中学生安全教育心得体会中学生安全教育的心得体会(3篇).docx

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1、 中学生安全教育心得体会中学生安全教育的心得体会(3篇)中学生安全教育心得体会 中学生安全教育的心得体会篇一 一要严格落实责任，完善安全监管机制。安全生产责任重于泰山，要始终坚持把实现安全进展、保障人民群众生命财产安全和安康作为全县工作的重中之重来抓，与经济社会进展同步规划、同步部署、同步推动。要常常召开委常委会、政府常务会分析讨论全县安全生产工作，安委会每月还要召开安全生产调度会，每季度召开安全生产形势分析会议，并结合上级会议精神准时召开紧急会议，形成了“周小结、月调度、季分析” 的安全生产工作机制。要制定安全生产监视治理职责规定、领导安全生产“一岗双责”职责、领导干部带队检查安全生产工作制

2、度等，不断完善安全生产责任体系。要与乡镇和安委会成员单位及各生产经营单位签订安全生产目标治理责任书，对安全生产严格执行“一票拒绝”。此外，还要组建安全生产综合督导组，实行多种形式，深入各乡镇和生产经营单位，仔细细致查找隐患，严格跟踪隐患整改。 二要切实抓好打非治违，标准生产经营秩序。抓好了“打非治违”，也就抓住了安全生产的“牛鼻子”。汝城县对非法违法生产经营建立行为坚持长期抓、反复抓，做到工作深下去、执法严起来、措施落实好、事故降下来。第一，突出重点。近年来，扎实开展了矿业秩序整治、非煤矿山超深越界、采石场“一面墙”开采、危急化学品和烟花爆竹非法销售经营以及道路交通、消防、校车、建筑等打非治违

3、专项行动。其次，从严执法。依法从严查处各类安全生产违法违规行为，严格落实停产整顿、关闭取缔、从重惩罚、严厉问责的“四个一律”要求，加强重大隐患的挂牌督办、监视举报，加强联合执法、协同作战。第三，强化治本。对“打非治违”工作中发觉的问题，准时协调、准时讨论、准时落实，从根本上解决突出问题。 三要深入开展排查整改，全面治理突出隐患。抓根底要从小处着眼，防隐患要从小处着手。近年来，汝城县不断强化安全隐患排查治理，有效防范和削减了各类事故的发生。第一，坚持复产验收制度。近年来，汝城县严格落实复产验收责任制，坚持“谁验收，谁签字，谁负责”的原则，凡未阅历收或经限期整改验收不合格的企业一律不准恢复生产。其

4、次，坚持安全隐患月检查。汝城县每月组织开展安全生产大排查大整改，实现了隐患排查常态化治理。第三，标准信息上报。各乡镇、各单位对每月的生产隐患排查整改状况，都会建立台账，经单位一把手签字后再报分管县领导签字，并于当月30日前报县安委办备案。第四，强化重大隐患督办。委办对重大安全隐患准时通报，对一时难以整改到位的安全隐患报县安委会领导审批后以县长的名义向相关责任单位和责任人下达督办令，确保安全隐患准时整改到位。 四要全力抓好气氛营造，增加全民安全意识。良好的安全气氛是实现生产安全的灵魂。要在广场、单位、超市、商店利用led电子显示屏每天滚动播放安全生产宣传标语和法律法规;定期向手机用户发送安全生产

5、短信;在电视台每月制作并播放安全生产专题讲座;广泛开展安全生产进单位、进企业、进学校、进乡村、进家庭活动;坚持开展党校特设安全生产第一课、中小学校特设安全生产第一课、企业特设安全生产第一课的安全生产“三个第一课”活动;免费发放安全生产宣传资料，做到全县每人一张安全学问宣传单，每个家庭一本安全学问手册，全部企业员工和国家机关工作人员人手一册安全生产法律法规选编;全国 “安全生产月”期间，广泛开展安全生产应急演练、安全生产学问抢答赛、安全生产征文竞赛、安全生产演讲竞赛、职业安康运动会、“安康杯”竞赛、“青年安全生产示范岗”等一系列安全生产宣传活动。同时，每年还有规划的举办各类安全教育培训班，并邀请

6、省市领导开展安全生产专题讲座，营造了“月月学安全、每天讲安全”的深厚气氛。 五是狠抓安全标准化建立，夯实安全根底工作。标准化建立是企业生产安全的根底。近年来，汝城县不断强化安全生产根底工作，大力开展安全生产标准化创立工作。大力开展乡镇安监站标准化、信息化建立，对全县全部乡镇安监站都配齐了电脑、打印机等办公设备，落实了人员和经费。扎实推动行业安全质量标准化建立，重点在非煤矿山、危急化学品、烟花爆竹、电力、冶金、有色、机械、轻工、纺织、烟草等行业开展，确保标准化达标率95%以上。 六是强化重点领域和关键环节，确保长治久安。安全来自警钟长鸣，事故源于瞬间麻痹。始终紧绷安全生产这根弦，县安委会积极协调

7、县交安委、县食安委、县建安委、县消安委4个“专业安委”开展专项整治，全力抓好非煤矿山、危急化学品、烟花爆竹、道路交通、建筑、消防等重点行业和事故多发领域的安全生产工作。非煤矿山：坚持隐患排查整改与“打非治违”相结合，催促企业加强和改善安全生产条件，建立完善了安全治理制度和事故应急救援预案体系，建立了安全隐患排查治理制度，严格落实火工产品和供电集体会审制度，切实加强非煤矿山监视治理。危急化学品：积极推动危急工艺自动化掌握系统改造，促使安全生产条件较差的企业更新了设备，改善安全生产条件。烟花爆竹：强化节假日和高温季节的安全监管，全面标准市场治理，对烟花爆竹零售经营户每月开展一次执法检查，促进烟花爆

8、竹安全有序经营。在每年7月1日至9月30日高温季节期间，组织对全县烟花爆竹生产、经营企业开展拉网式大检查，严格落实高温季节期间烟花爆竹生产企业停产停工措施。道路交通：道路交通安全地始终是安全生产工作的重点和难点，要积极调动全县力气，实行有力措施，不断加强对全县客运、水运的监视检查;对县汽车站车辆出入站实行标准化安检，严防易燃、易爆、剧毒物品上车;大力加强对酒后驾驶的打击力度，标准完善县城新建大路重点路段、路口交通安全标志设置。建筑领域：建安委对全县在建工程和城镇根底设施常常性开展安全检查，严禁违章违规作业，确保了建筑施工安全。消防安全：消安委定期组织开展地毯式的消防安全大检查，对查出的问题严格

9、根据法律规定责令整改，实现了近十年来没有发生重大消防安全事故的奋斗目标。 中学生安全教育心得体会 中学生安全教育的心得体会篇二 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的期望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。安全职责重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调安全，教师课前课中课后讲安全，能够说学校教师时时刻刻都绷紧了安全这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，学生的安全意识仍旧很淡薄，安全事故总有发

10、生。为什么会消失这样的状况呢? 纵观以往的安全教育，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等命令限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为教师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把教师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，教师提出了值得深思的课题如何对学生进展行之有效的安全教育呢?这就就应从教育观念和教育方法方面进展改革。 首先要转变教育观念。此刻的学生崇尚网络，追赶明星，对家长、教师缺乏信任感。教师就应放下师长的架子，在进展教育时少用甚至不用命令限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是朋友

11、关系，是相互提示、相互帮助的关系。教师就应做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自我有亲和力，让学生感到教师是能够信任的朋友。我在对学生进展安全教育时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎样办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”应对教师提出的问题，学生就得似乎教师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自我的看法、观点。这样学生更能记住安全常识，更明白就应怎样正确的去做。 其次，安全教育的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那

12、么吸引学生，由于学生具有极强的奇怪心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此安全教育的形式应多样化。我们就应给予安全教育于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进展形象生动的安全学问教育。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，能够多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进展安全教育。这样，学生愿意理解，专心性也大大提高了，安全防范意识也加强了。 如，我在三年级二班，就开展了“班级安全学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两局部。学生的专心性可高了，预备得可仔细了，除了仔细学、记教师发的安全学问资料外，自我还透过网络、报纸等形式去收集其他

13、的安全学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中心时，会怎样办?有一个组抢答到：立即后退，设置危急标志，告知其他行人不要透过。求救四周的成人，或打119，查找并关掉电源。完善!还有这样一道选取题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不留意，滑落到池塘里。接下来，你会(可多项选择)a。尖叫、呼救、喊你的伙伴;b。舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;c。挥舞手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;d。屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥舞用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选取了a和d，并且解释到：选a，落水后尖叫、呼救，对得

14、到帮助很有作用，但是落水后直接张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确;选b、c完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥舞手臂或者用劲蹬腿，由于这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自我下沉的更快，而且，假如 水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能持续平衡，赢得自救或者被救的时机。真棒!这些都充分说明学生的安全学问水平大大提高了，安全意识大大增加了。这种方式比教师的说教好多了。 而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地安全隐患大排查等活动进展安全教育。安全学问演讲活动也是一种行之有效的教育活动，它能够透过演讲者向大家传达哪

15、些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、就应怎样避开危急等等，比教师的说教更具说服力。透过嬉戏活动也是行之有效的安全教育方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、排解，从而到达对学生进展安全教育之目的。固然，假如有条件，请消防员到学校进展各种安全隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单理解安全学问，标准他们的安全行为，提高和增加他们的安全意识。 总之，对学生进展安全教育要做到他们乐于理解，透过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进展安全教育，从而到达普及安全学问，标准安全行为，增加安全意识之目的。 安全教育学习心得5中学生安全教育心得体会 中学生安全教育的心得体会篇三 我班女

16、生多，因而请假也很频繁，不是肚子疼就是头疼。根本不会想着要坚持一下。以前我总是来请假就立刻准假。但自从知道有个女生有次和我请假并不是真的肚子疼，而是和一个朋友到家中去玩了半天后，我就对学生请假的事多了个心眼。每次请假后，我都让学生回到家然后叫家长打个电话来证明。 三、做好班级安全教育工作还要靠班主任的勤 1、勤问。 对于班级的工作，特殊是安全问题，班主任应当勤问，勤调查，准时了解担心全的苗头，以确保把担心全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担当班主任时经常这样做的，而且从无担心全的事故发生。 2、勤看。 作为班主任，要对班级的每一个角落都要认真观看，勤观看，这样才能准时发觉担心全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的全部地方进展了安全排查，发觉了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个担心全的地方，准时与总务处联系解决了这些问题。 3、勤走。 班主任千万懒不得，应当做个勤班主任，对于班级工作应当多花一点时间，勤到班级走走，多去关怀班级工作，这样即使有什么安全问题也会因大化小，小而无的。 安全教育不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的安全负责。让他们能安康欢乐的成长。还是那句话，安全教育重于泰山。 安全教育学习心得3