中学生开展读书活动方案（通用10篇）.docx

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1、 中学生开展读书活动方案（通用10篇）中学生开展读书活动方案 篇1 一、读书活动的宗旨 当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的根底上，突出学习教育名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进展教育创新。 二、读书活动目标 1、通过活动，努力提高我校教职工 2、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的气氛。 3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推动课程改革进程，全

2、面提高教育教学质量和效益。 三、读书活动领导小组 组 长：姚晓红 副组长：罗永祥 成 员：李金涛、俞定智、何一芳 四、读书活动的范围 活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。 五、读书活动的内容 1、教师年内精读2本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革教育心理学类相结合。 2、最好选用推动委员会所推举的书目 3、可在图书馆中国教育报、教育文摘报中找到邮购书目，个人和班组可进邮购，可在书店进展购置，可向图书馆借阅。 六、读书活动方法和步骤 1、采纳班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安排教师进展沟通学习心得。 2、制定读书规划：各班组结合

3、个人实际，每学期制订读书活动规划，读书书目内容、目标、措施、效果猜测等，还必需有读书沟通详细时间安排。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立“教职工学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。 3、研讨沟通、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，相互启发，共同提高，要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，反思提高。 4、学用结合、推动工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习心得或阅历总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改良学科教学、德育工作和治理工作，推动根底教育课程改革试验工作全面实施素养教育。 5、建立读书活动信息沟

4、通。在校园网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对教师借阅教育理论用书供应便利。 6、读书活动嘉奖：利用寒、暑假期间结合校本培训组织、学习沟通会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进展嘉奖。把教师参与学习状况、学习规划和总结缴交状况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。 中学生开展读书活动方案 篇2 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园

5、，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的

6、内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让

7、学生有书可读。 （1）教育学生节省零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由

8、各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动

9、的作品，获奖状况等记录下来。 （2）。校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活

10、动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排： 三月： 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动，每位学生课外收集1-2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。

11、 3、评比表彰最正确“宝库小书房”。 中学生开展读书活动方案 篇3 一、指导思想： 围绕“潜心读书、丰富内涵、促进进展”主题，组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造“书香校园”气氛，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建立，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。 二、领导小组： 组长： 副组长： 组员： 三、读书内容： 每位教师自主选择一本与教育相关的经典著作。 四、活动详细安排： 我校本学期教师读书活动分三个阶段进展。 （一）规划预备阶段（2月下旬）。 1、做好宣传发开工作，营造全员读书气氛； 2、制定教师全员读书活动规划； 4、落

12、实教师个人读书规划的制定。 （二）组织实施阶段（2月下旬4月）。 1、个体研读。每位教师利用业余时间保证每天半小时以上的研读，力争读深、读透，读有思索，读有感受。 2、以学科组为单位的集体阅读。以每一个科组为单位成立读书小组，学科教研组长为本科组活动负责人，组织大家一起共读一样的书或文章，谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、结合自己的教育教学需要，写一篇1000字以上的读书心得体会。学校适时组织优秀读书体会在全校教师会议上沟通。 （三）总结评价阶段（5月下旬）。 教办将组织教师全员读书活动考核。学校组织考评小组，通过检查评比，评出读书心得体会或论文的优秀者若干名，并颁发获奖证书。 中学生开展读书活动

13、方案 篇4 一、活动目的： 1、通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 、为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建立步伐。 、丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校园文化气氛。 、通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 、为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积存学问，提高综合力量。 6、在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书

14、，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！ 二、活动时间： 3月下旬到5月初。 三、活动主题： “营造书香气氛，培植人文校园” 四、活动口号 1、最是书香能致远。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、多读书，读好书，会读书。 4、用读书转变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香布满校园。 6、我读书，我成长，我欢乐！ 五、活动对象： 初一、初二年级全体学生。 六、活动步骤： 第一阶段：预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。 做好环境布置：校园挂条幅“营造书香校园，打造人文

15、校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。 利用东营日报、东营播送电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 其次阶段：活动阶段 1、号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 2、开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。 3、制作一份书签 初一、初二各班级自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把美丽

16、名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。 4、写一篇读后感 结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进展年级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文教师负责。完成时间：5月8日。 5、办一份读书小报 要求全体学生积极参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进展必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10

17、名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。 6、诵读一篇美文 在广泛阅读的根底上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文教师负责）。在条件允许的状况下5月初将进行年级或者全校古诗文诵读竞赛（有全校的朗读好的教师参与，语文教师肯定要参与），（要有领导出面）。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 7、互换一本好书（图书超市） 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推举会（可利用班会课），每个学生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8、组织一次心得

18、得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进展沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求： 1、学校将做好宣传工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动规划，

19、充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 5、依据活动状况，学校评比读书活动月最正确班级6个8个。 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师

20、和班主任负责相关活动。 中学生开展读书活动方案 篇5 一、 指导思想： 以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生的全面进展”为根本，以深化课程改革和推动素养教育为目的，以教育教学为依托，以语文阅读活动为载体，组织和引导全校学生以及全体教师读书学习，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化气氛，提升师生的人文素养，为师生的可持续性进展打下坚实的精神根底，促进我区教育教学水平的不断提高，规划方案中学读书活动方案。 二、活动目标： （一）整体目标 通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化学问构造，丰富文化学问内容，培育深厚的文化底蕴，提高全体师生创新精神和实践力量，营造深厚的校园文化气

21、氛，彰显我区学校的整体办学特色。 （二）详细目标 1、教师方面： 通过开展读书活动，使广阔教师坚固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增加学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。 2、学生方面： 通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和读书兴趣，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践力量的提高。 三、活动对象： 全区初中在校教师、学生 四、活动实施： （一）活动指标： 能观赏文学作品、阅读科技作品、简洁的谈论文、浅易文言文和诵读古代诗词，初步领悟作品的内涵，有意识地在积存、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣

22、，从中获得对自然、社会、人生的有益启发。能阅读浅易文言文，借助解释和工具书理解根本内容，能背诵优秀诗文80篇。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，初中阶段课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 （二）实施途径： 1、细心组织，形成网络 学校要把读书活动与“正教风、强素养、提师能”活动相结合，与新课程改革相结合，与师德师风建立相结合，与推动学校的素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学水平相结合。同时，利用播送站、墙报、黑板报等各种宣传工具进展大力宣传，造成学习的深厚气氛。要在师生中成立读书小组，切实组织好班级晨读、午间阅读和课外阅读。要充分发挥家长的作用，建议有条件的家庭

23、要常常性带孩子到图书馆、阅览室、书店等开展读书活动。要求家长在家催促孩子每天阅读课外书籍（时间不少于30分钟），并赐予肯定指导。 2、注意指导，培育习惯 学校要重视对学生阅读方法的指导，依据学生的年龄特点和阅读力量，帮忙学生制订学期阅读规划，并向学生推举适合阅读的各类书目（初中学生阅读书目由各学校依据课程标准要求，自行选定）。要将阅读指导课纳入学校的课程规划，阅读指导教师要教给学生读书方法，培育学生良好的读书习惯。开办“好书介绍” 、“读书心得”等宣传栏目。要教会学生写读书笔记，并要求学生依据阅读内容进展好词、好句、好段等摘抄，有意识地培育学生写日记的习惯。 3、营造气氛，激趣引路 各学校要协

24、作读书活动的开展，努力营造阅读气氛，保证读书时间（每天学生在校读书时间不少于30分钟），让学生在宽松、自由、静雅的环境中承受学问的熏陶，学会与书本对话。各校要重视和加强图书室、阅览室的建立，要依据教育进展新形势和新课程对教师和学生的要求，淘汰那些学问陈旧、不适合师生阅读的书籍，重新添置符合师生阅读层次、引发师生阅读兴趣和适应形势要求的书籍，各校要首先配齐推举书目中所规定的图书。每个班级都要建立图书角，可由学校图书室负责供应图书，也可由各班级学生自带图书，沟通阅读，要做到常换常新。还要积极提倡家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好气氛。 4、搭建平台，展现成果 为激发师生的读书兴趣，培育阅

25、读的主动性和积极性，各学校要积极开展丰富多彩的读书活动和竞赛。平常各班要开好每月一次的读书班会。学生在教师或家长的帮忙下，定期出版手抄报，并组织评比活动，要利用学校和班级的宣传栏、黑板报开设“阅读专栏”，报道阅读积极分子、登载学生的阅读习作，要积极鼓舞师生向各级各类刊物投稿，参与各类论文、作文评比。每学期要选取一些重要的节日（如五一、六一、国庆等）开展一次读书节活动，汇报阅读成果，并将学生参与读书活动获奖状况装入成长记录袋。 五、活动步骤： 1、启动阶段：（每年9月） 主要工作： 各学校依据区下发的读书活动实施方案，结合本校实际，制订本校的读书活动方案。 各学校在做好图书室、阅览室和班级图书角

26、建立的同时，依据所供应书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 2、实施阶段：（每年10月其次年5月） 主要工作： 围绕学校读书活动实施方案，正常开展各项读书活动。 保证读书时间：学校要妥当安排好每天的读书时间，保证学生每天的课外阅读时间（在学校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 明确读书内容：学校要积极开展好“和好书交朋友”活动，依据必读书目和学校推举书目，分学段指导学生制订分月阅读规划和建立学生阅读卡，确保读书数量和质量。 狠抓读书效果：各学校读书活动领导小组要常常性地开展指导和督查活动，要细心组织好读书班会和读书节活动

27、，做到每天一检查，每周一汇总，对检查出的问题要准时反应、公布，做到规划有落实、过程有记载、活动有主题、完毕有总结，确保将读书活动的开展落到实处，使读书活动到达预期效果。 3、总结评价阶段： 主要工作： 1、各学校全面总结、评价读书活动开展以来的各项工作，对读书活动中涌现出来优秀的读书团体和个人进展表彰，做好各类资料的收集、归档工作，并讨论制订下一年度读书活动规划和方案。 2、教研中心组织读书学问竞赛和优秀读书笔记评比活动，并评比出“书香校园”、“书香班级”和“书香学生”。 六、活动保障： 1、加强领导。各学校要高度重视读书活动的开展，要以此为契机，在广阔师生中营造深厚的学习气氛，丰富课外生活，

28、真正到达“书香满校园”的活动效果，让全部师生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加强此项工作的领导力度，要成立以校长为组长，各处室负责人为成员的读书活动领导小组，并以年级组为单位，相应成立读书指导组。 中学生开展读书活动方案 篇6 一、活动目标： 1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。 2、通过活动在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生学问的更新、思维的活泼和综合实践力量的提高，并在读书活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负。 3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、承受信息，培育学生课外阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野。 二

29、、活动主题： 阅读，开启一扇心灵之窗 三、活动口号： 做有心的阅读者 四、活动对象： 七八年级学生 五、活动时间： 20xx年x月8日20xx年x月30日 六、活动内容： 1、国旗下讲话阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，x月14日，806班学生。 2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。 3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：x月24日（检查不评奖）。 4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精巧的书签，选择班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：x月25日。 5、开展中华经典诗文诵读竞赛活动，要求每班全员参与，配乐

30、以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（详细方案另附），地点：另定，时间：x月底。 中学生开展读书活动方案 篇7 一、活动主题 阅读文明进步 二、征文时间 xx月xx日至xx月xx日截止。 三、征文要求 1、题目、体裁不限，字数限制在10003000字之间。征文内容要求思想安康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼。 2、参赛作品必需是原创，严禁抄袭，一经发觉，即取消参评资格。 3、征文必需注明姓名、工作单位和联系电话。 四、报送方式和评奖方法 1、参赛作品可由各单位集中报送局团委。 2、参赛作品可实行网络报送方式，直接报送团市委。 3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三

31、等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别赐予表彰嘉奖。 五、工作要求 各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参加读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热忱，使阅读成为团员青年的良好习惯。要仔细做好组织发开工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节。 补充通知 为了更好的组织广阔团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下： 1、评奖方法 本次读书征文活动，参赛作品除参与团市委的”评比表彰外，局团委也将特地开展评比表彰。 2、奖项设置 设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖

32、若干名。 3、报送方式 各单位请将参赛作品于xx月xx日前集中报送局团委。 中学生开展读书活动方案 篇8 一、指导思想 为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风气，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读气氛，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “4。23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈” 四、活动目的 宣传“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读气氛，为构建书香校园、和谐校园、建

33、立校园文化特色做出奉献。 五、活动建议 在4月23日这一天，告知亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完善的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风气”。 六、活动资料与安排 1、“世界读书日”系列活动 4月23日当天，春晓中学第xx届“

34、校园读书节”系列活动启动。 组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组） 开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书治理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆） 同学之间互赠图书，传递完善，传递和谐。 2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任） 3、手抄报竞赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参与）（负责部门：学生会、美术科组） 4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗读竞赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月

35、13日周一） 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交） 6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第xx届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲教师 主题：阅读，让生命更丰盈 7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书气氛，提倡全民阅读。 8、举办第xx届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组） 9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校

36、团委）免费播放简爱、高傲与偏见、茶馆等名著改编电影。用影像和声音帮助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。 中学生开展读书活动方案 篇9 一、指导思想： 为“追求美的教育，成就美妙将来”，提高教师人文素养，加快专业进展，提高教育理论和实践水平，养成阅读与沟通的习惯，积极营造浓郁的书香校园文化气氛，特成立x县xx中学校教师读书会。读书会由喜爱读书、喜爱沟通的教师自愿参加组成。以实施素养教育为宗旨，以提升教师人文底蕴、提高教育教学专业力量为基点，以网络论坛为平台，开展读书沟通和讨论活动。使每位教师成为有人文情怀、教育追求、教育才智的学者型、专业型、讨论型教师，同时积

37、极推动“书香校园”的建立。 二、活动目标： 1、养成喜爱阅读和相互沟通的良好习惯，形成积极进取、喜爱读书的深厚气氛； 2、扩大阅读视野、丰富阅读内容，让教师心灵变得丰富和深刻，行走在成为学者型、专业型、讨论型教师的路上； 3、提升教师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改良教育教学行为。 三、活动策略： 1、读书会每日推举一则“教育名言”，一个“每日问答”，一个“人生哲理小故事”供大家阅读共享； 2、读书会将统一推举每月的读书专题，并在群内成立“每日书摘”小组，由当日值班的同志上传当天个人的读书笔记和心得体会，供大家共享和沟通； 3、读书会还将定期推举网络阅读内容，以文档的形式上传到群

38、 共享，供大家下载、学习，然后定期集体沟通争论； 4、读书会每位成员需每月撰写一篇读书笔记和心得体会，致力于把所学的理论思想、方法运用于教育教学实践，提高教育教学水平，推动学校课程改革工作。 四、活动规章： 1、以自愿的方式，申请参加xx中学读书会群（群号：xx）。申请参加时，请附加本人姓名。 2、进群以后，主动修改群名片，格式为“学科组+姓名”； 3、群内是专业的读书活动，故不允许在群里闲聊、发图片或谈论与读书无关的话题； 4、群内每位成员都有义务仔细完成群内布置的作业和任务，群内将对每位学员的作业进展考核，如有两次累计不交者，视自动退群处理。 五、鼓励措施： 1、群里高质量的读书笔记、心得

39、体会、教育随笔等，柳絮飘飞优先用稿； 2、每学期末评比优秀读书个人，由学校教研室发荣誉证书，并颁发个人读书奖（书籍）。 3、学期末，对本学期仔细完成读书会布置的作业和任务的学员，积绩效考核分2分。 六、推举书目： 十月：遇见未知的自己（张德芬） 十一月：教育是没用的（林格） 十二月：第五十六号教室的奇迹（雷夫。艾斯奎斯） 元月：唤醒孩子心中沉睡的巨人（孙云晓） 中学生开展读书活动方案 篇10 为鼓舞青少年诵读中华经典，进一步加强学习型学校书香校园建立，丰富校园文化生活，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创立“经典诵读书香校园”品牌特色，促进学

40、校的和谐与可持续进展，特制定此读书节活动方案。 一、活动主题： 阅读经典感悟生活 二、活动时间： 20xx年9月20日 三、活动目标： 通过组织学生参加读书节系列活动，引导学生博览群书，培育“爱读书、读好书”的良好习惯，让学生在阅读中放飞抱负、感悟历史、体验人生、了解科学、拓展思维、向往将来。在广泛发动根底上，全员参加，形成生生互读、师生共读、亲子共读的气氛，力求读书活动收到实实在在的育人效果。 通过活动，让读书成为我校学生的一种习惯和风气;让读书成为一种需要和追求;让读书伴随我们整个人生;让读书带给我们充实、自信和幸福。 四、组织机构 读书节由学校政教处、团委、语文组、朱雀文学社、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。 五、宣传工作 1、校园宣传 营造书香校园的深厚气氛：学校板报、宣传橱窗、文学长廊、班级黑板报、建议书、教学楼上悬挂横幅均以读书为主题。 2、班级宣传 (1)班主任在班级宣传读书节活动方案，鼓舞学生积极参与读书节各项活动。 (2)各班营造读书节的班级气氛(黑板报、宣传画、名人名言、读书规划、图书角等) 六、宣传口号 生命与阅读同行，胜利与自信相伴。 让人生因读书更自信，让生活因读书更精彩。 让经典走进心灵，让阅读成为习惯。 自信制造幻想，拼搏铸就胜利。 扬起自信的风帆，铸就美妙的人生。