中小学教育质量综合素质评价方案范本小学学生素质教育评价方案(4篇).docx

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1、 中小学教育质量综合素质评价方案范本小学学生素质教育评价方案(4篇)有关中小学教育质量综合素养评价方案范本一 通过校本研修，提高教育教学力量和业务水平，积极推动素养教育，坚持以促进学习全面进展为原则，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。 研修目标： 通过开展校本研修，把握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探究学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的根底。把校本研修从课堂向课外，从教学向德育拓展延长。 学习内容： 1、学习中小学教师职业道德标准加强自身的师德修养。 2、细心备课、仔细上课，课后准时反思总结。 3、不断提高自己的教育教学

2、力量，积极学习新课程标准及新教学理念，努力提高自己的执教力量，形成自己独特的教学风格。 4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板，运用多媒体独立制作电子教案。 5、以课题讨论为依托，以自主讨论为切入点，积极探究，参加课题讨论。 仔细参与“教研组研讨”活动，查找适合自己的进展之路 实施规划： 1、坚持政治学习、业务学习，多看教育教学专著，努力提高个人的专业素养。 2、积极参与网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的学问视野，不断更新教育教学理论。 3、工作中严要求，不松懈。 4、仔细开展听课评课活动，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己的教育水平。 课后准时写教学反思

3、，仔细撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的力量。 有关中小学教育质量综合素养评价方案范本二 作为一名荣耀的人民教师，担负着教书育人的重任，为了仔细履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德标准，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工，为了提高自身的思想道德素养，做学生安康成长的引路人，以高尚的情操感染人，以渊博的学问教育人，以科学的方法引导人，以良好的形象影响人。我以保卫教师尊严为己任，向学校、家长和社会严肃承诺： 一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守义务教育法、教师法等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，

4、不得有违反党和国家方针政策的言行。 二、爱校敬业。喜爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到仔细备课、上课、作业、批改、辅导、考察，切实改良教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。 三、教书育人。以培育创新力量为目标,造就有抱负,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面进展的社会主义建立和接班人。自觉抵抗封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心安康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费工程、超标准收费、扩大收费范围。 四、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行全都。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，

5、敬重家长。自觉抵抗社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。决不在课堂上接听电话或其他影响教学的事情。 五、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 六、关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。克制简洁粗暴、卑视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。 七、敬重家长。主动与家长保持正常联系，仔细听取家长的意见和建议，取得支持与协作。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。 以上各条，特向

6、全校师生和社会作出公开承诺，如有违反，本人愿承受学校的批判、警告以及主管部门处分等惩罚措施，欢送学生、家长、学校和社会等各方面积极协作，共同监视。 承诺人(签字)： 日期： 有关中小学教育质量综合素养评价方案范本三 第一章 总则 第1条 为标准中小学校的财务行为，加强财务治理，提高资金使用效益，促进教育事业进展，依据事业单位财务规章和国家有关法规，结合中小学校特点，制定本制度。 第2条 本制度适用于各级人民政府举办的一般中小学校、职业中学、特别教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。 第3条 中小学校财务治理的根本原则

7、是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业进展需要和资金供应的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。 第4条 中小学校财务治理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠道筹集事业资金;加强核算，提高资金使用效益;加强资产治理，防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进展财务掌握和监视;定期进展财务分析，照实反映学校财务状况。 其次章 财务治理体制 第5条 单独设置财务机构的中小学校，实行“统一领导、统一治理”的体制。学校的财务活动在校长的领导下，由财务部门统一治理。不具备条件或不需要单独设置财务机构的中小学校，实行“集中

8、治理、分校核算”的体制。即在肯定区域内，设置中心财务机构，统一治理区域内中小学校的财务活动。学校只设报账员，在校长领导下，治理学校的财务活动，统一向中心财务机构报账。详细实行何种体制，由地方依据当地实际状况确定。 第6条 中小学校财会人员的工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚，应严格根据会计法规定执行。 第7条 中小学校校办产业、勤工俭学工程的财务活动，由学校财务机构统一领导。 第三章 单位预算治理 第8条 预算是指中小学校依据教育事业进展规划和任务编制的年度财务收支规划。中小学校预算包括收入预算和支出预算。 第9条 国家对中小学校实行“核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用”的预算

9、治理方法。定额或者定项补助标准依据中小学校特点、学校收支状况、事业 进展规划以及国家财政政策和财力可能确定。 第10条 预算编制原则 中小学校预算编制，坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，学校应当自求平衡，不得编制赤字预算。 第11条 预算编制方法 收入预算，应考虑学校维持正常运转和进展的根本需要，参考以前年度预算执行状况，依据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。 支出预算，依据学校开展教学及其他活动需要和财力可能测算编制。支出预算的编制，应在保证教学和行政治理人员工资的前提下，妥当安排其他各项支出。 第12条 预算编报审批程序 中小学校预算由学校提出预算建议方案，根据国家

10、预算支出分类和治理权限分别上报各有关主管部门审核汇总报财政部门核定预算掌握数。中小学校依据预算掌握数编制预算，由各有关主管部门汇总报财政部门审核批复后执行。 第13条 预算执行和调整中小学校预算在执行过程中，财政补助收入和从财政专户核拨的预算外资金一般不予调整;假如国家有关政策或事业规划有较大调整，对预算执行影响较大，确需调整时，可以报请主管部门或者财政部门调整预算。其余收入工程需要调增、调减的，由学校自行调整并报主管部门和财政部门备案。收入预算调整后，相应调增或者调减支出预算。 第四章 收入治理 第14条 收入是指中小学校开展教学及其他活动依法取得的非归还性资金。 第15条 中小学校收入包括

11、: (一)财政补助收入，即中小学校从财政部门取得的各项事业经费，包括教育事业费、教育费附加、地方教育附加费、公费医疗经费、住房改革经费等。上述财政补助收入，应当根据国家预算支出分类和不同的治理规定，进展治理和安排使用。(二)上级补助收入，即中小学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。(三)事业收入，即中小学校开展教学及其帮助活动依法取得的收入，包括:义务教育阶段学生缴纳的杂费;非义务教育阶段学生缴纳的学费;借读学生缴纳的借读费;住宿学生缴纳的住宿费;根据有关规定向学生收取的其他费用等。其中:根据国家规定应当上缴财政纳入预算的资金和应当缴入财政专户的预算外资金，要准时足额上缴，不计入事业收

12、入;从财政专户核拨的预算外资金和局部经核准不上缴财政专户预算外资金，计入事业收入。(四)经营收入，即中小学校在教学及其帮助活动之外，开展非独立核算经营活动取得的收入。(五)附属单位上缴收入，即中小学校附属独立核算 的校办产业和勤工俭学工程根据有关规定上缴的收入。(六)其他收入，即上述规定范围以外的各项收入，包括社会捐赠，投资收益、利息收入等。 第16条 中小学校必需严格根据国家有关政策规定依法组织收入;各项收费必需严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据;各项收入必需全部纳入学校预算，统一治理，统一核算。 第五章 支出治理 第17条 支出是指中小学校为开展教学及其他活动发

13、生的各项资金消耗和损失。 第18条 中小学校支出包括: (一)事业支出，即中小学校开展教学及其帮助活动发生的支出。事业支出的内容包括根本工资、补助工资、其他工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其他费用。 (二)建立性支出，即中小学校用于建筑设施方面的支出，包括用专项资金和社会捐赠等新建、改扩建建筑设施发生的支出。 (三)经营支出，即中小学校在教学及其帮助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。 (四)对附属单位补助支出，即中小学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。 第19条 中小学校开展非独立核算经营活动，必需以不影响正常教学活动为前提。

14、在开展非独立核算经营活动中，应当正确归集实际发生的各项费用;不能直接归集的，应当根据规定的比例合理分摊。，经营支出应当与经济收入配比。 第20条 中小学校从有关部门取得的有指定工程和用途并且要求单独核算的专项资金，应当根据要求定期报送资金使用状况:工程完成后，应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告，并承受有关部门的检查、验收。 第21条 中小学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准;国家有关财务规章制主度没有统一规定的，由学校结合本校状况规定，报主管部门习和财政部门备案。学校规定违反法律和国家政策的，主管部门和财政部门应当责令改正。 第22条 中小学校要加强对支出的

15、治理，各项支出应按实际发生数列支，不得虚列虚报，不得以规划数和预算数代替。 有关中小学教育质量综合素养评价方案范本四 本人于_年_月诞生于_市_镇,_年毕业于_美术系,_年_月取得_本科文凭。_年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。 一、思想政治方面 忠诚于党的教育事业，喜爱本质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，有剧烈的事业心和责任心，以身作则，为人师表，辛勤耕耘，悄悄奉献。以宽容、友爱之心与同事相处，同事间的关系相处特别融洽。 二、教学教研方面 (一)教学方面 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生

16、的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外仔细辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在全国、省市获奖。0

17、6年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导教师”，07年在中国关怀下一代身心安康工程全国义演活动中获江苏赛区“最正确辅导教师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品竞赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在美术教育杂志上，2023年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡_上。2023、2023年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，03年被评为镇教学骨干，04年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，04年绘画作品在丹阳市中小学教工书画竞赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表，一幅绘画作品被选

18、送到日本展出。05年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案_获市三等奖，06年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，06年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。 (二)教科研方面 积极参与教科研活动，并在教学活动中不断实践和探究。2023年，负责并参加的省级课题九年一贯制美术教学的连接和优化;有15篇论文在省市获奖，其中美术课堂的“六度”发表于当代教育讨论，艺术的灵感-生活发表于美术教育杂志。 三、德育教育工作 调入华校之后我始终担当副班主任工作，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育治理方面形成了一些独特的方法，治理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续两年被评为学校的优秀副班主任。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等缺乏的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的奉献。