中小学教师国培研修总结范本小学数学教师国培研修总结(三篇).docx

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1、 中小学教师国培研修总结范本小学数学教师国培研修总结(三篇)精选中小学教师国培研修总结范本一 地址： 联系电话： 乙方： 地址： 联系电话： 为加强一般中小学在教育治理、教育科研、教育技术等方面的作用。甲乙双方经友好协商，就设立_学校达成如下协议，并共同遵守： 一、甲乙双方依法自愿联合办学。其详细工程是：_。 二、联合办学的办学宗旨、培育目标、专业设置、招生规划、招生对象、学制及_标准等：_。 三、双方的出资数额与出资方式 （一）甲方的出资数额与出资方式：_。 （二）乙方的出资数额与出资方式：_。 四、合作期限 本协议自甲，乙双方签字之日起生效，有效期_年。协议到期前三个月，如双方全都认为可以

2、连续合作，可正式续签协议。 五、利益安排 1、甲方按所收学员学费总额的_%提取。 2、甲方负责支付向相关业务主管部门缴纳治理费。 3、乙方按所收学员学费总额的_%提取。 六、双方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务 1、负责工程开办的相关立项和报批手续，准时传达国家有关方针，政策。 2、负责审定工程筹划，推广，招生询问，招生简章的内容和文字。 4、负责制定教学大纲，教学规划，选定教材和辅导资料，并对教学规划的实施进展全程监控。 5、负责收取学员的学费，并开据正式票据。 6、负责在协议规定的时间内将乙方应分成的学费局部划拨到乙方指定的银行帐号。为确保学员的合法权益，划拨将以分二次完成，第一次，乙

3、方应得学员所交学费的_%在学员完成交费后的_个工作日内划拨；其次次，乙方应得学员所交学费的_%在其次学年开学后的_个工作日内划拨。 7、负责审定教材及辅导资料_标准，托付乙方收取，并负责监视乙方完成教材及辅导资料费的多退少补工作。 8、负责在审查学员学习到达结业标准后，颁发写实性毕业证明书及其它相关专业资质证。 （二）乙方的权利与义务 1、负责办学资金投入，支付全部办学费用。 2、负责供应全部资质文件及工程相关资料，以便甲方能顺当进展工程考察，立项，报批等有关手续。 3、负责草拟全部宣传推广，招生广告的筹划，设计，文字和内容。 4、负责租赁设施完善的教室，机房，办公室，供应必备的办公设备和设施

4、。 5、负责全部日常教学治理详细工作（宣传推广，招生广告，招生询问，招生报名，教学组织，教学安排，教材邮寄，学生治理，学员答疑等）。 6、负责对甲方开出其应分学费局部的正式收据。 七、违约责任以及赔偿 1、签约的任何方，不能按指定的时间，方式和要求履行本协议商定的已方的责任，义务和承诺，均视为违约行为。 2、违约方因其违约行为造本钱协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失，均应担当相应的赔偿责任。 3、违约方因其违约行为或因已方不当行为侵害了学员的合法权益，或社会相关方面合法权益，或违反了国家法律及政府法令，均视为单方面违约，应单独担当相应的法律责任。 4、违约方因其违约行为或因已方不当行为引

5、发与第三方纠纷，致使无责任的签约方被要求担当连带赔偿责任时，无责任的签约方有权要求有违约责任或实施不当行为的签约方赔偿相应的损失。 八、协议的终止和不行抗力 1、本协议有效期满时，自动终止。 2、任何一方提出续签本协议，需提前三个月以书面形式通知对方，并经甲，乙双方书面同意后可续签本协议，但有效期不得超出_年。 4、因不行抗力致使本协议终止时，签约双方互不担当经济责任。 5、因不行抗力致使本协议终止时，签约双方应共同对参与本工程学习的学员做出妥当安排并将学员的损失降到最低限度。 九、争议处理。 本协议在履行过程中发生的争议，由双方协商解决；协商不成的，按以下第_种方式解决 （一）提交_委员会_

6、。 （二）依法向_人民法院起诉。 十、其他未尽事宜经双方共同协商后作补充，补充条款同具本协议法律效力。 十一、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。 甲方：_（盖章） 法定代表人：_（签字） 托付代理人：_（签字） 签约日期：_年_月_日 乙方：_（签章） 法定代表人：_（签字） 托付代理人：_（签字） 签约日期：_年_月_日 精选中小学教师国培研修总结范本二 “国培规划（20xx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训总结 “国培规划20xx”受训马上完毕，而我有幸参与这次培训活动受益匪浅，对于小学数学教育，始终以来，是我们农村小学教育的重点学科，今年的国培，我被学校安排到数学组，

7、这是我的幸运，应当说驾轻就熟，可是通过本次培训，才发觉自己平常的理论学习和教学实践与要求还有很大的差距，可以这么说，通过扎实的受训，我的收获许多，下面就我个人在参与小学数学国培的总体状况总结如下： “20xx年国培安徽省农村骨干教师培训”的实施方案中明确提出了三个根本目标：一是通过中小学教师职业道德标准、教师专业标准（试行）的权威解读和师德榜样报告，使参训教师加深对教师职业的熟悉和领悟，提升职业道德修养，激发专业进展动力；二是通过义务教育课程标准修订解读，使教师精确理解所执教学科的性质与定位，理解所教学科的学问体系、根本思想与方法，把握所教学科内容的核心学问、根本原理与技能；三是通过教材修订解

8、读（有效教学分析）、教学疑难问题解析和课例观摩研讨，使参训教师具备将新课程理念与要求全面落实到教育教学之中的力量，提高有效教学设计、课堂观看与实践反思的力量。 通过此次培训，使我进一步理解了加强师德教育和提升教师职业道德修养的重要性，通过仔细倾听专家的讲解，激发了我对教师职业的更深入的熟悉；同时，通过学习修订的义务教育课程标准，理解了数学学科的性质与定位，对数学学科教学的学问体系、根本思想与方法有了清楚的把握，并通过专家讲授与解读以及自学，更深入地把握了数学学科教学内容的核心学问、根本原理与技能；三是，通过观看课堂教学实录，并结合作业要求，了解并学习了通过教材修订解读（有效教学分析）、教学疑难

9、问题解析和课例观摩研讨，使个人对新课程理念以及如何提高有效教学设计、课堂观看与实践反思等方面有了更详细的认知。 “国培规划（20xx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案以及培训内容特别丰富，设置科学合理，我在参训过程中，严格根据“国培规划（20xx）”的要求，仔细看课、完成作业、活动、发话题、上传资源并对课程及同行的话题进展沟通和评论。在学习整个过程中，对“国培规划（20xx）”的课程视频教学，安排的三个模块，我都能一一仔细观看，如模块一的师德修养局部含有中小学教师职业道德标准专家解读、走在行知的路上师德报告、走进心灵，师德无痕师德报告，模块二专业理念中的教师专业标准（试行）解读 教

10、师专业标准、自主进展取向的教师专业成长；模块三研读课标、教材中的义务教育数学新“课标” 的理念及案例解读、一年级教材整体介绍、人教版义务教育教科书数学一年级上册 教材介绍、人教版义务教育教科书 数学一年级下册教材介绍。在每个模块中，个人结合专家的讲授与解读准时撰写心得，完成作业，如一年级教材整体介绍模块中完成了本学科全年段教材的内在联系作业，教师专业标准（试行）解读模块中完成了专题讲座学习心得笔记作业，在人教版义务教育教科书 数学一年级上册教材介绍模块中完成了起点年级教材（或课标）修订要点作业，在自主进展取向的教师专业成长模块中，完成了专题讲座学习心得笔记作业，在教学设计与课例分析模块中完成了

11、围绕本学科供应的课例进展课堂观看，完成记录表单作业。 根据“国培规划（20xx）”安徽省农村中小学骨干教师远程培训的实施方案的要求，本次个人虽然平常的教学负担重，加上本学期又额外担当了学校治理工作，学习时间特别有限，但是为了提高自己的教育教学水平，促进教育观念的更新与教育治理水平的提升，我在繁乱的工作之余，利用可用时间甚至常规休息时间按部就班完成了四个板块的学习任务，包括课程学习、学思作业、互动沟通以及校本研修和在岗实践作业。 一、课程学习方面，到目前为止，个人已经全部观看了安排的全部课程视频，阅读了相关课程文本资料。 二、根据培训规划的要求，对所学课程准时总结，完成规定的课程作业，并从自己的

12、作业选择一篇自荐给指导教师考核。 三、互动沟通方面，我在学习过程中，能积极参加学科活动，参加学科相关话题研讨，并将平常搜集的或自己制作的文件资源上传与同行共享，对专家的解读精彩之处赐予点评，发表个人的见解，对学友的作业仔细拜读，并留下个人的意见，参加上述各项活动的过程中，虽然有些一词一句带过，但是也饱含热忱，无论是专家的精彩解读还是学友的话题、作业、设计等等，有许多值得我个人深入学习，受益匪浅。 四、参与校本研修和在岗实践作业方面，个人能结合本次国培以及自身教育教学实际，提交了相应的实践作业，并积极参加校内同行沟通与研讨。 一轮培训工作马上完毕，“国培规划（20xx）”安徽省农村中小学骨干教师

13、远程培训对我的帮忙很大，受益很广，启发许多。在国培省级骨干教师远程培训的后期，我将努力将所学化入我的平常教育教学工作中去，并从专家以及学友们精彩的观点中吸取更多有益的养分，不断加强自身理论及业务学习，不断通过教育教学实践，促进和提升个人的理论和实践水平，为学校的教育教学更好效劳。为皖北农村教育事业的进展做出自己的奉献。 精选中小学教师国培研修总结范本三 广州 中小学暑假2023年7月11日开头。 深圳 中小学暑假2023年7月16日开头. 1、依据河南省关于贯彻落实中小学教师职业道德标准实施意见，仔细学习中小学教师职业道德标准，树立正确的世界观、人生观，不断提高自身的道德水平。 2、实施创新教

14、育，强化自身治理，提高自身的整体素养。 3、结合国务院公布的公民道德建立实施纲要，努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献。” 4、自觉履行中小学教师职业道德标准，做好本职工作，为人事表，教书育人，留意培育学生良好的道德品质。 5、依据要求不搞其次职业，集中精力搞好教学，发挥学生的共性，促进学生安康进展。 1、端正思想，把师德建立放在提高个人整体素养的首位，结合学校的教学，治理、评估等工作一起进展，让师德教育表达在日常生活中。 2、教育教学要面对全体学生，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，注意培育学生的共性进展和创新思维。 3、加强自身学习，积极参与学校基地培训，利用课余时间看书学习，了解宪法、教育法、教师法、未成年人爱护法等法律法规，多和同事沟通，培育良好的行为习惯。 4、依据学校培训要求撰写学习体会和参与考试。 主要依据中心校下发的关于开展教师职业道德教育实施方案进展。 附安排表： 时间 详细内容 9月 1、制定学习规划 2、观看全国优秀教师师德报告会录像。 10月 1、学习教师职业道德修养及有关教育教学法规。 11月 1、学习中小学教师职业道德标准。 2、学习“师德建立八项要求和十不准” 12月 1、撰写学习体会