中班社会教案详案《家乡》.docx

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1、 中班社会教案详案家乡_中班关于冬天社会教案 活动设计背景 由于外乡环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此根底上，帮忙幼儿了解民族文化的多元性，培育幼儿对多元文化的理解与敬重，是幼儿园社会教育目标的重要局部之一。多彩的民族系列活动从呈现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探究活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中详细而生动起来，从而帮忙中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培育他们喜爱多民族祖国的情感。 活动目标 1.引导幼儿初步熟悉维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族，知道我国是个多民族国

2、家。 2.进展幼儿的观看力，记忆力，语言表达力量。 3.激发幼儿喜爱祖国，团结少数民族的情感。 4.培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5.提高幼儿思维的灵敏性。 教学重点、难点 教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。 教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色识别不同的少数民族。 活动预备 学问预备：请幼儿了解自己的民族。 物质预备：flash课件、课件、爱我中华磁带、少数民族头饰。 活动过程 导入。 师：今日，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机渐渐降落，大家下飞机，轻轻地坐下

3、。(出示中国地图画面课件。)切换绽开。 (一)熟悉维吾尔族。 1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好：我是维吾尔族的导游，欢送大家到新疆来观光旅游。 2.演示课件： (1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗? (2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。) (3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。) (4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干) (5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄) (6)维吾尔族是一个热忱好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢送我们呢!我们一起去参与吧。(大家一起

4、学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。 (7)今日，大家在新疆的旅程就完毕了，欢送你们下次再来。 (二)熟悉蒙古族 大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，渐渐降落，大家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊异状，这么喧闹啊，是什么日子呢?(民俗旅游节) 2.演示课件。 (1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，进行民俗婚礼， (2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带)(3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。 3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的学问。 (在观看屏幕同时仔细倾听导游介绍讲解。)

5、(1)蒙古有什么特产?(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾) (2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马) (3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜爱一项运动，你们知道是什么吗?(摔跤) 4.小朋友们课前教师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗? (前郭尔罗斯蒙古族自治县) 刚刚我们熟悉了维吾尔族，和蒙古族。比一比，维吾尔族和蒙古族的人都喜爱干什么?!来自教案.!(跳舞)我们中国有很多民族都是喜爱跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌特别的美丽。 (三)拓展延长 1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族) 丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人

6、口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。 2.你们还听说过那些民族? 接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。 3.参观民族村(放课件)教师讲解。 (1)介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装特别精致，手工制作，身带银饰。 4.参观民族娃娃展厅 (1)你喜爱哪个民族娃娃?为什么? 五十六个民族团结生活在一起，共同建立我们宏大的祖国。 (四)完毕 小导游：我们为游客预备了很多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。 (放音乐爱我中华)现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。 中班社会教案详案环保小卫士 设计意图： 在人类社会跨入21世纪的

7、今日，科技在不断进步，人们的生活水平在不断提高，但是环境问题却日趋严峻，作为跨世纪的儿童，环保意识和环保行为是他们必需具备的根底素养，但是由于幼儿年龄小，简单受到外界环境的不良的影响，导致有些孩子会观察地上的垃圾视若无睹;有些孩子喜爱玩水，让水哗哗直流;有的虽然意识到，却缺乏主动性;还有的不付诸于行动，言行不全都。所以我生了这一活动。通过活动让更多的孩子从环保教育中受益，让更多的人纳入环保教育的阵营。 活动目标： 1、能大胆说出环境受污染的来源，熟悉其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 2、懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。 3、能与同伴合作沟通对环境受污染及爱护环境的感受。 4、

8、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、活鱼 2、污水 3、干净的水 4、鱼缸 活动过程： 一、 比拟观看两盆不同水质的鱼缸，让幼儿争论，了解水污染，引出主题。 师：小朋友， 现在让我们来看一看，(幼儿观看)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清亮透亮有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不洁净。) 师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观看，一会儿小鱼死去了。) 师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有很多被污染的状况。下面，我们一起来看一看，观看哪些环境被污染了?(观看录象) 二、教

9、师播放视频录象，扩展幼儿对污染的熟悉。 师：是什么污染我们的环境?(幼儿答复) 空气污染 乱砍树木 河水污染 乱扔垃圾 三、 争论： 师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来爱护它呢? 在家中应当怎么做? (不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节省粮食;不乱扔垃圾，与大人一起进展垃圾分类。!.教案网出处!使用节能灯具，节省用电;关紧水龙头，不铺张水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉; 不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品; 少买过度包装的东西;不笼养鸟类等) 在幼儿园应当怎么做? (不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不任凭丢弃

10、用过的塑料袋，编织袋，软包装盒;不乱扔废垃圾，留意垃圾分类回收;不铺张纸张等。) 在公共场所应当怎么做? (买东西少领取塑料袋;自备饭盒，不用一次性快餐盒;不破坏绿化，不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物，参加垃圾分类; 不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等。) 在大自然中应当怎么做? (不乱扔果皮、废弃物;爱惜小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物;爱惜每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要准时制止，向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品;外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。) 结合

11、各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并赐予确定，颁发奖章。 四、 争当环保小卫士 师：现在每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚刚小朋友说的那样成为爱护环境的小卫士! 五、完毕活动。 嬉戏音乐：救小鱼 中班社会教案详案文明小乘客 设计意图： 公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的根本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 活动目标： 1、了解乘车的方法和简洁的安全学问。 2、能推断文明乘车的行为。 3、体验乘车嬉戏的乐趣。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、培

12、育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、公共汽车的活动场景; 2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);ppT课件; 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 活动重点难点： 活动重点：了解乘车时的文明行为和简洁的安全学问 活动难点：做到文明乘车 活动过程： 一、无声动画，引出重点 师：教师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗? (幼：快乐!) 师：你们看，他们来了! ppT播放无声动画 师：我们一起看一看，他们在干什么? 肯定要认真看呦! 提示幼儿仔细观看，动脑猜测，大胆说说 师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么? ppT展现图片，师提问，鼓舞幼儿说出答案： 上车前，小动物们是怎样做的?ppT同时播放上车前小动物排队的图片(预备排队上车) 小动物们排队的时候，小兔和羚羊教师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对) 汽车开动后，小熊做什么了?羚羊教师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应当怎样做?.