中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文（5篇）.docx

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1、 中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文（5篇）中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文1 活动意义： 为了积极适应新形势、新任务的要求，加强教师职业道德建立，提高教师的师德素养，全面推动素养教育。 活动对象： 全校教职员工。 活动主题： 标准办学，从我做起。 师德的根本要求是“爱学生”。“爱学生”就是要遵循教育规律，运用科学方法，标准教育行为，促使学生安康进展。标准教育行为要坚持以师生为本，以教师为主导，以学生为主体。落实到教学中，就是在有限的时间内，提高教学效率，完成教学任务，以“惜时”求“增效”，以“轻负”求“高效”。通过本次师德教育活动，使全校教职工达成共识：只有标准办学

2、，“惜时增效，轻负高效”，才是真正“爱学生”，才是遵循教育规律办学。 实施步骤： 这次教育活动从12月1日开头到12月31日完毕，历时一月。共分4个阶段进展： (一)宣传发动阶段 1、时间：11月18日11月30日 2、内容：召开行政班子会议，对师德主题教育月活动进展发动部署;制定实施方案，印发学习资料，并召开全体教师会议进展发动部署。 (二)学习教育阶段 1、时间：12月1日12月6日 2、内容：组织全体教职员工教师学习浙江省教育厅进一步标准中小学办学行为的通知(浙教基20_207号)和教育部新公布的中小学教师职业道德标准;陈建淼局长、朱爱莲局长在全区校长会议上的专题讲话精神。 3、要求：使

3、广阔教职工明确新职业道德标准的实质内涵和自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到依法治教和以德施教的重要性、必要性，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创立民主、公平、和谐的师生关系。 (三)查摆整改阶段 1、时间：12月7日12月21日 2、内容：学校、教师对比中小学教师职业道德标准、浙教基20_号文件、_教师职业道德行为标准，进展自查自纠自省，重点突出以下几个方面的内容：学校在教育目标、教育思想方面有没有违反教育方针、政策和只教书不育人的行为;教师个人在标准化办学方面有没有违反教学规律让学生早起晚睡的现象，有没有给学生布置过重课后作业或机械重

4、复性作业;教师在对待学生方面是否做到理解、敬重、信任和关爱每一位学生，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、污辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、急躁细致，有没有言行粗鲁、工作方法简洁粗暴问题。 (四)总结表彰阶段 1、时间：12月22日12月31日 2、内容：每位教师要写出总结材料(不少于1000字);组织开展学生评教师、教师互评活动，并以测评结果为主要依据，对每位教师的师德状况进展综合评定，评出优秀、良好、合格、不合格四个等次。实行“教师师德一票拒绝制”，学校将每位教师的职业道德建立考评结果与年度绩效考评、职称评聘、晋级晋职和评

5、先表彰挂钩。严明纪律、严格惩罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批判教育没有改正的，将上报教育局处理。同时进展教师师德状况调查，借本次活动准时疏理和完善教育教学工作，促进学校教育事业持续安康进展。 中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文2 为切实加强我校教师队伍的师德师风建立，提高教师队伍素养，更好的办人民满足的学校，促进我校教育事业的进展。依据上级教育主管部门的文件精神，20_年我校连续开展师德师风教育月活动，结合我校工作实际，特制定方案如下: 一、活动主题 我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“敬重学生，待生如友”这一主题，实行多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以

6、师能显师德，切实提高教育效果。 二、活动目的 开展“敬重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生公平的新型师生关系，有利于培育学生的民办法识和健全人格，进展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加敬重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分熟悉到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去敬重，充分敬重学生的人格、情感、思想、共性、差异、人权、制造力等，做学生的良师益友，努力把学生培育成为一个具有民办法识、健全人格的合格人才。学校教师应当把敬重学生做为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一

7、名优秀的人民教师。 三、活动时间 20_年_月_日_月_日。 四、活动方法 1、开一次活动发动大会 学校要充分熟悉此次主题教育活动的重要意义，仔细讨论制定工作方案，组织全校教师开展一次活动发动大会，广泛宣传，充分发动，实行切实有效措施，使全体教师积极参加到此次主题教育活动中来。 2、开展一次读书学习活动 读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要仔细组织好教师读书学习活动，鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书沟通和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特殊要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生

8、公平”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。 3、开展一次教师主题演讲竞赛 为深厚师德建立气氛，活动月期间，学校将组织开展一次以“敬重学生，待生如友”为主题的教师演讲竞赛，对表现优秀的选手进展表彰，并把优秀选手推举到县局参赛。 4、撰写一份师德反思材料 在深入学习的根底上，学校将要求教师对比中小学教师职业道德标准，以及“敬重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特殊是在敬重学生方面进展深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要确定成绩，也要找出差距与缺乏，并制定切

9、实可行的改良措施。 5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动 在深刻反思的根底上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求全部教师自主强化“敬重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特殊是后进生沟通，事事到处从学生的特点和进展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和敬重，在交往中充分敬重学生的人格、自尊心、共性、情感等，潜心讨论学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建立工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任

10、副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。 2、在自查与反思的根底上，组织大家对学校师德师风现象进展分析，总结教训，做好整改提高工作。 3、教师通过自查与反思，确定成绩，明确缺乏，并制定切实可行的改良规划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。 学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满足的教师，创办人民满足的教育。 中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文3

11、 一、指导思想 为进一步提高广阔教师的师德素养，推动教育教学改革，打造一支业务素养硬、道德素养高、专业进展好的人民教师队伍，以“学楷模、强师德，做学生宠爱的好教师”为主题，以义务教育均衡进展为抓手，狠抓教学质量，扎实推动师德教育各项工作顺当开展。 二、活动主题 学楷模、强师德，做学生宠爱的好教师。 三、活动时间 20_年_月_日_月_日。 四、活动目标 以德为先、以学为导、以师为范，创新师德治理理念，优化教育教学资源，进一步提高广阔中小学教师职业道德素养，自觉践行中小学教师职业道德标准，建立健全师德建立目标责任治理制度，责任到人，包保到校，形成综合治理的长效机制，不断推动我镇教育事业又好又快进

12、展。 五、实施步骤 (一)创新宣传，积极发动(20_年_月_日-_日)。 1、制定方案。各学校结合自身实际，制定内容丰富、步骤有序、重点突出、措施有效、切实可行的实施方案。 2、宣传发动。_月_日前，各校仔细组织召开全体教职工发动大会，意在统一思想熟悉，调动广阔教职工工作热忱，依托校内宣传橱窗、播送、校园网、会议及悬挂标语、等多种信息平台，加强活动宣传，营造良好气氛。 (二)深入开展，稳抓落实(20_年_月_日-_日)。 通过开展“树、学、讲、评、论、查、诺”将师德教育月活动推向深入。 1、“树”。为进一步宣传树立师德典型，将在全镇范围广泛征集优秀教师典型事迹，以此制作专题宣传片，树立新典型，

13、宣传新事迹，呈现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 2、“学”。一是组织广阔教师坚持以科学谋进展，以教育促进展，以师德赢进展，努力提高教师理论水平;二是组织广阔教师仔细学习教育相关法律法规学问，以法律为依托，以师德为保障，增加广阔教师的法制观念;三是组织广阔教师仔细学习师德楷模的先进事迹。学习“襄阳百杰师德楷模”10名优秀教师先进实例，加强全镇各校师德宣传推广，形成学风带作风、作风带师风、师风带校风的良好风气。 3、“讲”。各学校要开展以“学楷模、强师德，做学生宠爱的好教师”为主题的师德演讲竞赛，届时教育局将来领导现场观摩指导。各校要积极协作、层层甄选，精中选优，营造比、学、赶、超的良

14、好气氛。 4、“评”。一是评比“学生最满足教师”。各校要成立评议工作专班，按学生人数印发评议表，以年级组为单位，互换教师深入班级，组织学生无记名投票评议。评议结果汇总后，要在学校醒目位置进展公示，确保公开公正公正，评出动力，评出实效。各校将初选教师名单上报中心学校(安排表和申报表附后)，经核实后，上报市教育局、市教育工会将表彰100名“学生最满足教师”;二是深入开展评比“襄阳百杰师德楷模”活动。各学校要严格评比制度，标准考评细则，本着“公正、公正、公开”的原则，择优选拔，准时上报“襄阳百杰师德楷模”候选名单。 5、“论”。组织开展“学楷模、强师德，做学生宠爱的好教师”大争论。对比先进人物和自己

15、的岗位职责，争论问题如下： (1)向师德楷模学习什么? (2)教书育人我尽职尽责了吗? (3)我的工作怎么做才能更到位? 师德大争论要有目的、有规划、有措施、有记录，以年级组、教研组或处室为单位进展。同时，骨干教师还要争论如何领先垂范，做好师德典范;青年教师还要争论如何过好师德关，树立良好形象等等。 6、“查”。开展“四比四查”活动：一是对比师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实状况;二是对比师德楷模事迹，比爱心，查自身对办事群众是否急躁、细心、有爱心;三是对比师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度;四是对比师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参加和协作状况。

16、通过“四比四查”找准自身的差距和缺乏，仔细撰写剖析材料，准时加以整改，在比查的根底上撰写一篇2023字左右的反思材料存入教师个人师德档案。 7、“诺”。各学校要根据承诺活动要求，联系本校实际，开展学标准、强师德、树形象等系列活动。通过师德承诺宣誓等多种形式，向学校、学生和社会作出公开承诺，自觉遵守师德承诺内容，自觉承受学生、家长及社会各界人士的监视，形成师德建立合力。 (三)整改完善，形成长效(20_年_月_-_日)。 1、制定整改方案。各学校要针对群众反映和评议中呈现的师德师风突出问题，制定具体整改方案，明确整改时限，结果将纳入教育系统年度考核，并入教师个人师德档案。 2、健全规章制度。各学

17、校从实际动身，建立健全师德建立机制，完善师德建立责任书制度，标准师德教育培训、师德考核评价、师德责任倒追等各项治理规程。 3、完善整改机制。师德建立是教师队伍建立的重中之重，各中小学要将师德建立纳入教师队伍建立的长远规划，坚持以新创优，以精提质，通过树立师德典型、加大监管力度、创新考核方法，强化教师责任意识和核心价值观。各校校长为师德教育月活动第一责任人，始终坚持以师德建立工作为抓手，贯穿学校治理工作的始末，仔细组织、履职屡责，充分发挥教师的主导作用，确保师德教育与时俱进、师德事迹亮点纷呈、师德标准常建常新。 六、工作要求 1、加强领导。为有效推动师德教育月活动实施，中心学校成立专项活动领导小

18、组，总支书记、中心学校校长_任组长，_、_任副组长，_、_、_、_、_、_、_等同志为成员。领导小组办公室设在中心学校，_兼任办公室主任，详细负责指导、实施和督查工作。 2、细心组织。各学校要理论联系实际，着力解决好社会关注的热点、难点问题，重点宣传事迹突出的先进个人，力求以点带面，推动师德建立水平的全面提升，确保活动取得预期效果(未开展师德演讲活动的学校不得报名参赛)。各校结合师德演讲竞赛结果择优向中心学校推举1-3名，于_月_日前连同报名表、演讲材料及活动实施方案(含竞赛时间、竞赛地点)报中心学校李传峰同志处(报名表附后)，同时报电子文档。_月_日前，以学校为单位，向中心学校报送师德教育月

19、活动图片、发动会报告、及活动总结等书面材料，同时报电子文档。 3、加强督办。中心学校将对全镇师德教育月活动开展状况进展检查，各校要加强重视，细心组织，层层落实，确保此次活动到达预期效果。活动完毕后，中心学校将对各校活动开展状况进展通报。 中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文4 一、活动主题 _年师德师风教育月活动主题为“守标准、强师德、树形象”。 二、活动时间 _年_月_日_月_日。 三、指导思想 根据建立一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的高素养专业化教师队伍的总体目标，加强师德师风建立，全面提高师德水平，努力提升业务力量。以师德师风教育月活动为契机，积极引领全校教师不断学

20、习，不断进取，不断提升自身素养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观;切实抓好三支队伍建立，在党员队伍、干部队伍和教师队伍建立上再创新水平，着力培育敬业爱岗、赶超先进、无私奉献的教师队伍，以优良的思想政治素养影响和引领学生，努力办好人民满足教育。 四、活动目标 1.抓好师德师风教育的切入点，逐步完善中小学教师师德考核体系。 根据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法要求，坚决查处教师违反职业道德行为。在全校干部和教师队伍中抓好_省中小学教师师德考核方法、_省中小学校师德建立工作监视测评方法等相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。 2.落实师德师风教育的着力点，全面整治教师队伍中违反师德的行为

21、。 当前我校师德师风建立上还存在一些亟待解决的问题和薄弱环节，违反师德、损害群众利益的行为时有发生。为标准从教行为，崇尚师德，学校将以师德师风教育活动为抓手，全面整治教师队伍中存在的违反职业道德行为，特殊是解决教师价值观上存在的问题，重点整治少量教师功利化过重、只看金钱不讲精神、只讲索取不讲奉献的思想和行为。 3.突出师德师风教育的着重点，努力提高中小学教师职业道德水平。 通过活动的开展，进一步增加广阔教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐”新局面，提升教师职业幸福指数，提高教师的职业道德水平。以良好的办学行为和更优质的效劳办

22、好人民满足教育，努力提升人民群众对教育的满足度。 4.把握师德师风建立的根本点，切实推动治理、教育和教学整体改革。 通过活动的开展，进一步标准治理、教育和教学行为，强化劳动纪律，要求全校行政干部和教师每天坚持坐班，仔细完成教育教学任务，提升教育教学质量。学校以师德师风教育月活动为契机，通过一系列活动推动“管育学三三制”整体改革，实现学校治理、德育和教学工作的重大突破，努力提高办学质量和品位。 五、活动步骤 1.广泛发动，营造气氛，突出主题。 一是召开班子会、行政会，讨论、布置部署师德师风教育工作，成立_一中师德师风建立工作领导小组。二是召开全校发动大会，进展师德师风教育月活动的全面发动，统一思

23、想熟悉，努力增加广阔教职工参加师德师风教育的自觉性和主动性，使广阔教师充分熟悉师德师风建立的重要意义。三是通过_日报、_晚报、_、_、教育网、校园网、学校宣传栏和LED显示屏等宣传师德师风教育活动，营造良好的活动气氛。四是在校园网开设“师德师风教育月活动专栏”，使之成为我校师德师风建立的窗口。 2.仔细学习，全面落实，注意实效。 一是仔细学习相关法律法规。师德师风教育月要仔细学习教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法、中华人民共和国教师法、未成年人爱护法、国务院关于加强教师队伍建立的意见、教育部印发的教师专业标准、中小学教师职业道德标准、_省中小学教师职业道德“八不准”、_省中小学教师师德考

24、核方法、_省中小学校师德建立工作监视测评方法和_市教师师德十提倡、十反对等法律法规和政策文件，提高全体教师的政策理论水平。在深入学习的根底上，广阔教师要对比相关法规进展反思，形成“守标准、强师德、树形象”主题教育活动的总结材料。二是仔细学习先进教育文化。鼓舞教师利用业余时间多读书、读好书。同时，积极开展学先进树典型专题活动。仔细组织学习了_省优秀中小学教师风采师魂，学习龚全珍、邹有云先进事迹，树立优秀教师典型，充分发挥先进典型的引导和辐射作用，营造“比、学、赶、超”的深厚气氛，不断提高教师的职业道德修养。学校将组织人员编写_一中_年师德师风读本。 3.自查自纠，排查问题，深入整改。 一是深入反

25、思，对比自查。全校教师要根据“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求仔细查找师德师风上存在的突出问题，切实找准差距与缺乏。实行自查、互查、问卷调查等多种形式，针对当前违反师德行为、损害群众利益行为进展仔细排查：功利化过重，只看金钱不讲精神，只讲索取不讲奉献;对学生缺乏爱心，没有真正做到以学生为本;体罚学生，以语言污辱、态度卑视等方式变相体罚学生造成学生身心损害;业务上不求上进，备课不仔细，无预备上课;在职教师违反规定组织学生搞有偿家教，组织、要求学生参与校内外有偿补课，组织、参加校外培训机构针对学生有偿补课;索要或者违反规定收受家长、学生财物;组织或者参加针对学生的经营性活动，或者强制学生订购

26、教辅资料、报刊等。二是拓宽渠道，集中查摆。学校将通过家访、座谈会等多种形式与家庭、学校、社会沟通沟通，广泛征求学生、家长、社会对学校工作意见和建议，集中查摆师德师风中存在的问题，并客观分析存在问题的缘由，提出解决问题的措施，制定详细可行的整改方案，做到全面落实，全面整改。三是完善机制，加强考核。进一步完善学生、家长和社会参加师德监视机制，制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建立作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，实行师德一票拒绝制。构建教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立长效机制。对违反师德行为的

27、一律根据中小学教师违反职业道德行为处理方法进展惩罚。 4.积极行动，稳步推动，务求实效。 在活动期间，学校将开展一系列教育教学活动来推动师德师风建立，力争在活动中取得明显而巨大的成效。一是在党员队伍建立上加大力度，切实加强学校党总支建立，开展党员教学大比武活动。二是在干部队伍建立上创新工作，对各处室进展工作考评，重点考察各处室人员的工作态度、工作过程和工作业绩。三是在师资队伍建立上丰富手段，安排老教师上示范课，中年教师上展现课，青年教师上汇报课;开展青年教师大比武活动，比敬业精神，比业务素养，比工作业绩;举办_一中首届“濂溪杯”青年教师根本功大赛;开展_一中其次届首席教师评比活动。四是在“三三

28、制”课堂教学上突出典型，把“三三制”教学作为主要教学模式进展推行，要求在“三三制”教学上出典型个案、典型教师、典型教案和典型文集，连续抓好行政干部推门听课活动，适时召开第四届学习型教学研讨会。五是在“三三制”治理上落到实处，准时启动“治理三三制”改革，保证学校治理有序，政令畅通，运转流畅，杜绝拖拉、扯皮和推诿现象，做到事事有人管，担子有人挑，责任有人负，确保“三三制”治理落到实处。 六、总结表彰 学校将在民主评比的根底上确定各项优秀名单，_月底召开总结表彰大会，仔细总结此次主题教育活动成果，表彰我校师德先进典型，树立教师良好形象。 1、评比10篇优秀总结反思材料 2、表彰“十佳”教师 3、表彰

29、“十佳”班主任 4、表彰“十佳”关爱学生的教师 5、表彰“十佳”党员 6、表彰十大效劳明星 学校将推举师德高尚、关爱学生、业绩突出和在此次活动中表现特殊优异的教师参与市教育局的评优工作。 中小学开展师德师风教育月活动方案2300字范文5 为切实提升我县广阔中小学教师师德师风水平和业务素养，加快我县教育的改革和进展，_年连续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下： 一、活动主题 本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。 二、活动目的 “没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工充分熟悉到教师是教育之本，只有幸

30、福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建立，通过教师个人努力、互帮互助和组织关心，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园气氛，提升教师幸福指数，逐步让广阔教师内心布满阳光，工作布满激情，促使广阔教师进一步坚决教育抱负，强化自身修养，标准从教行为，实现“幸福生活、欢乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满足教育的目的。 三、活动时间 _月_日_月_日。 四、活动方法 此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度标准”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进展。 (一)读书体悟 读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓舞教师利用业余时间

31、多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参加的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特殊是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培育更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购置肯定数量图书，并利用特地时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进展评比表彰，并择优上报市教育局参加评比。 (二)制度标准 各校要依据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作

32、制度，提升教师幸福指数。 1、建立教师定期体检制度，让教师健安康康工作。 良好的身体是做好工作的根底。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师准时把握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可实行分期分批方式进展体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。 2、建立教师心理干预制度，让教师心灵布满阳光。 据国家中小学心理安康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进展了抽样检测，发觉有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要缘由是工和繁重，压力过大。因此，各校必需关注教师的心理状态，重视教师的需要，提高科学治理的艺术，削减教师不必要的工作负担，积极制造“以人为

33、本”的工作环境，包括建立民主宽检的治理环境，制造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理安康讲座等方式对教师的心理进展疏导，逐步使教师的心理更加安康阳光。 3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业进展。 培训是提升教师素养、增加工作信念、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参与连续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极制造条件，实行“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮忙教师提高自身素养。 4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的暖和。 各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特殊对待

34、，真心帮扶，尽可能帮忙教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关心和暖和，进一步激发广阔教师的工作积极性。 5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加标准。 _年，市教育局下发了_市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)，各学校要依据自身师德建立实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以标准和改良。 (三)活动促进 1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。 活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到

35、每一位教师。通过家访谈心，把握教师的思想动态，融洽干群关系，增加队伍分散力。对谈话中教师反映的意见要仔细对待，分析改良，对教师反映的困难要尽可能帮忙解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。 2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。 为充分营造民主治校气氛，增加教师仆人翁意识，给每一位教师参加治校的时机，要求每位教师向学校提出一条进展性建议，建议可以是改善教育教学治理方面，也可以是教师队伍建立方面，内容不限。学校班子要仔细梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的进展建议进展评比表彰，并形成工作制度，鼓舞教师主

36、动参加治校。 3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。 各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参加，形式内容不限，努力营造和谐的校园气氛。 (四)典型带动 活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(详细评比方法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广阔教师修养师德。教育局将在_年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是： 1、10个师德先进集体; 2、10名师德师风标兵; 3、10名关爱教师好校长; 4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得; 5、5个师德师风教育活动组织奖。 (五)

37、整改提升 活动月末，各校在关注教师进展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对比中小学教师职业道德标准、_市中小学教师从教誓词(见附件一)、_市中小学教师职业道德“八不准”(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建立上存在的问题进展深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进展对比考核。要通过师德行为对比整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。 五、组织领导 1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建立工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师

38、德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建立领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要细心组织、周密安排，在_月_日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于_月_日上报总结材料。 2、实行局机关干部师德师风建立挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参加并指导各校的师德师风建立活动(详细活动见附件三)。 3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进展考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建立。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德标准的人和事要严格按规定予以教育、批判或处分。对师德师风存在严峻问题并造成重大影响的学校，年终目标治理考评实行一票拒绝。 4、为加强工作沟通，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统准时上报，在_县教育网和_教育网上登载。 5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探究师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广阔教师的职业道德水平和教育教学力量，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新进展作出更大奉献。