中班健康教育活动教案：白白的牙齿.docx

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1、 中班健康教育活动教案：白白的牙齿_秋天健康活动教案中班 活动目标： 1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮忙消化，还能帮忙咬准字音，使我们说话清晰。2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿熟悉牙齿的构造。（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿相

2、互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。（2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还

3、有什么用呢？让幼儿练习发音如：师、四、字，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 活动完毕： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清

4、洁整齐，不但美观，而且能削减疾病中班安康详案教案及教学反思白白的牙齿 活动设计背景 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。 活动目标 1、初步熟悉牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。 2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏。 3、要留意爱护好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 熟悉牙齿的用途许多，要爱护

5、好牙齿，学会正确 的刷牙方法。 活动预备 教具：牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 学具：若干苹果块，虾条每人12根。 活动过程 一、课前导入： 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的? 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。 二、活动新课： (一)让幼儿熟悉牙齿的构造。 1、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的? 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的

6、?它是什么地方一样?什么地方不一样? 教师讲解并演示：牙齿有上下两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 (二)这些不一样的牙齿有什么用呢? 请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。 1、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 2、 争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢? 让幼儿练习发音如：师、四、字，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等状况。：.知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，

7、使我们讲话清晰。 3、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。 4、学习正确的刷牙方法 观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的? 在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。 教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。 三、活动完毕： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好

8、?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 教学反思 由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分预备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开头后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观看牙齿模型，说出牙齿的作用，熟悉到牙齿的重要性。这样，注意了学习过程 ，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目标进展操作，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了爱护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。考虑到卫生的缘由，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形

9、式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿把握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，能够仔细精确的答复我的问题。我想假如在示范讲授刷牙方法这一环节中能够再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)，课堂效果会更好。课后我仔细听取了听课教师和辅导员的意见，盼望在以后的课堂教学中能够扬长避短，做得更好。 幼儿园大班安康教案：白白的牙齿 小编为网友整理的幼儿园大班安康教案：白白的牙齿，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1、 初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮忙消化，还能帮忙咬准字音，使我们说话清晰。 2、 懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、 每四个

10、人一个苹果，虾条每人12根。 2、 牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、 让幼儿熟悉牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 教师讲解并演示：牙齿有上下

11、两局部，上下两局部是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争论，在教师的讲解和提问的帮忙下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮忙我们把食物咬断嚼碎。 3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、 争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结

12、：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 活动完毕： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 中班安康教育教案：谁的牙齿最洁净 【活动目标】 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。2、通过观看阅读画面，初步

13、熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 【活动预备】 1、洗好、切好的苹果若干2、幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 【活动过程】 1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。2、熟悉牙齿的构造。请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的？使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的。3、组织幼儿争论：牙齿有什么用？（1）、鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动

14、。通过争论使幼儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢？教师请小朋友先试一试发“四”这个音，让幼儿感受到，假如没有牙齿不能发出“四”，再试一试发“师”、“自己”等音，没有牙齿行吗？小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢？教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大（1）、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。（2）、观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是

15、怎样刷牙的？教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 【活动反思】 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，

16、让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。中班安康教育教案谁的牙齿最洁净 【活动目标】 1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮忙消化，还能帮忙我们说话清晰。2、通过观看阅读画面，初步熟悉牙齿的好坏，了解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好自己的牙齿。 【活动预备】 1、洗好、切好的苹果若干2、幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。 【活动过程】 1

17、、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。教师：请小朋友渐渐吃苹果，吃完后告知大家，你是怎样把苹果吃下去的？引导幼儿说出需要牙齿咬和嚼，帮忙我们把食物吃下去。2、熟悉牙齿的构造。请小朋友把嘴巴张开，相互看一看，牙齿是什么样子的？使幼儿知道每个人嘴巴里有很多牙齿，我们的牙齿有上下两排，嘴里牙齿的外形和大小不一样，牙齿是白白的。3、组织幼儿争论：牙齿有什么用？（1）、鼓舞幼儿依据自己以有的学问阅历，大胆地参加叙述活动。通过争论使幼儿知道牙齿可以帮忙我们将大块的食物嚼碎变成小块的食物。（2）、启发幼儿想一想：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，他还有什么作用呢？教师请小朋友先试一试发四这个音，让幼儿感受到，

18、假如没有牙齿不能发出四，再试一试发师、自己等音，没有牙齿行吗？小结：牙齿还可以帮忙我们讲话，帮忙我们发准音。组织幼儿争论：怎样爱护自己的牙齿呢？教师小结：每天早晚要漱口、刷牙。睡觉前，不吃零食、少吃甜食和坚硬的食物。4、导幼儿观看幼儿用书我的牙齿用处大（1）、请小朋友说说：画面上哪个小朋友牙齿好？哪个小朋友牙齿不好？让幼儿指一指，并认一认汉字：好、不好。（2）、观看画面中刷牙的小朋友，说说：他们是怎样刷牙的？教师念刷牙歌，并带着幼儿念一念，帮忙幼儿学会正确的刷牙方法。1、我多个预备工作：幻灯片谁的牙齿最洁净。2、活动第一环节我请了班里的沈宇航和黄悦两个小朋友上来，其他的小朋友作小医生，请两个小

19、朋友把嘴巴张开给小医生看，结果：黄悦的牙齿白白的（常常刷牙的）；沈宇航的黑黑的，有小洞洞（吃东西后不刷牙，喜爱吃糖）。3、我在给小朋友讲故事的时候请他们看了幻灯片，边看着动画边听故事，使之更生动。 【活动反思】 每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得爱护自己的牙齿，我发觉我们班许多孩子牙齿都坏了，而且我还了解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿了解到怎样爱护牙齿的常识，把握正确的刷牙方法。要让孩子真正的把握正确的刷牙方法，那就得用较形象的物体展现在孩子的面前让孩子通过动手操作探究正确的刷牙方法。由于幼儿的思维还是形象思维为主。所以这样

20、更能引起他们的留意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。这样也可培育自己动手动脑的力量。中班安康教育教案呀，牙齿逃跑了 【活动目标】 1、了解牙齿的作用和一些简洁常识，知道爱护牙齿。2、把握正确的刷牙方法。3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。 【活动重点】理解故事内容，知道爱护牙齿的重要性，学习如何刷牙。 【活动难点】把握正确的刷牙方法，并知道如何爱护自己的牙齿。 【活动预备】 1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。 【活动过程】 一、导入活动：1、观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今日给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来观赏吧！看片断（一）师提问：皮皮睡觉前都做了

21、些什么？接下来会发生什么事呢？看片断（二）师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？看片断（三）师提问：牙齿为什么逃跑了？（由于不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿答复牙齿的用处）2、牙齿有哪些作用呢？幼儿争论答复，教师出示课件图片展现牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮忙咬断嚼碎食物；还可以帮忙我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小朋友肯定要留意爱护牙齿。二、探究爱护牙齿的方法。1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3、出示课件图

22、片，认知龋齿。师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护我们的牙齿呢？（幼儿教育 ）小朋友和小伙伴争论一下吧！4、结合课件图片，教师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6、看完动画课件，教师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。（教师先示范，再请个别幼儿尝试）7、表演刷牙歌三、活动完毕：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，教师巡察指导。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班安康教育活动教案：白白的牙齿”一文，盼望“中班安康教育活动教案：白白的牙齿”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康领域活动教案中班专题！