中小学劳动教育课程实施方案劳动教育课程规划方案(5篇).docx

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1、 中小学劳动教育课程实施方案劳动教育课程规划方案(5篇)推举中小学劳动教育课程实施方案(精)一 一、指导思想 仔细履行上级工作方针，切实抓好学校的安全工作，确保师生安全和教育教学工作的正常进展，努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故，消退学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。 二、工作目标 1、加强领导，落实安全责任，确保各校不出安全责任事故。 2、定期排查，消退学校各类安全隐患。 3、建立健全制度，并狠抓落实，促进标准治理。 4、强化教育，提高学生安全防范意识，确保师生生命财产安全。 三、详细措施 (一)提高熟悉，加强领导，落实安全责任。 学校安全工

2、作关系到广阔师生的生命和国家、个人财产的安全，关系到学校和社会的进展稳定，要坚固树立安全第一，“责任重于泰山”的观念，决不能有任何幸运心理，不能有丝毫松懈麻痹思想，要坚持安全警钟长鸣。 校长是学校安全工作的第一责任人，要把安全工作纳入重要议事日程，切实履行好安全治理的责任。连续实行年度安全工作目标责任制。学校要将目标层层分解，落实到人，要明确班主任、任课教师对学生安全教育和治理的职责，纳入年度工作考核内容，使全体教职员工都担当起学校安全教育和治理的责任，形成齐抓共管的良好局面。 (二)定期排查，消退安全隐患。 学校要组织专人对校舍进展全面检查，落实安全隐患排查制度。结合实际和季节特点，加强对校

3、舍、学生、活动设施安全、消防安全、等检查，准时发觉并排解各种隐患，把事故隐患毁灭在萌芽之中，确保师生生命和学校财产安全，确保全年无死亡事故或重大损害事故发生。 (三)建立健全制度，促进标准治理 学校进一步完善校园各项安全规章制度，并组织师生学习，促进校园安全工作标准治理，从制度上加强安全工作并狠抓落实。 1、要进一步加强学校门卫制度，实行来客来访登记制度，严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危急品进入校园，严禁校外机动车辆进入校园，确保正常的教学秩序和师生生命安全。 2、要建立学生放学由教师护送制度，各校要依据学生住址确定路线和护送终点，并派教师护送学生教到安全地段。 3、建立学生“一日安全常

4、规”制度。对学生每天上学、放学、课间、实践活动等教育教学活动的各个环节提出详细要求，使学校安全工作成为教育行政治理的一项常常性工作，列入工作的重要日程。 4、建立安全教育制度。对学生的安全教育，每学期至少在期初、期中、放假前进展三次。要充分利用墙报、播送等工具，要充分发挥晨会、班会、集会的作用，对学生进展安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品卫生及传染病预防教育、自然灾难安全教育、预防触电、防溺水和煤气中毒教育、校内活动安全学问教育、校外活动安全教育、生活中各类安全教育等。 5、建立安全工作检查制度。对安全工作制度的执行状况，学校每年至少要进展两次全面自查，在每学期的开学前、期中、放假

5、前等时间，要组织人员对重点部位及重点环节进展检查，排解事故隐患。学校自查要形成书面报告，将发觉的问题准时报告并存档备查，学校负责人应就安全工作中存在的问题提出解决方法，落实整改措施。 6、加强上课安全，特殊是加强体育课(课外活动)教师的安全上课意识，不随便提前上下课，课内不准离开岗位，不得进展放羊式体育教学。 8、加强教师职业道德教育和师法师风教育，不得污辱、体罚和变相体罚学生。 9、建立安全事故报告制度。实行安全工作周报和月报制度，每月28日以书面形式报告至教育局。 10、建立安全工作考核制度。将安全工作作为考核学校校长及有关人员工作绩效的重要指标，纳入考核评估的内容。对发生事故造成恶劣影响

6、的，实行一票拒绝制，三年内不评先进，不授予任何荣誉;对责任人不评优、不晋级、不提拔任用;对因玩忽职守而酿成重大安全事故者，追究有关人员的行政和刑事责任。 (四)强化教育、提高防范意识。 进一步强化学生安全教育工作，提高学生安全意识和力量，实行各种行之有效的方式，有针对性对学生进展交通、饮食卫生、消防、防灾逃命、游泳安全等安全常识教育。同时，要依据地域、环境、季节等特点，定期进展防火、防疾病、防食物中毒、防溺水、防等集中教育。按要求开足开齐安全教育课，安全教育课不得上成自习课或其他课，增加学生及家长的安全防范意识，杜绝意外损害事故的发生。 结合学校实际，让全校师生进一步提高熟悉，统一思想，坚持以

7、人为本，坚固树立“珍爱生命、安全第一”的意识，把加强学校安全工作摆到突出位置，强化治理，狠抓落实，积极预防各类校园安全事故的发生，致力打造一个和谐平安的校园。 推举中小学劳动教育课程实施方案(精)二 “爱党爱国爱人民”、“好学多问肯钻研”。昨天，教育部公布了新版中小学生守则(20xx年修订)。教育界人士普遍反映，新版中小学生守则既“高大上”，又“接地气”。 记者在教育部网站上看到，新版守则一共有9条近300字，涵盖了学生德、智、体、美、劳全面进展的根本要求。守则第一条为“爱党爱国爱人民”，详细为“了解党史国情，珍视国家荣誉，喜爱祖国，喜爱人民，喜爱中国共产党”。“这一条很重要，可以说是底线，爱

8、党爱国爱人民就是要从小开头、从孩子做起。”南京师范大学教育科学学院小学教育专业大学生杨雨航为之点赞。 “内容详细好记忆，时代特色更鲜亮，关爱生命更详细。”从教32年的南京中华中学高二(12)班语文高级教师李玲，看完新版守则后如是总结“读后感”。据了解，1991年，中学生守则和小学生日常行为标准公布。20xx年小学生守则、中学生守则合并补充为中小学生守则。20xx年，教育部启动修订工作，将小学生守则、中学生守则和小学生日常行为标准三者合而为一，形成了新的中小学生守则，即把20xx多字70条标准浓缩成近300字的9大准则，并于20xx年公开征求意见。 “新增内容与时俱进，时代特色很鲜亮。”李玲解读

9、举例说，如“文明绿色上网、低碳环保生活、学会合作共处”等，充分表达了近十年社会进展要求。“随着网络时代的到来，学生触网是文化进展的必定，然而在网络治理尚未完全成熟的状况下，引导学生文明绿色上网就成为特别重要的一项内容，对于学生上网应导而非禁，守则充分表达了导的特点。” “新旧守则都表达了对生命的关爱，但新守则详细到红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品，比笼统的留意安全更能让学生明白什么是安全。还有，会自护懂求救让我们看到了见义智为的内涵，充分表达了教育部对中小学生深切的人文关心。说究竟，中小学生都是孩子，我们并不需要他们在不会游泳的状况下救人，在力不能敌的状况下勇斗歹徒。”李

10、玲深有感受地说。 南京金陵中学仙林分校小学部三(8)班班主任李鑫鑫是一位年轻教师，在比照了新旧守则后，她感言新版守则可以让孩子们更有“方向感”，也更“接地气”，如要求孩子“养成阅读习惯、自己事情自己做、主动分担家务、热心志愿效劳、自觉礼让排队”等都和日常生活需要严密相联。 在点赞新版守则亮点的同时，业内人士也表示，新版守则也有提升空间。一位不愿透露姓名的业内人士在比拟了多国中小学生守则后指出，我们的新版守则在“生活化”、“口语化”等方面与一些兴旺国家的中小学生守则相比，还有差距。如美国小学生守则共有8条，包括“总是称呼教师职位或尊姓;按时或稍提前到课堂;提问时举手;可以在你的座位上与教师讲话;

11、全部作业必需是你自己完成;考试不许作弊”等。英国小学生守则有10条，包括“平安成长比胜利更重要;背心、裤衩掩盖的地方不许别人摸;不喝生疏人的饮料，不吃生疏人的糖果;遇到危急可以打破玻璃，破坏家具;不保守坏人的隐秘;坏人可以骗”等等。“相比拟而言，美、英两国的小学生守则要求更实际、更详细，表述也更接近孩子的话语体系。” 南京师范大学教科院副教授殷飞认为，中小学生守则还是应当进展区分。“不同年龄段的学生要求是不一样的，小学应当侧重于教育一些孩子能接触到的具象的东西，而中学生则需要开头涉及价值观的引导。”殷飞表示，国家更应当公布中小学生守则“大原则”，地方和学校可以因地制宜提出更有针对性的要求。 “

12、盼望家长们能够积极协作守则落实。”李鑫鑫举例说，守则要求中小学生“主动分担家务”，而依据以往状况看，影响学生“主动分担家务”的往往是家长，理由几乎都是“孩子们要看书，我们顺手就做掉了，不要铺张孩子时间”等。 推举中小学劳动教育课程实施方案(精)三 8月3、4日，我有幸参与了在赣州市进行的全国中小学德育治理与班主任工作技能提上升级研修班的培训。在这次培训中，有全国十佳优秀班主任段惠民作了题为教就是教做人 育就是育心灵的报告，全国优秀班主任王文英就55礼包扮靓杏坛作了生动的讲演，全国优秀教师郑学志作了题为班级自主化治理实践的专题讲座。专家们深入浅出地阐述了一些新的班主任工作理念，风格平实，语言或幽

13、默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的案例。专家们的言谈闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。培训时间虽然只有短短两天，但也使我学到了许多许多。这次培训使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉、对班主任这个岗位有了更深层次的理解、对班主任工作技能提升也略有领悟。以下是我的几点主要体会。 听了三位专家的经受介绍，我们都感到，他们“混”到今日的成就和地位也是经受了很多磨难的。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。这又使我们对李建平在教书育人(20xx年7期)中所说的一段话深有同感。他说，近年来，中小学教师普遍有

14、一个共同的感受：教师责任重大，当教师难，当21世纪的教师更难。难在： 1、今日的孩子难教; 2、与家长难打交道; 3、心理压力大; 4、物质待遇低; 5、外界诱惑大 6、工作枯燥乏味; 7、条框太多，进展空间小; 8、教师下岗，保障不够。所以说，要当一位合格的班主任是很难的，没有两下子是不行的。 段惠民说，别人的理念终归是别人的，要想有自己的新理念就只有多看书。王文英说，你们听再多的专家讲座，听到的都是发生在他们身边的一个个案例，你们要处理自己的学生的事情，还得要有自己的本领，自己的本领哪里来?只有从书中来。他俩说得很有道理。所以呀，班主任要不断提高自身素养。班主任的素养不是与生俱来的，而是在

15、长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我们能感觉那些案例的真实性，也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。 提高自身素养重要方法就应当是努力学习。经常听到我们的同行在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有肯定道理的，由于现在的学生确实与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教育改革

16、的新理念，用最新的教育理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还应具备广博的其他各门学科的学问，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的阅历，“他山之石，可以攻玉”，对他人的阅历不管是正面还是反面，不管是胜利还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西，从而内化为自己的本事。 社会在进展，教育在改革，人们对教育的期望值越来越高，势必对教师提出更高的要求。现代教师走专业化成长之路是必定的选择。深感自己观念的滞后、理论的匮乏，若不加强学习，就有被淘汰的危急。在工作中，要通过自学、同伴互助、专业引领进一步加强理论学习，丰富自己的理论学问，以面临挑战。 说

17、起来我们也担当了一二十年的班主任，在班务治理和处理学生问题等方面是做了许多事情的，但假如有人问起你的班主任工作理念是什么、有什么班主任工作理论的话，我们却无法答复。在我们的身边也有很多班主任工作做了不少，甚至辛辛苦苦干了一辈子，零碎的阅历也不少，却犹如“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没对自己的工作进展过点滴总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。这是为什么?就是缺少理论提升这一环。这次三位全国优秀班主任的讲座，都讲到了他们在班务工作中的很多案例，特殊是郑学志狡猾，他把班务工作的阅历提升到班级自主化治理实践这个理论高度。这就是我们与名家的差距。通过这次培训，我们才意识到要常常对自己

18、工作实际中的来自学生的各种案例进展反思，绝不行草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的思索，找到最好的解决方法，并养成提炼总结的习惯。熟悉到这一点，我们今后的班主任工作就有了方向和目标。 三位名家的成长经受使我们了解到他们所吃的苦远远比我们多，也使我们熟悉到，要想成为名家就要耐得住孤独、经得起磨练。段惠民说：“一个人活着，不管力量大小，从事的职业宏大还是平凡，总得有个追求!多年的追求和努力，使我这个普一般通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡并不显赫一时，但将永久存在的教师职业!”“教师的工作是一个良心活，一言一行，关系学生的前途和命运，不行不尽心尽力而为之!” 俗话也说：

19、“育人先于心，正人先正己。”所以，要想治理好“岁岁年年人不同”的学生，自己就应当经得起磨练。 一次学习的时间是短暂的，可影响却是巨大的。我们会以本次培训作为新的起点，适应时代的变化和进展，不断改良，不断提高，积极探究，多做总结，增加自己的教育才智和力量，把想好的干出来，干好的说出来，说出来的写出来，确立符合时代要求的教育理念，发挥自己的聪慧才智，使自己走出一条更宽更远的班务治理工作之路。 推举中小学劳动教育课程实施方案(精)四 中小学生守则是一个张力十足的价值体系、任务体系、行为体系，洋溢着继承和创新交错的辩证思想。 关于爱国，守则既强调爱国、爱人，更表达了中国特色社会主义特质。要求孩子从小熟

20、悉、喜爱、维护我们的社会主义政权，跟党走社会主义道路。根本制度和道路的问题是人类历史进展阶段的必定，是时代的特征，当今社会任何一个国家都有自己的制度选择，也都实行不同方式转化为对孩子教育的内容。 关于勤学。守则既强调学习的意义，更强调学习的路径和方法。现代教育以课堂教学模式为主，师生要充分互动，让孩子学会思索和提问很关键。学习要主动，渐渐成为自身的需要，在探究中把握学问，体会制造。学习即生活，有苦更有乐，所以要养成良好习惯。工业文明以科技为支撑，应当从小养成喜爱科学的素养。 关于奉献。守则不囿于奉献精神，更要解决好时代进展映在孩子们身上的问题。家庭环境和过于优越的物质条件使其自理力量培育受到影

21、响。过于强调智育使孩子们动手劳动的时机削减。生存和进展所需要的团队意识、协作精神等都需要在主动奉献中培育。这些都是时代交给孩子们的功课。 关于礼仪。讲礼仪既要在传统的特质舞台上进展，更要有详细内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求。还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱惜公物的细处着手。生活到处是礼仪，这是培育孩子素养、约束孩子行为的动身点和落脚点。 关于孝师。守则既继承了传统思想中“敬”和“忠”的内涵，又突出了集体意识、协作精神和成员公平观念。由于现代社会是人群高度组织和集中的社会，是我为人人，人人为我的社会。对于父子之间、师生之间，既有生养教育之恩，也有公平共生

22、的意味。孩子们既要有自我意识，更要懂得如何辩证理解个人进展与社会助推的关系。另外，人与人关系中很重要的一种方式是相互批判，鼓舞是教育，批判也是教育，孩子们也要学会承受批判并完善自我。 关于诚信。诚信仍旧是做人做事的根本。但不仅仅是传统意义上人的品质的问题，更增加了一层契约视角。现代社会是契约社会，只有让孩子们从小不说谎、不作弊，做到有借有还，才能树立诚信意识。使自己的人生征信起点靠前，诚信积分高满。将来进入市场经济社会后，擅长用契约方式生存进展。 关于安康。守则进展了两方面创新：一是除了身体安康外，还进一步关注心理安康，把身心安康作为孩子们全面进展的基石;二是针对“互联网+”时代的到来，特地提

23、及了文明绿色上网，既要用好这一必要的工具，又把其对青少年的危害限制到最小。 关于安全。守则将安全意识落到详细的生活细节中去，便于孩子们对比实行。除点出了最常见的交通、溺水、火灾安全问题外，还提出了现代社会存在的毒品问题;除了日常安全问题外，还强调要从小培育孩子们的安全意识，使其具备安全学问、自救力量。 关于勤俭。守则在继承中进一步丰富勤俭的内容。站在全面建成小康社会五位一体总布局的角度强调整俭，从构建生态文明的更广视域动身，通过做好自己的事情，为了他人生活制造更好环境;通过做好当前力所能及的事情，为子孙后代谋求福祉。这些详细的要求彰显着可持续进展、科学进展的精神和主见，阐述着现代化育人理念。

24、历史唯物主义指出，事物是历史进展的进程，传统性和现代性是辩证的统一。守则不仅是新时期孩子的行为准则，更是启发健全中国特色教育制度要坚持继承和创新并重的原则。 推举中小学劳动教育课程实施方案(精)五 假如眼睛是人心灵的窗户，那么近视就是遮住窗户的一层白纱。所以，我们应当爱护眼睛，预防近视。 近视的形成一般是遗传，养分不良或不正确的用眼方式而导致的。其中，用眼不正确是中小学生眼睛近视的最大因素。在日常生活中，我们应当怎样来预防近视呢? 1、坚持每天做几次眼保健操，促进血液循环，加快眼睛的新陈代谢速度。 2、学习时要做好“三个一”：手离笔尖要一寸，眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳。 3、学习时间不宜过长，一般每过一段时间就远眺一下远处的绿色植物，或闭目养神，以削减眼睛的疲惫程度。 4、养成良好的用眼习惯，不要在过强或过弱的灯光下学习，不要长时间玩电脑等等。 5、多熬炼身体，多吃含有维生素a，胡萝卜素等的食品，保持膳食的养分均衡。 6、保持用眼卫生，如不要用脏手揉眼睛等等。 7、保持充分的睡眠可以让眼睛得到最好的休息。 近视给我们的生活带来了很多不便，所以我们要爱护眼睛，预防近视，让我们的生活更加绚丽多彩!