中学校长培训心得体会范文(五篇).docx

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1、 中学校长培训心得体会范文(五篇) 我有幸参与了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了很多新学问、新理念，受益匪浅。听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的治理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育治理模式，抓队伍促进展、抓治理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革进展的态势，现代教育背景下的校长专业进展，学校文化建立，师德师风建立。下面就我的学习和熟悉谈几点心得体会： 一、校长要立足本职、更新理念、分散人心 校长的职业角色主要是领导者、治理者和教育者，是学科带头人，是

2、学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际状况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，标准办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定肯定时期内学校教育教学工作的重点与进展规划，并组织实施这些工作任务，取得肯定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同进展的平台，当好师生和家长的效劳员角色。客观公正，公正的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师

3、与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成分散力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的进展，由于在新的世纪，情商将成为胜利领导中最重要的因素之一。校长要更新观念，以培育学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境地，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的进展，营造一个良好的育人环境。校长要以鼓励竞争为基点抓学校治理机制建立，以师德素养为核心抓教师队伍建立，以教育质量为中心，抓教研教学治理机制，以创新思想为指导，抓根底设施建立。总之，要当好校长特别难，由于要当好教师、学生、家长的效劳员并不是一件简洁的事。 二、学校

4、必需走“科教兴校、科研兴教”的科学进展之路 学校要进展，教师要进展，学生要进展。校长要树立科学的教科研理念，有超前的教育意识，要带头搞教研教改，积极参加，使校长走进课堂、走进学生、走进教师，与教师学生共同进展。学校要把教研教改的主攻方向放在课堂教学改革、优化课堂构造、提高高效课堂和加大力度关爱学困生，转变学困生两个重点之上。引导教师研懂教材、改良教法，与学困生沟通思想，建立相互信任，民主、公平、和谐的师生关系。帮忙学困生解决心理上的障碍，力量上的障碍，思想上的障碍，帮忙他们找回自信，树立信念，信任自我，激发兴趣，培育良好的学习习惯，努力学习，走出逆境，我认为转变一名学困生比培育一名优秀生意义更

5、大、更重要。校长要引导教师把课堂还给学生，科学安排讲与学的时间安排，培育学生“自主、合作、探究”的学习方法。并发挥教研组的作用，学校每学期各教研组都有教研教改的主攻方向和解决的问题，每一位教师都有一个主攻点和解决的问题，真正把教研教改落实到实处，不搞形式主义，不走过场，只有教师的专业进展了，素养提高了，学校才能真正得到进展。 三、学校的进展离不开学校的文化建立。 学校文化建立是一所学校生存与进展方式，表现为学校的整体思想，心理和行为方式，打算着学校战略及相应的制度策略的制定和筹划，打算着教育教学质量的提高和进展的速度，打算着校内各种资源的开发利用和整合，塑造着学校的社会形象，因而学校文化建立理

6、应成为学校战略进展的重中之重，学校文化建立的根本构造主要有精神层面，执行层面和形象层面，三种层面相互联系和制约，但精神是核心，执行和形象是两翼，把学校建立成“绿色生态”校园。 总之，通过培训，使自己更清晰地熟悉到，在开放的教育中培育现代人，在民主的教育中培育自仆人，在科学的教育中培育创新人，在和谐的教育中培育安康人。 中学校长培训心得体会2 10月19日至今，我参与了为期一个月的台州市第三十一期中学校长任职资格培训。在这一个月时间里，我严格根据培训课表安排的课程开展学习，仔细倾听了台州学院高飞教师、路桥中学卢献教师及一些专家的讲学，考察了福建三所学校并撰写了考察报告，完成了学校治理类论文，顺当

7、通过规定课程的考试。现将本人学习期间主要收获与体会总结如下： 一、加强了政治思想观念。 我进一步加强了政治理论学习，积极改造自己的世界观、人生观、价值观。更加认清职责，将立足本职，努力完成国家给予教育的重任。时刻以党员的标准，严格要求自己，真正表达出共产党员的先进性。 二、更新了教育治理理念。 通过培训，特殊是对国家中长期教育改革和进展规划纲要的学习思索，我进一步更新了教育治理理念。我们要坚持“优先进展、育人为本、改革创新、促进公正、提高质量”的工作方针，坚持“以人为本、全面实施素养教育”这一教育改革进展的战略主题，面对全体学生、促进学生全面进展，着力提高学生效劳国家效劳人民的社会责任感、勇于

8、探究的创新精神和蔼于解决问题的实践力量。校长的要将教育思想引领学校朝正确的方向进展。 三、拓展了专业理论学问。 台州学院聘请了阅历丰富、颇具名望的专家学者来培训班授课，这些教师理论功底深厚、阅历丰富、创新力量强，他们以自身的实践经受现身说法，不吝赐教，使我受益匪浅。本人特别珍惜这次学习时机，课堂上仔细听讲做笔记，课后积极争论发言，效果较好。 四、搭建了沟通互学平台。 一是建立了新的专家资源，熟悉了一批专家学者；二是亲密了与本市各县区学员的感情，便于共同学习、共同沟通、共同提高。这次搭建的沟通互学平台，对今后工作中加强校际横向联系和沟通将起到积极的推动作用。 今后我将连续加强学习，并努力做到学以

9、致用，把学到的学问应用到工作中去，真正将培训工作的目的落到实处。 中学校长培训心得体会3 10月参与了哈尔滨市第十一届名优校长阳光助教通河专场的学习，听取了哈市的谭校长与阿城的陈校长的介绍，感受了这些名校在学校进展内涵、校园文化建立、全面推动素养教育的进程中显现出的独特魅力，解读了他们的办学思想、高效治理、质量提升、教学改革、教师专业化进展等方面的胜利阅历。通过学习、感悟、反思、实践和提升，使我的教育生活因收获而丰润，是一次启迪才智、涤荡心灵、增加信念、实现价值的学习。 校长作为学校的治理者，带着教师确立自己的办学思想、办学理念、办学风格。那么这些东西的提炼，在于学校的优势、在于校长的学识水平

10、、在于教师的素养，更重要的是在于校长的引领。 这就要求校长要不断学习，武装自己的头脑，提升自己的素养。那么关于校长培训学习这个课题，是国家、省、市、县主管部门很重视的培训内容之一。我自2023年步入校长这个行列后，参与了县级的校长岗位培训，参与了市里的第三批骨干校长培训，参与了国家级第十九期骨干校长高级研修班的培训，这些培训主要从理论入手，参观典校学习为辅的培训模式，使自己的观念和理念都有很大的提升，在治理学校上面融入了先进学校的元素，自己学校的方方面面也有很大改观。 在今后的培训学习中，为校长们供应多方位、多渠道的培训模式，例如：跟校学校、专家引领、校级沟通等，使校长们在学习中感觉学校类型相

11、像，努努力就能够到达，从而激发校长们学习的热忱，赶超的信念，化作动力，学校才能实行跨越式的进展。学无止境，愿我们在学海中勇往直前，到达抱负的此岸。 中学校长培训心得体会4 一、要求教师教育违纪学生 1、我可以要求教师们要敬重学生、关怀学生、帮忙学生，但我深知，这种要求最终教师们执行得如何，则看校长是怎样敬重教师、关怀教师、帮忙教师的。 2、我常疑心自己做得是否正确，有时要求教师们敬重家长，是否有些迁就家长而损害到了教师？面对有些问题学生，有时教师真的很难处理得让每一位家长满足。有时候“上帝”并不讲理3。很可怕各种各样的检查，有些检查对于学校提升并无多大作用，充其量给学校墙上多贴上一块铜牌，在工

12、作总结时多了一项内容。但其实又无力拒绝检查，于是违心地应付，更眼睁睁地看着教师挤占着珍贵的本可以看书、备课的时间，预备着一本本花费大量时间大量纸张的美丽的台帐。最可悲的是怎样“做”台帐，教师们已经熟能生巧，举一反三了。 4、忍不住写下几句话“没有彷徨，就无须选择，无须决断，甚至无须随时担当责任的士气。新工作新起点意味着对价值的重新发觉，重新认定，同样需要一种隐忍的力气。新思索证明白一种属于每一个人的有幻想、有差异和对将来的向往。” 二、时时提示自己 人在长期的工作中会形成肯定的定向思维和工作方式，会有惰性和。因此，在某些方面时时提示自己，“你肩负治理一所学校的重任，事关学校的进展走向”。今日静

13、下心来，登记几个我认为必需经常提示自己的方面，是一种责任感使然。 1、不进则退。必需特别重视学习。要使阅读与写作成为日常生活的习惯。而且阅读必需放宽视野，涉及多方领域；积极关注教育前沿的新思想、新动态。 2、保持乐观的精神，不断激发自己的工作热忱。没有哪样事业是可以轻而易举地取得胜利的，不要总是看到悲观、困难的一面，而要尽可能地发觉我们实现目标的可能性，并布满热忱地努力去做。 3、敬重学校里的每一个人。不要总是看到别人的过去的缺乏，总是看到别人不够完善的地方。坚信每一个人都有他的潜力或有着其它过人的地方，发挥每一个人积极性并团结协作才是不断追求和实现完善的根本途径。 4、慎用批判，多加鼓舞，用

14、赏识的目光对待学校的每一位教师和学生。 5、每作一项打算时，都要考虑：是否从全局动身？是否公正、公正？是否征询过班子成员及相关人员的意见？ 6、关怀教师的生存状态，引领教师追求精神的丰富，而不要将学校的任何工作都与经济挂钩。 7、常常反思自己：要求教师、学生做到的事，自己做到了吗？你给了教师们哪些实实在在的帮忙？为学生做了哪些实实在在的有利于他们终身进展的事？ 8、虚心慎重。敬重上级，多向兄弟学校学习，多向他人学习。 9、不要随波逐流，坚持做自己认为正确的和喜爱的事。 10、做最重要的事。当前（近一年内）自己最重要的事有两件：将教师目标治理与民主建立有机结合，完善学校的组织构造，并发挥各部门的

15、作用；将学校办学特色深化建立与校本培训有机结合，努力营造学校深厚的学习气氛，并逐步引导教师走向共性化的教科研之路，培育务实作风。 中学校长培训心得体会5 春夏的杭城，春寒料峭，烟雨模糊。在省教育厅和省教育学院的细心组织下，为期半个月的浙江省等级重点中学一般高中校长培训，让我进一步感受到了培训就是福利这句话的真谛。专家的学术专题，一线知名校长的治理报告、前期的课堂提问，杭州、南京、上海等多所名校的实地参观考察实践，无不赐予我极大的启发。听了名校长们丰富的学校治理阅历介绍，通过与他们零距离的沟通和座谈，我领会到了专家级人物的独特见解和共性化的教育思想。这次培训，内容是精辟充实的，形式是丰富多彩的，

16、领导是倍加重视的。我充分信任：经过这段时间的培训，我们的学校治理将有所提升。由于这一个个精彩的报告，一个个精辟的论述，一个个独特的思想，都分散着主讲者们学习与治理的精华，他们的理念来源于实践，在实践中不断地磨砺，形成了自己鲜亮独具的特色：特色的治理、特色的学校。 一、培训体会： 获益颇丰这次培训，我不单重新感受了一次学习的幸福，更承受了一次思想的洗礼。经过半个月的培训，我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命，深深体会到作为一名校长要注意学习强素养，以人为本抓治理，才能开创学校教育教学工作的新局面。 1、引领学校进展，校长是关键。 一校之长，必需要有独特的教育思想，做到：转变在观念上，落实在治理中

17、；要树立正确的教育质量观、学生观、教师观、学问观和校长治理观，促进教师教学观念的转变，实现学校整体教育质量质的飞跃；要有与国际接轨的办学理念思维，积极探究创新型和试验性的教学改革模式，积极引进国外高中的优质教育资源。 2、谋求学校进展，课改是方向。 谋求学校的可持续进展，应当把新课改作为硬任务来抓，要积极开展讨论型学习，实施探究学习和选课走班，让走班制真正走起来；要改革评价制度，让课程有更多的可选择性，充分培育学生的自信念、共性进展和创新力量；要重视学生的社会实践，开展学生实践性学习，培育学生的生活实践和动手力量，真正使教育引领社会进展；要避开让教师成为教书匠，把他们塑造成一名能教书、会教书的

18、专家型和科研型教师。 3、关注学校进展，特长是动力。 关注学校的进展，必需注意培育学生的特长，才能真正表达以生为本的教育思想。要实行赏识教育，当孩子有爱好和特长的时候，要包涵他，敬重他，为他供应平台，制造时机，使其得到充分的进展；面对孩子的共性和特长，知道如何依据孩子的共性和特别需求，选择最适合孩子的教育方式；对待孩子的方式既与众不同，又符合教育规律，这才是真正的素养教育。 4、促进学校进展，师资是根底。 建立一支好的教师队伍是当前现代教育情境下学校生存的关键，是建立特色学校、创立一所名校的重中之重。学校应通过建立有利于教师成长的选人、用人新机制，为优秀人才脱颖而出供应宽阔的舞台，以此培育各学

19、科优秀教师，提升教师的实践才智，促进教师的专业化进展，建立完善的骨干教师、学科带头人考评机制。这次我看到了上海双语教学试验的阅历和教训，深切感受到学校肯定要结合自己的实际状况，要多方面多渠道，打造双语师资队伍，促使学校师资队伍在原有的根底上更有特点。 5、提升学校进展，意识是灵魂。 二、今后准备： 目标明确我糊涂的熟悉到，学校与学校之间存在着较多的差异，把他人的东西强硬地内化是不行能的，也是不科学的。此次培训，我得到了支点，我找到了共鸣。 1、认清形势，立足长远，大力推动课程改革。 在全面推动素养教育，深化教育改革的今日，面对千帆竞发，百舸争流的教育改革浪潮，我们将从进展的大局动身，把握时代脉

20、搏，以学生多元化进展为目标，以课程改革为抓手，紧抓改革契机，大胆创新，与时俱进，开拓创新，促进校本课程建立，打造创新型教师队伍，勇于探究，开展课程改革评价讨论，大力推动新课程改革，实现学校又好又快的进展。 2、以人为本，注意内涵，细心打造校园文化。 在学校文化建立上下功夫，用文化建立展现学校，以文化建立进展学校。一要注意校园文化的建立，制定符合学校特色和共性的校园文化建立方案，细心打造和设计，向外界展现学校的教育教学成果。二要把以人为本作为学校文化建立最核心的价值取向，关注师生的进展。三要注意师生行为文化建立。要在精神文化、物质文化、制度文化、课堂文化、师生行为文化上多学习、多借鉴，积极引进名

21、校先进理念，形本钱校自己的特色。 3、完善制度，加强治理，做到向治理要效益。 在原有治理制度的根底上，归纳和整合，分析和厘清，通过学习和借鉴，形成有利学校治理和进展的各项规章制度，以制度加强学校的治理，促进学校的进展。制度化治理为人文化治理供应了保障与支撑，人文化治理要以制度化治理为根底。人文化治理营造出了一种融洽的人际关系，使教师在人文化治理中感受到的不仅仅是被确定，更多的是责任。教师在这种气氛中欢乐着、幸福着并制造性地工作着，这样才能不断提高治理质量和治理效率，有效地促进学校办学目标的实现。 4、创新理念，突出特色，关爱留守学生成长。 5、多措并举，表达民主，提高教师幸福指数。 这次的培训，让我提高了熟悉，更新了理念，明确了职责，瞄准了目标。我在学习中反思，在反思中学习，在治理上突破，在胜利中享受。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的工作中我会摆脱传统教育思维的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取、加倍努力、辛勤工作，努力营造更加和谐、进取的校园气氛，实现学校进展新的辉煌。