中学第一学期德育工作总结15篇.docx

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1、 中学第一学期德育工作总结15篇中学第一学期德育工作总结1 本学期，我校连续仔细学习贯彻上级精神，根据上级主管部门和学校工作规划的要点，结合九年一贯制学校的特点，在学校日常德育工作中，以学生行为习惯的养成教育为抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，文明礼仪教育，感恩教育。以养成教育为根底，以礼仪教育为核心，在德育内容上注意小、近、实，抓实质问题，求实际效果，抓根底抓落实，求突破求创新，为学生的安康成长和学校德育事业取得新进展而努力培育举止文明、注意礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的学子，提高学生的各方面的素养。 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路，积

2、极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1.加强师德建立。搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。本学期我校仔细抓好师德建立，组织全校教师在每周的教师会中开展政治理论学习，努力提高教师的政治素养和师德修养。 2.抓好班主任、辅导员队伍治理。校德育领导小组仔细组织好每月一次的的德育工作例会，与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间，德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进展了小结，通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作状况，并在期中德育工作会议上，向全校

3、教师作了检查反应，针对检查中发觉的德育薄弱环节进展了重新布置。 3.构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持，共同促进学校、社区建立的意向，为学校德育社区化延长搭设了桥梁。“六.一”期间，促进了学校德育工作的开展。为向家长反应学校德育工作状况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，本学期，学校组织了一至六年级家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的协作。 4.重视班队活动的开展。为提高全校教师的德育工作力量，相互沟通德育工作的方法，展现各年级段的德

4、育工作的特色，我校非常重视班队活动的开展。期初拟订班队工作规划，各班确定活动主题，并按规划开展活动，少先队定期检查。教育活动形式多样：有小品、诗朗读、学问竞赛等，充分展现了少先队教育的活力，也展现了我校德育工对各种教育方式的娴熟运用力量。教育内容丰富,教育选取的角度小，从学生身边小事动身，教育有针对性，所以教育效果也相当明显。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1.学生行为标准。仔细贯彻守则和标准，实行多种形式予以强化。期初开展“七个一”活动，坚持周一的“升旗仪式和国旗下讲话”及“每周综合评比”工作，对学生严格要求，仔细催促，常常检查，准时评比，每周一准时分发流淌红旗，让学生变被动为主动

5、，从“要我做”到“我要做”，在校园中形成争创“文明班级”、争当“慎中之星”的气氛，促进文明行为习惯的养成。 2.爱国主义教育。以少先队工作为重点，围绕重大节庆日、纪念日连续开展以爱国主义教育为核心的各项教育活动，9月10教师节的“尊师重教”、10月1日国庆节的“迎国庆板报评比”、10月13日的中国少年先锋队建队节、12月20日“庆澳门回归12周年”书法竞赛、元旦的手抄报评比等活动，对学生进展传统教育，教育学生树立远大抱负，做新世纪的小仆人。 3.文明礼仪教育。以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、唱亮队歌”为突破口，着眼于全面提高

6、学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强和改良学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际动身，加强校园礼仪教育，培育学生良好的文明礼仪习惯。 4.加强校园文化建立。通过“班级文化艺术节”的活动，在新的教学楼中积极营造良好的育人气氛。注意抓好环境建立，制造赏心悦目的卫生环境，以美丽的校园环境熏陶人;直立张贴各种形式的提示牌，以鲜亮生动的语言教育人。让校园每堵墙壁都能说话，每个空间都能育人，到达了“润物细无声”的效果。 5.重视心理安康教育。依据学生不同年龄阶段身心进展规律，对学生进展心理安康教育，对行为有偏差、心理有障碍的学

7、生进展准时帮教、排解和矫治，特殊为贫困生、单亲子女、问题学生和外来打工子女，帮忙他们树立自尊、自强、自爱、自信的安康心理。切实培育学生合作、关怀、宽容、诚信等安康心理品质，培育学生面对挫折的坚韧毅力和吃苦耐劳的精神，培育学生适应社会生活的力量。 6.狠抓学校安全工作。不断健全各项安全治理制度，完善学校内部安全防范机制，加强值日导师工作，落实每月校园安全检查制度，准时整改安全隐患。充分利用国旗下的讲话、早会、班队会等途径，开展形式多样的教育活动，加强对师生的安全教育。开展安全应急演练，以及消防疏散演练等，针对季节性特点，进展了防控甲流、防溺水、防触电、防食物中毒、防雷、防踩踏等教育，提高学生安全

8、意识和自我防护力量。协作有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作。一学期来全体师生安全防范意识、法制观念显著加强，校园及周边环境秩序良好，育人环境进一步改善。 三、整合德育资源，分散德育工作合力 1.强化家庭教育功能。一学期来通过召开家长会和家访等方式，广泛开展家庭教育宣传，帮忙和引导家长树立正确的家庭教育观念。重视关怀单亲家庭、经济困难家庭以及流淌人口家庭子女的教育，积极供应有效的指导和帮忙。 2、重视课堂德育资源。充分发挥课堂主渠道的作用，重视挖掘“慎中文化”，充.分利用学校新建成的“一校一景”工程-“慎中园”，加强“渗透式”教育，挖掘各学科中蕴含的教育资源，在课堂教育过程中适时渗透。加大

9、德育科研力度，不断提高德育工作的科学性和实效性。 3.加强与社区学校的联系。积极依靠有关部门的协作，发动全社会各方面的力气，共同优化育人环境，使学生离校不离教，促进青少年安康成长。 三、下学期工作思路： 1.连续以“建立并稳固良好的班风与学风”为学期教育目标，重教重管，广开渠道，增加以德治校的实效性。 2.落实各项德育治理制度，进一步加强德育队伍建立，提高育人水平。 3.加强团队组织建立，寓德育教育于各项活动之中。 4.充分挖掘“慎中文化”，争取形成校本课程，形成学校的德育特色。 中学第一学期德育工作总结2 在我们尚村中学教育教学过程中，养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的

10、关键。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是优良品德形成的标志。因此，在我校教书育人的过程中，特殊注意对学生良好行为习惯的培成。 一、优化环境，创设气氛促养成。 在学校建立中，良好的育人环境是养成教育胜利的前提。我校努力在育人环境上下功夫，无论是班级学习园地、板报，还是生活标语，我们都将尽量使之生活化、人文化，让其充分发挥潜移默化的育人功能，成为学生无声的教育力气。本学期，学校加大文化气氛建立的投入，用高度文明的精神环境和气氛促使学生的良好习惯不断生成和进展。 二、新生入校是重点 小学升入初中后，进入新的学习环境，需要时间去适应，这段时间是培育良好行为习惯的契

11、机，我们将针对七年级的新同学制定特地的习惯养成方案。首先，我们利用军训期间让学生学习“中学生行为标准”、“尚村中学一日常规”“学校活动十不准”“课间行为标准”并要求班主任教师对学生进展讲解、分析、点评，让学生真正懂得哪些是应当做的，哪些是不应当做的。2、对班主任和有关教师进展培训，对学生课桌上的书、本和铅笔盒的摆放，读书姿态、回答下列问题礼仪，走路等方面都要有统一的要求。3、七年级学生上体育室外课和到专用教室上课时，统一由体委整队班主任教师送、任课教师往回带，在过程中，教给学生二人主动成队、按指定路线行走、不乱跑等规章用这种方式帮学生尽快适应学校生活，养成良好的行为习惯和学习习惯。 三、制度的

12、制定和落实 纪律是提高学习成绩的客服不良习惯的保证为此学校依据自身状况制定了尚村中学一日常规、量化评分细则等规章制度，但是，孩子天性好玩，好动、行为准则说忘就忘，不能落实，无异于纸上谈兵。所以落实很重要。对每个班级，我们实行量化评估，对学生的仪表、纪律、学习用品摆放课间操纪律等进展催促，一周公布一次，把结果反应给班主任，让每班检查自己班级的失误，以便实行有效措施补救。同时，学校连续推行“人人有事做事事有人做”学生相互监视，使每个同学能明确责任：生活在这个集体中，每个同学要有人人为我，我为人人的思想。另外，学生、教师相互监视，为实现共同的目标而努力，从而养成好的行为习惯。这样，经过催促反应，用班

13、风促校风。 四、教师要身体力行，做出表率，用良好的行为习惯引导学生。 在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，班主任要标准自己的行为，提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。要求学生做到的，我们每一位班主任，首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育学生搞好团结，和科任教师搞好团结，和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。让学生在无形中形成了良好的行为习惯。 五、开展丰富多彩

14、的活动，在实践活动中培育学生的良好行为习惯。 “习惯培育的最主要的方法是训练。”为了促进每个学生的力量全面进展和良好行为习惯的养成，我把行为习惯融入到了班级丰富多彩的活动中，如会操竞赛、拔河竞赛、主题班会、“班级标兵评比”、“升旗手风采展现”“观看最美孝心少年”等，在活动中自然形成了一些良好的习惯，改掉一些不好的习惯，通过习惯的培育促进学生学习的进步和良好校风的形成。 六、准时和家长沟通，双管齐下培育学生的良好行为习惯 为了充分发挥家庭教育的优势，我实行了多种形式和手段，与家长协作。利用学生不在学校的时间，对孩子的行为习惯进展培育。例如：开展家长学校，公布班主任的电话号码与家长随时保持联系，对

15、孩子消失的问题赐予准时矫正；定时召开家长会，进展阅历沟通，与家长共同探讨培育学生良好行为习惯的好方法、好措施。利用双休日反应表帮忙学生制定学习规划，通过家长的反应把握学生周六、日的学习状况。 固然养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，我们将连续努力，不断创新，让我校每个孩子都拥有人生最宝贵的金钥匙好习惯。 中学第一学期德育工作总结3 本学期，在校长的领导下，围绕学校中心工作，结合本年度工作规划，德育处主要进展了如下工作： 一、标准班级治理 1、学期初，下发了班级治理制度、值日班长职责、班主任工作常规、班主任工作细则、班级环境卫生及文化布置检查表、班级事务分工表、课间操检查表等规章制度和检查评

16、比细则，使每个班主任对学校要求有了更加详细明确的熟悉。 2、安排值周班负责每天对室内外卫生及课间操状况进展量化考核，并准时记录检查结果，期中期末颁发流淌红旗。 3、各班建立值日班长制度，实行班务分工。加强学生自主治理。 4、开展班级日报编写工作。 二、加强班主任工作 1、本学期，加大了班主任学习力度，改正去每月一学习为每周一学习，学习了魏书生班主任工作漫谈重点章节。 2、助力年轻班主任成长。对于我校年轻班主任，在日常工作中常常赐予肯定的帮忙和指导。抓住班主任大赛契机，提早安排人选，并给指导。最终王旭教师在全县班主任大赛中脱颖而出，在市赛中又取得了第一名的好成绩。 三、抓好大课间操 大课间操坚持

17、常抓不懈，无论是从校服的着装还是学生的出勤，都严格要求，严格治理，每天计入考核。而且往年都是在局里大课间操评估之后就放松要求，今年一改旧例，始终没有放松要求。 四、其他活动 1、板报每月一更新，有检查有评比。 2、开展两次主题班会，初步形成学生人人发言的新模式。 3、召开了一次全校性的家长会，效果良好。 4、举办了三次体育竞赛活动：跳绳竞赛，大课间操竞赛，拔河竞赛。 5、召开了四次班主任会议。 6、建立了特别学生档案。 7、组织了一次班主任论坛。 8、班级文化建立正在形成。 五、存在问题及改良措施 1、制度方面还不够完善，争取改良，使更具公正性和鼓励性。 2、常规工作缺乏序列化，今后着力思索序

18、列化的详细方法。 3、个别工作流于形式，今后要抓好时效性。 4、活动开展缺乏，今后争取丰富各种文体活动，促进习惯养成。 5、学生心理安康问题纳入关注意点。 6、细化习惯养成。 总之，在校长的领导下，通过全体师生的努力，本学期我校的德育工作有了可喜的进步。无论是学生的习惯养成，还是学生的精神面貌，都有了很大程度的提升和变化。下学期的工作中，我们会进一步加大工作力度，争取取得更大的进步。 中学第一学期德育工作总结4 1.抓好德育导师培训 学校特别重视德育导师培训工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。以年级组为单位，本学期两次进行不同主题的师德师风学习活动，如“培育学生进展核心素养”、“

19、我身 边的好 教师”、“我与学生共成长”等，引导教师结合自己工作、个人体会及身边故事，叙述自己对教师这一职业的感悟。开展师德师风大争论活动，切实把争论的过程转化为受教育的过程。 今后，我们要连续将“师德”与“师能”并重，沉下心来，情系学生成长，以自己的一言一行为“教材”，自尊自励，自警自省，用自己的良好风范为学生做出表率，使学生产生“亲其师，信其道”的心理倾向，从而完成对学生安康成长的塑造过程。 2.仔细实施专题案例 承接上半年完成的两个德育专题案例，本学期连续致力于在责任心教育、感恩心教育两个德育专题案例下功夫。“家务劳动我能行”参加对象主要是初二年级，设计了“练一练”“帮一帮”“记一记”“

20、晒一晒”“议一议”“评一评”等环节，引导学生学会从简洁家务到在家人指导下尝试做简单一点的家务，撰写劳动体验周记，用手机录制“精彩劳动瞬间”微视频。在家长中组织开展“我看孩子新变化”征文活动，展现学生家庭劳动方面的可喜变化。活动既熬炼了学生的生活自理力量，又拉近了亲子间的距离，赢得了家长的普遍认可。 “感恩自己，幸福成长”参加对象主要是初一年级，通过开展主题讲座、主题班会、团体辅导、学生每日一省等活动，使学生经受自发式的心灵体验，真正的熟悉自己，悦纳自己，了解对自己感恩的重要性，并学会如何去爱自己，提升自己，实现让自己美妙的愿景。 虽然案例暂告一个段落，但文明责任、感恩向善、幻想进取的教育不会停

21、顿，仍旧在拓展、深化，扎实、持续地推动。同时我们也将一如既往地以案例实施为契机，致力于夯实学生品德培育的根底工程。20xx年我校案例让仪式烛照学生前行荣获吴江区中小学“十佳”优秀案例。 3.形成主题班会机制 本学期连续组织开展主题班会赛课评比活动，活动历时两个星期，班主任全员参加。学校高度重视，要求每位班主任择机听课不少于5节，行政人员不少于10节。这样做有两个目的：一是让班主任在科学德育理念指导下参加教育实践，并通过相互听课、切磋不断提升德育艺术；二是让学生在班主任的引导下实现道德觉悟和情感升华，在同学的沟通和反思中实现自我教育、自我提高。为此，学校要求各班求真务实，不摆花架子作秀，不搞形式

22、主义的表演，实实在在地讨论班情和校情，从班级治理中去发觉问题，通过班会，用集体的才智来寻求对策、解决问题。 主题班会竞赛呈现在课堂，而功夫更在课外。我们提示班主任在劳碌辛苦后，多专心去思索，总结阅历，反思缺乏，学习在先进教育理念指导下科学治班。提示班主任要擅长做好“追踪教育”，要在主题班会活动之后，准时把握来自学生中的信息反应，抓住学生思想情感方面的变化，连续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。 4.强化家校合作纽带： 10月底，为期两周的秋季家访全面绽开。大家利用晚上和休息日时间，面对面和学生家进步行全方位沟通，了解学生在家表

23、现，倾听家长和学生的真实声音。在电话、微信等现代通讯工具普及的今日，我们仍旧没有丢弃传统的上门家访，我们觉得家访绝非仅定格在“了解状况”与“协商对策”上，重要的在于教师与家长之间进展心灵沟通、沟通，双方逐步建立起一种坚固的信任关系。今后我们还要探究分层家访工作模式，如特别类型学生（贫困生、单亲学生等）、心理和心情不稳定学生、学有潜力的学生等，以使家访更具针对性。 11月份，如期召开本学期家长会，近一千名家长准时参与活动。各班以PPT的形式向家长们展现了学校教育教学治理方面的主要工作及特色措施，汇报了班级前半学期总体状况。会上，家长代表分别发言，沟通家教方法和教子阅历。任科教师也分别与家长见面反

24、应，帮忙指导学生的学习生活状况，一起探讨家长关怀的话题，让家校联手的合力惠及学生安康成长。 5.发挥团委阵地作用 学校团委连续通过微信公众平台推送团委活动热点、团组织动态，宣传报道团员积极分子的典型事迹，使正能量得以更为广泛地传播，吸引优秀学生踊跃参加到团组织的大家庭中。实施新团员入团及团（队）员积分考核，使广阔学生熟悉到了共青团组织的先进性，增加了团组织的分散力。 以友情提示为途径，连续推行校园文明监视岗，督察学生言行举止方面的不文明行为，进一步培育学生的仆人翁意识、民主监视和民主参加意识，让学生学会自我治理、自我教育。积极开展团员先进性活动，如劳动基地熬炼、“爱心冬衣暖冬行动”、“小包裹大

25、爱心圆梦 20xx” 、“喜迎新春、书写美妙”，让团员在学校生活中起到带头作用，让学生在亲身参加、体验中培育喜爱劳动、勤俭节省、关怀他人、爱国奉献等品质。 6.做好德育宣传工作 通过多角度，多层次的宣传工作，开创学校德育新闻报道的新局面。先后有“主题班会赛课”、“师德师风学习活动”、“迎国庆主题升旗活动暨新生入学宣誓仪式”等新闻报道被吴江教育信息网录用，呈现了我校与时俱进、开拓创新的德育工作理念，为进一步宣传我校德育成果制造了良好的舆论气氛，取得了良好的社会效应。20xx年学校荣获“吴江区教育系统信息与宣传工作先进单位”。 中学第一学期德育工作总结5 本学期，学校德育工作以中学德育大纲、中共中

26、心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见为重要思想和方法指导，围绕我校“和谐进展、学会生存”的办学理念以及“立德树人”的德育工作理念，结合社会实际和我校学生的实际，帮忙学生树立正确的人生观和价值观，教会学生做人、做事、学习。 一、努力打造德育特色，提升学校的德育水平。 本学期连续开展“学会生存，应急避险演练”活动，进展了防火、防雷电的演练；“五结合心理安康教育模式”活动得到深入开展，为此，全市“生命教育现场会”在我校召开；学生自主治理进一步进展，不仅在年级班级治理上做到了人人有事做，事事有人管，而且学校的大型活动如体育节、艺术节、社团活动等都主要由学生会组织。经过全校师生的努

27、力，本学期，经过专家们的反复考核，学校被认定为深圳市德育特色学校（全市十所）。 二、以文明班评比为契机，进一步标准德育常规治理，使德育常规治理科学化。 1、连续开展以学校自主治理和年级自主治理为依托的文明班评比活动，扩大评比范围，提高评比条件，促进学生良好行为习惯的养成和综合素养的提高。 加强年级、班级常规治理的检查和反应工作，把各种检查数据与文明班评比挂钩。首先对德育干事、物业治理员、内宿生活教师、团委成员、学生会干事等人员进展分批培训，要求他们加强责任心，明确检查范围和工程，严格执行检查标准，并将每日的检查结果向德育处汇总一次。其次是德育处每日通过内部邮件向年级和班主任反应各项数据，每月召

28、开一次班主任工作会议，总结一月来德育工作状况，反应每月的德育常规治理状况、文明班评比状况等。这样做，让每个年级、班级准时了解自己的常规治理状况，促进了班级常规治理水平的提高。 2、进一步加强了对班会课的治理，利用中国传统文化为载体，加强了对学生的传统道德教育，提高了班会课的质量，让它真正成为学生“成人”的主阵地。 3、完善和充实了宿舍治理网络和内容，建立了宿管教师的评价机制，加强了宿舍安全治理，提高了宿舍治理水平和治理标准，本学期开展了内宿学生“火灾疏散演练”活动。 4、帮助体卫处治理好“两操”，努力提升“两操”的质量。 三、在“五全教育”模式的指导下，重点抓好重注生的工作。 本学期德育处将重

29、注生的工作作为德育的常规工作中的重点工作来抓，在对重注生的教育中我们主要实行了以下的策略： 1、摸排了解各种重注生的信息，确定重注生的工作对象。依据重注生的不怜悯况分为早恋类、心理问题类、学习困难类、行为偏差类、抽烟类等，分别对待、分别讨论、分类提高。 2、建立健全责任制，实行一名重注生配一名帮扶教师和一个学生帮扶小组的形式，以教师教育为主、学生互帮为辅的教育引导模式。对于各班的重注生，教育主体是教师，教师在重注生的帮教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育处积极发挥教师的主体地位，通过谈话、鼓舞、家校互动等方式来提高学生的思想意识和行为标准；学生帮教小组在重注生的工作中也是一个重要的群体，

30、从调查的状况来看，同辈群体对学生世界观、人生观和价值观的形成起到特别重要的作用，因此在对重注生进展教育的过程中，良好的班风学风很重要，同辈的监视、提示、鼓舞、引导也特别重要，对此每个班成立了重注生帮扶小组，与教师一起做好重注生的转化工作。 3、以课题讨论的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一个个案，一个个案就是一个课题。以专题讨论的形式，对不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。 4、定期开展研讨，提高转化、帮扶重注生的艺术。本学期德育处组织召开了三次以年级为单位的重注生问题研讨会，让有阅历的、转化效果好的教师介绍阅历，同时每个年级拿出典型个案进展研讨。 经过一个学期的教育引导和帮

31、扶，重注生都有了明显的转化。 四、连续深化“五全教育”模式和“学生自主治理模式”。以“学科育人”为重点，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的根底上，深化、拓展学生自主治理。 1、以“学科育人”为重点，深化“五全教育”。 课堂是对学生进展学问传授和思想道德教育的主阵地，学科教学肩负着培育学生“情感态度价值观”的任务。语文学科和政治学科又是对学生进展思想道德教育主阵地的前沿阵地。学校的德育工作积极探究通过学科教学实现对学生进展思想道德教育的目标、探究学科育人的模式与阅历。 本学期，德育处撰写的“实施五全德育，推动德育实效性”获全国德育论文评比三等奖。 2、完善并深化学生自主治理模式。

32、（1）深化班级“人人有事做、事事有人管”的自主治理形式，扩大了班级“人人有事做、事事有人管”的范围，明确了相应的职责，根本做到了班级事务治理无漏洞。、 （2）进展了学生人生自主规划的探究，为深化学生自主治理做了一些铺垫。 五、以帮忙学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会做人、学会做事、学会学习为目的，开展了多种形式的德育活动，促进学生全面素养的提高。 1、连续深入开展青少年文明礼仪教育活动，发挥“全国青少年文明礼仪示范基地”的作用。 2、结合社会实际，开展了禁毒周活动。 3、充分利用假期，开展社会调查、社会实践活动，并安排特地时间进展了学生 “社会实践、社会调查、小创造小制作成果展现及评优”

33、活动，通过活动，让学生学习做人、做事。 4、开展了“我是90后”的征文活动，有三名同学获三等奖，四位教师获优秀指导奖学校获得深圳市关工委颁发的组织奖。 5、利用“国庆节”“中秋节”“元旦”等节日，开展了“我的人生与祖国的进展”等主题班会及主题板报活动，培育学生的爱国主义精神。 6、利用感恩节等开展感恩活动，让学生学习做人。 7、大考后开展了学习阅历沟通等活动，让学生学会学习。 8、针对饭堂问题，开展了学生民主谏议活动，给予学生的话语权，培育了学生民主议政的意识和仆人翁精神。 9、开展了“爱心一帮一”、“慈善捐赠”等活动，提倡爱心捐款、慈善捐款，提高了学生的爱心和社会责任感。 10、开展各种形式

34、的社团活动，帮助体卫艺艺处开展了体育节、艺术节等活动，培育了学生的集体主义精神。 11、开展了各种标兵评比活动，树立典范，带动全体学生素养的提高。 六、建立对班主任工作的科学评价体系，表达评价的科学性、客观性、公正性与透亮度。 1、从班级常规检查、班主任工作态度、班级成绩等多个角度对班主任进展评价。 2、进一步完善了班主任职级制，开展了其次届班主任职级的评定。 七、深入开展“促进学生自主进展的德育治理模式讨论”（省级）课题的试验活动。 八、多种形式办好家长学校。 1、采纳专家讲座和个别辅导相结合，集中大会和分散小会统一的形式召开了多场家长会，得到家长的普遍好评。 2、积极参与区组织的家长周活动

35、。 九、努力方向： 1、让学生在高中三年里，真正学到做人、做事、学习的学问，为今后的幸福人生打下坚实的根底。 2、落实“五全教育”的各项内容，建立学科育人的新机制。 3、拓展学生自主治理的深度和广度，让学生在这一教育模式中受益终身。 中学第一学期德育工作总结6 本学期我们坚持真爱每个学生，表达以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。通过扎实的德育教育活动，形成了良好的育人环境。我们深入开展了学生行为习惯的培育以及抱负教育、感恩教育及心理安康教育，并通过学生自我教育、自我治理、自我进展，最终把学生培育成为会沟通，懂礼仪，有道德的社会人。 一、本学期我们主要做了以下工作： （一）围绕各年

36、级德育工作目标开展系列教育月活动 依据学生不同年级，不同心理特征制定各年级的培育目标。初一年级：养成良好习惯、感恩教育、树立安康心态。初二年级：感恩教育、克制逆反、安康成长。初三年级：感恩教育、抱负教育，拼搏冲刺。9月份尊师重教，强化行为习惯主题教育月。 10月感恩教育及心理安康教育月。11月自主治理月。12月法制安全及安康教育月。1月诚信教育月。每周制定每周的德育规划，确保工作落实到位。 （二）、抓好班主任队伍建立，打造“学习型“团队 班主任工作就要走进学生的心灵，在建立“学习型班主任群体“上我们作了如下工作： 1、开展了隔周一次的班主任例会，德育处主讲本周的教育主题活动、德育处小结近两周德

37、育工作状况。共同学习先进治理阅历，并沟通体会与收获。进展了学生心理安康教育引导，关注学生心理安康。 2、抓实“班主任工作常规“，坚持做好日清工作，每月进展星级评价及班级评价促进班主任工作准时完善。 3、进一步完善班主任工作的鼓励制度，加强班主任工作调研，对班级治理实行动态跟踪。坚持评比师德标兵、大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例。赵文丽被评为县的师德标兵。陈丽娜被评为县级优秀班主任。 4。举办第六届班主任素养大赛，评比出王清华教师参与了县大赛，获其次名 （三）、加强学生治理、提高整体素养 1、连续标准学生行为、培育学生良好习惯 我们把培育学生良好的做人习惯、做事习惯及学习习

38、惯作为教育的目标；德育处以日清简报的形式结合十二行为习惯的落实对各班进展考核。开展了“向不文明行为告辞的主题争论及宣誓活动。通过活动，学生把口头上的要求内化成了实际行动。开展了弟子规进课堂活动，由政治教师在课堂上讲解，学生通过写心得体会及演讲大赛，主题班会等形式加深感悟并在日常生活中身体力行。教育学生文明上网，合理使用。我们通过学生自评或互评评出星级学生，学生星级评价包括十星：文明礼仪、关怀他人（集体）、喜爱劳动、敬重教师、行为标准、孝敬长辈、爱护环境、博览群书、学习进步、才艺双馨。利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有规划地进展“弘扬中华美德，提倡文明新风，共建和谐校园“的国旗下讲话。 2、对学

39、生进展感恩教育 我们通过多种形式培育学生感恩意识。在教师节我们举办“感谢师恩“的主题班会。提倡学生给教师写感谢信 。组织学生观看了一横感恩演讲视频。同时举办了观后感演讲大赛。同时开展“感动校园人物评比“活动，让学生获得了真情的沐浴，心灵的震撼，我们通过这样的活动，引导学生安康向上，举止文明，以先进人物事迹鼓励自己，以先进人物的精神鼓舞自己，用感恩的心态面对四周的人和事，极大激发了同学们积极进取的热忱。128班曹月颖同学被评为省级孝心少年。 3、引导学生自主治理，让每个学生自主成长 教育的作用是实现人的潜能，我们的教育目的是提高学生自我教育、自我治理、自主学习的力量，“培育能够自主进展的人“。经

40、过几年的实践与进展，在学生自主治理方面四中已经形成一套班级自检志愿效劳学生会督导德育处验收一条龙的自主治理模式。本学期连续加强与完善。在志愿效劳方面更强调了志愿班的效劳意识，学生会纪律部的督导工作进一步加强。整个校园在学生的治理下井井有条。 4、加强学生心理安康教育 首先定一批关于学生心理教育方面的书如怎样做学校心理询问做学生的心灵导师青春期的心理安康教育，班主任心育活动36例等带着班主任们学学，给班主任们灌输一些学生心理安康教育。其次把心理安康教育引入班会菜单，成为体系如本学期心理活动。初一“欢乐需要自己去制造“与人相处十条“如何面对挫折“初二“记忆及其策略“如何面对挫折“青春期如何度过“初

41、三“我坚持，我胜利“什么是真正的友情“考前心理疏导“第三建特别学生档案，全学校以年级为单位建立特别学生档案，包括特别体质、特别家庭、特别心里及特别行为学生。对这些学生各年级主任，班主任及任课教师需特别关注，准时发觉问题并做好疏导工作。 （五）特色班的建立 实行特色班级命名制，是我校本学年德育工作规划中的新举措。一个名字其实代表着一个班级的奋斗目标，是孩子们共同前进的方向，只有每个人都做到为这个目标努力，才能真正胜利。而在这个过程中，孩子们便会不知不觉的变得团结、友爱、负有责任感，主动积极地投入到班级这个大家庭中，相处融洽和谐。 特色班级命名制由班级名称、班训、班级宣言、班主任寄语、四局部内容组

42、成，它反映了班级的特色；反映了班主任在班级治理中的工作理念以及对全班学生的要求和殷切盼望；反映了全班同学的意志品质、学习态度、奋斗目标和人生抱负；反映了全部任课教师就学会生活与学会学习对全班同学的鼓舞；特色班级文化引导集体舆论。 （六）校园播送的建立 为了丰富同学们的课余生活，营造良好的校园文化气氛，我校德育处于11月份成立了“星原播送站“。播送站充分利用四中点对点播送系统，从学生学习生活着手，每班选取一名播音员，负责从班级中搜集同学们身边的真实故事、感人事迹或一些经典励志小故事进展报道。校园播送站的成立，为同学们供应了一个净化思想和展现自我的平台；让同学们在学习之余领会缤纷校园，体会文学，感

43、悟生活；能够让学生准时了解身边的人和事，全方位、多角度扫描校园内外。新奇真实的稿件、小播送员们甜蜜的声音使播送站成为四中一道亮丽的风景线。 （七）、加强平安校园建立，强化学生的安全教育、法制教育。 我们把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进展教育，标准学生的活动。通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识。为了增加学生的消防意识和安全意识，提高自我防护和自救力量，我校12月17日上午大课间组织学生进展了一次消防演练暨灭火器材培训活动。活动由后勤处张校长主持。王主任现场讲解了灭火原理、灭火器的

44、类型、灭火器的正确使用方法和动作要领。随后模拟火场，对比讲演方法和步骤，进展了灭火演示。局部学生代表进展了使用灭火器扑灭火险的亲身体验。通过此次消防灭火演练，给同学们上了一堂生动的消防安全课，让同学们树立起以“安全“为主的自我爱护意识，把握了灭火器材的使用和灭火操作的根本方法，提高了学生面对突发大事的应急力量和处置力量。 同时进展了法制教育宣传，我们开展主题班会、法制征文、手抄报、黑板报等一系列丰富多彩的活动，教育学生要知法、守法、护法，用法律来约束自己的行为。 （八）、抓好体育工作，阳光安康见成绩。 坚固树立“安康第一“的理念，确保学生每天一小时的校园体育熬炼时间，以学生体质安康为重点深化体

45、育课堂教学、运动队训练等项工作，提高体育教学质量，加强大课间操、升旗、集会纪律。因地因时地组织开展丰富多彩、趣味性强的课外活动， 12月2日县教育局组织的大课间操评比团来我校进展评估。我校课间操全程音乐掌握，伴随着活泼激扬的音乐旋律，我校全体师生快速、有序地到操场集合。随后，热身操、长跑、国颁操、自编操等环节自然顺畅，一气呵成。大课间操展现了我校师生的良好精神风貌，赢得了各位评委团领导和教师的确定和好评。12月份我校乒乓球队参与县举办的大赛，获其次名。 1月6日至8日，我校冬季拔河竞赛在操场盛大进行。竞赛中，各班参赛队员表现出极强的班级分散力，赛出了水平，赛出了风格。在震耳的“加油“呐喊声中，

46、参赛队员鼓足干劲，咬紧牙关，全力以赴，奋力争夺。全体师生沉醉在竞赛的激情中。学校领导亲临赛场指导并为队员呐喊助威，把拔河竞赛的气氛推向了高潮。 二、存在的问题 1、班级事事有人管推行中有些班级落实不到位，治理存在盲区。 2、志愿效劳有治理不到位，效劳意识不强现象。学生会工作有待进一步完善。 3、学生卫生习惯、心理安康、安全法制方面仍需进一步加强。 4、个别教师治理方法生硬，治理方法仍需更新。对学生疏导不够。 5、家校合力方面仍需加强讨论。 6、全员育德方面需进一步加强。 中学第一学期德育工作总结7 本学期，我组紧紧围绕县、学校、教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体教师的积极性和制造性，以“学为中心”为载体，深入开展“有效课堂、活力课堂”的讨论，促进德育组教师的教学水平和力量再上新台阶。详细做法