中学语文教研工作总结[001].docx

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1、 中学语文教研工作总结中学语文教研工作总结1 本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下， 在全体语文教师亲密协作下顺当开展。语文组教师走到一起，共同探究、和谐奋进，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、重视教学质量 根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和校本教研，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。 二、教研活动气氛深厚 （一）校本教研公开课 10月24号，徐飞飞、周小燕两位教师以“1+6”课堂模式中“导”环节开出公开课：漫步和看电影学写作。11月21号，金

2、小泼、黄冬芬两位教师以“1+6”课堂模式“思”环节“议”环节开出公开课：学习叙事的厚度和名著导读指导。11月28号，叶霞、黄晓顺两位教师以“1+6”课堂模式 “评”环节“测”环节分别开出公开课：让感悟之花开在作文的沃土中和谈论文写作指导。12月12号，金亦珍教师上公开课鸟。 （二）校本教研讲座 12月5号陈贤华教师和汤苗苗教师分别开设讲座“1”的有效利用和我就想浅浅地教语文读后感沟通。12月12号，金亦珍教师和黄冬芬教师开设讲座散文教学例谈和可以这样玩语文。12月19号，金小泼、黄晓顺、叶霞、徐飞飞思维教师分别开设讲座谈电影技巧在写作中的运用、阅读教学中的选点突破-以云雀为例、中考临场作文略谈

3、、做一个幸福的人 (三)专题培训 10月17日，永嘉县名师工作室与成都市金牛区中学语文骨干教师教学联谊活动在城西中学进行，成都金牛区中学语文骨干教师代表团、永嘉县中学语文名师工作室成员、相关学校语文骨干教师参与了此次活动。上午，我校汤苗苗、陈贤华、谢金琼三位教师开课。课题为：鸟、小石潭记和武陵春，三位教师的课堂以生为本，师生对话和谐，学生阅读兴趣深厚。获得教师们的好评。下午，教师们就早上的三堂课进展沟通，并发表自己的看法，特级教师肖培东教师做了精彩的点评。 （四）大阅读活动 1、课前诵读经典（各班主任负责落实，语文教师帮助） 2、每周两节阅读课周一下午 3、校刊征文竞赛 4、暑假读好书征文竞赛

4、 下一步工作的措施： 严格抓好平日的”教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生；尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 中学语文教研工作总结2 一、指导思想 本期我们把提高教师素养作为教研组工作的重要目标。务实、高效，全面开展讨论型教师群体建立，以推动课堂教学为中心，教学讨论为抓手，促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。 二、组织建立 语文教研组本期下设三个备课组，共有教师21人

5、，以中青年教师为主。在本学期中，组织建立取得了可喜的成绩。教研组工作仔细务实，教研气氛深厚。初一备课组分散力强，注意过程治理。初二备课组注意转差工作，且取得了阶段性成效。初三备课组以教学工作为重心，注意提升学生的成绩。教师们对待工作都仔细负责，任劳任怨，勤勤恳恳，备课、上课、作业批改、辅导答疑都能根据学校的要求完成。 三、常规工作 1.常规检查 根据教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等状况，其中突出了第一课堂的监控。通过严格的过程治理，提高教师的工作责任心。 2.月考工作 本学期共进展了两次月考。每次都严格根据“样题”出题，很好地掌握了试题的题型、题量、分值比例、难易

6、度及标准性，每次都要求出题教师反复检查校对，保证了试题的质量，每次语文试题都符合要求，质量较高。评卷采纳年级穿插的方式，保证了评卷的公正公正。 四、教研工作 （一）教研工作开展的形式 以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标；备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。务必让每一次的教研活动都落到实处。 （二）教研工作开展的内容 本学期主要开展了如下一些教研活动。 1.学期规划争论。 第一周，教研组、备课组与各任课教师沟通，明确教学规划、分析上期成绩、总结阅历、查找缘由、明确本期目标。 2.教材讨论。 其次周，各备

7、课组学习新课标，讨论教材，把握本册教材编排特点，明确教学重难点，学问及力量训练点。 3.备课组活动观摩。 本学期共组织了全校三个备课组的教研观摩活动。 4.新教师汇报课、青年教师赛课、青年教师示范课、复习讨论课。 （三）教研工作取得的实效 本学期通过开展扎实的教研活动，教师们驾驭教材的力量，驾驭课堂的力量，教学讨论的力量都得到了不同程度的提升，综合素养也都得到了提高。 1.学好理论、更新观念、提高素养 （1）教研组每位成员仔细学习了先进的教育教学理论和新的课程标准，通读了一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养教育”“创新教育”等热点问题，结合

8、语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。 （2）教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。平常，语文教师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养教育对语文教师所提出的更高要求。 （3）教研组每位成员均严密结合教育教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到了：自觉学习理论，深入讨论探究，仔细总结阅历，积极撰写论文，使理论学习落到实

9、处，卓有成效。 （4）连续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参加教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课

10、，努力提高了教学水平。 （5）利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的熟悉。听了报告，我们语文教师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文教师，要通过这个载体引领学生走向更宽阔的天地。语文教师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积存，教师要培育孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。 （6）学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的根底上进展争论、评点，消化、汲取。从特级教

11、师的课中，我们学到了语言表达的标准、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。 2.落实学科教学常规，重点抓了课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，仔细学习洋思阅历，坚固树立教师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学追求创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实

12、践力量的培育；坚决做到面赂全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学；努力促使课堂教学构造的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 （1）加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。集体备课的根本程序：个人初备集体研讨修正教案重点跟踪课后沟通。集体备课要做到“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“四讨论”（讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策）和“五统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容）。 （2）仔细上课。作为语文教学

13、，课堂上我们力求做到：教学目标明确。教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点；教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当；让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”；面对全体，注意共性差异，因材施教，使各类学生学有所得。 （3）标准作业。布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。作文每学年一般不少于8次，每次作文，训练目标力求单一、详细。教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 （4）搞

14、好分层辅导。辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力；辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 （5）重视教学评价。教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习 四、学生活动

15、 本学期各学年开展了如下一些丰富多彩的学生活动。 1.初一学年：诗歌朗读竞赛。 2.初二学年：手抄报竞赛。 3.初三学年：原创作文竞赛。 通过以上丰富多彩的活动，为学生搭建起展现自己才华的平台，培育学生的学习兴趣，让学生更加喜爱学习，喜爱生活。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别教师的作业量有时有过多的状况；教育科研还要真正重视起来，还应让多的教师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。 20xx中学语文教研组工作总结 本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。组员们擅长钻研，勤于探究，仔细备课，细心教课；在历次教案、作

16、业检查中得到了学校的表扬；在屡次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓根底，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。在教学、教研以及培育学生语文素养方面作出了积极有效的探究，也取得了优异的成绩。 本学期本教研组的工作指导思想是，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施素养教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了肯定成绩。 一、常规工作回忆 语文教研组针对年轻教师多的特点，在

17、教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的”教学任务、教材特点和学生实际，进展说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内

18、容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。 2.在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。 3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天

19、完成，作文在做后三天批完，决不积压，并标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。 4.我们既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 二、本期特色工作 1.根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和 “一周一课一评一研活动”、“三评一测活动”促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极地开展工作。 2.仔细学习新课标，用新的教育理念指

20、导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。学习了上学期区教研室的两个报告视导工作报告和抽测报告，结合自己的工作，做了改良。在学校的统一要求下，重新学习了规程以及去教研员宿教师对规程的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发觉的问题，准时召开语文教师会，亲密落实规程的各项要求。 3.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有

21、效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。 4.重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组6位教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很开心。为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。 三、存在的缺乏及今后努力的方向 我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观

22、看的要领这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 此外，我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！ 中学语文教研工作总结3

23、语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、强化教学质量意识 把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过课题讨论和校本教研，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。每位教师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。 二、转变教育观念 我们组连续组织全体语文教师仔细学习新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，努力建立开放而有活力的语文课程

24、。通过学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更不简单。语文学科涉及的学问面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必需积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 三、重视教育教研 1、上好校级公开课。 本学期每位语文教师都上了自己的教研课，执教者仔细备课、上课、说课。与会教师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，讨论科学合理的教学模式，并运用到课堂教学中去，能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中。 2、加强集体备课

25、力度 本学期，我们在学校以往备课模式的根底下，我们组还提高要求：力求备精品课，特殊在开展公开课或教学观摩课时我们则要求必需进展集体备课;提倡利用网络资源寻，找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组积存了一些比拟完整的教学资料，有的是教师们自己拟定的”，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还整理成册，传给下一年级使用，做到资源共享。 四、加快专业成长 在进展繁重的教学工作的同时，很多教师还潜心讨论、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍。本组的年轻教师：汤苗苗，周小燕，谢金琼，滕晓蕾等教师，积极参与县级的各类竞赛，都取得很好的成绩。我们特别快乐地看到年轻教师们正在专业化道路上快速地成长。实践证明

26、，教研的进步，带动的是教学的飞跃。 我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。 五、需要改良的方面 组内教师们的评课根本功仍有待于进步，我们评课停留在点上，未能全面进展综合分析评课。 今后，语文教研组将迎难而上，不断完善，加倍努力、勤奋工作，一步一个脚印地前进。 中学语文教研工作总结4 一年来，我们语文组全组教师兢兢业业，踏踏实实，依据开学初的教学工作规划，以课堂教学改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从标准入手，有目的、有规划、有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，以提高语文教学水平及语文教学质

27、量。我们能紧跟时代的步伐，努力革新教法学法，取得了肯定的进步，现总结如下： 一、积极参与理论学习，提高课堂教学效率。 xxxx年暑假，我们仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，参与了江宁区区友善用脑课题组的有关培训，参与了xx中学组织的xx二中的高效课堂理论的学习。通过学习，全组教师教学理念有了很大的转变。我们深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更不简单。在教学实践中，我们正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、参加的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。我们还利用观看优秀教学录象、学习名师著作等形式，了解名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教育教学理念，更好的指导自

28、己的教学行为。我们分析我校学生的特点，分析教材的特点，总结自己语文教学的得失体会，依据自己的需要进展课堂教学改革，使得我校学生的语文成绩稳步提高。 二、共享教学资源，创立市先进教研组。 教学质量是学校生存的根本保证。所以我们牢记“任务驱动，问题导学”的根本理念，积极利用这个理念指导自己的教学行为。首先，暑假里，我们全组教师就集中进展高效课堂培训，早定规划，分工合作，编写一个学期的导学案。我们细心设计教学，坚持集体备课活动，深入钻研教材，正确把握目标及教学重难点，对每一教学环节都反复推敲，力求方法敏捷、新奇，转变那种节奏慢、低效率的教学，向45分钟要质量。 我们能切实开展网上集体备课、做课、评课

29、活动，实施有效教学，提高教学质量。依据网络平台，共享教学资源。组建教研组、备课组群，实行实名登陆，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，每个备课组全部的导学案电子稿都要上传到共享里。教师注意对教材的钻研，在集体备课的根底上突出自己的共性，进展二次、三次备课，防止机械照办，一成不变。教师注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思力量，形成反思的习惯。xxxx年，xx中学语文组被评为“区教育系统五一巾帼标兵岗”和xx市先进教研组。 三、坚持教学、科研结合，全组教师共同进步。 我们能树立终身学习的意识，加强自身教学理论修养和文化修养。全组教师共同学习，共同进步。我们语文组教师阅读了

30、大量有关高效课堂的理论书籍，用以指导自己的教育思想和教学实践。真正做到学有所思，思有所得。 语文组教师积极参加教育教学讨论，充实自己的教学理论，提高自身的教育科研水平，积极参加了学校及上级部门组织的各种论文评比活动。我们语文组张大香、许倩、龚静溪、王梅、徐静、想、张秀、史彦文、朱斌、温立功、黄大鹏、钱泽书、曾春霞、陈雪琴、张仕梅、柏继红、吕芙蓉等多位教师论文发表，于静教师的论文在核心期刊发表。张秀、徐静等教师的个人课题已经顺当结题，张秀的课题获区一等奖、市三等奖。曹桂林等教师担当倪彩云等年轻教师的指导教师，“师徒”互听课并仔细评议。陈龙霖教师担当高三语文教师，工作踏实勤奋，深受家长学生和教师的

31、好评，各方面进步都很快。在青年教师赛课活动中，宋慧敏荣获一等奖。张秀、柏继红、陈雪琴等教师在“漂亮的江宁，我的家”征文活动中被评为优秀指导教师。 四、积极参与志愿者活动，全面提高学生素养。 我们语文组教师中女教师许多，大家积极参与“秦中爱心妈妈团”的活动，参与各种教师志愿者活动，无偿捐助特困学生，到敬老院区慰问，用教师的高尚道德情操去影响感染学生。能全面贯彻教育方针，为人师表，喜爱学生，在教学中能积极渗透品育德教教。重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为学生的持续进展打下坚实的根底。学生在xxxx年高考中取得了优异的成绩。语文组陈雪

32、琴被评为xx市优秀教师志愿者，曾春霞被评为江宁区优秀教师志愿者。 加强阅读写作指导，开展学科竞赛，充分调动学生学习语文的积极性。发挥教师的指导作用和调控作用，组织了xx市“好家长”杯作文竞赛、“漂亮的江宁，我的家”征文、税收征文、开学第一课征文、诗歌朗读竞赛、读书报告会、演讲等活动，有多名同学在江苏省、xx市和江宁区获奖。这些活动也大大提高学生课外阅读写作的积极性。 我们语文组教师决心在新的学期里将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力！ 中学语文教研工作总结5 我们语文教研组依据学校的教育教学规划，以培育高素养人才为目标，

33、以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究力量为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下： 1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习教研室的文件精神，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，当一名优秀的语文教师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课

34、程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。 2、仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“

35、灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。 3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参加课题讨论。 4、本学期我们组还参与了市区组织的各项语文活动，如：“盼望杯”作文大赛和中华魂作文大赛,共有近一千二百学生参与，有十多人获奖。

36、其中120班的xxx获第一名一等奖,118班的刘志婷第六名二等奖,122班的郭颖第十二名三等奖。 5.我们连续创办校刊 总之，在看到成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。 中学语文教研工作总结6 本学期，在上级领导的安排和部署下，在其他各部门的鼎力支持和帮助下，经过全组教师的共同努力，我组各项工作根据学期初制订的工作规划，按部就班，有条不紊地进展，现已圆满地完成了各项工作和

37、任务，并取得了较为令人满足的成绩，详细总结如下： 一、通过学习，不断更新教育教学理念。与时俱进，积极进取，把握新的信息和学问，形成读书与反思的习惯。 思想观念打算详细行动，只有具有先进的教育理念，才能在教学工作中不迷失方向，取得预期的效果。本期来，根据教务处的安排，我组定期或不定期地进展了屡次的业务理论学习。积极组织同仁深入学习各种文件精神，绽开争论，领悟实质。通过学习，新教师承受了新教育理念的洗礼，老教师进一步明确了课改不是无限制地改下去，而应立足于课堂，超越课堂；立足语言文字，超越语言文字；自主学习，并不否认教师的精彩讲解等等。大家工作起来目标更明确了，方向更正确了，重点更突出了。 二、以

38、教学讨论为先导，加强集体备课，改革课堂教学构造，让学生主动参加，乐于探究，形成自主、合作、探究的学习模式，提高学习效果，努力提高教学质量。 本学期我们以各年级组为单位，重点开展了一人一佳课的展现活动。各备课组充分显示了集体才智，表现了团结合作的精神。团队的力气是巨大的。对每一节课的评价，大家积极争论，畅所欲言，总结得失，取长补短，相互促进，共同提高。 三、本期，我组教师积极撰写教育教学论文，或谈一学期来进展课改的体会，或介绍自己育人的阅历，观点新奇，内容充实，有可读价值。 三、进行了手抄报评比、优秀作业展览等活动，拓宽了学生视野，培育了学生力量。 为活泼学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的

39、竞争意识，拓宽学生的”视野，四月份，我们各备课组依据各年级各单元进行了手抄报展览。师生积极投入，细心组织，学生充分展现了自己的才能，在师生中反响良好。五月份，我组在学校中又进行了优秀作业展览，得到了全校师生的赞誉。教案书写仔细，作业批改认真，教学效果好。 四、全组教师认仔细真备课，都写有较具体而有用的教案，并写有肯定数量的符合实际的教学后记，对信息准时反应，以便更好地指导教学。由于教师上课仔细，作业批改认真，学生的成绩较进校时均有了不同程度的进步和提高，取得了令人较满足的成绩。 我组以上成绩的取得，与学校领导的英明决策、正确领导及其他各部门的支持是分不开的。同时，我组的工作也还存在很多问题和缺

40、乏，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比拟单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，连续努力，发扬成绩，改正缺乏，将工作做得更好，向各级领导和双沟人民汇报。 中学语文教研工作总结7 这一学期以来中学语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样的开展语文教学工作，圆满的完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 2月份，我们组全体教师仔细预备了开学第一课，对寒假特色作业进展了验收，七年级是手抄报，八年级是春联，九年级主要是学科作业。 3月份，我们组在

41、全校做了1+X群文阅读教学课例讨论的展现，整个语文组的.教师轮番上阵，各显身手。最终，彭瑜教师代表我们初中语文组做了课例展现。 4月份，我们组和小学语文组一起承办了高新区第一届诗词大会，我们加班许多次培训选手、修改赛题、争论赛制，但教师们也任劳任怨，团结协作，让工作得以圆满完成。 5月份，我们组教师开展了读书共享活动，教师们在教研组例会上共享了自己的阅读书目以及读书感悟，可谓精彩纷呈，听者沉醉，讲者快乐。同时，也在5月份，我们组织学生复习，迎来了期中考试。 6月份，我们组全体教师集体备课，各自细心预备了一节复习研讨课，尽心尽力开展复习工作，为期末考试做预备。 每个月的常规教学教研活动，我们都是

42、如期开展，每周一次例会，每周七八年级教师会去沿河校区听课参加总校的教研活动，每月一次常规检查。这个学期的一切工作在忙而不乱中临时告辞一个段落了，工作有进步，也有疏忽，我们争取在下个学期能够准时反省自己，改良自己，促使整个组的教学教研工作更上一个台阶。 中学语文教研工作总结8 本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下，教学活动内容丰富，教学成绩突出。现总结如下： 一、校教研活动开展正常 1、每月一次的教研组活动，开展正常。 每次活动有规划、有主题，组员都乐于参与，重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃教师的网络作文讲座、校园网建立、理论学习等。 2、每两周一次的备课组活动，开展正常。 各备

43、课组长负责活动内容，准时解决教学中消失的问题，备课组提倡集体备课，电子备课，资源共享。 3、各备课组安排了丰富的学生活动，初一、初二钢笔字竞赛，初三参与象山县“民俗文化村”杯征文竞赛，获奖人数较多。 4、参与教研室组织的优质课竞赛、教坛新秀评比活动。 二、校常规教学活动开展正常 组员积极开设各种类型的公开课，有高级教师公开课（张雪飞、孙玲娣、郑春达），校骨干教师县公开课，教坛新秀选拔课。执教教师都仔细备课，仔细撰写教案，组员皆仔细参与听课和评课，每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。 三、仔细完成县教研室布置的教学任务，成绩突出 1、组员仔细参与县教科研中心组织的.教学活动或素养提

44、升活动。 2、仔细辅导学生阅读写作，积极参与市县“民俗文化村”杯征文竞赛。获县一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名。 3、积极参与县教研室组织的优质课竞赛，蒋敏琴教师获县二等奖。 4、盛红亚教师参与县教科研中心组织的教学竞赛，获县三等奖，陈双燕教师获市教学论文一等奖。石毓教师获县教学论文三等奖，蒋敏琴教师班会课设计获全国二等奖。 四、在上学期县教研组考核活动中，校级领导非常重视，并积极赐予确定和帮忙，全体组员也积极参加材料整理，获得县一级教研组。 固然，教研组工作还有很多缺乏，在今后的工作中应准时更正，不断标准与完善。 新港中学语文教研组 中学语文教研工作总结9 一、狠抓常规工作，提高教学效率

45、课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。 1、进一步标准语文教学常规治理，提高课堂教学的有效性。深入课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。教学治理既重视毕业年级，也重视其他年级，把加强课堂教学讨论作为教研工作的重点，提高课堂教学的针对性和实效性。积极参与教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高语文成绩。对命题的新方向进展仔细讨论，在新课改理念和精神指导下，开展了各种形式的活动讨论课堂教学，讨论学生，

46、钻研教材，钻研学法和教法。 2、充分发挥备课组作用。重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。备课组内，注意合作，集思广益，资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量，形成特色。备课组活动有针对性，内容充实，注意实效。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。大家常常把自制课件、细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，提高学生的语文素养。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展，期中、期末考前两周按学校要求完成复习规划的制定和复习指导纲要的编写。 3、加强教学质量监控。以期中、期末考试和月考、周测为抓手，加强全程治理，做好调研分析