中班体育心得体会范本幼儿园小班体育活动心得体会(八篇).docx

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1、 中班体育心得体会范本幼儿园小班体育活动心得体会(八篇)对于中班体育心得体会范本一 第1篇中班体育嬉戏及反思 身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的中班体育嬉戏优秀教案及教学反思小猪胖胖钻障碍，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标 1、练习钻过离地60高的松紧带，进展侧钻的力量。 2、通过健身馆的嬉戏提高身体的协调性。 活动预备 1、用十张小椅子分别拉好四根离地60的松紧带。 2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。 3、录音机、磁带。 活动过程 1、开头局部。 教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做“

2、小猪操”。(头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等) 教师：“今日天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。” 2、根本局部 (1)幼儿争论减肥的方法： 教师：“小猪身体这么胖，可怎么办呢?”让幼儿答复。(例如：有吃药、有少吃、有去健身感馆熬炼。) (2)让幼儿练习在离地60的松紧带下侧钻。(场地有两根可供练习的松紧带。) 教师：“猪宝宝们要选想方法钻出篱笆，才能去健身馆熬炼呀。”幼儿开头的练习，什么样的钻法都可以。(如：正钻、侧钻、爬等。) (3)师请个别幼儿示范并讲解钻的方法： 师：“你们是怎么钻出去的?谁能做给大家看看?” 选请幼儿用语言说说，在请幼儿钻。 教师边讲解边动作。(先伸出一条腿，然

3、后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。) (4)幼儿分组进展侧钻练习。(场地上有五根松紧带。) (5)嬉戏：“健身馆。” 教师：“你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选自己喜爱的器械熬炼吧。” 4、完毕局部猪妈妈提示宝宝“健身房”关门了，我们要回家了。 (提示幼儿物归原处)嬉戏：“看火车。” 教学反思 活动内容来源于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿的已有阅历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活泼，玩得尽兴，表达了教师的欢乐教学与幼儿的欢乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了安康进展。 第2篇中班体育嬉戏及反思 作为一位

4、到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学力量，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学力量，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编为大家收集的小班体育嬉戏活动教案及教学反思小青蛙跳荷叶，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 活动目标： 1、利用嬉戏情境，练习双脚跳。（重） 2、能协作手臂和腿的动作进展跳动。（难） 3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 活动预备： 荷叶若干 活动过程： 1、热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 （1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？ 小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳

5、） 小青蛙另外两只脚要怎么做？这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！（鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进展跳动） （2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳） 2、进展嬉戏“跳荷叶” （1）教师明确嬉戏规章 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧！小青蛙们可肯定要留意安全了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！ （2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青

6、蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议） 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进展指导） 3、带着幼儿跟着音乐边跳边游进展放松 教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 教学反思： 本次活动进展是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。缺乏之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一局部应

7、摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否到达；教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。 第3篇中班体育嬉戏及反思 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，对教学中的新发觉可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的中班体育嬉戏教案及教学反思小担架，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 活动目标： 1、运用“小担架”练习两人协调速度走、跑运球以及钻等根本动作。 2、进展制造力、协调力量和合作力量。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 活动预备： 小担架、皮球若干。 活动过程： (一)热身活动 幼儿两人面对面

8、手拉手，跟着教师进展相互上下甩手、举手、晃动手臂、掌心对掌心推拉，以及踢腿、绕脚踝等热身运动。 (二)尝试“小担架”的多种玩法 1、两人一组练习抬担架的根本方法。 2、嬉戏：运西瓜 以帮忙农夫伯伯运西瓜的情节，练习两人合作协调速度走跑的运动技能。 3、嬉戏：过隧道 幼儿举起小担架成“隧道”练习手部力气和钻的技能。 (三)放松运动 1、按要求收放好“小担架”。 2、以集体合作的形式进展放松活动。 幼儿分小组竖排站好，后面幼儿给前面幼儿捏捏肩膀、捶捶背、拍拍腰;两人面对面手拉手相互上下左右甩甩手等进展合作放松。 教学反思： 针对器械“小担架”的特点，以及运动技能练习的目标，活动的各个环节以合作的形

9、式进展的，特殊是热身运动和放松运动实行合作的方式，孩子喜爱，心情也特殊地欢乐，而且运动的效果也很好;通过有肯定情节的嬉戏，让孩子进展运动技能的练习，孩子始终保持高涨的兴趣，嬉戏的运动技能的练习在设计上能遵循循序渐进的学习过程。但在增加难度进展其次嬉戏前，应当小结第一嬉戏中技能练习存在的问题，要帮忙孩子正确把握练习技能的根本方法后，再进展下一个嬉戏。 另外，重视孩子体育常规的培育方面还是不够，在竞赛时，许多孩子消失犯规的状况。应当准时帮忙孩子学会遵守规章，保证嬉戏的有秩序地进展。 第4篇中班体育嬉戏及反思 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学力量，教学的心得体会可以总结在教学反思中，怎样

10、写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班体育嬉戏优秀教案及教学反思切西瓜，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 嬉戏目标： 1、积极参与体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 2、幼儿快速做出反响并能够朝相反方向绕圈快速奔驰，提高灵敏躲闪的力量。 3、熬炼平衡力量及快速反响力量。 嬉戏预备： 材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。 嬉戏过程： 第一次嬉戏：根本玩法“切西瓜” 玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最终一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必需朝不同的方向围着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜

11、人”，输的人站在圈中间承受大家的“挑战”。嬉戏连续。 指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔驰回到原来位置，学会躲闪。 其次次嬉戏：快速的转变方向切西瓜 玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最终一个“瓣”字时,“切瓜人”快速转变切瓜方向，被切到的幼儿快速做出反响，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向围着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次嬉戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间承受大家的“挑战”。嬉戏连续进展。 指导和评价重点是：在嬉戏中，指导幼儿听清晰指令并快速做出反响，提高幼儿的专注力和灵敏力量。 嬉戏评价： 教师的教态自然、具有亲

12、和力。整节活动中孩子们学习的兴趣特别高，教师在根本嬉戏环节充分给每个孩子供应玩的时机。让孩子在嬉戏中能够按肯定方向绕圈快速奔驰并能观看同伴的位置进展闪躲。很好地完成教学目标。 嬉戏建议： 1、在其次环节创编嬉戏中，教师的嬉戏规章交代不清晰，没能表达难度的层次性。 2、教师要学会观看孩子的表现。 嬉戏反思： 这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小朋友参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进展其它嬉戏活动也更顺当。 第5篇中班体育嬉戏及反思 在教学工开展教学活动前，时常会需要预备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小

13、编帮大家整理的幼儿园小班体育嬉戏教案及教学反思小兔拔萝卜，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。 2、录音机、磁带。 3、布置好场地：萝卜地（红、白、绿、橘黄色萝卜）。 活动过程： 一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈打算到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给

14、你们吃，好不好？那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢？” 二、预备运动 1、师：“动身之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。” 做预备活动向前冲。 2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走” 三、幼儿探究拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。 1、师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊？”（白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜） 2、探究拔萝卜的方法。 小兔们，你最喜爱吃什么萝卜呢？那可以怎么样去拔萝卜呢？让我们来争论一下吧，快速站成两排。（请3、4名幼儿做一做动作）请小兔们认真看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的？（有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的）大家

15、一起在原地学一学。 3、发觉兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。 师：“小兔们都很聪慧，小兔就是跳着去萝卜地的。今日，我们一起来把这个本事学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地。” 4、幼儿在原地跳一跳。 5、刚刚我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要留意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最仔细，跳得最好。 6、分角色练习。 师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。” 四、嬉戏“拔萝卜”。 1、交待嬉戏要求。 师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到萝卜

16、地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有两条路，一条是红色的，一条是绿色的，呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队，留意是什么颜色的？然后可以一个跟着一个，用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻向前跳，到萝卜地选择自己喜爱的萝卜，一次只能拔一个，留意了跳到萝卜地时不挤也不抢，然后从绿色小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。” 2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观看并对个别动作不协调的幼儿指导。 （1）个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。 （2）幼儿一个跟着一个拔萝卜。 师：好了，小兔们可以动身了。 （3）教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的根本动作要领。如：人挤的时候，要留意什么？跳的时候，

17、两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。 （4）幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。 师：这回拔的萝卜是给你们生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一个跟着一个，多去几次萝卜地拔萝卜，等妈妈喊“停”的时候，看一看你一共拔了多少萝卜。 师：妈妈看到萝卜地里还有许多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗？ 五、放松、完毕。 1、师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真快乐，我们一起来跳一个舞吧。 现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧！ 教学反思： “兔宝宝们！今日天气真好，妈妈带你们一起去外面玩玩好吗？伴随着音乐，孩子们一起随教师入场。“前面有一块萝卜地，地里的萝卜都成熟了，

18、你们情愿帮妈妈去拔萝卜吗？每位兔宝宝去拔一个萝卜，然后回到妈妈身边来，听明白了吗”随后，小兔拔萝卜回到兔妈妈身边，妈妈检查小兔拔萝卜状况。接着，大家又一起洗萝卜，然后再把萝卜运回家。 此嬉戏活动，主要让幼儿把萝卜运回家，让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮。路上要经过小溪，钻过山洞，然后回到家，把萝卜放进菜篮。然后站到房子后面的标志小点上。其次个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子，才可以开头运萝卜，依次类推，直到全部的小兔都把萝卜运回家为止。在嬉戏的规章下，教师带着幼儿一起运萝卜。之后，再依据不同的规章，进展其次次拔萝卜。此教学活动主要进展幼儿跳、钻的力量，熬炼身体的灵敏性和协调性，从而激发了幼

19、儿积极参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 在体育课中，由于要练习跳、钻的力量，我觉得周教师上的课，在刚开头局部中，导入局部虽然不错，但缺乏了幼儿热身的一个环节，如“妈妈带你们一起去外面玩”时，兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚，或者活动下各关节，这样，为接下来的嬉戏做好了铺垫，同时，孩子们的积极性也会更高。 对于体育的活动，以前我始终觉得上起来很不错，也很简洁，其实，并非这样。对于户外活动，特殊在上公开课时，孩子的留意力会随着周边的环境而分散，孩子的纪律也是尤为重要的。这就要看教师上课的力量了，是否吸引幼儿，各个环节或规章幼儿是否把握。因此，对我而言，上好体育课是我的一个挑战。这次的活动，使我受益匪浅，使

20、我在下次上体育课中，会更加留意一些细小的环节，同时，会更重视这样的活动。 第6篇中班体育嬉戏及反思 整个活动目标定位精确、详细，重难点突出，用通往去魔法城的路上需要完成四个任务贯穿其中，过程清楚，从幼儿的兴趣动身，突出了“玩”字和孩子的自主性。孩子从单个玩自然引入到跳着玩，又有哪些跳的方法，和好朋友一起跳又怎么玩，层层递进引入到本活动的重点助跑跨跳上来，嬉戏中又有嬉戏，孩子始终处于“我想玩”、“我要玩”、“自主玩”的主动积极状态，从活动开头直到完毕孩子都玩得非常快乐，参加度100%。在活动中我也有适时、适当地加以指导和概括，并参加其中，使孩子的活动阅历得以提升、整合。 活动中我也敬重了孩子与规

21、章培育有机结合，留意观看孩子的活动状况，一起参加并准时反应活动信息，准时捕获幼儿创新的火花，如，两个孩子夹着旋转跳，赐予确定并一起旋转跳，同时也鼓励了孩子嬉戏的积极性和参加性。活动围绕玩盒子的不同跳法进展，一个任务接一个任务，安排奇妙合理，孩子不仅可以探究出很多玩法，也可在活动设计中感知盒子可以建构成山、高铁，当成小河等作用。自由分组分别取队名，也进展了孩子的语言力量和竞争、团结意识。 在但活动中也有缺点存在：在嬉戏中，由于时间快到，在最终一个环节没能准时的总结，提炼本次活动孩子们是通过探究、合作、学习、挑战来完成了任务；放松环节时间还应当充裕一点，多放松腿部。 对于中班体育心得体会范本二 1

22、、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞 2、能在嬉戏中感受到欢乐 材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景 一、开头局部（预备活动） 1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停顿，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，教师巡察。 2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳

23、了！”（带幼儿活动腰、腿部） 5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进展队列练习） 二、中间局部（跑的动作练习） 1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。” 2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、在家里巡查有没有丧失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。 5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。 6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫

24、，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。 7、回到家中共享食物。 三、完毕局部： 带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 幼儿园中班户外嬉戏体育活动 嬉戏：荷花荷花几时开 1、感受与同伴合作，共同嬉戏的乐趣。 2、帮忙幼儿练习在肯定范围内四散追赶跑。 玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。 对于中班体育心得体会范本三 幼儿园中班体育赤色冲刺说课稿 一、说课本： 中班幼儿是种种行动和本事慢慢形成的时代，造就幼儿对旌旗灯号的反响本事和行动的

25、和谐性，是建构式课本的重点之一。新年刚过，幼儿们对红彤彤的新年还余兴未尽。赤色象征着喜庆热闹、祥瑞祝愿。选择这个课题引诱幼儿努力向上。联合协作。区分多种颜色和按纪律接龙是与建构式课本整合多方面常识相符合的、让幼儿在生存和嬉戏中体验愉快，加强幼儿的自信念。 二、说讲授目标： 1、训练快跑，坚固跑步的精确姿势。 2、造就幼儿对旌旗灯号的反响本事和行动的和谐性。 3、区分颜色、能按纪律接龙。 三、讲授重点： 看颜色做跑、爬、跳等响应的行动。 四、说教法： 针对此次运动的讲授目标，幼儿园教育随笔凭据幼儿的现实环境，在全部运动历程中以竞赛和嬉戏的情势进行。使全部历程消息连系，让幼儿在轻松痛快的状况中进修

26、，做到师幼融会互动。物我融会互动。运动是有构造、有范例、有秩序、得当团体生长的运动。 五、说讲授历程： 1、以热身活动，激发幼儿对体育熬炼的爱好。 2、以“你追我赶“这个嬉戏让幼儿知道精确跑步的姿势，和摸索奈何跑得快的决窍，通度日动引发幼儿的竞争意识和联合协作协作向上的精力。 3、以“赤色冲刺”嬉戏，进一步练习幼儿跑、跳、爬的本事，造就幼儿对旌旗灯号的反响本事和行动的和谐性。 4、总结性小结。 本次运动对峙以幼儿为主体，为幼儿创设宽敞自由运动的状况，充实施展幼儿的独立性，鼓励幼儿努力到场运动，在运动中体验愉快，真正做到师幼融会，幼儿园教案幼儿成为进修的自动者和乐成者。 对于中班体育心得体会范本

27、四 中班体育嬉戏 1.嬉戏名称：卷炮仗 嬉戏玩法： 幼儿手拉手拉成一个大圆圈，指定任意两个相邻幼儿为排头与排尾。排头幼儿原地不动，排尾幼儿带着大家围着排头幼儿走螺旋形，整个队形越卷越紧。炮仗卷好后，教师在外面做点火动作，幼儿原地发出导火线燃烧的“嗤嗤”声，接着发出炮仗炸响的“砰啪”声。然后四散跑开，排头幼儿去追，捉住一个幼儿后嬉戏完毕。2.嬉戏名称：送宝宝上幼儿园 嬉戏预备：球 嬉戏玩法： 幼儿分成四组，排成四队，间距适宜，每组负责送一个宝宝上幼儿园。由排队的第一个幼儿开头，将宝宝（球）从胸前传递给下一位幼儿。要求幼儿的动作轻柔精确，体会父母爱惜宝宝的情感。待幼儿熟识嬉戏规章后，可以转变传球方

28、式，如双手高举球从头上向后传，以适当增加嬉戏的难度和趣味性。3.嬉戏名称：得意的小树桩 嬉戏预备：高矮不一的饮料瓶 嬉戏玩法： 将树桩由高到矮依次连接排列，幼儿在树桩上从高到低或从低到高来回走。 将树桩凹凸间隔依次连接排列，幼儿在树桩上高凹凸低来回地走。 将树桩相隔一大步排列，凹凸不作规定。幼儿踏上一根树桩后双脚往下跳，再踏上一根树桩，接着往下跳，就这样连续不停地踏上跳下。 启发幼儿自由地摆放树桩，鼓舞幼儿制造性的玩。4.嬉戏名称：小师傅送货忙 嬉戏预备：报纸若干、纸球 嬉戏玩法： 幼儿分组，两人合作拿住一张报纸的两端。报纸上放置适量的纸球。看看从起点到终点，哪组运送的货物多，运送的又平稳又快

29、。这个嬉戏有肯定的难度，可以让幼儿先两辆练习，然后进展竞赛。5.嬉戏名称：飞盘 嬉戏预备：两个纸盘相对，用订书机订牢，并装饰。嬉戏玩法： 幼儿头定飞盘，在平地或平衡木上行走，保持飞盘不掉下来。嬉戏一段时间以后，可参加障碍，增加嬉戏难度。 幼儿运用手臂力气，将飞盘向前方飞出去，比比谁的飞盘飞得远。或手持飞盘，向上抛出，然后接住。6.嬉戏名称：小兔拉萝卜 嬉戏材料：报纸、大纸筐、报纸揉成的纸团（当作萝卜）嬉戏玩法： 在场地两端各放一只大筐，其中一只大框内盛放全部“萝卜”。嬉戏开头时，幼儿每人拿一张大报纸，站在装“萝卜”的大框一边。幼儿依次从筐内娶一个“萝卜”放在报纸上，双手拉大报纸的两个角倒退着走

30、向另一边，把“萝卜”放进筐内。如此反复，知道把“萝卜”拉完。7.嬉戏名称：赶小鸭 嬉戏材料：皮球、羽毛球拍 嬉戏玩法： 幼儿分成人数相等的若干组，站在起跑线后，各组前面的起跑线上各放一个皮球。排头幼儿右手拿一个羽毛球拍。嬉戏开头，排头幼儿拿着羽毛球拍快速走向终点。假如球不慎滚出去了，必需捡回原处连续推滚。绕过终点目标后再推球回到本组，把球拍交给下一个幼儿。比一比哪一组先完成。8.嬉戏名称：两人三足 嬉戏材料：绑腿的绳子 嬉戏玩法： 在场地两端画一条起跑线和终点线。幼儿结对站在起跑线上，每队幼儿的相邻腿绑在一起。听到口令后，向终点行进，再从终点线后面返回。先返回起跑线者为胜。9.嬉戏名称：猫和老

31、鼠 嬉戏材料：沙包若干 嬉戏玩法： 场地上的圆圈代表老鼠洞，在场地中间四散投放很多沙包，表示粮食。一名幼儿扮作猫，在场地中间闭眼下蹲表示睡觉了。其他幼儿扮演老鼠，偷偷将一包包“粮食”放到洞里。当听到“猫来了”时，老鼠马上四散回洞。猫可以去抓没有进洞的老鼠，被抓的老鼠站到场地一遍暂停嬉戏。嬉戏反复两次后交换角色。10.嬉戏名称：我和小球赛跑 嬉戏材料：（皮球、乒乓球与幼儿人数相等）、篮子 嬉戏玩法： 1.教师手提放满乒乓球的篮子，幼儿四散站立。教师将乒乓球从篮子里外抛扔，幼儿马上跑去追乒乓球，每人拾一个乒乓球放回篮子里。嬉戏反复进展。 2.每个幼儿一只皮球。把皮球滚出去的同时，向着皮球滚动的方向

32、快跑，跑到球的前面接住皮球。嬉戏反复进展。 对于中班体育心得体会范本五 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长，市教育局于今年4月下发了辽源市教育局关于举办庆“六一”幼儿户外体育活动的通知(辽教函20-5号)，对活动进展了部署。7月11日，由市教育局根底教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进展了评比。 在县、区初评的根底上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后

33、，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下。 一、领导重视，幼儿园参加活动的积极性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的根底上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“安康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐 本次活动最突出的特点

34、之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及局部民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数到达了3000余人。 三、活动形式多样，表达了园本特色 市试验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了。 对于中班体育心得体会范本六 第1篇小班体育嬉戏反思身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编帮大家整理的中班体育

35、嬉戏优秀教案及教学反思木头人，欢送大 第1篇小班体育嬉戏反思 身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的工作之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应当怎么写？下面是小编帮大家整理的中班体育嬉戏优秀教案及教学反思木头人，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 设计意图 幼儿特别喜爱跑，跳。这个嬉戏主要强化幼儿的跑，平衡和躲避力量。使幼儿能够快速反响，并对此作出相应的躲避。培育幼儿自我爱护力量和意识。 活动目标 1、培育幼儿的跑，跳，平衡和躲避力量。 2、培育幼儿自我爱护意识和力量。 活动预备 1、阅历预备：幼儿玩过木头人的嬉戏 2、材料预备：小积木块若干、狼的头饰三个、音乐

36、 3、场地布置： 活动过程 (一)调动幼儿的前期阅历，激发幼儿主动参加嬉戏的积极性 1、引出嬉戏主角 师：小朋友，大灰狼可不行怕?假如见到了大灰狼，我们应当怎么办?(幼儿说出自己的想法，教师总结并指导性的说出：藏起来，不让大灰狼看到)。假如我们变成了木头，大灰狼还会吃我们吗?今日我们来做一个木头人的嬉戏好不好? 2、教师说明嬉戏的规章，并和一名幼儿演示嬉戏的玩法。 嬉戏规章：请出三名幼儿一名扮演大灰狼，两名扮演木头人，教师放音乐表示嬉戏开头，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候抓紧说“木头人”并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人连续嬉戏直到音乐

37、完毕。 3、全体幼儿初步尝试嬉戏，音乐一响大灰狼就出来觅食，抓到的幼儿要到狼堡站着，没抓到的连续嬉戏，直到音乐完毕。 (二)尝试嬉戏新玩法，进展力量，体验乐趣 1、第一次嬉戏：初步尝试、了解嬉戏新玩法与规章。 玩法：妈妈带着幼儿来到布满木块的”大森林里面，教师演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示嬉戏开头，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿抓紧跑到森林里踩一块木块或拿起一块木块并摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人连续嬉戏直到音乐完毕。 指导重点：引导幼儿了解嬉戏新玩法与规章，懂得快速进入大森林踩木块或拿木块。 评价重点：是否能初步按嬉戏规章进展

38、嬉戏。 小结：被抓的幼儿要遵守嬉戏规章呆在狼堡里，为什么有的被抓，有的没有被抓到?扮。来、源屈、教师教、案网，请一两个没有被抓的幼儿谈谈自己如何没被抓。 2、其次次嬉戏：进一步了解嬉戏新玩法与规章。 玩法：请一名幼儿和教师一起扮演大灰狼，玩法同上。 指导重点：按嬉戏规章玩嬉戏。 评价标准：大灰狼能否快速观看幼儿，把目标放在反响慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否准时做出反响。 3、第三次嬉戏：进一步了解嬉戏新玩法和规章 玩法：妈妈带着幼儿来到布满木块的大森林里面，教师扮演大灰狼抓幼儿，教师放音乐表示嬉戏开头，大灰狼出来觅食，幼儿四处跑开，快被“狼”抓到的时候，幼儿必需跑到大森林踩一块木块并且还

39、要拿起一块木块摆个造型，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼儿要主动站到狼堡里去，其他人连续嬉戏直到音乐完毕。 指导重点：按嬉戏规章玩嬉戏。 评价标准：大灰狼能否快速观看幼儿，把目标放在反响慢的幼儿上，而不是胡乱抓，幼儿又能否准时做出反响。 4、第四次嬉戏：尝试合作嬉戏。 玩法：教师和一名幼儿同时扮演大灰狼抓幼儿，玩法同上。 指导重点：引导幼儿与同伴协商、合作嬉戏即幼儿可以在跑的过程中相互帮助以最快的速度踩到拿到木块。 评价标准：能否做到与同伴协商、合作嬉戏。 5、第五次嬉戏：尝试自主嬉戏。 玩法：请两名幼儿当大灰狼，玩法同上。 指导重点：引导幼儿尝试自主进展嬉戏。 评价标准：能否自主地按嬉戏规章

40、进展嬉戏。 小结：幼儿相互合作捕获了不少食物，进一步强调合作嬉戏的乐趣。 (三)活动完毕： 师：今日许多小朋友反响都特殊灵敏，没有轻易被大灰狼抓到，而大灰狼们也表现的很威猛，想方法捕获到了这么多食物。今日的嬉戏就到这，我们下次再玩，固然教师也很盼望你们能在家里与家人共享这个嬉戏，跟他们一起玩这个嬉戏。 教学反思 本次欢乐的木头人采纳了多种嬉戏的方式，每个步骤紧紧相连，以不同的嬉戏方式来完成同一个目标，增加了幼儿参加嬉戏的兴趣又强化了活动目标。让每位幼儿都能参加其中，充分调动了幼儿的积极性。通过不同的嬉戏形式由简到难、循序渐进的到达本次活动的目标，既丰富了活动的形式又强化了活动目标。最终送“木头

41、人“回家的环节让幼儿知道“木头人们”累了，该回家休息了，充分敬重幼儿的生长发育规律，准时调整活动强度。 第2篇小班体育嬉戏反思 作为一名优秀的教师，我们需要很强的课堂教学力量，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的大班体育嬉戏优秀教案及教学反思奥特曼打小怪兽，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学目标 1、熬炼幼儿的投掷力量。 2、激发幼儿兴趣，使幼儿在开心的气氛中积极主动的去进展活动。 教学预备 怪兽图片（四个小的，二个大的，大怪兽身上挂满铃铛，并依据大小分别固定在木板上或移动黑板上）。 教学过程 一、预备活动（带着幼儿到户外的场地）导语

42、：小朋友，你们喜爱奥特曼吗？为什么？（爱护地球） 1、嬉戏：看谁像个奥特曼。 方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿态不动。 2、大家一起来运动。 （1）教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游 （2）大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”；一、二、三、四，用力“投”；一、二、三、四，用力“打”；一、二、三、四，用力“跑”。 二、进入角色，学习本事 师：大家都这么喜爱奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士？（激发幼儿兴趣），奥特曼战士机灵威猛，而且要听从指挥，听从命令。大家能不能做到？（能）奥特曼

43、战士呈两列纵队集合。 1、出示小流星球。 2、传球：两队排头拿球往后传到最终，得到以后说：“有了。”直到人手一个。 3、看看谁的玩法多。 （1）幼儿在场地上四周散开，留意避开流星球相互缠绕或砸到别人。 （2）鼓舞幼儿想出好的玩法，并相互仿照（用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接） （3）奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。边敲边说： “腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。 师：奥特曼战士浑身布满了力气，我们来学习新的本事投掷。 （1）教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。 （2）幼儿自由练习，教师个别辅导。 三、击打怪兽，毁灭敌人 （配班教师静静地将四个小怪兽摆至场地一端） 1、击打怪兽师：不好！看前面消失怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。（幼儿快速站好） 师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。