中文教研活动小结2篇.docx

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1、 中文教研活动小结2篇_语文教研工作计划 我顺当的完成了本学期的工作。回忆这学期，既劳碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期确立的学习重点是新课改标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的各类培训及学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训，外出听课、听讲座等，使自己在教育教学方面

2、不断进步。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富了自己的学问和见识。为自己更好地教学实践作好了预备。本学期已有两名教师参与保定市骨干教师培训，并参与教师根本功大赛，成绩显著。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我们努力将所学的教学理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色。形成独具风格的教学模式。更好地表达素养教育的要求，供应高美术教学质量。 在日常教学中，我们坚持切实做好课堂教学工作。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课。尽可能做到堂内内容当堂完成。课后认真批改学生作业。不

3、同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣。同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失准时写教后感、教学反思。为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。我还针对学校民族特色教学对教材进展了一些添加，细心设计了剪纸、手工制作等等一系列技能课。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的活动。“迎接省示范性中学检查”、“美化新校园”、“布置迎新美展”等等。同时还有很多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校布置的每

4、项任务，我们都以最大的热忱把它完成好。 四、加强反思，准时总结教学得失 反思本学年来的工作，在看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏： 1 在美术教学中，思索得不够多，有时不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。 2 教科研方面，本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论不够细和实，没到达自己心中的目标。 3 对校兴趣小组的培训还不够，在时间、人员和效率上，小组还需要连续努力，把兴趣小组成绩提高，争取在全国、省、市各类竞赛中多获奖。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 美术教研小结（2）： 在全部组员的仔

5、细协作下，我们顺当完成了一学期的幼儿美术教学观摩研讨活动。 “案例分析表”是继上学期的“范例教学论观摩研讨反思表”后的，又一个可以帮忙教师观看、分析、反思的一种作业形式。包括了对目标定位的分析、对幼儿已有阅历和学习方式的分析、对教师引导支持策略的分析以及对活动的建议。通过完成“案例分析表”，可以引导教师进一步关注幼儿已有的学习阅历，关注幼儿的学习方式，关注教师的引导策略，学会更为理性的剖析一个美术教学活动，从而提升教师设计和实施美术教学活动的技能。 本学期进展了四次教学观摩研讨，和一次简笔画培训。简笔画培训让教师们在短短两小时内受益匪浅，从房屋到大桥，从海洋到宇宙，吴茵乔教师的讲解示范给大家留

6、下深刻的印象，现场的简笔画练兵也着实收效很大。 这学期区里教研活动较多，再加上手足口病的防控形势的严峻，我们美术组教研组活动屡次受阻，没有方法按既定时间进展，但是，在我们几番协调下，我们最终还是完成了四次八个美术教学的观摩和研讨活动。在此，特殊感谢全部组员，是由于有了你们的热切期盼，才有了我们组织活动的动力，是由于有了你们的仔细对待，才有了那么丰富的收获： 奥体一幼谭梅玲教师执教的图腾柱，把我们带入了原始部落的神奇气氛，孩子们的大胆表现，教师别有专心的作品布置，让我们领会到大班儿童水粉装饰画的气概美；江心洲幼儿园柯园园教师执教的我爱运动，让我们更加关注教师的引导要留意有效性和针对性，以及表现方

7、式与幼儿前期阅历的连接；春晖幼儿园王君教师执教的漂亮的小草中，奇妙地运用多媒体的优势轻松解决遮挡关系的难题，同时也让我们看到了同一绘画题材在不同年龄班的拓展，充分挖掘了绘画题材中丰富的表现手法和进展技能的空间；奥艺幼儿园秦晴教师细心预备了写生画活动得意的毛绒玩具，说细心，是由于许多细节考虑的特别周到，评价局部的嬉戏针对了教学目标，设计合理；五幼李敏教师花儿的舞蹈，为孩子创设了田园空间，让孩子在更为宽松、艺术性更浓的情境下进展绘画创作，为我们拓展了更多艺术活动组织阅历；育英幼大班我的自画像范例合理介入，重难点突破的也很自然、有效；沿河幼儿园孙丽教师房子与树把如何进展遮挡技能的教学方法引入更深一层

8、次的思索，通过幼儿参加嬉戏体验遮挡，通过幼儿操作模板观看遮挡，通过添画的表现遮挡在最终的研讨里我们全都认为，“添画”是最简单最简便最直接的理解和表现遮挡的教学方式；金色家园王薇教师煎鸡蛋活动是主题里的延长活动，它让我们意识到主题中的美术活动与特定的美术活动的联系与区分，最终作品呈现的方式很新奇独特，给观摩教师以深刻的印象和启发 在每次观摩研讨的过程中，我看到，教师们仔细的听，仔细的记，仔细的思考；我听到，教师们对美术教学个人的见解、心声，思维的碰撞；我感受到，教师们对美术教学的热忱和执着还有什么比这更有动力，驱使我、催促我把教研活动更有意义地组织下去呢？ 让我们一起期盼下学期的精彩吧，信任只要

9、我们努力，肯定会有更多的收获！ 绘本阅读教研小结2篇 虽然作为新教师对绘本的了解只能说是凤毛麟角，在组长顾教师的带着下，我们新教育课题组的教师们围绕“绘本阅读”开展了一系列丰富的阅读活动，每次教研活动那剧烈的争论气氛，让我深刻的体验到了教师们的协作精神、仔细态度。在此我就这学期的“绘本阅读”做一个阶段性小结吧，小结如下几点： 一、丰富多彩教研活动，提升教育教学质量 作为一名刚上岗的新教师，对于教研课还有很多不清晰的地方。本学期有幸学习了几位阅历丰富教师的具有特色的教研活动，屈教师的温馨、小陆教师的得意、陆教师的趣味、张教师的流畅等等都给我留下了深刻的印象，在听听、看看、聊聊、想想中进一步了解了

10、各个教研活动的精致设计、意义价值等等，让我这个绘本教学的“门外汉”有了些许的熟悉和理解，也从侧面增加了自身的教育教学质量。就同一绘本月亮的味道教研课活动，我们还与“兰芝草”课题组，进展了互动沟通，共享两组设计、组织活动上的不同想法，迸发了更多的火花。在小陆教师的变色鸟教研课活动中，我们还有幸邀请到了教研员王明珠教师、徐虹洁主任、张颖黎园长亲临指导，通过领导的讲评，我收获颇多，对一些模糊的环节处理也豁然开朗，对我下个学期的教研课活动，也做了有效的铺垫，增加了自己开展活动的信念！ 二、形式多样阅读活动，增加自身阅读力量 在丰富多彩的教研课活动根底上，我们还设计了一系列形式多样的阅读活动。我们布置了

11、班的级图书角“红袋鼠乐园”，在图书袋里，我们细心的预备了很多优秀的绘本图书漏、年、猜猜我有多爱你等等，通过平常的阅读，孩子们养成了良好的阅读习惯。利用休息、午餐前、午睡、离园前等时间给幼儿讲讲故事，看看书，孩子们进一步宠爱上了阅读。在学期初我们针对新教育课题组教师所在的班级发放了“致家长的一封信”和“亲子阅读调查问卷”，得到了大多数家长的认可，他们认为开展亲子阅读对孩子的各方面的进步都有所帮忙，是一件很有意义的事情，也盼望得到教师的帮忙，从小培育幼儿良好的阅读习惯！在自主性嬉戏里，我们还创设了“欢乐演播室”，把图书中的故事，以手偶表演的形式表演出来，延长了孩子阅读后的兴趣。原来规划的“图书漂流

12、”由于流感等缘由未开展，盼望在下学期可以连续。通过开展丰富多样的阅读活动，不仅孩子们的阅读兴趣提高了，家长们也从孩子各方面的表现提高中，意识到了阅读的重要性，增加了亲子阅读的意识。信任在大家的努力下，下学期的收获肯定会更大！ 三、仔细学习文章报告，提高理论素养 除此之外，平常我们也很注意理论学习，例如：朱永新共读共写共生活、王明珠主题墙饰：推动活动开展的载体、手心里的光等等优秀的理论文章。通过研读各位专家对绘本教学、意义等各方面的观点熟悉，提高了我们一线工对教育实践的正确把握。这些理论的支撑，对于我这样的新教师来说是必不行少的，帮忙我对绘本教学有了一个比拟完整、正确的熟悉，在实际教学的各个环节

13、也有了促进改善作用。 本学期我们还参加了园本研修主题活动：话说师幼关系，新教育等课题结题活动等等，我们也乘此时机，倾听了相关的报告，园本研修活动，主题鲜亮，预备充分，形式丰富多样，通过问题争论、看视频和录像、案例研讨等，帮忙我梳理了已有的阅历，理清了“师幼关系”的概念，进一步了解了它的本质内涵，形成了正确的儿童观、教育观，对我们的教育教学起到了推波助澜的效果。从丰厚的资料和详实的报告中，我深刻的感受到了实幼绘本教学的书香、昆曲教学的雅韵相得益彰。活动中专家对三个课题的价值和意义赐予了确定和褒奖的同时，在课题治理、文本撰写的标准性，成果归纳梳理的规律性、课题后续讨论的方向等提出了建立性意见，对我

14、们以后的课题开展的科学、有效的衍生和拓展起到领航作用。 绘本教育，应当让孩子体验阅读的带来的多种愉悦感，从小培育良好的阅读习惯，正确对待阅读时消失的各种小细节的处理，培育幼儿的多种力量！盼望在下个阶段中，我们的努力能让这意义重大的绘本教育工作，连续呈现它的魅力！ 绘本阅读教研小结（2）： 【内容简介】 派老头今日的心情糟糕透了，他一肚子的苦恼，也不情愿和菲菲一起玩，只呆呆地望着窗外。菲菲可不知道什么叫“心情不好”，他在椅子上转来转去，一会儿咬咬自己的尾巴，一会儿跳到桌子上喝一口咖啡，偷一块糖，然后又跳到地上，上了沙发，坐到桌子上。对于菲菲的胡闹，派老头真的发火了。第一次看到如此生气的派老头，菲

15、菲打算想个方法让派老头快乐起来。 菲菲约派老头一起去钓鱼，派老头起先非常不情愿。菲菲于是在厨房里钓鱼给派老头看，派老头还是无动于衷。菲菲转念一想，去了木匠房，把曾经派老头钓到的肥鱼标本放进箱子里拿去给派老头看。可派老头根本不理睬。菲菲又去了木匠房，瞄准了房子里的钓竿，假装自己的脚被木柴垛卡住了，召唤派老头来救他。派老头果真来了，他看到菲菲拿着钓竿东倒西歪要去钓鱼的坚决样子，最终露出了笑容，同意和菲菲一起去钓鱼。郊外宁静极了，派老头和菲菲坐在船上，欢乐地钓到了两条鲱鱼，此时派老头的心情也好得不得了。 【阅读要点】 1、在这个故事中有许多派老头和捣蛋猫菲菲的对话，借助人物语言中的提示语可以很好地体

16、会派老头的心情，以及菲菲的妙计所带给派老头心情上的变化。 2、菲菲为了使派老头快乐起来想了一个方法，这个方法可以引导孩子简要地复述，并谈一谈方法奇妙在什么地方。 3、书中有一段非常美丽的郊外静谧环境描写，作家通过深秋的颜色描写来衬托一份舒适的心情，可以让学生反复诵读、背诵。 4、派老头所谓的“糟糕心情”，可以让学生在书中找一找毕竟是什么缘由导致他的心情很不好。细分析之后，会发觉派老头的坏心情都是一些无足轻重的小事所致。我们往往也被生活中的一些小事，搞得自己心情不好，我们应当像菲菲一样用积极的心态转变自己的“阴雨”般的心情，让自己欢乐起来。 【阅读前】 教师请小朋友说一说“自己有心情不好的时候吗

17、？大约是由于什么事令自己的心情不好，变得不快乐？”让孩子们共享彼此的心情故事之后，再告知小朋友：我们一起来阅读菲菲的快乐妙计这本书，是讲一只捣蛋猫菲菲如何用奇妙的方法让派老头快乐起来的故事。请小朋友在阅读的时候，留意留心菲菲的妙计哦！ 【阅读中】 阅读这本书的时候，教师在朗读到菲菲打算“得想个方法让老头快乐起来”的时候，让孩子们充分发挥自己的想象，大胆地来猜一猜菲菲的好方法。当孩子们依据书的封面猜测菲菲将用钓鱼的方法让派老头快乐起来的时候，就顺势翻页，验证小朋友们的猜想。 【阅读后】 教师和小朋友们一起争论：菲菲想出了一个怎样的方法？奇妙在什么地方？菲菲是怎么想到这样一个好方法的？派老头喜爱菲

18、菲想出的好方法吗？以后当派老头再遇到心情不好的时候，他会如何让自己欢乐起来呢？ 【阅读活动】 一、故事车厢 菲菲想的快乐妙计我们可以抓住一些重点词一步步地把故事简洁地写在下面的故事车厢里。比一比谁写得又精确又好。 二、心情大搜寻 派老头的心情前后发生了很大的变化，让我们把描写他心情变化的句子找出来。也可以学一学书中心情描写的方法。 三、我的心情ab面 小朋友们你经常有心情不好的时候吗？你是用什么方法让自己快乐起来的呢？你肯定也有很多快乐的时刻，是在什么时候，又是由于什么缘由呢？让我们把自己的心情小故事写下来，与其他同伴一起共享吧！ 其次本：菲菲的生日蛋糕 为心爱的人做一个生日蛋糕 【阅读心得】

19、 派老头的捣蛋猫菲菲一年要过三个生日。由于过生日很好玩，能做好吃的生日蛋糕。可是这一次派老头为了做蛋糕可费了好大的劲。他预备好了做蛋糕的鸡蛋，却找不到面粉；他预备去买面粉，却发觉自行车的车胎破了；他预备补车带，要去木工房拿工具的时候，却发觉木工房锁着，钥匙不见了；他预备去拿落在井底的钥匙，却发觉没有细竿子；他预备找细竿子，却发觉要有梯子才行；可是梯子却被古大爷家那头易怒的公牛枕着睡觉呢。怎样才能拿到梯子呢？派老头想出了一个妙计，他把家里的花窗帘绑在菲菲的尾巴上，用老式的留声机放出音乐，引诱公牛离开梯子。事情并没有如派老头所料想的那样顺当，菲菲在奔驰的过程中打翻了一篮子鸡蛋，害派老头不仅摔了个大

20、跟头，还损失了一条裤子。 如此的危险经受过后，我们的派老头和菲菲最终做好了蛋糕，他们在自己家的花园里满意地享受着美味的生日蛋糕。 这个故事读完一遍之后，再去读其次遍，我们的脑海里不经意地会想起赵咏华唱的早餐：“为心爱的人做一份早餐 ，让他在咖啡香里醒来为心爱的人做一份早餐 ，让他在奶油香里醒来为心爱的人做一份早餐，让他从美梦中醒来。要他一口一口把我的爱通通吃完，我要他一点一点感受家的暖和。”为了给菲菲做一个生日蛋糕，派老头做了很多村里人认为的傻事情爬房顶、给猫的尾巴上绑窗帘、斗公牛，可派老头一点也不在乎，他依旧很执著、很专心地要给菲菲做一个生日蛋糕。或许当派老头坐在花园的木头椅子上吃蛋糕的时候

21、，只有他自己和菲菲才能品出蛋糕不一般的味道来。 在我们身边也有很多朋友、亲人，他们也像派老头爱菲菲一样爱着我们，为了给我们做一个“生日蛋糕”，他们不怕任何困难，尽心尽力。当我们在吃蛋糕的时候，我们是不是也像菲菲一样双手捧着蛋糕，千万个的舍不得呢？对于这个布满爱和暖和的蛋糕，我们只有感恩，一点一点地让爱在我们的嘴里渐渐溶化，进入心田。 第三本：菲菲小时候丢了 生活中多了一只猫 【阅读心得】 菲菲小时候丢了主要讲了这样一个故事：派老头和他的母鸡们住在乡下一座小木房里，他时常感到很孤独。这个时候，邻居安大妈送给他一个写着“菲菲牌青豆”的纸盒，里面有一只得意的小猫。小猫菲菲的到来打破了派老头孤独的生活

22、，他惊喜地发觉菲菲竟然会说话。于是他每天和菲菲谈天、嬉闹，还给菲菲做个一条背带裤。 可是有一天早晨，派老头醒来的时候他找不到菲菲了丢了！他找遍了各个角落都没有找到，菲菲毕竟去哪儿了呢？原来菲菲在草丛里遇到了一只可怕的大怪物猪獾。菲菲慌张失措地躲进了一个废弃的箱子里，哭着，企求着派老头来救他，最终最终等到了。派老头原来是寻着住在他们家的小动物所留下的自己的鞋子、裤带找到菲菲的。菲菲平安地回到了派老头的身边，从今他们幸福地生活在了一起。 这是一个回忆的故事，用倒叙的手法，写小猫菲菲躺在派老头的怀里要求派老头讲它小时候丢了的故事。他们一道回忆，派老头的脸上洋溢着暖和的微笑。没有菲菲的时候，派老头的生

23、活里只有孤独；有了菲菲，他的生活变得有了颜色。 书中的人物有着丰富的表情。我们可以特殊来关注派老头的那双眼睛，孤独的他眼睛总是呆呆的、直钩钩的，没有神采。菲菲闯入生活之后，他的眼睛欢乐地眯缝着，像弯弯的小月牙。当他在焦急地查找菲菲的时候，眼睛又变成了直钩钩的，他是怕再一次回到孤独之中吧？找到菲菲之后，弯弯的小月牙重新回到了他的脸上。一切的变化只由于生活中多了一只得意的猫。而菲菲呢，他总是睁着他的大眼睛，一天中大半的时间都是咧开嘴乐个不停，当他躲在箱子里觉得无依无靠时他的眼泪就滚滚而出，让人看了布满怜悯，迫不及待地想冲进画面中去抱抱他。 除了派老头和菲菲，那一幅挂在派老头家墙上的画一头牛，也布满

24、了戏剧性。牛呀，有时在画框里当绅士，有时在画框里咧开嘴大笑，有时从画框里探出头来帮派老头找菲菲，有时躲在画框里只露出一只眼睛偷看，有时在画框里呼呼大睡。真是好玩极了！派老头肯定也很喜爱这幅画。 派老头的生活中有邻居，有母鸡，可是他都不喜爱，只有菲菲他觉得是最好的，或许这就是缘分吧。一旦因缘分而成为了亲切的朋友，就离不开了；一旦分别重新找回的时候，感情就显得更坚固了。生活中多了一只猫，也就多了一份珍惜。 （1）（2）（3） 小学语文教研活动总结及小结 小学语文教研活动总结及小结 本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探究有效教学的途径与方法为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了

25、课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的根底上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的根底上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要常常商讨备课状况，准时探讨上课后

26、状况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问把握更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的力量。 有效教学的途径与方法是我们学校的课题，针对大课题讨论的方向，教研组可以自主查找讨论的切入口，也可以教师针对教学的问题自己讨论，但每次的教学要针对自己讨论的课题或者小问题进展思索，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学状况。反思的主题要围绕自己讨论的主题进展，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，教师们自己反思力

27、量的提高，目前我校教师对文本的解读力量逐步增加了，教师从实践到理论的水平也提高了。 三、以进展为目标，全方面提高学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养培育，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培育目标，让教师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合

28、，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改良的措施。平常教师就特殊注意学生各方面素养的培育，学校参与了庐阳区开展的诵读经典等竞赛活动，五年级参与了庐阳区组织的汉字大赛活动。 四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。 教学工作以做好常规为根本，在教师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组依据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展现。语文组李雯教师

29、代表学校参与了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮忙她为大赛做预备，其他教师参加听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，教师们参加的热忱较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展现的课堂教学都比拟精彩。本学期语文组开头探讨作文教学，从开头的尝试作前指导到现在语文组作文教学根本形成模式，教师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕教师获得优秀教师指导奖。汪燕教师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国根底教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳教师在合肥市教学论

30、文赛中获得二等奖。 五、以阅读为根本，大力推动书香校园的建立。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校园始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习力量增加了在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推举语文教师去大量阅读。 追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的根底上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，

31、更成效。 延长阅读： 小学语文教研活动总结 始终以来，提升教育才智，打造有效课堂都是我们每个小语人的幻想，大家都在用各种方式去探究，实践，而教学研讨课可以说是呈现自己实践成果的最好方式，从x月中旬至11月底，xx小学语文教研组开展了以年级为单位同课异构活动，活动中，每位教师都呈现了自己独有风采。他们有的立意创新，有的勇于突破，有的扎实有效，彰显出各自独特的教学风格，现将本次活动总结如下： 一、聚焦课堂谈教学。 1、参加面广，效果良好。 本次研讨课活动，全部的语文教师都是提前预备、积极备课、勇于参加，运用新型教学设备来设计课型。教师们不仅听课积极性高，而且评课时也是一针见血地进展指导和订正，给授

32、课教师提出珍贵的课堂教学建议。 2、同课异构，异中有同 本次研讨课活动，是分年级组进展同课异构活动，由于语文学科的特别性，因此每一位语文教师都是在没有试教的状况下走进课堂，这就需要教师在课前备课时充分讨论学情，在课堂教学消失意外时能准时调整教学，在活动中，语文组教师充分呈现了对于教材、学生的课堂驾驭力量，他们或娓娓道来，或激情四射，或幽默幽默，上出了自己独有的风采。值得一提的是，同样的教学内容，教师们在进展教学设计时，有时是英雄所见略同，有时又是湖光秋月各不同，比方一年级三位教师在教学北风和小鱼一文时，在事先没有商讨的状况下，三位教师同样实行了动画课件的方法让学生理解鹅毛大雪一词，取得了比拟好

33、的教学效果。再比方四年级教师在上春联一文，在导入这一环节，有的是用音乐，渲染气氛，有的是用猜谜，激发兴趣，这些都说明教师们在设计教案时充分考虑了学情，备课充分，做到了以学定教。 3、重视学生综合力量的培育。 语文教学的目的应当是培育学生各方面的语文力量，以文本为依托进展训练，以到达综合力量与素养的提高，这在我们这次的活动中表达很明显，如：自学力量、写作力量、识字写字力量、合作力量、抓关键词阅读文本的力量、评价力量等等。教师们在进展教学设计时，能依据学段特点，有意识地培育学生的语文素养，注意教给学生学习语文的方法，这是难能珍贵，同时也是特别有必要的。下面仅以朗读做例说明。工作总结 语文教学的核心

34、是培育学生的语感。而读就是培育语感最积极有效的刺激。朱作仁教授曾经指出：抓住语感的培育，语文课的特点才能充分表达出来。本次活动中，大局部语文教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情;或抓关键词句(重点词语)来反映人物或景物的特点，这点做得特别到位。如：吴红霞、许翠平、张伟等教师在朗读方面充分表达了以读促悟、边读边悟的语文教学理念。每位教师都能带着学生充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。读中尽显语文课堂魅力。 4、听评课扎实有效，提升教师业务水平。 为了使教学理念与教学实践更好融合，以评促教，教学相长。每次活动学校都邀请了省特级教师、区教研员、学科带头人等专家教师来

35、校听课、指导，使得教师们能与名师近距离接触，一方面给我们语文教师带来了丰富的精神大餐，了解了小学语文的新观点、新理念，同时在与专家的沟通中对于平常教学的困惑亦有茅塞顿开之感，每次研讨课完毕后，在组内还安排了互动式评课活动。上课教师谈上课思路，教法学法，听课教师畅所欲言，既确定执？汤鲜恋悖?殖峡业靥岢隽松倘吨?固?巍揽位疃?锏搅嗽谛?？ 二、教学中存在问题及改良建议。 1、学段特点表达不够明显 在本次研讨课活动中，由于对于新课标学习不够深入，理解不够到位，因此有局部教师在教学时没有依据自己本年级的学段特点来合理备课，在课堂中消失了问题过难，学生冷场或是问题过易，学生没有思索的难度等缺乏。因此，教

36、师在设置问题时要注意质疑的层次感，难易度要适中，将想问的问题用最正确语言表达出来，这就要求教师对学生的回答下列问题的力量有所把握。 2、课堂内容设计不够合理，评价语言不够准时、精确。 课堂教学过程中，局部教师设计内容过多，从而消失一节课教学环节不完整的现象，亦消失设计内容过浅过少，没有表达课堂教学的有效性。局部教师评价单一(好、棒等)，鼓励性评价使用过多，未针对不同学生实行不同的评价语。有必要加强备课的设计，内容安排要依据学段特点合理设计，多多学习不同类型评价语，评价语言要恰到好处。 总之，不管什么样的课，都始终把学生成长放在第一位置上;不管什么样课堂，每时每刻不忘为师者的责任，提升教育才智，

37、打造有效课堂，这是我们共同寻找目标。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取。 阅读拓展： 小学语文教研活动总结 本学期，我校语文教研组仔细学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实语文课程标准及135教学模式为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程，扎扎实实提高教学质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际，连续营造良好的教研气氛和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，开创我校语文课程改革新局面。 一、进一步标准和落实教学常规治理，提高课堂效率 1定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以1

38、35教学模式为指导，正确把握三维目标，确立135模式下的阅读教学为专题讨论目标，以提高讨论的实效性。 2进一步完善备课。做到三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，提倡语文教师细读文本，深入浅出。 3努力上好每一节家常课。切实落实135教学模式于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。 4专心对待每一次作业：作业精设计，表达轻负荷，高质量的教学思想；作业细批改，标准、准时，注意纠错及状况反应。 5尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材

39、施教，常常分析学生，准时捕获学生闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 二、以135模式为契机开展校本教研，提高教学实效 组织教师连续学习新课程标准，大力推动135教学模式，改革课堂教学方式，促进师生进展。 1树立以学生为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、好玩的教学气氛，给学生以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中吸取学问。 2坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染 3积极提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地

40、提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积存、感悟。 4突出学生主体地位，将教学过程看成是教师、学生、文本间公平对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。 5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。 6讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。 所做工作总结如下： x月份 1x月5日，制定语文教研组规划。 2x月16日到x参与县语文教研组长会议，21日传达县语文教研室最新精神。 3x月6日、7日积极参

41、加县教研员推门听课活动。郑x六位教师分别执教了秋天的图画火烧云小苗和大树的对话等家常课。 4x月7日下午，全体语文教师会聚二楼会议室，仔细倾听省特级教师章师亚、县语文教研员张身贵教师的点评。 5一年级新生在郑x四位语文教师兼班主任的指导下，认（公安局学习十九大精神心得体会及感受）真学习论语，于x月16日在我校举办衢州市一年级新生开蒙仪式，好评如潮，并在衢州日报上加以信息播报。 6x月22日、23日，我校全体语文教师在二楼多媒体积极参加我县XX届毕业的青年教师课堂展现活动，倾听了语文戴x教师执教的母鸡为中华之崛起而读书陶罐和铁罐月光曲我要的是葫芦花钟鹿和狼的故事六堂风格各异的语文阅读教学，并倾听

42、了x市名师徐x教师的现场点评，再次明白135模式的阅读教学。 7x月28日，徐x四位教师代表我校语文教师参与县阅读试题现场限时竞赛，3人获一等奖，1人获二等奖。 8程x等教师在音乐教师的帮忙下，积极组织学生参与配乐诗歌朗读竞赛，五六年级学生合作表演的诗歌朗读祖国颂获县一等奖中的第一名 9全体语文教师积极组织一至六年级学生参加浙江省三行诗征文竞赛，送出参赛诗歌百余首。 x月份 1同年级组教师推门听课. 2开展主题活动优化作业设计，提高教育教学质量。（作业设计包括：预习作业、课堂练习、课后提升，准时反应） 3各年级组连续探讨学习135教学模式，年级组相互开课、观摩。 4x月9日县教研员再次推门听课

43、活动，全体语文教师仔细倾听了王x教师执教的这片土地是神圣的和幸福是什么，对135模式的阅读教学有了更深的熟悉。 5x月12日，郑x两位语文教研组长听新进教师赵露萍教师执教一去二三里，为其语文课堂进展把脉号诊。 6教育处安排期中语文教学工作大检查 十x月份 111月1日，县语文教坛新秀课堂教学展现活动在我校进行，全体语文教师仔细观摩了王x教师执教的精彩极了和糟糕透了金色的脚印那片绿绿的爬山虎圆明园的消灭为中华之崛起而读书五节异彩纷呈的阅读教学，倾听了市名师徐x教师的专题点评。 211月23日，教研组长程x再次听新教师赵x的阅读教学雨点儿，为其教导迷津。 311月30日，校长展现课在我校进行，全体

44、语文教师仔细倾听戴x、徐x校长的长征去年的树，深受启发。 4郑x教师各拟了一份任教年级上册的试卷，参与县语文学科命题大赛。 5全体语文教师积极组织一至六年级学生参加常山三行诗征文竞赛，送出参赛诗歌一百五十余首。 十x月份 112月1日，教研组长程x三进赵露萍的语文课堂，听她执教阅读教学雨点儿，教导其语文教学。 212月5日，浙江省中小学教师专业进展培训远程培训工程专家在我身边辅导活动在我校进行，教研组长郑x教师执教了一年级习作观摩教学句子王国，受到教师们的全都好评。 来自北京的教育专家袁x与x县参与远程培训的教师面对面了解教师们的实际需求、为教师们答疑解惑，倾听教师们的参训感言、总结改革成果。

45、 在活动中，袁x给四年级的小学生们上了一节写作课如何把我爱读书写详细，用声情并茂、妙趣横生的语言来激发学生们在写作时的制造性思维和力量，学生们听得津津有味，并主动向教师请教了不少的问题讲课完毕后，袁志勇还对授课内容进展了点评，对现场参训教师提出的问题做出了解答，并做了语文有效教学的专题讲座。 312月7日，新进教师赵x进展语文公开教学，执教雨点儿一文。 412月11日，在杭州进行的我爱祖国我爱党全省故事大王的决赛中，我校六（5）班的樊夏妮同学获少年组一等奖。 5各年级组教师制订复习规划。 6期末语文教学工作大检查 7期末教学质量监测及分析 8教研组、备课组沟通总结。 x月份 1积极迎接期末考。 2以年级组为单位，布置寒假作业。 师徒活动小结2篇 师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。 首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经受。从董洁身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的教师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，