中班主题教案《神奇的翅膀》.docx

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1、 中班主题教案神奇的翅膀_幼儿中班主题活动教案 【活动设计背景】 本次活动讨论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验胜利的欢乐。【活动目标】1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力量。【教学重点、难点】幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。用艺术手段激发幼儿活动兴趣。【活动预备】幼儿操作材料第17

2、页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张【活动过程】一、开头环节1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些？这几种昆虫用什么飞飞起来的？2、这节活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅膀二、根本环节（一）看图操作1、师：小朋友翻开幼儿操作材料第17页。2、师：认真观看这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗？3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特殊留意左右要对称。（二）昆虫特征1、蝴蝶的特征。2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗读儿

3、歌。（三）绘画昆虫1、先画头胸腹，触角。2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。3、最终涂色，颜色艳丽。（四）展现作品把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同观赏。（五）拓展延长昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假设你有一对翅膀你要做什么？三、完毕环节王教师盼望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈蝴蝶飞完毕本次活动。四、延长环节小朋友回家画一幅自己喜爱的昆虫。（画过的除外）幼儿中班主题教案详案多彩的翅膀 【活动设计背景】 本次活动讨论的主题是用艺术手段激发幼儿的活动兴趣。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作

4、用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验胜利的欢乐。 【活动目标】 1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。 2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。 3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力量。 【教学重点、难点】 幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。 用艺术手段激发幼儿活动兴趣。 【活动预备】 幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张 【活动过程】 一、开头环节 1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的? 2、这节活动课观赏多彩的翅膀。板书课题

5、：多彩的翅膀 二、根本环节 (一)看图操作 1、师：小朋友翻开幼儿操作材料第17页。 2、师：认真观看这三种昆虫图案怎么了?(教案出自：)小朋友想知道它们的另一半在哪里吗? 3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。 4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特殊留意左右要对称。 (二)昆虫特征 1、蝴蝶的特征。 2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。 3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。 (三)绘画昆虫 1、先画头胸腹，触角。 2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。 3、最终涂色，颜色艳丽。 (四)展现作品 把小朋

6、友的绘画作品贴在黑板上，共同观赏。 (五)拓展延长 昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假设你有一对翅膀你要做什么? 三、完毕环节 王教师盼望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈蝴蝶飞完毕本次活动。 四、延长环节 小朋友回家画一幅自己喜爱的昆虫。(画过的除外) 中班主题教案及教学反思奇妙的筷子 活动目标 1 了解筷子的用途，知道筷子是中国人的创造制造。 2 尝试用筷子进展各种活动。 3 熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。 4 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5 探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：使用筷子。 难点：

7、正确的使用筷子。 活动预备 1幼儿人手一双筷子、一只碟子。 2每组一只托盘，内放煮熟的五种香豆粒、花生粒和豌豆粒。 3录音机，磁带一盒。 活动过程 一、导入活动 1 猜谜语:姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。 2(出示筷子)筷子是中国人的创造，古时候人们削两根细竹棍，一头细，一头粗，称它为箸，后来又叫筷子。教案来.自:它既可以夹菜，也可以当叉，又便利又卫生。你们说，它是不是很奇妙呢? 二、学习活动 1 教师示范讲解使用筷子的动作要领，幼儿练习。 2 放音乐，教师带着幼儿反复练习使用筷子，如并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜，等等。 三、实践活动 1 现在教师请大家吃东西，

8、大家先将吃的东西夹到碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少夹多少。 2 放音乐，幼儿边吃边沟通，教师巡回指导，帮忙有困难的幼儿。 3要是每天用筷子吃饭，你们的小手会越来越灵活，脑子会越来越聪慧。 四、筷子嬉戏 1品尝活动快完毕时，教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起跳筷子舞，或用筷子敲击桌子伴奏。 2你们真能干，这么快就学会了筷子夹豆粒，跳筷子舞。 3鼓舞幼儿大胆尝试用筷子进展各种活动。如蘸颜料画画、打毛线、搭房子等 4教师带着幼儿到户外用筷子进展搭建嬉戏。 教学反思 在课堂教学时，幼儿表现出对筷子的宠爱和熟识，回答下列问题也非常踊跃积极，由于生活中筷子是特别熟识的一样东西。但是在课程教学中，

9、发觉幼儿虽然对筷子非常的熟识，但是会正确拿筷子的幼儿却不多，大局部幼儿只是用右手握着，不知道应当用手指头拿好。 在活动过程发觉幼儿的积极性都很强，由于课堂供应的五香豆粒、花生粒和豌豆粒等食物，幼儿都非常兴奋的拿着(握着)筷子在夹小碟子里面的食物，正确拿着筷子的幼儿可以很快就夹起小碟子里面的食物，相反，其他的幼儿就有点困难了。 教师在课堂中的讲解幼儿是否还不够理解，所以我想，假如让幼儿在吃饭的时候尽量的抛开汤匙进而使用筷子这样会不会渐渐改良幼儿拿筷子的错误拿法呢?在实际生活中尽量让幼儿实行这一措施。 课堂的气氛还算稳定，幼儿的留意力根本上都有集中在教师身上，只是幼儿能不能正确的拿好筷子进餐这方面

10、还需要大大的加强! 大班主题教案奇妙的电 预设教育目标： 1、进一步培育幼儿对科学的兴趣，增加幼儿对科学的探究欲望。2、进展幼儿的观看思索、操作试验、分类归纳的力量。3、初步培育幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。 预设教学目标： 1、了解有关电的简洁原理，知道电需要电源、电线等。2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要留意安全。3、能积极的参与探究活动，大胆表达自己的观看发觉，爱思索，多动脑。4、供应试验材料，培育幼儿动手操作的力量。5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。6、能够比拟精确的按音乐的节奏做各种稍简单的根本动作。7、熟悉几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。8、能手脚交替

11、的在攀登架上爬上爬下。 家长工作： 1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的学问，学习正确使用常见的家用电器。2、向幼儿介绍一些安全用电方面的学问，教育孩子节省用电、安全用电。3、请家长帮助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍 学习范畴： 1、日常生活：安全用电、了解电器、爱惜电器。2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、好玩的摩擦生电3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：漂亮的灯、我喜爱的小动物、线描画：树林、4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒散人，小树叶5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本事大、我家的电器、电是怎样传

12、到家里的，电的本事大、我熟悉的电器6、语言：诗歌：落叶、散文观赏：秋天的雨、谈话：最喜爱的灯、创造大王爱迪生7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动幼儿中班主题教案详案奇妙的大香蕉 活动内容与要求： 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进展动作表现。 2、启发幼儿的想象力和口头表述力量。 活动预备： 香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条 设计思路： 34岁幼儿由于年龄还小所以在心情上还不是很稳定，(教案出自：)但是他们对吃的玩的东西非常感兴趣，为了使幼儿在生活化的活动中获得有益的进展，再结合我们的主题活动香

13、香的水果特设了本次活动，以启发幼儿的想象力和口头表述力量。 活动流程：导入课题启发想象共享食物 活动过程： 一、导入课题，使幼儿产生兴趣 1、师：小猪今日带来了一样很好吃的东西，你们猜猜看，这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉) 2. 幼儿争论，自由猜测。 3、请幼儿上来摸摸。 4. 揭开谜底，出示香蕉。 二、启发想象(鼓舞幼儿用动作表现) 师：小猪带来的这个香蕉本事可大了，它会变戏法，你们信不信?(用疑问、嬉戏的口吻再次翻开幼儿兴趣的闸门) 教师面带微笑的拿出香蕉：香蕉先生弯腰的时候像什么呀?(启发幼儿香蕉开头变戏法了) 师：香蕉先生睡觉的时候像什么?(教师面带奇妙色，轻轻的把

14、香蕉躺下) 师：这样看又想什么呀?(教师面带惊异色，把香蕉轻轻的竖起来) 教师提示：香蕉可以变成电话机或手机。 互动嬉戏：小朋友与教师通电话。 教师面带夸大的狠狠的把香蕉竖起来变成立状：香蕉先生站起来又像什么呀?(启发幼儿的感性阅历) 教师提示：把香蕉放在鼻子前(大象的鼻子或大牙齿) 互动嬉戏：学大象走路、甩鼻子;解放军叔叔开枪。 三、共享食物 教师很神奇的出示彩色盒子：小朋友们看，小猪今日不止带来了香蕉，(教案出自：)还带来了一个很奇妙的魔术盒，它呀可以变出许多许多东西，你们信不信?(让幼儿观看，里面是否有东西) 师：小朋友都看过了，里面有没有东西呀? 师：那你们小眼睛可要看好了，教师立刻要

15、变魔术咯，1 2 3 变变变(把事先预备好的香蕉变出来) 师：魔术盒本事大不大?小朋友们想不想吃呀? 1、在吃香蕉之前，先让幼儿用毛巾擦过手，再在吃的过程中告知幼儿有东西大家一起吃才快乐，在吃完之后教育幼儿将果皮放入指定的地方。 2、让幼儿尝试剥开皮并随机加一个小小的启发：剥开的香蕉皮像什么?，对个别幼儿进展适当的指导。(让幼儿在尝试中获得胜利。) 3、幼儿在吃的过程中结合儿歌(大香蕉，弯又弯;似乎宝宝的小嘴巴;大香蕉，香又甜;吃在嘴里糯糯的;我们喜爱吃香蕉;一口一口全吃光。)同时启发幼儿一口一口吃的时候，香蕉有从大渐渐变小的过程。 四、一起整理场地。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班主题教案奇妙的翅膀”一文，盼望“中班主题教案奇妙的翅膀”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班主题活动教案专题！