中班美术绘画教案《发芽的树》.docx

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1、 中班美术绘画教案发芽的树_中班美术绘画西瓜教案 活动目标： 1.让幼儿通过观看、沟通，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种好玩的事物。2.让幼儿迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种好玩的圆形事物。3.培育幼儿愿意参加美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。 活动预备： 1各种颜色、大、中、小的圆若干。2由圆变成的各种物体范例。 活动过程： 一、激趣导入。师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜爱看（魔术表演）吗？师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：

2、今日我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发觉教师是怎么变的。二、了解圆能变成各种好玩的东西。观赏一个圆变成的各种好玩的东西。教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。问：我是怎么变的？师：要把圆变成苹果，离不开这只奇妙的笔，只要画上几笔，圆就会变成好玩的东西了。问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？幼儿自由答复，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结：这个魔术你们已经会了，其有用一个圆变魔术很简洁，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了许多不同的东西。（出示幻灯片：范例）。争论。师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变魔术，你会吗

3、？指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、很多圆变成什么物体。师：其有用多个圆还能变出许多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请观赏（出示范例幻灯片）。三、幼儿操作，教师巡回指导。交代任务。师：你们知道了圆可以变许多东西，那你们想不想亲自动手变一变？1.不同级别的魔术师。出示作品展现板。师：你想成为什么级别的魔术师？合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简洁的东西。（可以看范例：气球、小鸡、毛毛虫）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出比拟难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有很多小鸡在吃草、盛开了很多的花还有漂亮的蝴蝶等）。特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。注：出示范例

4、。2.介绍材料、提要求。师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以相互参观，也可以请后面的教师参观，告知教师，你把几个圆变成什么东西了。最终，把你的作品贴到展板上。3.幼儿操作，教师巡回指导。帮忙力量差的幼儿，鼓舞他大胆变圆。鼓舞力量强的幼儿变出和别人不一样的东西来。4评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？对有创意的幼儿作品赐予确定、表扬。中班美术绘画教案得意的小脸 一、教学目标： 1.关注人物面部的颜色和外形，体会人物面部的一个千变万化。2.尝试用绘画、剪贴等方式大胆转变大

5、师的作品，感受艺术创作的乐趣。 二、教学预备： 米罗的人物画若干、展板、实物图片（正反面）、蜡笔、人物脸型 三、教学过程： （一）介绍大师米罗，观赏米罗的画，说说自己的感受。师：这是米罗，是个了不起的画家，你们熟悉吗？你们想不想看他的画？师：猜猜画家画的是什么图？师：觉得这些小朋友画得怎么样？觉得很好玩？哪里好玩？教师引导幼儿观看画像的脸、手等部位，感受米罗画的夸大和好玩。（二）出示不同造型的实物图片和反面的各种脸，感受变化的乐趣。师：假如李教师也带来各种得意的脸，你能把它变成好玩的脸蛋吗？出示苹果、树叶、方片面包等，对比实物图片请幼儿说说自己是什么样的脸型？师：它们能不能变成得意的小脸蛋呢？

6、翻转实物图片，展现装饰好的脸蛋。师：你喜爱哪个脸蛋？为什么？学一学表情。引导幼儿说说自己喜爱的缘由，着重观看颜色和五官的外形、大小等。（三）操作师：今日李教师带来了许多得意的脸，待会选自己喜爱的得意的脸，在脸上画上各种各样的眼睛鼻子嘴巴。这里还有报纸，可以扭一扭啊，做成头发，待会做好以后可以放在相应的画像上。这样画家爷爷的画和我们的画变成同一张了。幼儿操作，教师巡回指导。（四）展现、讲评中班美术绘画教案彩色的蝴蝶 活动目标： 1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的欢乐。2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。3、学会用艳丽的颜色在指定范围内大胆进展涂色。 活动预备： 1、阅历预备

7、:幼儿已具备对蝴蝶形状的认知阅历。2、物质预备：蝴蝶图片和作品图片的ppT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶外形的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、化蝶音乐。 活动过程： 一、观赏教师示范，引导幼儿猜想，激发幼儿兴趣。1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。指导语今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？请你用小眼睛认真看。2、接着，教师将纸对折压印后绽开指导语瞧！这是什么呢？你发觉了什么隐秘？说说教师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做对称印画。二、猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看ppT，进一步熟悉蝴蝶的形状特征。1、指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不

8、会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2、播放ppT，观赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三、依据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。1、幼儿自由选择宠爱颜色的蝴蝶卡纸，提出水彩常规，教师示范压印方法。指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜爱的。使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻翻开，蝴蝶出来了!2、幼儿自由操作，教师巡回指导。指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请静静告知我你

9、想说的话。四、在黑板上展现幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜爱哪只蝴蝶，为什么？今日小朋友都画了一只美丽的花蝴蝶，又学会了一项新本事叫对印压画，表现得真不错！五、化蝶音乐声中师生张开双臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活动完毕。小班下学期美术教案绘画开花的树 设计意图： 此活动是小中班幼儿混龄绘画活动，通过大小幼儿互动沟通，小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花，在互动沟通中使幼儿的社会性得到进一步的进展。 共性目标： 1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。2、能大胆作画，体验绘画活动的欢乐。强组：1、能表现出树干和树枝，并用多种颜色圈一

10、圈、涂一涂，感受涂染作品的颜色美。2、能在画面上进展添画其他景物。弱组：1、能用2-3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵，初步感受涂染作品的颜色美。2、体验涂染作品的乐趣。 活动预备： 1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张（上面画有树干）2、油画棒，美术本、幼儿用书。 活动过程： 1、观赏ppt春天的花，引起幼儿对活动的兴趣。师：春天来了，春风一吹，桃树、梨树、苹果树、各种各样的树，都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花处处都是花的世界，花的海洋，美丽极了。幼儿观赏ppt图片。大小幼儿互动沟通自己喜爱哪些颜色的花？为什么喜爱？2、教师讲解示范。出示半

11、成品范例，让幼儿说说这是什么？缺少了什么？示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法（教师边示范边念儿歌：小小蜡笔真能干，圈一圈、涂一涂，花瓣花瓣碰碰头，美丽的花儿就开放。）3、示范强组如何画树干和树枝，重点示范树干与枝枝的画法。4、幼儿作画，教师指导重点提示幼儿留意花瓣的组合。（三片或者四片、五片）提示强组幼儿指导力量弱的弟弟妹妹画好花。引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。5、展现作品，幼儿相互观赏，说说喜爱谁的画、为什么。 活动反思： 多数幼儿在教师的引导下，能够按要求完成作品，少局部力量弱的幼儿坚持性差，不能独立完成作品，需要在教师的辅导下才能完成。中班局部幼儿绘画空间把握不太好，画树枝太

12、小气，以至于花朵画的太少。教师要提示幼儿留意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮忙下，能够用多种颜色画出花朵。中班安康活动教案：不快乐的树不发芽 【活动说明】 枯树不会发芽，惹人厌烦；绽发芽、苞、叶子的绿树，生气勃勃，人人宠爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既提醒了树木生长的自然规律，也示意了拥有积极情感的重要。 【活动目标】 1、通过比照情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中确实社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。3、知道春天是万物生长的季节。 【活动预备】 1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来 【活动过程】

13、1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞2智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜爱有嫩芽和绿叶的小树）2）不快乐的小树。我们来听一听故事不快乐发芽的树，想一想这棵小树为什么不快乐发芽。教师结合挂图，叙述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？引导幼儿熟悉绿树的得意。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不快乐发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下

14、来卖冰棍吗？风筝还喜爱往这儿飞吗？（小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了）3）焦急的小树。倾听故事录音。环卫工人为什么要挖掉不快乐发芽的树？（由于不快乐发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）不快乐发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）不快乐发芽的树最终发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）人们为什么不喜爱不发芽的树？为什么喜爱发芽的树？（树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树）3、力量运用幼儿阅读幼儿活动材料其次册p20p22。中班安康教育教案不

15、快乐的树不发芽 幼儿园中班安康教案：不快乐的树不发芽 活动名称：不快乐发芽的树 活动说明： 枯树不会发芽，惹人厌烦；绽发芽、苞、叶子的绿树，生气勃勃，人人宠爱。故事运用树木的这一现象以及人们对此的心理感受，既提醒了树木生长的自然规律，也示意了拥有积极情感的重要。 活动目标： 1、通过比照情景，知道树枝发芽才会成为一棵宠爱的绿树。2、感受故事中确实社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。3、知道春天是万物生长的季节。 活动预备： 1、挂图第8号。2、故事磁带。3、音乐嫩芽长出来 活动过程： 1、组织活动幼儿随音乐嫩芽长出来翩翩起舞2、智力活动1)不发芽的小树出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、

16、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子）你喜爱发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜爱有嫩芽和绿叶的小树）2）不快乐的小树。我们来听一听故事不快乐发芽的树，想一想这棵小树为什么不快乐发芽。教师结合挂图，叙述故事。去年，小鸟为什么在上面做窝？老奶奶为什么在树阴下卖冰棍？风筝的线为什么会缠在树上？引导幼儿熟悉绿树的得意。小鸟喜爱绿树，所以在上面做窝安家；树阴下凉快，所以老奶奶在下面卖冰棍。风筝喜爱绿树，所以飞过绿树的上面。小树不快乐发芽的时候，小鸟住在哪里去了？老奶奶还到树下来卖冰棍吗？风筝还喜爱往这儿飞吗？（小树不发芽、不长树叶，大家都不喜爱它，都不来了）3）焦急的小树。倾听故事录音

17、。环卫工人为什么要挖掉不快乐发芽的树？（由于不快乐发芽的树不发芽，别人以为它已经枯死了）不快乐发芽的树听了环卫工人的话怎么样了？（吓傻了，急得浑身发热，急得发出了嫩芽）不快乐发芽的树最终发芽了吗？环卫工人为什么搔搔头皮走了？（找不到不发芽的树，以为自己昨天看错了）人们为什么不喜爱不发芽的树？为什么喜爱发芽的树？（树不发芽就没有叶子，没有树阴，大家就不喜爱；树枝发了芽，就会长出叶子，变成一棵绿绿的树，大家都喜爱绿树）3、力量运用幼儿阅读幼儿活动材料其次册p20p22。中班美术绘画教案鸟之家 一、设计意图： 线描活动鸟窝是引导幼儿用各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形

18、式美。可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的构造，连鸟窝是什么样的也可能不清晰。如何让孩子们对不熟识的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮忙鸟妈妈建鸟窝的情景中进展的。通过在各种状况下，让幼儿想方法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的和谐相处。 二、教学目标 1让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。2鼓舞幼儿急躁细致地绘画并对线描画产生兴趣。 三、教学预备： 作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。 四、教学过程 一、故事导入，引起兴趣。师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，

19、由于它的小宝宝立刻就要诞生了。看，蛋宝宝们诞生了。鸟妈妈可喜爱自己的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担忧呀，就怕自己的宝宝会着凉，怎么办呀？幼：搭个鸟窝。二、讲解方法，示范线条。1.师：对，我们来搭个鸟窝。鸟妈妈很心疼自己的宝宝，她想让自己的宝宝睡在松软的地方，这样才不会损害到它的宝宝。鸟妈妈飞上枝头，看看四周有什么材料来建鸟窝。宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒适。找出稻草。观看稻草。师：我们来看看，稻草是什么样的。（细细的，直直的）那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的四周。肯定要铺的密密的，这样蛋宝宝睡得才舒适，鸟妈妈才会放心。在白板上进展操作。出示完整

20、的画面。幼儿操作。教师提示幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。2.师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么松软的鸟窝里，真快乐。点击画面（风声、稻草动），哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料可以用。找出泥土。师：鸟妈妈承受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草四周紧紧地加固了一层。我们就用弧线来表示。留意哦，肯定要紧紧靠在稻草四周。教师白板操作，请幼儿上前尝试。3.师：这下，鸟妈妈放心多了。她看着大家帮助搭建的鸟窝，真的很快乐。点击画面（紧急的声音，消失老鹰）。又怎么了，仿照老鹰：嘿嘿，我发觉下面有几个鸟蛋，我正好肚子饿了，可以当晚餐了。蛋宝宝有危急了，鸟妈妈好焦急呀，怎么办好呢？有什么方法不让老鹰发觉我的宝宝呢？找出树叶。师：这是个好方法，我们可以用将树叶该在鸟窝的四周，让蛋宝宝更加安全。教师示范画小树叶。三、作品展现，活动完毕。师：你最喜爱哪一个鸟窝，为什么？引导幼儿用完整的花进展叙述。师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么舒适、安全的鸟窝里面，安心极了。让我们一起和鸟妈妈哄蛋宝宝睡觉吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术绘画教案发芽的树”一文，盼望“中班美术绘画教案发芽的树”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术绘画西瓜教案专题！