中心工作计划汇总九篇.docx

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1、 中心工作计划汇总九篇中心工作规划 篇1 指导思想： 以浮桥幼教中心教师队伍建立工作意见为指导，以新时期职业教育对教师的要求为标准，在园长指导下，以教科研活动和专业技能鉴定及竞赛为载体，以教育教学水平和自身专业技能的提升为重点目标，以教学研讨、校本技能训练为主要形式开展各种活动，促进青年工作室学员加速专业成长。培育工作室学员在原有根底上使教育教学水平、实训指导力量、个人专业技能水平有较快提高。 本学期工作目标： 1.制定青年教师成长规划和目标考核意见，有针对性地落实帮扶工作。帮忙青年教师明确成长方向，制造快速成长条件; 2.加强对青年教师在教育理念确实立、教学方法的丰富、教学机制的把握、教学技

2、艺的运用等方面的培训与指导; 3.引导青年教师对教育教学工作进展总结、反思，加强教育教学的理性探究，促进青年教师成为讨论型教师、专家型教师，打造工作室品牌教师; 4.每人至少有一篇较高质量的论文发表或在县市级论文评比中获等级奖。 5.一半学员向全校上1节表达教改理念的公开教学课，并争取上太仓市公开课。 培训内容： 1.心理安康：通过网络建立一个可供青年教师沟通、共享、释疑、解惑、展现的平台，通过这样的平台了解青年教师在工作中的疑问与困惑，积极应对，帮忙青年教师更好的融入工作之中。 2.理论学习：定期开展读书沙龙，推举经典书目，每月撰写读书心得，并放在网络上与大家共享。 3.根本功：在各个年级组

3、由组长依据教学要求催促青年教师的根本功训练，并在组内展现，包括每月的钢琴曲目、绘画及唱歌。定期举办集体性的活动，沟通展现大家的特长与优势。 中心工作规划 篇2 远程教育是现在农村教育的一个重要平台，在农村学校经费缺乏，教育需要进展，农村学校组织众多的教师到外地进展教学观摩学习和进修，难以实现，但教师观念需要更新。课程改革和进展需要是当前中小学课程改革、提高农村中小学教育教学质量相的需要。教师连续教育的需要是教师队伍连续教育、提高农村中小学教师素养、更新教育观念、改革教育教学方法的需要，可以缓和教师资源严峻缺乏的逆境 。现结合以上的种种困难和我校的实际状况，现将我校对教师进展操作、应用和学习的规

4、划如下： 一、建立健全领导机构 组 长：（校长） 副组长：（副校长） （党支书） （远程教育专职人员） 成 员： 二、仔细作好数据接收工作 1、远程教育专职教师每天必需翻开计算机进展数据接收。 2、远程专职教师仔细的筛选，针对教师业务所需的部份，进展学习补充，把外界先进的信息传入我们的教师中，从而应用到教学上，进展我镇的农村教育。 3、把文字资料打印成册，把好有用的视频文件刻录成vcd。 三、仔细组织学习 1、对教师的培训 1教师在学习的时候，仔细作记录，课后仔细的复习应用，学期开学时制定学习规划，学期完毕时制定学习总结。并仔细写好心得体会。 1利用“空中课堂”栏目，加快课程改革，优化课堂教学

5、。我校全天为教师开发“空中课堂”栏目。 2、农村党员干部和农夫培训 1我校以“让班干部长期受教育，使农夫长期得实惠”为宗旨。 2结合上级有关文件精神，仔细开展学习工作，使我们的党员干部和农夫正真得到教育，把外境的新信息，向我们从未出过家门的人宣传，从而到达增产增收，得到实惠。 3每月进展至少两次的集中学习，地点在新民小学远程室，时间由村居领导安排。 4学习时学员仔细作好笔记，课后仔细复习，把所学习的学问运用到生活中。不懂的可与我校联系再学习一次。 我们肯定会作好学习后的反应工作，对做出特色的工作向全镇推广，对缺乏的工作仔细反省，下次改良。 中心工作规划 篇3 本学期我担当x年级心理安康课的教学

6、工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作规划，特制定如下工作规划： （一）做好心理辅导的日常工作1、仔细上好心理安康教育课依据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容，工作规划0909。针对学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。在教学中敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进展和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教

7、学气氛中学习心理安康学问，促进自身心理的安康进展。2、做好学生心理询问和学生信件回复工作。（1）加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理询问工作，让学生形成一种主动来访的意识。（2）充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理安康效劳。心理询问室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。（3）仔细做好个别询问的个案记录，对特别的学生要进展随访。3、利用板报、播送等平台宣传一些心理常识，营造心理安康教育的有利气氛。4、进展相关怀理测量，完善学生心理档案。 （二）加强学习，提高自身素养（1）学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实

8、践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。（2）加强心理安康教育的理论学习，科学制定心理安康询问方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导学生形成安康向上、勇于进取的良好心理品质。 （三）加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息准时反应给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理安康教育学问。 （四）努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种帮助性工作，促进我校安康教育及心理安康教育工作的进展。 中心工作规划 篇4 一、指导思想 本学期，我校以“漂亮一生从这里启航“的办学核心理念引领学校各项事业的进展，以“塑优质有用人才

9、、办人民满足学校“为办学目标，以课程基地为抓手，营造“幸福教师，欢乐学生，和谐校园“的育人气氛，走内涵进展之路，力争取得新突破。 二、工作目标 1.进一步强化学校标准治理，加强学校标准化治理建立，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 2.努力创立平安和谐校园，确保校园安静，师生平安。 3.践行学校育人理念，推动学校内涵进展，注意学生的品德培育，激发学生学习兴趣，培育安康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。 4.深化特色学校建立，不断营造终身学习的气氛，促进师生共同进展。 5.加强学科教学质量过程治理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

10、(整体成绩确保脱离倒一，小学部力争郊区其次，中学部力争全区中游) 6.修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。 7.加强教师队伍建立，强化教师培训工作，积极鼓舞教师专业化进展，提升自身业务素养，强化骨干教师队伍建立。 8.积极拓展学校对外沟通的渠道，加大宣传力度，树立良好的社会形象，紧跟教育进展的潮流。 9.管好用好教育设施设备，提高教师使用的力量和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 10.加强社团活动和音体美学科教学，培育学生兴趣特长，努力创设学校传统经典工程。 主要工作及措施 一、坚持“以人为本“,切实提高团队效能 (一)深化教育改革，进展岗位调整明确人员职责

11、。按年龄、学科、职称构造配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最适宜的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让“最正确组合“实现治理效益最大化。 (二)修订、完善xx中心学校治理手册。连续推行标准化、精细化治理，营造和谐奋进的工作气氛。 二、坚持“以德立校“,创立文明和谐校园 (一)强化学生德育队伍建立 健全学生德育领导与治理体制，加强德育队伍建立，建立一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍。首先，重视班主任队伍建立，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业技能大赛、主题班会相互观摩等途径，有规划、有重点对班主任进展培

12、训，提高班主任的治理力量和水平。其次，重视年度班主任聘任工作，将年轻有为，热心班务教师选聘进来，补充新奇血液。第三重视师德师风建立，要求教师喜爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，在学科中渗透德育教育，形成教师育人、治理育人、效劳育人的良好的德育气氛。开展“师德标兵“评比。 (二)强化学生常规治理 1.抓细节治理。从小抓，抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好共性品质形成。将开学第一个月定为“行为标准养成教育月“, 制定详细工作方案，强化班级治理，提高学生自我治理、自我教育的力量，结合中小学生日常行为标准和中小学生守则，以养成性教育为主线，培育学生知礼仪、讲诚信

13、、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年“. 2.抓文化建立。我们将提练学校文化，重新规划校园文化建立体系，打造具有鲜亮办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建立，营造育人的良好环境和气氛。加强校园播送站、宣传栏等宣传阵地建立，开展“争创温馨班级、构建和谐校园“活动。 3.抓活动开展。我们将连续开展每日常规评比活动，并利用三八妇女节、植树节、五一劳动节等重大节日开展系列的主题教育活动：如开展以“八礼四仪“小手拉大手“做一个有道德的人“为主题的班(队)会活动、开展以“尊师“为主题的教育活动、开展以“珍爱生命“为主题的法制安全教育

14、活动、开展以“书香江苏。网上读书“为主题的读书征文活动，开展以“我运动、我安康、我欢乐“为主题的体育竞技活动，利用实践基地，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培育学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，承受体验，增长才智。 4.加强班主任的工作治理，完善“文明班级“各项常规的检查评比，强化“文明班级“的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比落实贯彻究竟。以常规工作考核状况为依据每月实施1次文明班级、文明班主任的考评。加强班主任根本功培训，评比优秀班主任和优秀德育工，提高班主任队伍的综合素养。 5.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观

15、和质量观，搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与协作，形成教育合力，把德育工作落到实处。 三、加强教学常规治理，注意过程，加强引领 深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作中的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题讨论引领，推动“先学后教以练代讲“模式深入，抓实课堂文化建立，加强教育常规，实现教育质量的提升。 抓教学常规 1.严格教学常规。对教师的教学“五仔细“要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的治理与模板的开发;二是重视课前预备，提高教育教学效率;三是在作业治理上，做到堂堂清，日日

16、清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评“保证批改的实效性。四是强化课前候课制度，仔细高效的完成规定时间内的课堂教学任务。 2.严格执行课程规划治理。开足开齐开好每一门规定课程。学科监测不得挤占其他学科，不得挤占学生的课余时间。教师专课专用，不得随便更改日课表，随便削减学科课时。 3.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进展一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导;既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从教师作业的设计，标准批改到学生的作业习惯、作业质量，进展细致地分析并准时反应，以全面提高教学质量。 4.创新备课形式，为教师减

17、负增效。连续发挥年级组的优势，按单元由同组一名教师执笔备课打印，请他教师依据自身和学情，对教案进展修改和完善。要标准集体备课制度，坚持集体备课定时间、定内容、定中心发言人，发挥团队优势，探究教学中“五个有效“的途径和方法。即教师有效组织、有效指导，学生有效参加、有效体验、有效练习。使新课程改革真正走上“标准化、制度化、常规化、常态化“的轨道。 5.加强学籍治理，健全学籍档案。严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息准时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并准时进展滚动登记。 6.实行“行政人员巡查制度“.值日行政每日早、中巡查校园，检查各班安全、纪律、卫生实施状况、“晨诵

18、午练“的落实、课程规划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评比先进班集体重要依据。 质量治理机制化 1.抓质量分析与评估。仔细做好质量分析。学期初，教务处对上学期学生测试状况做质量分析，并提出操作性强的建议：过程质量调查准时，成绩记录和分析重视横向比拟，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和治理。将过程性质量调查、监测形成常态化机制化，带着广阔教师共同努力，切实提高教学质量。 2.抓好“两头学生“,在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以年级为单位进展跟踪调查，准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工

19、作。做到对后进生的“六个照看“:座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、鼓励照看。抓好优生，注意优生的后续进展，切实提升他们的学业水平。 3.立足课堂，提升学生的综合素养。真正理解差学生是教出来的内涵，充分利用课堂有限时间，注意培育课堂上的良好的学习习惯、口语表达习惯和实际操作力量，扎扎实实将每节课学问点落到实处。落实随堂听课，做到预约课与推门课相结合，随班听课和随人听课相结合。听课中关注：课前预备是否充分、课堂组织是否有效，是否面对全体学生的同时关注两头学生，教学是否扎实有效。 4.切实加强毕业班教学治理。仔细制定毕业班教学规划，加强毕业班教学工作的指导与分析，总结上届毕业考试阅历

20、的同时，仔细备考今年的毕业考试，组织教师对复习、考试加强教研，从学生的学习兴趣、习惯、方法、复习重点、复习方法等全方位制定富有成效和切实可行的教学规划，切实保证效果。同时关注毕业班教师的学习、工作和身体安康，为教师教学工作供应良好的条件。 5.加强网络建立，提升数字化校园水平。要积极做好学科宣传工作，每位教师每学期撰写一篇质量较高的课堂教学案例或反思或教学论文，准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页，利用好教育局供应的网络平台，组织教师相互阅读下载上传相关资源，进展网上学习沟通。 (三)抓校本教研 1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专

21、家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮番做庄)要求每个教师都要敢说，爱说、会说。积极进行校内优质课评比活动，积极开展教师美文诵读，主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛，激发教师内在动力。 2.推行 “草根讨论“制度，即校本教研“自下而上“.教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教育处，再由教育处组织骨干教师 、教研组长筛选出针对性强、具有讨论价值的小专题，各教研组围绕小专题采纳“磨课“、“ 辩课“等方式开展活动。通过合作沟通，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。 3.城乡联研，协作进展。连续与城区学校进展多层面的互动沟通。多方争取时机，让教师们外出参与

22、学习培训，承受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动沟通的过程中，相互促进，提升教师的教研力量。 4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进展新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以讨论为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。 5.实施“名师培育工程“.把素养好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培育对象，确定教师培育梯队。每学年重点培育12名骨干教师，到达“学校打造名师，名师增辉学校“的目标追求。 6.实施“青蓝工程“.发挥骨干教师作用，积极选送骨干教师参与省市区培训，多渠道提高骨干教师的整体素养。发挥骨干教师的传、帮、带作用，但凡教龄未满五年的新教

23、师均拜师学艺，通过骨干教师引领和深厚的教科研气氛，加快青年教师的成长，努力使教科研工作迈上新台阶。 7.抓好课程基地建立。充分利用菜蔬畦场地，结合综合实践课程，挖掘自身素材，依托课程，依附课堂开展资源研讨和展现活动。 四、加强安全工作，让平安永驻校园 安全工作常抓不懈，要积极制造条件，确保思想上高度重视，责任上明确落实，宣传上加强力度，防范上全力以赴。坚持“安全第一，防范为主“争创“平安校园“. 1.召开全校家长会，明确学校安全治理规定及家校双方职责。定期利用才智校园短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，亲密家校联系，家校携手共筑安全防线。 2.广泛开展安全法制教育和安全演练。仔细组织“开学

24、第一课“、开展“安全教育周“活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进展应急疏散演练，(本学期不少于4次)提高全体师生的安全意识和自我爱护力量。 3.定期进展安全隐患大排查，做好月报工作。定期对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进展拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。 4.强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进展定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。 5.严把“入门关“,实行保安人员24小时值班制度，每天安排教师帮助值勤。 五、让体艺卫工作有声有色。 1.坚持开展各项体育活动，严格落实“体育艺术 2

25、+1“和课间操、课外体育兴趣小组活动的开展，让每个学生都能较好地把握两项运动技能和一项艺术技能，确保在校生每天体育熬炼一小时。仔细做好“国家学生体质安康标准“测试，全面提高学生身体素养。 2.体育活动务必做到“四落实四提高“,开齐开足体育课要落实;每天上午安排不少于 30分钟大课间体育活动制度要落实;下午一节课时间的课外活动要落实。全面提高体育课、大课间体育活动、早熬炼、课外活动的质量。艺术教育要有新的突破，加强体育、艺术特长生培育，利用本地优势资源，培植本校特色工程，连续进展学生社团、兴趣小组，开设足球、羽毛球、篮球等工程，培育学生兴趣特长，开展学生才艺展现活动，有效组织好校内艺术节和庆六一

26、活动。 3.积极参与上级体育、音乐、美术各类观摩、教学评优、根本功竞赛、课堂教学研讨、课题讨论等活动，加强新课程标准的学习，更新教学观念，全面提高学校体育艺术教育水平。 4.标准卫生治理，做好传染病预防和掌握工作，开展安康教育和校园卫生运动，搞好校园环境卫生。 六、加强后勤效劳，改善办学条件 1.建立健全各项规章制度，树立为教学效劳，为师生效劳的理念，做到治理育人、效劳育人。 2.严厉财务纪律，杜绝一切乱收费现象，仔细执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节省开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。 3.搞好校园规划和建立，连续抓好校园的美化、绿化、净化工作

27、。 4.连续抓好各专用教室的标准治理，健全完善各项治理制度和使用制度。妥当保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学效劳。 七、做好群团工作，构建民主和谐 1.切实发挥学校党支部的战斗堡垒作用，积极落实工会、红会、关工委、家长学校等部门目标任务，充分调动全体党员热忱，将党员的先锋榜样带头效应落实到各项工作中。 2.切实发挥工会组织的桥梁和纽带作用，增加教师的民主治理意识和仆人公责任感，关注教师的生活状态和精神动态，了解教师疾苦，帮忙解决实际困难，化解平常冲突，本学期组织1次体检。 3.标准教师代表大会制度，充分调动教师代表的积极作用，坚持校务公开，增大透亮度，自觉承受教师监视。 4

28、.加大教师工作环境条件的改善，使教师舒心、快乐工作。 总之，新的学期，我校会立足实际，查找问题，努力探究，积极奋斗，我们信任在区局教育主管部门的正确领导下，认准目标、坚决信念，攻坚克难，与时俱进，我校的教育教学工作肯定能取得新突破。 中心工作规划 篇5 一、期初工作要求 1、制订每学期的教学规划和周课时安排，学生上机操作课、多媒体教室、录播教室、教师使用电子备课室，做到有规划、有使用记录。 2、建全“系统和机房工作日志”登记制度，设备使用说明书装订成册，归类存放，做好使用记录、修理记录。 3、自查学生气房、多媒体教室、录播教室、电子备课室的制度是否健全并落实到位，内部配套设施是否齐全完好，务必

29、做到治理到位，物品摆放标准，环境卫生保持干净。 4、确定网管人员治理网络，确保校园网牢靠、安全运行。建立校园网治理中心，负责全校整体网络治理，确保各项治理、教学软件正常运行、信息沟通畅通。 二、近期工作要求 5、不断健全、充实、更新潘家湾中学校园网站信息。逐步推动潘家湾镇各所学校整体网络建立。 6、重视软件的应用和治理，在教学和治理中充分使用和治理好现有软件。学校应建立有肯定数量、高质量的课件制作材料库，以便教师在自行制作帮助教学软件时调用，充分满意教育教学的需要。 7、留意设备的修理保养，对机器故障应准时请专业人员修理，对造成的损失应明确责任，严格执行赔偿制度。设备报损，需经学校领导审核同意

30、方可实施。 8、做好经费投入记载表和相应的支撑材料，保证做到专款专用，全部用于补充更新设施设备以及检查和维护等。 9、做好一师一优课设备的调试工作。 三、今后努力方向 10、学校的应用软件建立应符合统一数据标准要求，实行分布式多层次方式，逐步建立校内教学数据库，以便数据共享、信息流通及网际互联。最终建立属于本校自有的网络效劳器。 11、更新局部网络设备，以提高网络运行速度，随学校教育教学应用的需要增加网络存储设备的配备。 12、进一步完善校园网络，促使网络教研常规化、详细化。为网络教研供应便利快捷有用的网络平台。提高全体教师的网络教研力量和参加积极性。 13、增加对科任教师的信息技术培训，使每

31、位教师能娴熟使用各种教学软件，能够独立制作教学课件。 14、做好电子校务公开。催促对学校网站治理，网站要不断更新，对学科专题网站要不断充实。充分利用好办公正台，对教师工资发放、学校有关通知、常规检查等材料将在潘家湾中学网站平台公开，进一步提高教师知晓率。 四、详细工作： 九月份： 1. 做好开学各室装备的调整及添置，维护好电子装备账册。 2. 召开网站各栏目负责人会议，做好学校网站的更新和维护工作。 3. 做好各室计算机等设备的升级、调试与修理工作。 4. 全面检查学校硬件装备运行状况，确保网络畅通。 5. 一师一优课设备调试工作。 十月份： 1. 做好设备检查修理工作。 2. 教师信息技术培

32、训，网站建立。 十一月份： 1. 开展电子白板应用培训。 2. 汇总学校装备使用状况。 3. 网络安全检查。 十二月份： 1. 专用教室、网络装备安全检查。 2. 做好学期工作小结，完成装备报表。 3. 教师信息培训和网页制作。 一、二月份： 1. 做好各室装备修理和保养工作。 2. 办公室计算机硬件升级、调试。 3. 全面检查学校硬件装备运行状况，确保网络畅通。 中心工作规划 篇6 一、指导思想 依据国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要精神，连续贯彻执行上级有关文件和会议精神，落实党的教育方针，坚持“一切为了学生”的宗旨，开展扎实细致的教学治理、深入有效的教学讨论、积极务

33、实的教学改革。 二、主要工作 （一）学习理论，转变观念，稳步实施新课程规划 1、根据课程目标，确立课改理念和实施策略 （1）创导全面和谐进展的教学，使学生在学会学习、增加学问、进展力量的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的根底，具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式。 （2）优化课程构造，重视各种学科、各种课程的综合进展，均衡进展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术力量和人文素养的整合进展，包含了音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域综合进展，还包含了关爱、欢快等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的要

34、求。 （3）充分开发课程内容，加强学科内容与生活、与科技进展的联系。现实从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的学问阶限，加强学科之间的学问联系和综合应用。 （4）创导建构的学习，着重培育学生的力量，重视培育学生搜集处理信息的力量。猎取新学问的力量，分析和解决问题的力量以及沟通和合作的力量。 （5）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展现，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的进展性。 （6）顺应课程三级治理机制，增加“适应性”，对校安排课程和综合实践活动每位教师要多动脑筋，多想方法，充分以发挥教学中的制造性。对于本校有自主治理权的综合实践

35、活动和校安排课程的设置要表达课程构造的均衡性、综合性和选择性。积极开发并合理利用校内处各种课程资源充分发挥图书馆、试验室、专用教室和各类教学设施和实践基地的作用，广泛利用校外图书馆、博物馆德育基地等社会资源以及虞山、尚湖等自然资源。结合学校特色，利用和开发信息化课程资源，科学实践资源。 2、把握新旧交替的过渡性课程方案，结合本校实际的课程规划积极主动实施。（列表如下） 几点说明： 、一年级全部实行新课程规划，而由于今年是新课程规划实施第一年所以会存在一些问题，处理意见如下： 品德与生活课由于教材跟不上，上课内容定为原来的品德与心理安康两局部，任课教师可敏捷安排进度规划。 艺术学科由原音乐教师和

36、美术教师共同任教，如何合作教好一本教材需要教师通力合作，提倡集体备课，原专任教师应逐步向艺术教师要求靠拢。 、信息技术是我校的特色之一。因此本学期至年级均尝试开设信息技术课。各年级任课教师在学校制定的总目标根底上自行制订规划（安排上机时间占总时间的50%）并上送教育处. 3、关于综合实践活动 四、五、六年级不单独设班队活动课，综合实践活动包含班队活动内容，每月安排一次综合实践活动展现。（原班队活动形式） 综合实践活动在学校制定的总目标根底上由各年级组分别制定活动规划，并以年级为单位统一开展活动。 综合实践活动应以讨论性学习为主要方法，以社会、社区为大课堂，以培育学生劳动技能为内容之一，以信息技

37、术为重要手段的综合性活动。 学校订有“科技综合实践活动”活页材料作为三六年级综合实践活动参考材料，另外高年级订的动手做报也可供参考。 、原分种短课节上英语、节上写字。 、取消原兴趣小组活动安排。学生特别才能主要在学科学习、综合实践活动以及双休业素养班中培育和进展。 （二）、课程改革与教学讨论相结合 教研活动和教学活动要仔细讨论课程标准，熟识教材，摸清教材体系变化，用新课程标准的理念端详原有的教学实践活动，实现教育观念的全新转变。 、主科教研活动利用单周（语、数、外分别为周二、周三、周四）统一开展。 、副课（包括艺、体、自、信息等）利用双周开展教研活动。 、综合实践活动每月开展一次教学研讨活动，

38、详细另作安排。 （三）、课程改革与教学治理结合 、主学科连续以教学“五仔细”为重点治理内容。 、听课治理，上课是教学过程的中心环节，全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，尽快适应分种制课堂回归要求。校行政将加强随堂课、示范课、竞技课、结对课等多种课形的听课。使全校的优质课率得到提高。（优质课率目标达80%）。 九月份： 了解课、随堂课。 十月份： 三年内新教师竞技课，各学科带头人、能手展现课。 十一月份、十二月份： 人人奉献优质课。 、备课治理 本学期主学科将稳步推动集体备课，提倡共性教案、共性反思。各年级的任课教师分别备课利用期初教研活动“通课”，并输入电脑进展治理。教师的备课共性要表达在

39、教材上，要适当记录“案例反思”。教育处重点对这两个方面进展检查。 、其它治理。 本学期将加强对作业的检查，检查要求更强调全面性、目标性。通过座谈会等形式加强对后进生辅导的治理。通过竞赛的形式加强对优等生辅导的治理。 、对校安排课程和综合实践活动的治理表达为统合、效劳和指导，校安排课程和综合实践活动的治理就从规划、方案实施和学习评定三个环节着手跟踪。 、教学评价要树立正确的学生质量观，对学生的评价要表达整体性、多元性、进展性。评价实现四个转变。 （）由学问性评价向智、能、情的综合评价转变。 （）由定量评价向定性定量相结合的评价转变。 （）由书面评价向口试、笔试结合的评价转变。 （）由教师评价向自

40、我评价、学生互评、家长评价结合转变。 、加强对教学质量观的治理。 期中、期末连续加强调研。全校语、数及格率保持的95%，提高外语学科的及格率。 （四）、课程改革充分运用信息技术手段。 、进一步调整、完善信息技术中心人员组织构造，明确负责、落实分工，健全有关制度。 、加大信息化运用的硬件环境投入，使硬件环境适应课程改革进展的需要。 、加大信息化运用力度，实现信息化为治理效劳，为教学实践活动，为学生学习效劳的目标。 （五）、课程改革与教科研活动，少先队活动等诸方面结合。 、顺应新课程要求，结合学校各项课题讨论，各立项课题要对原有的教科研目标和要求作调整。使教学科学讨论少走弯路，早出成果。 、学校少

41、先队活动也应顺应新课程设置要求，特殊对综合实践、校本课程及隐性课程加于开发。 、课程改革实施也要结合学校电教、科技特色的有利因素，因时制宜，因地制宜。 （六）、积极参与各级各类的教学竞技和学艺竞赛。 、本校各教研组开展的学科性竞赛（教研组自定后报教育处）。 、教师教学竞技：包括参与各级评优课、论文评比和各学科的年会以及学校主页竞赛，课件制作竞赛等。 、学生学艺竞赛：参与中年级现场作文竞赛、信息技术力量竞赛等。 （七）、其它： 本学期月日开学；月日语、数考试，月日休业式。 下学期月日开学。 中心工作规划 篇7 一、指导思想： 积极贯彻执行中心国务院关于进一步加强和改良未成年人校外活动场所建立和治

42、理工作意见和省校外活动中心联合办公室关于进一步发挥青少年校外活动场所育人作用的指导意见精神，充分发挥青少年校外活动中心的育人功能、职责，秉承“公益办中心，效劳青少年”为宗旨，通过丰富多彩的主题教育兴趣培育等途径，使学生在讨论和实践中增长学问、开阔眼界、陶冶情操、提高力量、愉悦身心，让广阔青少年在成长中得到欢乐，在欢乐中安康成长。为我县青少年校外教育的进展做出应有的奉献。 二、工作思路 正确引导青少年的自主空间，丰富青少年的课外生活，让每一位孩子丰富情感体验，凸显共性特长，为将来的工作的学习奠定坚实的根底。加快中心建立步伐，配备各功能室，让青少年校外活动中心真正成为我县青少年共性进展的伊甸园，创

43、新的天地，心灵徜洋的海洋。以活动带动培训，以活动带动中心，以活动树立形象。 三、主要工作设想 1、做好宣传，起好步。加强宣传扩大影响：一是借办特长班做宣传;二是与学校联合，深入课堂，在校设点，在班级内发动;三是发放宣传单、册，介绍中心;四是县电视台制作专题介绍中心;五是到学校选拔艺术团团员等活动。让青少年了解，让家长了解，让社会了解。 2、努力强化根底，积极创新环境。争取资金，完善活动中心的内部设施，积极争取地方政府、县局的支持，充分利用国家工程资金，围绕活动育人的功能，完善场地建立，装备功能教室，制造良好环境，提升效劳功能，为活动中心工作的开展制造有利条件。 3、建立学习型组织，提高教师队伍

44、素养。树立学习就是工作，工作就是学习的理念，通过学习提高道德修养、业务水平，积极争取省地县外出学习培训指标。全力打造一支德艺双馨的教师队伍。 4、整合资源、创新机制。坚持公益性原则，充分发挥校外活动场所的效劳功能。青少年活动中心要充分发挥区域和辐射的作用，提高中心设备的使用效率。 5、加强文化建立，增加效劳意识。加强物质文化建立，争创一流环境。要对各类教室进展科学布局，做好教室的布置，及一些配套设施的安装工作。环境要保持干净，教室内可展现学员作品、学员守职、通过细心筹划充分发挥环境建立在青少年素养教育中的隐性作用。加强制度文化建立，标准工作秩序。建立健全工作职责、会议制度、学习制度、财务治理、

45、安全保卫、考勤、水电治理、财产治理、卫生治理、教学标准、教学治理、计算机治理、各功能教室治理、奖惩制度等。 6、以活动为载体，构筑青少年进展平台。利用目前条件，积极开展丰富多样的课外活动。活动中心要充分利用县城这一有利条件，协作学校搞好学生的课外活动。同时汲取周边学校的学生乃至全县的学生参加到“中心”的活动当中。 7、抓好安全工作。严格执行各级政府和有关部门关于安全工作的指导方针，坚固树立“安全无小事”、“安全工作重于泰山”的思想，建立健全安全工作治理制度，增加安全意识;实行多种形式开展普法教育和安全教育，增加法律意识;切实做到安全警钟长鸣，坚决杜绝事故隐患，确保人、才、物万无一失。 四、工作安排