中小学校经费管理制度中小学校经费管理制度(7篇).docx

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1、 中小学校经费管理制度中小学校经费管理制度(7篇)有关中小学校经费治理制度(精)一 为了全面贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，适逢柳赞划归滨海生态城治理这一契机，新的局面给我们的教育教学即提出了挑战，也供应了机遇。我校预备在标准化治理的根底上更进一步，以迎接省政府教育督导评估为主线，以全面提高教育教学质量为目标，加强精细化治理，提高教师素养，培育学生良好习惯、综合力量，结合“书香校园”特色创立活动，打造“高效、自律、自主、创新”的柳赞三村小学。 二、工作目标 1、以迎接省督导评估为契机，进一步抓好常规治理，稳固完善各项工作制度。 2、加强教研活动的治理，使之常规化，制度化，的确为提高教师从教

2、水平起到帮忙作用。 3、深入学习并贯彻中小学教学常规，提高教师的教育教学水平，提高单位时间内的工作效率，进一步提高教育教学质量。 4、进一步推动现代教育技术的实践及应用，以学科课堂教学为载体，围绕根底教育课程改革，开展教育信息技术与学科教学整合的讨论，全面提升教育信息技术应用水平。 5、体育艺术活动逐步形成规模，凸显武术操的特色，保证大课间的时间。争取在镇运动会、篮球赛上创出佳绩。办好艺术节、儿童节活动。 6、连续加强与家长互动，做好沟通工作及家长教育工作。 7、连续完善安全教育工作治理及制度，特殊加强重点部位的安全排查。 8、丰富教职工业余生活，营造安康三小、欢乐三小的气氛，做好打造欢乐团队

3、的治理工作。 9、做好校务公开及财务治理工作，完善学校后勤工作治理。争取资金对围墙、门窗进展修理、重建。 三、主要措施 (一)注意德育，杜绝外表化、形式化 从养成教育入手，抓德育。确立每月一项重点要求，集中整治学生身上的不良习惯，结合检查、记录、结果公示，做到竞争上游，形成良好的校风、班风。在各个教学环节渗透德育因素。 (二)加强家访治理工作，完善家长培训机制。 加强班主任和年轻教师的班级治理培训工作，促进班级治理工作的顺当开展。推广梁慧芳教师每月一封信活动。逐步转变家长“学习成绩就是学校教师的事”这一错误观念，通过各种形式渗透家长培训目标，不能等消失问题才见面。让家长积极参加到孩子的教育学习

4、中来。让家长成为我们工作的助手，而非阻力。 (三)以全面落实中小学校教学常规为契机，全面提高师资队伍素养和教育教学质量，连续加强教师队伍治理。 1、每学年进展一次全校教师公开课活动，在备课、讲课、评课的过程中彼此取长补短。对新教师培训要定目标定期检查落实，帮忙新教师在最短的时间内胜任本科目的教学工作。 2、开展“五个一”教研活动，即每人每月阅读一份以上教育期刊，每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感，每人每学期上一次教改课，每人每学期写一份优质教案，每人每学期写一篇教研专题论文。 3、连续坚持长期对教师进展教学、信息技术应用、一般话、书法等根本功的培训，加强教师队伍责任感培育，加强教

5、师队伍专业化进展培训。 4、定期开展请进来走出去的教师教学与讨论沟通学习活动，扎实开展校本培训活动，不断加强理论学习，连续扎实练好根本功(写字功、朗读功、语言功、备课功、研讨功)，鼓舞教师培育创新意识，不要穿新鞋，走老路，要勇于突破自我，不断探究新的教学方法，提高课堂教学效率。 5、每一个学科都要保证上课的质量，不能存在不考试就讲究的想法。 6、连续完善学校电子档案治理，充实教育资源，充分发挥网络在学校教育教学治理中的作用，积极探究高效的教育教学模式，努力减轻师生的负担。 7、充分利用英语口语课的优势，给学生多听多读的时机，提高学生的英语口语力量，实行切实有效的措施，提高学生的朗读、写作等力量

6、。 8、连续优化教学资源，优化制度，使信息技术与其它课程到达完全整合，不断提高教师应用现代教育技术与学科整合的力量，促进教育教学质量的进一步提高。 9、大力培育学生的自主学习精神，变外在的要求为内在的需要，增加教学设计的趣味性。 10、完善绩效评价方案，积极引导教师用最合理最适宜的方法方式对待教育教学的全过程，对得分低的教师每学期进展总结谈话，努力让每一位教师都能有所进步。 11、加强幼儿班标准化治理，对于教师把握教材、组织活动、习惯培育、环境布置等方面提高要求，在安全第一的前提之下，争取验收再次晋级。 12、加强教师出勤治理，为教师考核供应依据。 (四)特色创立工作 在创立“书香校园”特色的

7、过程中，我们通过上一学期的试行，个别年级的课外阅读初见成效，孩子们开头接触名著、开头爱读书，但是进程缓慢，本学期的创立工作要扎实推动。各班主任特殊是语文教师要提高重视，加强引导，将这项工作持之以恒的做下去，做好，真正让孩子们做到“好读书、读好书”，浸润书香。连续办好各班的书香报，办好播送站的特色栏目。班级学校都要举办相关活动，给孩子们供应展现自我的舞台。 此外，在环境布置方面要凸显特色，耳濡目染中让孩子们得到教育熏陶。 (五)全面推动校务公开实施方案的规定和要求，结合学校工作实际状况，做好校务公开工作。依法办事，做到有规划、有总结、有记录。 (六)环境安全卫生 1、本学期学校面临绿化、美化的任

8、务，学校的小花园面积虽小，但是由于土壤盐碱化缘由，需要查找适宜的植物种类，做到经济又有用。 2、学校建筑安全问题。亟待解决的问题主要包括院墙倾斜，早已成为危墙，必需重建;门窗老化，变形严峻，急需修理或更换;教学楼墙体盐碱化严峻，有许多地方已经消失墙皮脱落，应实行相应措施固化，美化。这些内容都需要大额资金注入，在大格局不变的状况下，要多方筹措资金解决。 3、卫生方面连续连续每周不定期抽查的制度，保持校园、楼道、教师的清洁卫生，最重要的是培育学生良好的卫生习惯。 4、在安全保卫方面，提高值班工作的要求，落实领导带班。 有关中小学校经费治理制度(精)二 不幸是人生的尴尬事。生命之花刚刚开头萌芽，却遭

9、到雨淋霜打，事业之帆刚刚启程，就遇到狂风暴雨，事业的征程消失暗礁、险滩，是多么的不幸。然而，不幸消失在我们的生活里，并缺乏为奇。对遭受的不幸，我们应当重视它的存在价值和利用价值，而不是一味躲避退缩。 由于坏的东西在肯定条件下，可以促成转化，引出好的结果。人们正是在一高一低的跋涉中走完生命历程的。 回避不幸的人，不会摆脱不幸;悲叹不幸的人，不会减弱不幸;屈服不幸的人，不会驱走不幸。只有正确对待不幸的人，才能使其成为走向成熟的垫脚石，成为进军途中的响箭，从而做出特别人所能做到的事情。 不幸降落，如同一面镜子，可以照出一个人思想意志的坚决或者脆弱，可以产生两种不同的结果。同不幸抗争的人，会减轻不幸带

10、来的苦痛，把不幸降到最小限度。屈从不幸的人，只能成为不幸的阶下囚，被不幸吞噬掉。一个人假如把不幸当作前进的阶梯，就能看到光明;假如把不幸当作滑梯，只能陷进泥坑。 人越是在危险的时候，越要保持冷静，从而想出解决危机的方法。 从前，有个樵夫和妻子住在小村之外。每天早上，樵夫会出门到森林里砍树，而当黄昏他完毕一天的工作返家时，妻子总会煮好一桌热腾腾的可口饭菜等待着他。 一天，樵夫提早收工回家，却意外地由窗外看到妻子和村里的当铺老板在家偷情。他开门的时候，也清晰地听到当铺老板慌张找地方躲起来的声响。 但樵夫一向是个冷静而幽默的人。他不动声色地走向前拥抱妻子，并且告知她：“森林之神赐了我一对千里眼，我只

11、需要凝视一块木头正中心的一个小孔，就能够观察常人看不见的东西。”他又告知妻子，他发觉房间的柜子里藏了一件值钱的东西(自然指的是那当铺老板)。为了证明他的新力量，他于是将柜子上锁，将它扛到当铺的柜台上，向店里的伴计出价50个金币，出售柜子和柜里的东西。 接着，樵夫走到外头闲适地踱步、抽水烟，让伴计渐渐考虑这笔生意。这时，他听到柜子内闷窒得发慌的当铺老板在柜里高声喊叫，要求伴计快些付赎金，好放他出来。 在这则古老的日本寓言里，樵夫用了个奇妙的计策，使人们印象中小气吝啬的当铺老板为自己的行为“付出代价”。樵夫扭转局势的冷静与机灵幽默，不仅使他轻松地赢了50个金币，无愧良心地报了一箭之仇(假如他在盛怒

12、中杀了当铺老板，唯恐会得不偿失)，同时证明白他的高人一筹，无须担忧此事的有失面子，此外，樵夫也因此可以更简单地面对或处理自己的苦痛。 樵夫的高超处，就在于在心情高涨的特别时刻，依旧能够选择保持幽默、以智取胜，将自己抽离出生气的心情，以一个既实际又能发泄怨气的方法来处理事情。 其实每个人在生活中都难免会遇到这种紧要关头或突如其来的变故，只要我们能冷静面对，敏捷处理必定能找出好的解决方法。 有关中小学校经费治理制度(精)三 依据市寄宿制中小学校严防新冠肺炎疫情输入校园一日工作标准(实行)文件精神，为严防新冠肺炎疫情输入学校，保证师生安全，保障学校教学秩序正常运行，依据我校实际状况，制定疫情防控期间

13、学校食堂师生错峰就餐方案，请全体师生员工自觉遵照执行。 (一)就餐路线及安排 1.就餐路线：各班教室教学楼楼梯操场洗碗池洗手进入食堂(左侧门、中门)-出食堂(右侧门)-对应窗口打饭菜-经教师宿舍楼侧通道(靠学校大门通道)-划定区域就餐-对应洗碗区域洗碗-综合楼楼梯回各班教室。 2.各年级依次排队到食堂就餐安排(也可固定年级不轮换) 第一周就餐时间洗碗时间洗碗地点 早上中午晚上xx年级6:40-6:5012:00-12:1518:00-18:1512:20-12:30洗碗池xx年级6:50-7:0012:15-12:3018:15-18:3012:30-12:40厕所外洗碗池xxx年级7:00-

14、7:1012:30-12:4518:30-18:4012:40-12:50洗碗池早餐、晚餐后，各年级根据洗碗地点快速清洗好餐具，预备上课 其次周年级就餐时间洗碗时间洗碗地点 早上中午晚上xx年级6:40-6:5012:00-12:1518:00-18:1512:20-12:30洗碗池xx年级6:50-7:0012:15-12:3018:15-18:3012:30-12:40厕所外洗碗池xxx年级7:00-7:1012:30-12:4518:30-18:4012:40-12:50洗碗池早餐、晚餐后，各年级根据洗碗地点快速清洗好餐具，预备上课 第三周年级就餐时间洗碗时间洗碗地点早上中午晚上xx年级

15、6:40-6:5012:00-12:1518:00-18:1512:20-12:30洗碗池xx年级6:50-7:0012:15-12:3018:15-18:3012:30-12:40厕所外洗碗池xx年级7:00-7:1012:30-12:4518:30-18:4012:40-12:50洗碗池早餐、晚餐后，各年级根据洗碗地点快速清洗好餐具，预备上课 以上时间安排暂执行秋季作息时间，春季作息时间按学校时间统一进展调整。 3.各班吃饭、活动区域安排(学生活动、就餐区域总图示) 班级活动区域备注xx教师楼前通道，及花园中心圆，花园小道教师按导师制轮番到各班，帮助班主任治理学生就餐。 xx学校大门xx校

16、训石跑道到致远道小道一块xx综合楼乒乓台一块xx学生宿舍楼前通道和体操训练场xx学生宿舍楼侧到旗台后中跑道跑道xx旗台后中跑道到教学楼侧一块xx二球场左半场xx二球场右半场xx一球场左半场xx一球场右半场xx跳远场地xx三球场右半场xx三球场左半场xx校训石跑道到厕所前空地xx跳远场外跑道到文化长廊空地xx三球场外到文化长廊跑道xx试验室外空地xx二球场外到文化长廊跑道xx一球场外到文化长廊跑道xx(学生活动、就餐安排表)行政办门前空地，文化长廊走道xxx年级若提前开学，根据划定区域就餐、活动，时间按学校作息时间统一进展。 4.培训演练：各年级返校当天集中强调留意事项，并进展培训和路线演练;每

17、周各年级时间、线路由行政值周周一时再强调;行政值周合理安排，每个点位都要安排值班教师催促、值守。 (二)错峰就餐要求 1.各班学生下课后在教室外根据升旗队列排好队、清点人数，(留意人与人间隔，班级间间隔3米)，做到快、静、齐。各班在班主任教师带着下，整班按规定路线有秩序地前往食堂，做到不提前、不延后，学生不脱离本班队伍，不大声喧哗。 2.因各种缘由未能准时随队前往就餐的学生，不能急速奔驰，不得绕道走其他线路，必需就近排到队伍的最终面。做到队伍不松散、不奔驰，讲秩序，不拥挤，不追赶打闹，不起哄、不扎堆。 3.各班学生在划定区域就餐时，以列队形式背对背就餐，不准面对面就餐。 4.各班学生在划定区域

18、就餐时，根据“导师制”分工，轮番到班帮助班主任治理学生就餐。 (三)学生就餐要求就餐前： 1.要养成饭前洗手的习惯，根据六不洗手法洗手。 2.学生排队打饭，做到有序，打好饭后两列队形快速出食堂，不逗留，不抢队。 3.有事不在学校就餐，要提前向班主任请假、做好书面记录并上报学校，填写好请假单，请假完毕后要准时销假(如上级要求实行封闭式治理，则都在学校就餐)。 4.各年级学生必需严格按学校规定的就餐时间、就餐地点进展用餐。上课教师不准拖堂，无特别状况不能擅自提前或推迟就餐。 就餐时： 1.文明就餐。要讲秩序，不拥挤，不扎堆，不追赶打闹，不起哄不抢食，不边吃边讲话。 2.节省就餐。节省粮食，杜绝铺张

19、，珍惜劳动成果，不剩饭菜，不乱扔垃圾。 3.严格遵守学校、食堂治理规定，听从值班教师的治理和调度。 就餐后： 1.留意饮食卫生，准时、仔细清洗餐具。不乱倒剩饭，剩余饭菜要倒在指定位置收纳桶;杜绝往垃圾桶里倒剩余饭菜。 2.节省用水。不乱开水龙头，洗刷时水龙头翻开要适度，用水后要准时关水龙头。 (四)教师就餐要求 1.教师自带饭盒到食堂底楼小房间(临时食堂)打饭，然后各自回办公室就餐或者分散就餐，不拥挤，不扎堆，不在打饭间逗留。 2.12:00-12:15未上第四节课的教师，12:15-12:30上第四节课的教师。 3.节省粮食，杜绝铺张。 (一)班主任治理 1.做好食堂错峰就餐方案的学习、落实

20、工作。 2.各班班主任必需带队进餐厅，就餐时跟班监控。 3.对本班学生排队、卫生清扫等进展培训和指导。 4.每班可详细划分就餐小组，设立组长，各负其责，明确每个人的职责。 5.教育学生养成饭前洗手和餐后入班学习的习惯，对学生的检查考评，计入综合素养评价。 (二)教师治理 1.每天上午、下午最终一节课的任课教师要按要求时间准时下课，便利学生按时就餐，无特别缘由任何人不得留学生。 2.班主任外出或其他缘由，要托付同班教师仔细做好班级就餐治理。 3.上体育课的班级下课后由体育委员整队后，从操场根据路线进入食堂打饭。 (三)学生治理学生会安排好执勤同学，每天在点位值守，加强自我治理。 值班教师、学生会

21、每天对各班学生餐前、就餐、餐后进展检查，检查结果记入班级考核，每周五中午放学前将班级考核交行政值周处。学校德育处、后勤处对学生就餐状况随机检查、进展评比，并把存在问题准时在下周升旗仪式上反应。 有关中小学校经费治理制度(精)四 第一章 总则 第一条 依据教育法律法规、聘用制及事业单位工作人员有关规定，为加强学校考勤治理，制定本规定。 其次条 本规定适用于连江县中小学校、幼儿园、特教学校、进修校、职专和技工学校教职工考勤治理。 第三条 教育局人事科依据本规定加强考勤治理和指导，其他职能科室帮助做好考勤治理。 第四条 用人单位主要领导是本单位考勤治理的第一责任人，对本单位考勤治理负有完全责任。 第

22、五条 学校应参照本规定，制定切合本单位实际的考勤治理制度。考勤治理严格根据规定要求和程序进展治理，做到公开、公正、公正。 第六条 用人单位应把教职工遵守考勤治理制度状况作为业绩评估和年度考核重要依据之一。 其次章 事假 第七条 单次连续事假5天以内的，由用人单位审批。单次连续事假超过5天(含5天)的，由县教育局审批。 第八条 每学年度累计事假超过7个工作日的，学校应在校内进展公示，并在教职工大会上说明准假缘由。 第九条 教职工出国(境)或在国内探亲、旅游应安排在寒暑假，或其它节假日。 第十条 由县教育局审批的事假，由本人提出书面申请，经所在单位审核后，上报教育局核准。未达40周岁育龄妇女连续事

23、假时间到达两个月的，或者接近期末或期初连续事假达一个月的，应供应请假当月的妇检证明。 第十一条 事假按本规定折扣工资。 第三章 病假 第十二条 教职工因病请假的，单次连续5天以内的，由用人单位审批。单次连续超过5天(含5天)的，由县教育局审批。 第十三条 每学年度累计病假超过14个工作日的，学校应在校内进展公示，并在教职工大会上说明准假缘由。 第十四条 教职工请病假，应当视病情供应相应病历材料，医院病历单、疾病证明书、化验单、医疗帮助检查的报告单、拍片、医疗费发票等。由用人单位审批的病假，供应乡镇及以上医院出具病历材料;由县教育局审批的病假，供应县级及以上医院出具病历材料和医保发票。 第十五条

24、 未满40周岁的育龄妇女非住院治疗连续病假超过两个月，或者接近期末或期初连续病假达一个月的，还应当供应请假当月的妇检证明。 第十六条 因住院治疗请病假的，可以住院通知书和预交住院费发票等材料办理预请假手续，出院后三天内供应上述病历材料办理正式请假手续。 高度伤残、精神病、传染病等患者，经确认丢失劳动力量的， 可以每学期初向县教育局报批一次。 第十七条 教职工请病假应当供应真实有效的病历材料。 第十八条 病假按本规定折扣工资。 第四章 法定假 第十九条 因结婚请假的，供应身份证和结婚证书，由用人单位按以下要求审批： (一)男满25周岁，女满23周岁的可一次性享受15天的婚假; (二)一方未达晚婚

25、年龄的或再婚者可一次性赐予3天的婚假。 其次十条 教职工直系亲属，指父母、祖父母(含配偶的父母、祖父母)、配偶、子女死亡时，可申请3个工作日的丧假。丧假由用人单位审批。 其次十一条 女职工分娩的，女职工可以按规定申请分娩假，男职工可以按规定申请妻子生育照看假，由用人单位根据以下要求审批： (一)双方属晚婚或已婚女教职工满24周岁，合法生育并领取独生子女证的，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的，享受135天假期;分娩假期含寒假的以实际天数计算，最长不超过160天;分娩假期含暑假的以实际天数计算，最长不超过180天。 (二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教职工，合法生育的可

26、一次性享受不超过90天分娩假。生育多胞胎的，每多生育一婴生育假增加15天; (三)夫妻为双职工的，妻子生育时，男方可享受5个工作日的照看假。照看假应在孩子诞生当月申请; (四)女职工分娩假应当不迟于分娩当日提出申请，并供应准生证、结婚证、诞生证、独生子女证(或夫妻双方签名的书面保证书)等。提前请分娩假的要供应县级及以上医院预产期证明，待分娩后供应诞生证。 其次十二条 上述法定假，不折扣工资。 有关中小学校经费治理制度(精)五 敬重的各位领导、各位评委： 大家好!感谢区委组织部和教育局党委给我这次竞聘小学校长的时机，我叫崔维明，1993年7月参与工作，今年35岁，中共党员，大学本科学历，小学高级

27、教师，现任小学教研室副主任兼数学学科教研员。下面从任职优势和规划设想两个方面进展汇报。 一、任职优势 优势一：具有8年一线教师丰富的基层工作阅历 小的时候我就有一个剧烈的愿望，长大了要当一名荣耀的人民教师。弹指一挥间，1993年我如愿以偿的踏上了三尺讲台，至20xx年调入小学教研室的8年间，我始终从事一线教学，熟识学校教学和班级治理工作，并积淀了较丰富的基层工作阅历。在各级领导、同行的关心帮忙下，凭借一颗求真务实之心，一腔执著上进之情，在中区教育这片沃土上，我不断耕耘着、收获着。屡次执教省、市、区示范课，曾获市数学优质课一等奖、全国数学优质课二等奖、市首批数学骨干教师、济宁市小学数学教学能手称

28、号。 优势二：具有8年数学教研员的讨论、指导力量 自20xx年通过竞聘调入小学教研室担当数学学科教研员已有8个年头，几年的潜心讨论，刻苦钻研，首先使我把握了扎实的专业学问和丰厚的文化底蕴。撰写的论文多篇在山东教育、中小学教材教学、小学数学教育等刊物上发表，命制的局部试题和试卷在小学教学、少年智力开发报上沟通或发表;参加编写了多册试验教材和教师用书;并屡次在省、市教学研讨会上典型发言、教材辅导。其次提升了理论指导力量和对课堂教学的讨论水平。主持的市级课题已结题，现正参加2项省、市级的试验课题，不断引领教师走“用事实本身说话”和兼顾一般教学艺术的讨论之路，探究出了一套具有中区特色的小学数学课堂教学

29、模式，近几年在全国、省、市级以上示范课、观摩课或评优课中有40余人次运用此教学模式进展了展现或评比，均得到好评或取得优异成绩。正是基于较强的讨论力量和执着的效劳信念，使得一局部教师逐步成为全市乃至全省的骨干，教师群体专业化水平得到提升，学生的综合素养得到进展。 优势三：具有4年小学教研室副主任的治理阅历 首先，积存了治理阅历。从数学教师、教研组长、数学教研员、小学教研室副主任，在这些工作经受中，分析、解决问题的力量得到了提升，组织、协调力量逐步增加，使我在课堂教学、业务指导、关系协调、宏观治理等方面能够游刃有余，应对自如。 其次，在教研中心创设的和谐教研气氛中，使得我有时机向兄弟科室学习，较为

30、全面的了解了教育科研、师资培训、信息技术装备等科室的治理职能，并借鉴他们创新之举，治理的视野与阅历得到进一步的拓展。 第三，在教研中心杨主任的引领下，与刘主任协作，教研员的课堂教学指导力量、组织有效教研活动力量、命题及评价力量、课题讨论力量得到了提升，形成了“博学精研、求真务实、和谐合作、追求卓越”的教研室团队。全区小学教研已形成了一盘棋的良好局面，教师群体专业化水平得到了普遍提升。如，在20xx年的省能手评比中，我区小学又有7人被评为山东省教学能手。 优势四：年富力强、虚心好学，具有剧烈的事业心和责任感 我精力充足，年轻好学，积极上进，勇于创新。始终把教育工作当作自已的事业，爱岗敬业，甘于奉

31、献，“把细节做亮”永久是我的工作目标和追求。为此曾被评为区优秀共产党员、优秀教师、先进教学工和全国小学数学学科优秀教研员等荣誉称号。 成绩的取得，分散着各级领导对我的指导、帮忙、关怀和厚爱，在这里表示最诚心地感谢! 二、规划设想 假如我能竞聘胜利，成为一名校长，准备从以下四个方面做起： 设想一：树立科学的教育思想和先进的办学理念 为全面实施素养教育，进一步深化课程改革，我会坚持依法办学、依法治校、依法执教;坚持“以教育教学为中心”，以德育为首位，智育为重点，树立“以人为本，学生至上，安康第一”的高品位、高标准、高层次的办学理念，立足学校实际，按教育规律办事，让学生学会求知，学会做人、学会生存，

32、办人民满足的、放心的教育。 设想二：实施精细化治理，打造高素养团队 一是制定规划，明确目标。首先我会深入学校，调查讨论，了解详情，广泛征求意见，集群体才智，制定出切合实际、科学合理的学校规划。 二是建立与学校进展相配套的治理制度，实施精细化治理并做到持之以恒，以确保正常的教育、教学活动的开展。 三是加强两支队伍建立。首先是班子建立。第一，加强自身学习与修养，要求班子成员以身作则，廉洁奉公，客观、公正的对待每位同志;其次，班子成员间团结协作，科学民主，分工合作，优势互补。其次是教师队伍建立。第一，加强师德建立，树立“先做人，再做事”的良好师德。其次，加强师能建立。通过“观念驱动，环境推动，机制拉

33、动”等方式，标准全体教师的教学行为，为教师专业进展供应平台。 设想三：创立特色品牌，实现学校可持续进展 依据学校实际，找准学校进展定位，坚持做到三个统一：办学思想上，突出办学特色与全面贯彻教育方针的统一;培育人才上，突出特色育人与全面育人的统一;学校建立上，突出共性化与标准化的统一。全力打造学校文化和特色品牌，用特色创立促进学校全面进展，锻造以“立德”为核心的学校精神。 设想四:搞好协调，充分利用校外资源，专心经营学校在进展学校内部建立和治理的同时，还应搞好协调，充分利用一切可用资源，取得学生家长及社会各界对学校的支持，更重要的是在教育局党委的正确领导下，专心经营学校，促进学校进展。 最终，我

34、想说，不管能不能竞聘胜利，今日能以此平台呈现自我，在此向组织、局党委、教研中心和学校领导为我供应这个时机表示诚心的感谢。在我的成长历程中，能有幸成为中区教育系统的一员，更有幸成为教研中心的一员，我深感骄傲和傲慢。既使这次竞聘不能胜利，我依旧会一如既往地踏实工作，为中区教育事业再作更大的奉献! 感谢各位领导和评委! 有关中小学校经费治理制度(精)六 现将我校有关人员参与xx年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训状况总结如下： 一、培训工作完成状况 此次培训我市共有2校长(学校校长，专管安全的副校长)、1名教师(学校安全治理员)参与远程研修，分别完成了注册学习、提交作业、提交论文论文等学习

35、程序和学习任务，3人已结业。 二、培训状况 1、领导重视，组织严密。学校领导高度重视安全治理人员的专业素养和力量的提高，特别珍惜这次足不出户就能承受到高层专家讲座的时机。此次培训是全面贯彻国务院及教育部关于全面加强校园安全防范工作会议精神，进一步落实省委、省政府安全治理工作要求，全面提高全省各级教育行政部门主管领导、各级校长、园长校园安全治理素养和工作水平，我单位单位严格按要求组织人员参与培训。 2、严格纪律，按时培训。我校参与培训人员能够严格组织纪律，按时上网参与培训。 3、进展顺当，效果良好。培训人员都能珍惜学习时机，潜下心来学习，按时提交作业。经过培训，到达了预期的目的。参与培训人员普遍

36、反映收获很大，在理念更新、视野开阔、理论提升和实践阅历丰富等方面，都很有收获。使参与培训的人员在安全意识、安全治理治理策略等，在与专家的碰撞中生成了一种新的动力和激情。 4. 针对实际，在培训后准时开展研讨，扩大学习成果。学习完毕后，全部参培人员结合学习状况，针对本校治理实际，以年级组为单位再次授课，并开展研讨，在研讨根底上，要求每一位教师均要撰写反思报告或学校安全治理新 思路、新设想，并于9月份上传到学校教师网校教育研修网的教师论坛栏目中，届时，学校将组织教师开展网上安全主题研讨或论坛活动。 有关中小学校经费治理制度(精)七 一、指导思想 以“创立平安校园，交通整治先行”为主题，积极协作公安

37、交通治理部门，深入学校、班级、家庭开展各种形式的交通安全宣传教育活动。全面增加师生的道路交通法制意识和交通安全意识，为“平安校园”创立一个良好的交通安全环境。 二、工作目标 使学校师生道路交通安全法律法规和安全学问抽查合格率逐步提高，农村中小学合格率达100%。 主题：以人为本、关爱生命、安全出行 1、全校开展“交通安全教育宣传活动”掩盖率到达100%; 2、各班学生参加“交通安全教育宣传活动”受教育率到达100%; 3、各班学生交通安全法制常识知晓率到达100%; 4、各班学生交通安全法制意识和自我防护力量明显提高，交通安全法律法规遵守率到达100%; 5、学校校园内车辆停放有序; 6、涉及

38、小学生交通事故特殊是死亡事故和死亡人数明显削减，不发生小学生群死群伤恶性事故。 三、活动内容 学校要围绕教体局道路交通安全大宣传大排查大整顿工作方案总结，广泛深入开展以“十个一”为主要内容的交通安全大宣传教育活动。详细内容是： 1、配备一名道路交通安全宣传员。召开交通安全教育宣传发动会。利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进展交通安全教育宣传发动，要求全体教师和学生必需高度重视交通安全，仔细学习有关交通安全学问与法规，严格遵守交通法规，努力避开交通安全事故的发生。时刻留意交通安全。 2、教授一堂道路交通安全法规课。开展2次交通安全教育学问讲座。请*队的民警同志来校对学生进展2次交通安全学问讲座，

39、使学生进一步懂得更多的交通安全学问，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。 3、建立一个交通安全阵地。开展一次安全教育图片宣传展览活动。 4、发放一份道路交通安全宣传资料。各班结合小学生交通安全常识宣传卡片，充分利用课间活动课、班队活动等时间对学生仔细进展宣传教育，有些学问要背熟，学以致用。 5、开展一次道路交通安全大排查。开展一次学生自行车安全检查。要求自行车做到“三有”：有刹车、有车锁、有车铃;学生骑车必需填写申请表并让家长签字同意。 6、悬挂，张贴一组道路交通安全标语。各班出好一期交通安全学问黑板报和进展12次交通安全教育宣传主题班会。 7、召开一场道路交通安全讲会。分期、分批

40、组织全校学生观看安全教育vcd。 8、开拓一个道路交通安全媒体宣传栏目。在校园内设立交通安全栏(橱窗)，展现交通安全法制常识及相关信息。 9、签订一份道路交通安全责任书。学校与教师，教师与学生层层签订交通安全责任书。 10、学校积极参加一次道路交通安全宣传志愿者活动。开展交通手势指挥操训练活动。学校利用两操、课余等时间，组织学生进展交通手势指挥操训练，通过练习交通手势指挥操，加深对交通安全法律法规学问的理解和交通安全重要性的熟悉。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制，由值班教师帮助维护交通秩序。 四、工作要求 1、提高熟悉，加强领导，细心组织。 加强小学生交通安全教育工作，事关下一

41、代的安康成长和千家万户的幸福安静，各小学要高度重视，把开展宣传月活动作为当前一项重要工作来抓。结合本校实际，仔细讨论制定和落实详细的工作措施，在人力、物力和财力上予以保障。建立小学生安全教育的联系协作制度，成立相应的工作班子，加强对活动的组织领导。 2、健全长效机制，稳固成效。 一是建立学校交通安全宣传队伍。加强宣传，严格检查。要充分利用黑板报、红领巾播送和宣传橱窗等阵地，加强对宣传月活动的宣传报道和道路交通安全学问方面的宣传。 二是建立道路交通安全宣传工作制度。 三是建立违章违规帮教工作制度。亲密联系，相互协作。各部门既要根据分工抓好工作落实，又要协调好与其它部门之间的关系，做到相互理解、相互支持，相互协作。公安、学校要积极会同其他有关部门，加强对宣传月活动的指导，仔细组织开展各项活动。 四是提高和稳固“十个一”宣传活动成果。加强对小学生交通安全宣传教育是一项长期的任务，要以此次活动为契机，建立起小学生宣传教育长效机制，学校要定期开展宣传教育活动，通过各种形式交通安全宣传教育，不断提高中小学生交通法制意识和交通安全意识。