中班数学优质课教案《好吃的糖果》.docx

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1、 中班数学优质课教案好吃的糖果_初中数学优质课教案 【活动目标】 1、观看物品的特征并进展计数。2、学习将物品的外形、颜色和数量进展二次对应。（重点） 【活动预备】 小兔子、小熊、小山羊图片各一张；红色、蓝色、黄色的花园图片各一张；12张作业纸、图卡和数字卡片。 【活动过程】 1、创设情境，引入活动主题：（1）今日教师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。（2）这三位小客人都特别喜爱种花，它们在自己的花园里种了好多美丽的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。2、观赏小花园，熟悉外形、颜色并进展计

2、数：（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园美丽吗？（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：情景一：出示小兔子花园（多媒体播放）小兔子说：我的花园最美丽！来到我的花园，我可要考考你们哦。小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？幼儿自由答复，师赐予适当的引导，如：幼儿说花的外形时，师告知孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最终，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。情景二：出示小熊的花园小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：不行，不行，我也要

3、考考你们！我们一起听听小熊的问题吧！小熊：谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？（方法同上）情景三：出示小山羊的花园（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿仔细听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）3、做练习：师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。4、小结：三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做嬉戏，你们快乐吗？我们开上小火车动身吧。中班数学优质课教案小矮人 幼儿园中班数学教案：小矮人 教学目标： 1、能正确快速地点数10以内的点子和认读10以内阿拉伯数字。2、能将点子和数字进展配对。 教学重点： 能正确将点子与数字进

4、展配对。 教学形式：小组活动形式 教学过程： 1、教师导入，激发幼儿兴趣。师：告知小朋友一个好消息，小蜜蜂门明天要过生日，他们想邀请小朋友们去参与生日晚会，你们想不想去？（幼儿答复）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由答复）教师对幼儿的答复赐予确定。师：我们大家一起去采花，明天送给小蜜蜂，好不好？（幼儿答复）师：小朋友们看，花园里开了这么多花（教师把花洒在桌面上），你们观看一下五颜六色的花有什么不一样？（幼儿自由说）。今日教师为小朋友们预备了一些美丽的小篮子，大家认真看一看，小篮子有什么不一样？你发觉了什么？（幼儿自由答复）教师准时赐予确定。师：下面小朋友们就去给小蜜蜂采花好不好？（幼

5、儿答复）师：在采花时小朋友们要让花上的数字（点子）与花篮上的点子（数字）一样，听音乐开头采花，音乐停了采花完毕。2、幼儿开头嬉戏（采花）3、采花完毕后，教师要找幼儿说一说：你们采了几朵花？采花过程中你发觉了什么？（只要能说出点子和数字一样或数字和点子一样就可以了？4、嬉戏：小矮人找朋友1)导语：小朋友们喜爱听小矮人的故事吗？（幼儿答复），小矮人今年天要和点子娃娃做嬉戏，可是小矮人找不到哪个点子娃娃是自己的朋友，想请小朋友们帮助。你们愿不情愿帮忙他们？（幼儿答复）。今日教师就把小矮人和点子娃娃都请到了我们幼儿园里，你们想不想见到他们呀？（教师把卡片分放在幼儿面前）小朋友们观看一下小矮人和点子娃娃

6、它们之间有什么不同？（幼儿自由答复）。好现在咱们就来帮忙小矮人找朋友。2)幼儿帮忙小矮人找朋友，找完后，找个别幼儿说一说自己的想法。（幼儿自由答复）数一数你找了几对朋友。（幼儿答复）3)小朋友们看一看（出示挂图）这又来了几位小矮人。冬天来了，它们到外面去烤火、做嬉戏，它们也想找几个朋友和它们一起玩耍，咱们帮忙他们找到它的朋友好不好？（找个别幼儿到前边来帮忙小矮人找朋友）。指着图问幼儿：说说为什么他们两个是朋友？你是怎么知道的？（幼儿答复）4)小结：今日，小朋友们为小蜜蜂预备了生日礼物，又帮忙小矮人找到了朋友，你们真能干，小蜜蜂和小矮人都特别感谢你们，并让我代他们感谢你们。好了，今日嬉戏就玩到这

7、里，咱们一起到户外去活动。中班数学优质课教案藏起的花瓣 【活动目标】 1、体验在数学活动中找规律欢乐。2、能仔细观看物体的颜色排列规律，并按规律进展排列。3、学习用多种方式探究和查找物体的排列规律。 【活动预备】 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。2、幼儿分组练习操作材料。 【活动过程】 一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观看项链的颜色排列规律。1、请幼儿争论花瓣颜色的排列挨次。2、教师将幼儿的叙述内容用颜色标记做记录。二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。1、将直线形项链连接，引导幼儿观看其颜色排列规律。2、教师依据幼儿叙述内容用颜色标记做记录。3、教师引导

8、幼儿沿相反方向观看项链颜色排列挨次，并记录排列规律。4、让幼儿观看、比拟不同方向花瓣排列的挨次。三、嬉戏：猜一猜。1、将项链中的一局部藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。2、教师记录幼儿的猜想，再翻开盒子，进展验证。3、依据幼儿把握状况，隐蔽不同数量的花瓣再次进展嬉戏。四、幼儿分组操作，教师巡回指导。1、教师简洁介绍操作内容、操作方法。2、幼儿操作。第一、二组：画一画。方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，（ ）依据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。第三、四组：猜一猜。请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？五、活动评价。 【活动延长】 引导幼儿观看、感知生活中一些物体上的

9、花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的阅历。中班数学优质课教案图形的乐趣 幼儿园中班数学教案：图形的乐趣 设计意图：经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿根本对这六种图形有所熟悉，而计算课比拟枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂好玩的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜爱，因此，我便突发其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题爱惜环境，把课题融入其中。 教学目的： 1、复习稳固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的熟悉。2、学习在拼版上做原形填空，培育幼儿的

10、动手操作力量及团体合作精神。3、从图片中观看其中的含义，提高幼儿的环保意识，知道要爱护环境，从小学起。 教学预备： 1、大图形拼图方块六块；2、各种小图形方块，上贴有环保图画；3、各种与幼儿人数相等的图形头饰；4、录音机及磁带。 教学过程： 一、律动进场，导入课题。1、（音乐：学习解放军）图形军队进场。师：哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是形！）2、请幼儿给在座的客人教师英勇地介绍自己，比比谁最威严。3、表扬幼儿，并请他们回到自己的位置上。二、复习所学过的图形。1、出示大的拼图版。师：请英勇的小图形士兵答复

11、我，这是什么图形？（如此类推出示六块拼版）为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢？来，让我们来看看它们都是些什么图形？（请幼儿一一说出答案。）三、请幼儿以组为单位，和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去，并争论其中图上所画的内容讲了些什么。（教师巡回指导）四、请幼儿把拼好的拼版拿出来，逐一贴到黑板上，并向同伴们介绍它所表达的意思。1、削减废气污染；2、垃圾分类摆放，有效利用资源；3、砍树对环境有害；4、努力建立绿色家园，让地球更漂亮；5、地球先生请我们要爱惜地球，从小做起。五、师总结：我们只有一个地球，要大家一起珍惜它、爱护它，从小学好本事，学习爱护环境，让我们的地球更洁净、更美丽。中班数学优质课

12、教案好玩的0 幼儿园中班数学教案：好玩的0 教学目标： 1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中消失的0的兴趣和思索。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。 教学预备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。数字娃娃表演。每人一个数字。磁带我的朋友在哪里。 教学过程： 一、引出数字01、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字19）2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。3、感知0的外形。4、让幼儿说说还有什么没

13、有了也可以用0表示。 二、争论 1、教师：你在什么地方见到过0。2、幼儿自由讲。教师放多媒体幻灯片，帮忙幼儿理解0，在生活中的不同作用。（1）东西没有了用0表示，0表示没有。（2）湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（3）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。（4）尺子上的0表示起点。（5）球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。 三、观看表演 1、复习010的排序。2、知道0在自然数列中的位置。3、启发幼儿说出0在什么状况下可以比其它数字大。 四、嬉戏找朋友 1、要求两个数

14、字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。2、要求两个幼儿能听音乐找朋友，并能依据教师出示的数字用相应的身体表现出来。中班数学优质课教案小管家 【设计意图】 我们班常常有这样的状况消失：我点名的时候，总会有一些小脑袋凑在我身边，睁着大大的眼睛问我：教师，你怎么在每个小朋友后面都画竖线啊?在我统计班内卫生用品的时候，身后也总跟着几个小尾巴，指着我手中的表格不停地问这问那，眼神中布满了奇怪。纲要中指出：要引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题。中班幼儿已经有了对数和量的初步熟悉，本次活动依据中班幼儿的年龄特点设计，意在让幼儿在嬉戏活动中学会运用简洁的方法统计物

15、品，提高计数力量，初步建构对物体的类概念。 【活动目标】 1、体验统计带来的快捷与便利，激发对统计学习的兴趣。2、初步学会分类统计，提高计数力量和规律思维力量。3、学会用简洁的方法统计物品数量的多少，并使用表格分类记录。 【活动预备】 在活动区摆放丰富的物品：请家长帮助幼儿调查自己家中有多少门和窗。并记录下来：班内物品统计表格一张;统计表(1)一份，统计表(2)每人两份，铅笔每人一支。 【重点难点】 重点：学习使用统计表格进展数量统计。难点：精确地填写统计表格。 【活动过程】 一、观看记录结果，引发学习兴趣幼儿一起共享在家记录的门和窗的数量。提问：你家的门和窗有多少?你是怎样记录下来的呢?教师

16、：除了你记录的方法外，有没有更简洁、更快速的方法来记录呢?我们来看看吧。二、引导幼儿自主发觉统计的方法1、师生共同探讨，完成表格(1)。(1)请幼儿观看表格并争论：你们有什么方法把大家记录的物品数量放在一起，一看就明白呢?(2)师生共同完成统计过程。统计步骤和方法：先将要统计的物体用文字或标记在表格上记录;然后通过计数查出每种物体的数量：最终将相应数字填写在物体对应的表格内。教师对记录的过程进展简洁的总结。2、观看比拟，了解统计的好处。出示班内物品统计表格，请幼儿观看比拟。提问：你认为哪种方法更好些呢?小结：表格记录的方式更快、更简洁，让人一看就明白。3、引导幼儿实际操作，尝试对两种物品进展统

17、计。(1)统计表(2)每人一张，请幼儿观看统计表并相互沟通。教师：表格中有什么物品需要统计?我们应当怎样去统计?怎样记录?(分别提问1(2)在教师的指导下学会正确使用统计表格。教师：我们在记录前应先观看表格里的物品，然后拿着铅笔和统计表到统计区统计物品。4、幼儿再次对班内物品进展统计，稳固练习统计的方法。(1)在教师的指导下，幼儿完成统计表格中的内容。(2)请幼儿自由选择统计内容，填到表格中并进展统计，教师巡回指导。(3)幼儿相互检验统计结果，完成统计表格。三、活动完毕活动评价：(1)鼓舞结果正确的幼儿。(2)评价统计过程中仔细、细心的幼儿，让他们了解，只有仔细、细心，统计结果才会正确有效。

18、【活动延长】 每人一张统计表(2)，请幼儿统计家里的幼儿用品，稳固学习内容。中班数学优质课教案魔力地砖 【活动目标】 1、尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。2、个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。3、在嬉戏中体验互助合作和共享的乐趣。 【活动预备】 魔力地砖（四组）、起点5个、城堡图片5个、邀请函4封、小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐。 【活动过程】 （一）导入活动：出示奇妙的地砖，引导幼儿观看。教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观看外形和条纹。教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我创造了一种魔力地砖！给你们瞧瞧它的奇妙之处吧！看！它是什么外形的地砖

19、呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线）（二）教师示范：帮忙小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔力地砖，师幼合作帮忙小鹿到达城堡。教师：今日我的城堡里要进行化装舞会！收到邀请函的小朋友们和小动物可以参与！看！猜猜看邀请函里装的是什么？教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！我们来跟它先来走一走！（三）个人操作：帮忙小狗和小熊到达城堡。1、教师出示操作卡，引导幼儿观看。教师：这里还有其他小动物需要你们帮助！是谁呀？（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！2、请四位幼儿上来介绍。教师：小狗和小熊（实物）很快乐，对我说，特别感谢你们的帮忙！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想拿上来介绍呢？

20、3、幼儿获得邀请函。教师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好朋友给自己铺路呦！（四）合作操作：小朋友也到达城堡，参与舞会。1、幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。教师：现在4种颜色的邀请函说了，它想和颜色一样的小朋友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参与舞会！城堡的前后左右四扇门已经为你们翻开！红队从红色的起点动身，到达左边的城堡为成功，绿色从绿色的起点动身，到达右边城堡。黄色从黄色的起点动身，到达这个城堡，蓝色从蓝色的起点动身，到达后面的城堡！胜利到达各自的小城堡后，就请坐在位子上休息！现在小朋友们赶快结队铺路吧！教师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太快乐了！化装舞会快开头了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起尽情跳舞吧！2、师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班数学优质课教案好吃的糖果”一文，盼望“中班数学优质课教案好吃的糖果”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班优质课教案家专题！