感动走上了那神圣的三尺讲台，看着那台下几十双布满奇怪的眼睛。我的思维瞬间僵化，缓过神来，定定神，开头讲授这一课，课文的内容很简洁，四十五分钟的课讲了十几分钟便讲

19、完了。下面的时间怎么办，情急之下开头了我所谓的学问扩展，把大学里中学历史教学法所学的内容讲了半节课。在学生不知所以然的眼神里，下课的铃声最终响了，那几十双迷茫的眼睛足以证明这结课的失败，把学生讲晕了。课后常教师指出了我的缺乏，主要是讲课内容太深，学问点不明确，这明显与初中生的承受力量不相符合。 随后，实习工作在磕磕绊绊中步入正轨，渐渐向一个正式教师的角色转化，能够独立授课，布满共性与幽默的.授课风格受到了学生们的欢送，形成了自己作为一个教师的个人特色。 在将近五个月的实习工作中，本人共完成顶岗实习工作日志131篇，教案10篇，实习周记18篇，教师六项技能训练作业15篇，实习小组长日志131 篇

20、，学习实践科学进展观思想汇报1篇，实习班主任工作规划2篇，听课记录10篇，主题班会活动记录3篇，仔细完成了校要求的各项作业。 三、实习班主任工作 在教授历史课的同时，跟随常秀娟教师实习八年级一班班主任工作。由于张登中学作息时间安排非常紧凑，班主任工作要比学生起的早，比学生睡的晚，陪伴学生完整的渡过在校的每一天。每天五点半起床，看学生跑早操，七点二非常查宿舍、卫生区卫生状况，在晨羲里透过窗户射进学生宿舍的那一道光芒，是那般的满意。常教师俯身去整理学生们不整齐的被褥，让我感到了作为一个基层教师的不易，为之感动。午自习去教室，催促学生们学习，晚自习值班，解答学生的疑难问题，晚上温九点半检查学生就寝状

21、况。看着白天活泼乱跳的学生鼾然入睡，是一种难以言状的满意感，伴着明月完毕一天的劳累，闲逛月光下，享受的那份充实、收获。 这将近五个月的班主任工作让我深刻领悟到，除去任课，班主任更是学生们的家长，一切都要处理，让学生安康成长，这上是一份繁重的工作，但又是一个少神圣的工作。 四、教育调查与讨论 (1)基层教学模式落后 基层学校现在依旧是“一言堂，满堂灌”填鸭式的教学，造成了学生积极性不高，反作用于教师，面对死气沉沉的学生教学也没有了激情。新课改在基层学校的推行受到了很多教师的抵触。他们认为学生的积极主动性调动起来了，学习成绩就难以保证，进而升学率也就难以保证。所以新课改的推行与基层教育的现状有着极

22、大的冲突，这就需要教育理论专家更多的走向基层，结合当地教育实际赐予正确的指导，找到新课改与基层教育的契合点。 (2)基层教育体罚学生的现象依旧严峻 传统的棍棒教育仍是这里的主基调，我们现在明令制止体罚学生，但为什么这种现象又如此严峻?我认为： 首先是教师的教育观念落后。教师认为“学生不打是不行的，不打他就不怕你，就不听你的”这是一种生硬的教学模式，会引起学生对教师的抵触甚至对学习的抵触心情，损害了学生的自尊心。其次，体罚现象的存在是家长的盲目支持，许多家长说：“学生交给教师，要不听话，就该狠狠的打”。这也是体罚现象存在的严峻缘由。最终，体罚现象的存在是教育部门的失职，对基层教育的方式缺乏督导，

23、使体罚现象在教育去趋于成熟的今日依旧存在。 五、实习小组组长工作 本人在担当清苑张登中学实习分队组长以来，与其他七名同学齐心协力，顺当完成了实习工作。其间组织了局部到冉庄地道站遗址参观承受红色教育;应师大要求组织了“访万家”活动，为母校征集了基层学校对我校的办学意见，助力母校科学进展;与母校发起的“我为学校进展献一策活动”为母校的进展提出了自己真诚意见;组织队员学习“深入实践科学进展观的相关文件，领悟其中的精神;组织队员相互听课，参加学校观摩课;组织队员参与学校教研活动;组织队员参加张登中学春季运动会工作等等。 虽然八个人来自不同的学院，但在这将近五个月的时间里，互帮互助、齐心协力，克制了生活上、工作上的许多困难，彼此间结下了深厚的友情，作为组长坚持每天向驻县教师早晚报考勤，组员有事必请假，确保了实习期间我分队没有发生任何违规违纪现象。在实习分队与驻县教师中间发挥了良好的桥梁作用，与当地学校领导和教师做好了沟通工作，使实习工作得以圆满完成。 将近五个月的实习工作完毕了，回忆这半年，感慨良多，觉得自己一下子成熟了，真真觉得自己就是一个教师。这些日子有过困苦、愁畅，但更多的是收获。感谢我的指导教师常秀娟教师，感谢张登中学的全部师生，感谢张登全部的父老乡亲，更感谢的是孕育了这一切的张登的这方热土。 【精选中学教师实习报告三篇】