中班数学优质课教案《有趣的夹子》.docx

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1、 中班数学优质课教案有趣的夹子_中班优质课教案家 幼儿园中班数学活动教案：好玩的夹子 教师： 活动目标： 1通过嬉戏进展6以内的数数，学习按物体的特征进展分类。2学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。3进展幼儿的观看力和动手操作力量，愿意表达操作成果。 活动预备： 夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿的兴趣。师：看看教师为你们预备了什么？ （这是什么？）今日，我们用夹子来玩一个好玩的嬉戏。二、幼儿第一遍玩夹夹子嬉戏，感知6以内的数量。1幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并进展数数。2请幼儿统计夹子的数量，并在统

2、计表的相应数量边贴上标志。三、幼儿其次遍嬉戏，引导幼儿进展颜色的分类并进展数量的统计。1幼儿听音乐夹夹子，并进展数数。2教师关注幼儿夹夹子的状况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来便利吗？3鼓舞幼儿按颜色进展分类。4教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的数量。四、嬉戏：摸摸乐，引导幼儿根据卡片内容并进展夹子匹配。1出示摸箱，教师介绍嬉戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。2幼儿操作，教师个别指导。3相互沟通，验证。4请客人教师帮忙检查幼儿的统计状况，获得小红花。 延长活动： 在区域活动中连续投放夹子，进一步感知数量，进展颜色大小的分类统计。大班数学优质课教案好玩的数

3、字 幼儿园大班数学教案：好玩的数字 【设计意图】 幼儿对于年、月、日这样抽象的概念把握起来有很大难度。因此，结合我班的实际状况（幼儿识字较多，每周值日生工作，已把握了星期这一概念），我在活动设计中，人物化的将年、月、日融入故事中，使原本抽象、简单的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动学习留下余地。 【活动目标】 1初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之间的关系；了解一年又12个月，一个月有30（31）天，一年共有365天。2引导幼儿知道日历等是记录或查看时间（日期）的工具；学习查看的他们的方法。3培育幼儿的观看和想象力，进展幼儿的交往力量。 【活动预备】 1大字卡（年、月、日）各一张；

4、自制形状状房子装的2023年1月12月的月历（大月、小月、2月的数房子大小有区分）；小字卡和数字（12、30、31、28、365）人手一份。2各类挂历、台历、月历等布置的展区。 【活动流程】 1幼儿观看十二座房子，引起兴趣。（1）说一说，你发觉了什么？（2）那几座房子大，哪几座房子小，最小的是哪一座房子？2出示数字卡（12、30、31、28、365），猜猜与房子有什么联系，明确探究的任务。（1）幼儿摆布数字卡并认读。（2）你认为数字与房子有什么联系？（鼓舞幼儿大胆想象）3叙述故事，回答下列问题，帮忙幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。（1）教师利用大字卡（逐一出示）叙述故事，在叙述过

5、程中，设置问题，引导幼儿发觉大房子里日娃娃数量的差异和联系（大月31日、小月30日；均从1日开头）。（2）幼儿操作小字卡、数字卡来回答下列问题：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月房子有哪几月?小月房子有哪几月？大月有多少日？小月有多少日？顶小的月是几月？有多少日？年妈妈共有多少个日娃娃（用不同的数数法了解）4学习查看挂历的方法，练习查找日期。（1）教师任意说出某月某日，启发幼儿说出怎样才能在月房子上找出来。（2）猜谜语并组织幼儿争论日历的作用，引导幼儿说出日历作用一样的其他种类。（3）参观展览会。引导幼儿观看展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区分在哪里，你会用吗？ 【活

6、动延长】 1组织幼儿观看闰年挂历，引导他们发觉二月，从而了解了特别一年会有366天，每4年就有一次。2自制小挂历。中班数学优质课教案数学小花园 【活动目标】 1、观看物品的特征并进展计数。2、学习将物品的外形、颜色和数量进展二次对应。（重点） 【活动预备】 小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。 【活动过程】 1、创设情境，引入活动主题：（1）今日教师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。（2）这三位小客人都特别喜爱种花，它们在自己的花园里种了好多美丽的花，想请小朋友

7、们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。2、观赏小花园，熟悉外形、颜色并进展计数：（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园美丽吗？（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：情景一：出示小兔子花园（多媒体播放）小兔子说：我的花园最美丽！来到我的花园，我可要考考你们哦。小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？幼儿自由答复，师赐予适当的引导，如：幼儿说花的外形时，师告知孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最终，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香

8、。情景二：出示小熊的花园小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：不行，不行，我也要考考你们！我们一起听听小熊的问题吧！小熊：谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？（方法同上）情景三：出示小山羊的花园（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿仔细听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）3、做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。4、小结：三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做嬉戏，你们快乐吗？我们开上小火车动身吧。中班数学优质课教案小矮人 幼儿园中班数学教案：小矮人 教学目标： 1、能正确快速地点数10以内的

9、点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进展配对。 教学重点： 能正确将点子与数字进展配对。 教学形式：小组活动形式 教学过程： 1、教师导入，激发幼儿兴趣。师：告知小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参与生日晚会，你们想不想去？（幼儿答复）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由答复）教师对幼儿的答复赐予确定。师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿答复）师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观看一下五颜六色的花有什么不一样？（幼儿自由说）。今日教师为小朋友们预备了一些美丽的小篮子，大家认真看一看，小篮子有什么不一样？

10、你发觉了什么？（幼儿自由答复）教师准时赐予确定。师：下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好？（幼儿答复）师：在采花时小朋友们要让花上的数字（点子）与花篮上的点子（数字）一样，听音乐开头采花，音乐停了采花完毕。2、幼儿开头嬉戏（采花）3、采花完毕后，教师要找幼儿说一说：你们采了几朵花？采花过程中你发觉了什么？（只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？4、嬉戏：小矮人找朋友1)导语：小朋友们喜爱听小矮人的故事吗？（幼儿答复），小矮人今年天要和点子娃娃做嬉戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮助。你们愿不情愿帮忙他们？（幼儿答复）。今日教师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们

11、幼儿园里，你们想不想见到他们呀？（教师把卡片分放在幼儿面前）小朋友们观看一下小矮人和点子娃娃它们之间有什么不同？（幼儿自由答复）。好现在咱们就来帮忙小矮人找朋友。2)幼儿帮忙小矮人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。（幼儿自由答复）数一数你找了几对朋友。（幼儿答复）3)小朋友们看一看（出示挂图）这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面去烤火、做嬉戏，它们也想找几个朋友和它们一起玩耍，咱们帮忙他们找到它的朋友好不好？（找个别幼儿到前边来帮忙小矮人找朋友）。指着图问幼儿：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿答复）4)小结：今日，小朋友们为小蜜蜂预备了生日礼物，又帮忙小矮人找到了

12、朋友，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都特别感谢你们，并让我代他们感谢你们。好了，今日嬉戏就玩到这里，咱们一起到户外去活动。中班数学优质课教案好吃的糖果 活动目标 1.感知7以内物体的数量，学习为每组数量匹配相应的数字。 2.学习按挨次点数物品。 3.喜爱参与数学活动，体验动手动脑的欢乐。 活动预备 1.教学挂图1中数卡1-7，糖果卡片5张。 2.数学操作材料1、3中点卡1-7，数卡1-7，人手1份。 活动过程 1.嬉戏:看数拍手。 教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说: 我们来玩看数拍手的嬉戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最终一下时把双手合起来，说数字x，我拍了x下。 以小

13、组为单位玩该嬉戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。 2.点数7 以内糖果的数量。 教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说: 请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，(教案出自：)想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又精确。 请几名幼儿到前面数糖果，提示幼儿根据从上往下或从前往后的挨次点数。 引导幼儿争论、比拟、总结不同的点数方法，发觉按序点数不易漏数和重复数。 3.为糖果罐匹配数卡。 教师: 现在请小朋友依据每个糖果罐里糖果的数量找相应的数字和它做朋友，想想几颗糖果应当找数字几做朋友呢? 请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。 4.幼儿操作活动: 点卡找朋友。 教师: 请

14、小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，(教案出自：)然后按挨次把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。 幼儿操作，教师遥回指导，发觉幼儿不同的排序方法与典型问题。 展现幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓舞大家学习好的方法，争论并总结应留意的问题。 中班数学优质课教案藏起的花瓣 【活动目标】 1、体验在数学活动中找规律欢乐。2、能仔细观看物体的颜色排列规律，并按规律进展排列。3、学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。 【活动预备】 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。 【活动过程】 一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观看项链的颜色排列规律。

15、1、请幼儿争论花瓣颜色的排列挨次。2、教师将幼儿的叙述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观看其颜色排列规律。2、教师依据幼儿叙述内容用颜色标记做记录。3、教师引导幼儿沿相反方向观看项链颜色排列挨次，并记录排列规律。4、让幼儿观看、比拟不同方向花瓣排列的挨次。三、嬉戏：猜一猜。1、将项链中的一局部藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、教师记录幼儿的猜想，再翻开盒子，进展验证。3、依据幼儿把握状况，隐蔽不同数量的花瓣再次进展嬉戏。四、幼儿分组操作，教师巡回指导。1、教师简洁介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一

16、、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，（ ）依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？五、活动评价。 【活动延长】 引导幼儿观看、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的阅历。中班数学优质课教案图形的乐趣 幼儿园中班数学教案：图形的乐趣 设计意图：经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿根本对这六种图形有所熟悉，而计算课比拟枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂好玩的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜爱，因此，我便突发

17、其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题爱惜环境，把课题融入其中。 教学目的： 1、复习稳固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的熟悉。2、学习在拼版上做原形填空，培育幼儿的动手操作力量及团体合作精神。3、从图片中观看其中的含义，提高幼儿的环保意识，知道要爱护环境，从小学起。 教学预备： 1、大图形拼图方块六块；2、各种小图形方块，上贴有环保图画；3、各种与幼儿人数相等的图形头饰；4、录音机及磁带。 教学过程： 一、律动进场，导入课题。1、（音乐：学习解放军）图形军队进场。师：哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪

18、些图形士兵。（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是形！）2、请幼儿给在座的客人教师英勇地介绍自己，比比谁最威严。3、表扬幼儿，并请他们回到自己的位置上。二、复习所学过的图形。1、出示大的拼图版。师：请英勇的小图形士兵答复我，这是什么图形？（如此类推出示六块拼版）为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢？来，让我们来看看它们都是些什么图形？（请幼儿一一说出答案。）三、请幼儿以组为单位，和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去，并争论其中图上所画的内容讲了些什么。（教师巡回指导）四、请幼儿把拼好的拼版拿出来，逐一贴到黑板上，并向同伴们介绍它所表达的意思。1、削减废气污染；2、垃圾分类摆放，有效利用资源；3、砍树对环境有害；4、努力建立绿色家园，让地球更漂亮；5、地球先生请我们要爱惜地球，从小做起。五、师总结：我们只有一个地球，要大家一起珍惜它、爱护它，从小学好本事，学习爱护环境，让我们的地球更洁净、更美丽。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学优质课教案好玩的夹子”一文，盼望“中班数学优质课教案好玩的夹子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班好玩的优质课教案专题！