中小学信息技术应用提升研修学习总结.docx

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1、 中小学信息技术应用提升研修学习总结【中小学信息技术应用提升研修学习总结一】 这次网培学习过程中,虽然学习的时间不长,但是培训活动给我带来的收获却是无限的. 一、参与研修带来的收获 1.在这次专题的学习中,我仔细学习做好读书笔记,写出自己的心得.不断在理性熟悉中丰富自我,在学习中成长自我. 2.这次研修解决了我在教学中的很多困惑.比方运用现代信息技术,优化小学语文课堂. 3.这次研修提升了我的教学水平.以前,在教学中,我由于教学时间紧急,对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我熟悉处处理课堂中的细点问题的重要性. 二、参与研修带来的思索和启发 1.对

2、于一节“好课”的思索.什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”. 2.对于创新教研方式的思索.教研是教学讨论的简称,重“教”轻“研”不称之为教研.反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改正去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作. 3.这次研修使我从其他的学员身上学到了许多.他们的好学给我留下了特别深刻的印象,他们努力研修,仔细思索.我对他们特别敬佩,在他们身上我熟悉到我的缺乏,我就在今后的学习工作中弥补自己的缺乏. 4.通过此次研修,我熟悉到做为一个教师必需终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的学问和教学理念,我

3、才能胜任教师这一角色. 【中小学信息技术应用提升研修学习总结二】 为提高教学技术水平，促进专业力量进展，并贯彻执行教师连续教育的相关政策，我在本学期参与了信息技术应用力量专项培训课程的.网络学习，通过学习，我进一步熟悉到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能依据直观演示轻松地猎取学问，从而提高教学效益。经地本阶段学习有以下体会： 一、把握信息化教育技术是适应社会进展的需要 信息化是社会进展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个局部，大力促进教育信息化已成为教育进展的潮流。作为一名教师，应适应社会进展的

4、趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代进展的步伐、适应社会进展的需要。 二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要 将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的缺乏，传统的教育手段费时费劲，不利于学生在轻松的状态下把握学问，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。 三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要 实践是学习的目标，也是提高应用力量的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结阅历、吸取教训中

5、学习并提高自身教育技能。 四、终身学习是使自己得到可持续进展的途径 社会在不断进步进展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，假如止步不前，那么就不能适应教育进展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来完善自身素养，用教育技术进展终身学习，实现自身教育水平得到持续进展，在不同阶段都能胜任教学工作。 【中小学信息技术应用提升研修学习总结三】 这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展现,通过理论学习,教学观摩,这些天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长. 带着一颗奇怪

6、心和种种疑问,我走进了培训课堂.课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思.在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精华,理论的精华.听了教授的讲座,我进一步体会到了参加式教学的重要性.知道教师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义,在教学中,多制造互动时机,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率.教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性.语言艺术中的趣味性不容无视,由于小学生天生活泼好动,需要好玩的东西来吸引他们,带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力,学生的留意力集中了,就能更好地进展教学,到达事半功倍的效果.其次,教师要将

7、自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”.听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心立刻恍然大悟,激发了我探究语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美.教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深.听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的熟悉,为自己理清了各学段的教学思路.通过对“小学语文教学有用信息技术”的培训,我明白了多媒体帮助教学的重要性,学会了制作简洁的ppt课件及如何在课件中参加影片、动画等.通过教授的指导

8、,我对新课程小学语文教育有了新的熟悉,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的熟悉,为自己在教学中遇到的很多困惑查找到了答案. 在培训中无论是每一次的听课学习,还是听专家的课堂教学展现,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光.我特别珍惜这样的时机,由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源,让我从自身动身查找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结.对我来说,短短几十天的骨干教师培训,不管从理论还是教学上,都是一个让我熬炼和进步的有效良机.在沟通过程中,我也积极参加沟通争论,倾听感言,沟通自己的心得.从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学

9、布满了信念和盼望. 我很幸运地参与了这次教师在线研修学习,观看专家与教师讲座的视频:一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应当留意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正.特殊是在语文作业布置、批改上我有更深刻的熟悉.我仔细完成自己的作业,研修日记,阅读了大量的文章,深刻感受到了学习的乐趣.这次培训,受益良多. 我们在教学过程中,要擅长去引导、组织学生,同时要留意发挥学生的积极性和他们的主体性;课堂该是鼓舞人心的:要让不同层次的学生有清楚的尊严感,能使学生找到自信.要转变只灌输学问,只注意学问传授、对学生进展机械训练的教学方式,把教学过程转变为学生的学

10、习过程;敬重学生,与学生建立一种良好的师生关系,营造一个宽松和谐的民主气氛;在评价手段上,要打破原来传统教学的只重分数的终结性评价,要把形成性评价作为平常检查、催促、鼓舞和评价学生的主要手段,充分发挥形成性评价在教学中的鼓励机制. 教书是为了育人.教书是手段,育人是目的,教书和育人是全都的.我们所说的育人是包括学问的传授,品德的形成,身心的安康进展,是全面的培育一代新人.教书不仅仅是传授学问,教书的过程就是全面育人的过程.教师作为学生的启蒙者和引路人,与学生接触频繁,关系亲密,必定造成他们仿效的主要对象.因此,教师的一言一行,一举一动都会对学生产生潜移默化的影响.这种烙印和影响将在他们身上长期

11、滞留,甚至一辈子都难抹去,这也说明教师的言行决非个人私事,而是一种非常重要的教育力气. 这次培训,为我打造了一个崭新的学习环境,为我供应了一个提高的时机,一个充实自我的时机.让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学布满了信念和盼望,虽然培训已经完毕,但终身的学习还在连续.这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限盼望.同时让我更加糊涂地熟悉到自己的缺乏!我的收获的特别多,它大大提高了我对于课改的熟悉.对我在以后的教学过程中必定有很大的帮忙. 在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,到处以身示范,积极主动担当各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步. 【中小学信息技术应用提升研修学习总结】