中班安全教育教案(14篇).docx

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1、 中班安全教育教案(14篇)中班安全教育教案篇一 1. 通过操作猎取有关火的详细阅历，知道火能发光、发热。 2. 通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害。 3. 大胆用语言表达自己对火的熟悉。 【活动重难点】 活动重点：通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害，知道火能发光发热。 活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的熟悉。 【活动预备】 蜡烛；有关火的视频、图片 【活动过程】 一、通过操作，帮忙幼儿获得有关火的详细阅历。 1. 谈话 师：你们见过火吗？火是什么样子的？ 2. 操作 教师点燃蜡烛，让幼儿观看。 师：蜡烛上的火焰是什么样子的？ 二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。

2、 师：请你想一想，你还在哪里观察过火呢？ 三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。 1. 播放视频 师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？ 2. 播放图片 师：火在生活中有没有害处呢？我们来看看这些图片。 师：火有什么害处呢？ 小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢快。火对我们有许多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。 四、总结/span 师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做奉献。但是火有时也是我们的敌人，会损

3、害我们。我们要好好利用火。 【活动反思】 火是日常生活中常见的东西，平常，我们始终告知孩子，火是很危急的，火会带给人类灾难。孩子对火或许是惧怕更多一点。 今日，我利用视频和图片的方式带着孩子们学习了火的作用、了解了火的危害，让孩子知道火可以做饭，可以推动火箭升空，在古时候烽火台可以用来传递信息。我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象。 中班安全教育教案篇二 活动目标： 1、了解生活中常见到的标识，学习运用张贴标识的方法来提示他人留意安全。 2、增加安全意识与规章意识。 活动预备： 1、挂图3号，ppt小朋友的书我升中班了。 2、生活中常见的标识，如：当心碰头当心滑倒制止跳动不好触摸有电危急等

4、标识。 活动过程： 1、结合故事叙述，引导幼儿理解标识的作用。 教师出示挂图一，边讲边引导幼儿观看图上的标识及小兔子的行为。 教师逐一提问：小兔子出门去，妈妈提示它留意什么?它要往哪里走?它是怎么知道的?它为什么会掉进洞里?它要经过哪里才能到小熊家?他应当留意什么?你是怎么知道的? 小结：我们四周有许多标识，它们会告知我们要留意什么。 2、熟悉生活中的常见标识。 出示ppt，熟悉一些生活中常见的标识 3、看图叙述与配对。 幼儿翻开书本，看图说说在这些情境中我们要留意什么?可以用什么标识来提示别人?引导幼儿尝试表述并配对。 4、张贴安全小红点。 带着幼儿在幼儿园里走走，查找并说出哪里需要我们张贴

5、安全标识，说说为什么。 中班安全教育教案篇三 【活动目标】1.通过操作猎取有关火的详细阅历，知道火能发光、发热。 2.通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害。 3.大胆用语言表达自己对火的熟悉。 【活动重难点】活动重点：通过观看录像奇妙的火，了解火对人们的用处和危害，知道火能发光发热。 活动难点：用完整的语言大胆表达自己对火的熟悉。 【活动预备】蜡烛；有关火的视频、图片 【活动过程】一、通过操作，帮忙幼儿获得有关火的详细阅历。 1.谈话 师：你们见过火吗？火是什么样子的？ 2.操作 教师点燃蜡烛，让幼儿观看。 师：蜡烛上的火焰是什么样子的？ 二、联系幼儿日常生活中有关火的阅历。 师：请

6、你想一想，你还在哪里观察过火呢？ 三、观看图片、录像，了解火的用处和危害。 1.播放视频 师：火对我们有什么用处吗？没有火会怎么样呢？视频里火在我们生活中起了什么作用呢？ 2.播放图片 师：火在生活中有没有害处呢？我们来看看这些图片。 师：火有什么害处呢？小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，火还可以取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢快。火对我们有许多用处，可是火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。 四、总结师：火在生活中随处可见，是人类的朋友，为人类做奉献。但是火有时也是我们的敌人，会损害我们。我们要好好利用火。

7、 中班安全教育教案篇四 活动目标： 1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性。 2、提高安全意识，养成乖乖吃饭的好习惯。 3、能够积极表达自己的想法。 活动重难点： 1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识。 2、难点：吃饭时不打闹，养成乖乖吃饭的好习惯。 活动预备： 案例卡在喉咙里的五角星、小朋友吃饭的图片、儿歌进餐 活动过程： 1、故事导入，引发兴趣 教师今日要给小朋友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做卡在喉咙里的五角星。一天，四岁的东东突然咳嗽不停，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉，这可把爸爸妈妈担忧坏了，焦急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有阅历的老医生的检查，最终发觉

8、了问题这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危急，幸好爸爸妈妈来的准时，要不然呀，东东就会有生命危急了。经过了一段时间的治疗，东东最终好了，医生还告知他以后肯定不能把一些危急的东西放入口中。 2、根本局部 提问：教师的故事讲完了，有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最终对东东说了什么，小朋友还知道有哪些东西是特殊危急，不能放入口中的呢？ 小结：当教师听到这个故事时，我的心里也特别焦急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多危急呀！幸好医生的准时治疗。你们说危急的东西能放进嘴

9、巴里吗？盼望小朋友肯定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西。 教师这里还有一副图片，小朋友们一起来看看吧。提问：图片中有什么呢？他们在干什么？小朋友这样做对吗？为什么？小朋友吃东西时应当怎么做呢？ 小结：我们在吃饭时，饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里，假如吃饭时打闹、说话，饭宝宝就会走错路，呛到小朋友。严峻的时候饭会卡在气管里，会由于喘不上气而死亡，所以小朋友在吃东西喝水时肯定要宁静，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？ 3、完毕局部 今日教师还给小朋友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应当怎么做的小朋友肯定要仔细学哦！ 乖乖吃饭是一节中班安康领域的课，在本次教学活动中，小朋友们的表现

10、都特殊棒，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌，积极地参加活动。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参加活动的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目的。 在本次活动中也存在着一些缺乏，比方教学过程中互动环节较少，局部幼儿会走神，假如适当添加一些好玩的互动幼儿的参加积极性提高，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外，我在语言组织上还有所欠缺，需要勤加练习和改良。 中班安全教育教案篇五 活动目标： 1、让幼儿懂得不能和生疏人走，增加幼儿的安全意识。 2、培育幼儿初步的应变力量。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动

11、预备： 事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好生疏人来了的情境表演，零食若干。 活动过程： 1、请幼儿观看情境表演生疏人来了 放学了，生疏人到班级来接小朋友。生疏人：我接悄悄和乐乐。两位幼儿坐着不动，疑心地看着生疏人。生疏人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧，我带来了好吃的给你们吃(拿出许多零食)这时悄悄和乐乐走向生疏人。又有几个幼儿有点嘴馋也想要生疏人手里的食品。生疏人连续说：还有谁想跟我走?我买许多好吃的带你们去她们家里玩!(又有两个幼儿跟着生疏人走)教师：(挡住)你们干什么去啊?你们熟悉她吗?幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字?生疏人：不知道。教师：你知道小朋友的家

12、住在哪里吗?生疏人答复不上来。教师：这位阿姨，不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗?幼儿：不能(小朋友纷纷走回了自己的坐位)。 2、提问引导：为什么不能和那位阿姨走? 3、再次观看表演，请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来哄骗小朋友的? (谎称是小朋友妈妈的同事，买好吃的东西给小朋友，带小朋友去玩) (1)不熟悉的阿姨说是你妈妈的同事，妈妈又没有交代能跟着去吗?为什么?(骗人的说法) (2)为什么不能吃阿姨买的东西?(有可能有毒) (3)阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去?(也是骗人的说法，可能骗到外面被带走) (4)教师小结 不熟悉的人就是生疏人。生疏人来接时千万不

13、要跟她走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去玩，我们也不要跟着走。 (5)我们要等谁来接才走呢? (要等家里人来接，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟教师在一起。) (6)假如你观察家人来接了，又该怎么做呢? (假如家里人来接时，也不要急，要等教师看到爸爸妈妈后，叫自己的名字;或者你要跟教师说清谁来接，和教师再见了，才能离开。) 4、学习儿歌妈妈没来我不急 儿歌：妈妈没来我不急 幼儿园，大门开， 爸爸妈妈都来接。 毛毛妈妈没有来， 急得毛毛哭起来。 生疏人，走过来， 千万不要去理睬。 别乱跑，慢等待， 爸爸妈妈肯定来。 5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。 活动反思： 对于孩子来说，安全教育

14、很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。 中班安全教育教案篇六 活动目标： 1、了解安全行为的重要性。 2、积极参加竞赛活动，并大胆表达自己的想法。 3、体验合作带来的欢乐，有初步的自我爱护意识。 活动预备： 1、图片、教学挂图。 2、操作材料、笔 活动过程： 1、教师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的安全设施。 幼儿依据图片自由

15、发言，介绍幼儿园已有的安全设施。 2、教师出示图片，引导幼儿了解安全与危害的重要性。 教师：在幼儿园的环境中，有很多安全设施，小朋友在这里会发生危急吗？请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危急的还是安全的？为什么？ 幼儿自由争论，发言。 教师小结：幼儿园里有许多为小朋友安全考虑的安全设施，可是假如我们不留意安全，安全的地方也会变得担心全。 3、教师组织嬉戏，引导幼儿发觉日常活动的担心全隐患。 玩嬉戏火眼金星，请小朋友以最快速度从中找出担心全的行为。 4、小组活动。 教师；我们已了解了安全设施和安全行为的重要性。你们情愿把我们了解的安全学问告知全园小朋友吗？可以有哪些宣传方法呢？ 制作安全警示

16、牌：设计安全警示标记，可粘贴在幼儿园内及安全设施上。 中班安全教育教案篇七 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 活动预备： ppt课件。 活动过程： 一、导入师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？ 二、让幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途。 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么

17、状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的助呢？打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失？他们会怎么做？（出示110图片）依次出示“120“119“等电话号码图片。 三：嬉戏“怎么办“做什么“师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话助他们解决问题呢？谁消失了？ 教师小结：今日小朋友们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住了一些特别的电话号码。 教学反思： 在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果

18、，取得了预期的成效，是一次胜利的安全语言教育活动。 中班安全教育教案篇八 活动名称： 安全教育不靠近危急物品 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的安全常识。 活动预备： 挂图三幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师引导幼儿争论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 三、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等

19、，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的我爱护意识和对危急的预见力量。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。 危急物品,幼儿园,小朋友,洗手间,干什么 中班安全教育教案篇九 为了让小朋友过一个安全、文明、有意义的暑假，今日我们利用这段时间围绕“安全“这个主题，提示小朋友们留意几方面的安全问题。 活动目标 1、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 2、知道在发生危急时如何自救。 一、交通安全（安全第一 预防为主） 1、制止在公路上骑车带人，快速超车。 2、高速路上禁上骑自行车。 3、骑自行车是制止做危急动作。 4、自行车留意平常维护，以防零部件松动。 5、

20、步行时肯定要遵守交通规章，制止追赶打闹。穿行公路时肯定要走人行横道，一停二看三通过。 6、乘车时要留意安全，制止将身体置于车窗外，车停稳前方能下车，车启动时要站稳。 7、出行时肯定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障。 8、不要携代制止的易燃品上车。 9、当发生意外时准时拨打110、112等电话。 二、饮食卫生夏季天气热，湿度大，而小朋友们的反抗力又相对较低，假如饮食不当很简单引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病。经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有消失，因此小朋友们应尤其留意暑期的饮食卫生。 1、不食用没有安全标志的食物，不食用已经腐败的食物，对于来源不明的物也

21、不能食用。不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品。 2、喝热水，讲究饮食卫生。 3、对于口感有明显特别的食品要提高警觉。 4、当发生食物中毒后立刻大量喝水或打112急救电话，不要等看状况再说。 此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很简单造成暴饮暴食，损害身体安康。因此，暑假期间应加强留意，避开暴饮暴食。 除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增加反抗力，少熬夜，多吃清淡安康食品。对美味佳肴应以品尝为主，一次不宜吃得过多、过饱。多吃富含纤维素、维生素的新奇蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动。同时，更要留意不要任凭吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃

22、的疾病发生。 三、药物安全许多家庭都备有肯定量的各类药品，小朋友们由于奇怪心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严峻后果的事情也时有所闻。所以药不能乱吃，吃错药物会中毒。 四、火灾自救暑假期间，由于天气酷热枯燥，简单引起火灾。假期开头后，有一些小朋友单独一人在家时，千万不要玩火。不能划火柴，更不能摆布打火机玩。一旦发生火灾，小朋友们自己没有力量扑救，千万不要慌张，要拨打119报警，然后想方法逃离出去。不要自己逞强救火。假如烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场。假如打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救。 五、游泳安全通过对小朋友们的一些了解，有的小朋友贪

23、图便利，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些小朋友把河沟、鱼池等当成自然的游泳池。由于身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧。所以，小朋友们无论在游泳池或者其他地方游泳，肯定要有家长伴随。不会游泳的小朋友不要单独下水，会游泳的小朋友也不能由于逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危急。到公园或野外玩的小朋友，也要留意，不能去河沟、水库等地方游泳。这些地方不是正规的游泳池，没有完善的爱护设备，也没有救生员。而且，水底状况也清晰，在这样的地方游泳特别危急。暑假期间游泳肯定要到正规的游泳池并有家长伴随，无论水性好坏都要慎防溺水。 六、恶劣天气防护安全近

24、来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等状况频繁消失，所以肯定要留意出行安全。当遇恶劣天气时不能在树下、危急建筑物、广告标志牌等四周躲避。 七、个人安全防护近年来种种迹象说明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发觉身边或生疏人对自身身体有过分举动和不良语言进展侵害时应当准时向家长反映，避开更大的侵害发生，不要羞于启口，应当大胆举报，不要怕别人的恫吓，积极寻求爱护、支持。 教学反思： 幼儿期盼着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不行以做。这是有关于平常的安全教育活动开展得比拟好。 中班安全教育教案篇十 一、设计意图 每

25、个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的熟悉。因此，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的安康行为习惯，削减意外损害的发生，是幼儿安康教育的重要任务之一。活动“小鼻子真灵”就是我在上述前提下设计的“探究我自己”系列活动之一，旨在通过谈话沟通、观赏故事、情境表演等形式，使幼儿了解鼻子的功能和爱护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿沟通、表达，进展他们胆自信的表达力量和与同伴的交往力量。依据本班幼儿特点，我将活动重点放在让幼儿把握爱护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我抢救或助他人。 二、活动目标 1、初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一

26、些方法。 2、在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或助他人。 3、能用语言胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。 4培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。、 5、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 三、活动预备 镜子若干，花露水一瓶，翘鼻子噜噜故事课件。 四、活动过程 （一）猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。（鼻子） （二）观看鼻子的形状 师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 （三）了解鼻子的功能 1、教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味？你用什么闻到的？你的鼻子还

27、闻到过什么气味？ 2、请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。（提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长） 3、小结：鼻子的用处很，可以助我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。（呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味） （四）通过观赏故事课件，把握爱护鼻子的一些方法 1、师：鼻子里有许多细细的血管，很柔嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演示故事课件翘鼻子噜噜。 2、提问：噜噜寻常有什么坏毛

28、病？有一天它在家做了什么事情？ 噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样？ 妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的？ 熊医生还说了什么？ 3、师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法？ 激发幼儿争论，鼓舞他们胆发表自己的意见。 4、小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 （五）知道用正确的方法处理一些意外状况 1、请幼儿联系实际进展表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出

29、血了，你会怎么办？引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。 2、一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请人助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如人解决不了，都要准时送医院请医生忙。 （六）学做鼻子保健操 师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的按摩可以减轻病症呢！教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只

30、手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，复屡次。 （七）户外体验 在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。 附：故事翘鼻子噜噜 小猪噜噜有个翘翘的鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦，小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好！ 噜噜开头有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了

31、，噜噜的脸开头发白它急了，叫：“妈妈快来呀！”妈妈抓紧带噜噜到了动物医院、熊医生用镊子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨的小豆子。熊医生说：“这样太危急了！”从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。 教学反思： 本活动所选内容有用，适合中班幼儿承受力量。在活动中，有两个孩子留意力不集中，只知道用镜子看着自己的鼻子，摸来摸去，调动孩子积极性。每一环节连接紧凑，由浅入深，层层递进，构造完整。将调动幼儿来自生活的阅历和引导幼儿主动参加动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参加活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由沟通，胆叙述，通过教师引导猎取有益的生活

32、阅历，并借助表演嬉戏进一步稳固了自我爱护的技能。 中班安全教育教案篇十一 活动目标： 1、知道危急无处不在 2、培育幼儿建立安全意识 活动形式：集体活动 活动预备：录像 设计意图师幼互动教育反思 1、对自己身边可能遇到的危急进展简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强熟悉，增加幼儿的安全意识。集中幼儿的学问范围,了解更多的安全学问。 3、帮忙幼儿建立自我爱护的意识 1、谈话与争论： 教师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? 文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。 何东健：

33、在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。 周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。 教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些？ 徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友 廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。 林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。 王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。 2、看录像 教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生？ 王玉燕：在外边玩的时候

34、，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、争论 教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? （幼儿争论） 李经林：小朋友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急大事。 陈秋迎：小朋友不能动开水，简单烫伤。 苏惠：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全，以免掉进去。 冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比方蜜蜂，毛毛虫。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危急？ 吴英浩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、 冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯

35、定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟悉领域进一步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于安全的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽，让幼儿留意身边的危急大事，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。 中班安全教育教案篇十二 教学目的： 1、知道安全乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 4、初步了解乘车的小常识。 教学重难点： 教学重点 能让幼儿知道安全乘车的道理。 教学难点 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。 教学预备： 安全

36、挂图、公共汽车图片。 教学过程： 一、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？ 二、出示挂图。 引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。 三、总结，教育幼儿乘车应留意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？ 1、引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 2、教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 教学反思： 今日下午我们班开展安全教学安全乘车。在这个教学中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种教学比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己

37、的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩安全乘车的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个教学效果特别好。 中班安全教育教案篇十三 活动目标 1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。 2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的区分力量。 4、知

38、道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 5、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件活动过程1、谈话导入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？ 师：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友由于热就静静的去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告知你们，有几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。教师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（出示课件）2、防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 教师向幼儿讲几点防溺水的学问要点。 （1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、

39、无盖的水井边等处戏水、游泳。 （2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。 （3）我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、水井里等，我们不能擅自下水营救，应声召唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、说说日常生活中应当怎样防范溺水事故的发生？ 4、小结通过这个活动，你懂得了什么？ 人的生命只有一次，幸福欢乐把握在自己的手里，盼望小朋友们通过这次活动学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。 教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井

40、盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化、常态化。生命安全，警钟长鸣！ 中班安全教育教案篇十四 活动目标： 1、初步培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不靠近危急物品。 3、了解一些简洁的安全常识。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动预备： 挂图三幅 活动过程： 1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿认真观看，并叙述图上小朋

41、友在干什么?他们做的对吗? 2、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的? 教师引导幼儿争论后，总结出：锋利的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危急的。 3、查找危急的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能会对自己造成危急的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起沟通，增加幼儿的自我爱护意识和对危急的预见力量。 渗透方式： 在一日活动中随时发觉危急物品或事情，准时提示幼儿留意。 活动反思： 通过这类活动能够培育幼儿对物品作用的熟识，也能够让幼儿在看图和听教师讲解的途中学习到危急的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不行少。但是在此类教学活动中，并不能把全部的危急和有危急的物品都让孩子们把握，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼儿的安全意识尤为重要。