中小学生读书节活动方案（通用5篇）.docx

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1、 中小学生读书节活动方案（通用5篇）中小学生读书节活动方案1 为进一步推动书香校园建立，引导师生博览群书，真正让书本成为我们的良师益友，培育学生“爱读书、读好书”的良好习惯，依据淄博市教育局关于印发XX市第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动方案的通知D等文件有关要求，结合我校实际，在各中小学开展第三届“新华书店杯”中小学生读书节活动，特制定如下活动方案。 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实贯彻落实党的十八大提出的“开展全民阅读活动”的要求，以促进教师的专业进展和学生素养的全面提升为目标，以开展形式多样的读书学习活动为载体，立足学校教育教学实际和学生自身进展需求，不断丰富读书活

2、动内容和方式，广泛开展内容充实、形式多样的读书活动，全面推动素养教育的深入实施。 二、活动主题 本届读书系列活动主题：读书励志、放飞幻想。 三、目标要求 通过读书系列活动的开展，引导全区广阔教师端正学风，更新观念，提升文化内涵和精神品位，引导广阔中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培育阅读习惯，提高阅读力量，呈现共性，抒发真情，放飞幻想。引导每一名家长，多读书，读好书，提升家教水平，形成家校合力，建立“书香家庭”，进一步推动全区中小学读书活动的深入开展。 四、实施步骤 （一）宣传发动阶段（4月） 各中小学要充分熟悉读书节活动的重要意义，以读书节系列活动为抓手，通过网站、宣传栏等各种媒体，开拓

3、读书活动专栏，培植弘扬典型，大力提倡读书之风，引导广阔青少年学生好读书、多读书、读好书，努力营造师生共读、亲子阅读的良好气氛。要扩大对社会的影响，以学生影响家庭，以学校影响社会，通过丰富多彩的读书活动，积极辐射家庭、社区，进而在全社会形成读书的深厚气氛。各中小学要仔细制定读书节活动方案，并于4月18日前将各自读书节活动实施方案发送到中心学校教研组邮箱，同时在本学校网站读书节专栏公布。各校于4月18日前完成各校校园网读书活动专栏中“读书活动制度、组织机构、读书征文选登、好书推举、读书活动”等详细栏目的更新。 （二）组织实施阶段（4月10月） 各中小学校要结合实际，根据“形式多样化、内容广泛化、成

4、果共性化”的原则，创新读书活动形式和内容，展现学校读书成果，形成学校读书特色。 1、经典诵读竞赛。各中小学要注意加强对国学经典的讨论与学习指导，有规划地组织开展国学经典诵读活动，并注意引导学生深入体会和自觉践行，知行统一，促进校风、学风建立。各中小学重点开展经典诵读竞赛，每个节目不超过5分钟，参与人数不超过30人（含上台伴舞等人）。 5月23日，中心学校班子成员组成评委对各学校的经典诵读作品进展初评。被评为一等奖的作品录制光盘上报区教体局根底教育科。 2.征文竞赛。征文竞赛分学生组、教师组、家长组三个组别进展，学生组又分小学组和初中组。学生组征文可围绕“读书励志、放飞幻想”活动主题，结合自己的

5、共性特点、成长经受、阅读喜好等有规划地开展阅读，启迪才智，抒发真情，呈现自我。学校教师要正确指导学生感悟人生，追赶幻想，如：文学梦、艺术梦、科技梦、军事梦等；教师组征文可围绕教育思想建立和学科思想建立，阐述“我的教育教学观”；家长组征文可围绕更新家庭教育理念和家校共育，抒发“我与孩子共同成长”。征文要立意新奇，主题鲜亮，弘扬正气，学思结合，言之有物，安康向上，传播正能量，体裁不限，字数不超过3000字。各学校要严把质量关，报送作品严谨抄袭。 详细要求：请在征文题目左上角注明“中小学生读书节论文征集XX组”字样。学生征文要标明、学校、指导教师，征文除报送纸质材料外，还要报送电子稿，word格式，

6、标题为黑体二号字体，正文为仿宋三号字体，行距统一为单倍行距，单位和姓名等用小三号字，全文用A4纸打印，上、下、左、右页边距均设定为2.5厘米。 安排名额：按挨次学生组、教师组、家长组 中学：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孙、 北石：3-2-1 各中小学务于6月26日前根据安排的征文数额将参赛作品纸质稿打印两份（加盖单位公章），同时将电子稿打包发中心学校教研组邮箱。 3.“读书明星”评比活动。各中小学在广泛开展读书活动的根底上，组织读书明星评比活动。读书明星评比应注意学生当年内的读书成果和整个读成长历程，读书成果不拘泥于形式，可以是作品集、发表或获奖的作品，也可以是博客网文、电

7、子文集等，作品应有较高的思想性，突出原创性。 4.“书香家庭”建立活动。各中小学要依据“书香家庭”建立标准（见附件2），仔细开展“书香家庭”建立活动。书香家庭的评比要兼顾学生家庭读书的环境、藏书量、读书习惯与成果多个方面。 10月份，中心学校将组织“读书明星”和“书香家庭”评比活动。详细要求：各中小学务于10月10日前，根据安排名额报送有关推举表格（附件5、6）和有关材料，每个推举材料都要装档案袋，并在档案袋注明材料内容和材料名目，仔细填写“读书明星”推举汇总表、“书香家庭”推举汇总表（附件10、11）同时将电子稿发中心学校教研组邮箱。 安排名额：各中小学“读书明星”和“书香家庭”各报一件。

8、（三）总结表彰阶段（11月） 为将读书节各项活动落到实处，中心学校将对各中小学读书节开展状况进展全程跟踪调研。活动完毕后将把我各中小学活动开展状况纳入学校考核。 各中小学须填写中小学生读书节组织开展状况统计表中小学生读书节组织开展状况评估表（附件7、8），于10月10日前报中心学校（加盖单位公章），同时将电子稿发送中心学校教研组邮箱。 五、几点要求 （一）高度重视，细心组织。各中小学校要充分熟悉本次活动的重要意义，把读书活动作为推动素养教育的重要抓手，作为提升教育质量的重要途径，与各学科课程学习、校园文化建立及课外活动有机结合起来，本着 “读书育人”、“读书励志”、“读书成才”的理念，面对全体

9、中小学生，积极构建学习型学校、学习型家庭，努力培育读书型学生，让每一所学校、每一个家庭成为阅读的课堂，让每一名学生享受读书的乐趣。各中小学要成立读书节系列活动领导小组，健全制度，建立长效工作机制，使读书活动收到实实在在的育人效果。 （二）创新形式，丰富内容。各中小学要结合学生年龄特征和学校实际，通过开拓读书论坛、幻想舞台、共性读书展现等读书形式，搭建良好的学生读书沟通学习的平台，展现共性，抒发真情，放飞幻想。学校要丰富图书馆藏书，开放图书室、阅览室，班级要建立图书角，最大限度地利用图书资源。要减轻学生过重的课业负担，使学生有时间、有精力阅读。要结合教育思想建立，引导教师以身作则，带头读书、读好

10、书，为学生做典范，指导学生养成良好的读书习惯。 （三）广泛发动，营造气氛。各中小学校要以征文竞赛、经典诵读和演讲竞赛、读书明星、书香家庭建立活动为有效抓手，充分调动全体师生和家长的读书兴趣，积极组织各种形式的读书竞赛活动，推举优秀作品参与各级读书活动竞赛，到达以点带面、以竞赛促读书的活动目的。各中小学要充分发挥班委会、学生会和文学社团等学生团体组织的作用，通过开拓学校荐书台、班级读书角、校园旧书集市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书的校园书香气氛。 本次活动时间跨度大，各中小学要安排专人详细负责此项活动，按时保质保量组织开展各项评比活动及材料上报工作。 中小学生读书节活动方案2 一、指导思想：

11、 孩子爱读书，我们才有将来；教师爱读书，教育之树才会常青。读书是学生无悔的成长方式，是教师良好的生活习惯，是构建和谐校园的基石。学校将以读书节活动为契机，借助于读书活动，激发学生才气，夯实教师底气，营造校园生气。培育学生爱读书、读好书；引导教师勤读书，善读书；打造书香校园，建立学校文化。 二、活动目的： 1、培育学生爱读书、读好书的习惯，拓展学生的学问面，提高学生的内在素养与修养。 2、鼓励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。 3、启动“书香班级”、“书香校园”工程，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 三、活动主题： 营造书香校园，打造人文金小。 四、活动口号： 在读

12、书中学会思索，在读书中欢乐成长。 五、活动对象 学校全体学生、教师 六、活动组织： 成立山金小学读书节活动领导小组，校长室、教务处、总务处、少先队大队部等部门依据本活动方案制定详细实施方案，加强沟通协作，共同推动读书节活动的开展。 活动领导小组： 总负责： 组长： 副组长： 组员： 七、活动内容： （一）校园气氛 1、图书室、读书台建立（负责） 装饰阅览室、读书台，为师生阅读供应场所；实现图书治理标准化、电子化，让学校图书室每天中午对师生开放。 2、班级读书角建立（各班班主任负责） 每班设立一个“班级读书角”，在班主任和语文教师的指导下，发动班级学生每人带一本书，建立读书角，营造书香教室，创设

13、读书气氛。 3、立体宣传模式建立（负责） 整体标准校园标语口号，让读书名言公布于校园网络，语文教研组布置读书节活动专题网页宣传栏（详细负责），让学校读书小明星、读书感言成为校园的一道风景，营造书香校园。 （二）、教师读书 成立网上教师读书会，开设教师读书论坛，沟通读书体会，推介自己最喜爱的书，或争辩教改中的敏感话题，让读书与思辩同行。进行教师读书节活动：评比优秀读书笔记，进行青年教师美文朗读竞赛。 （三）、学生读书 读书节期间，各班每周开设阅读课，要求学生每周做读书摘抄，每月写一篇读后感，相互沟通。并通过读经诵典、课本剧表演、读书主题征文竞赛等系列活动评比学校读书明星，让孩子从读书中吸取成长的

14、力气。 八、活动要求 1、学校为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得有声有色。 2、教师是学生的表率，用教师的.读书去影响学生，去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好辅导工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 附：“读书明星”评比条件 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的榜样带头作用。 2、积极参与学校组织的阅读活动，仔细阅读学校推举的阅读书籍，能写较为详细生动的读后感。 3、

15、坚持诵读课程标准推举的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。 4、读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参与市、学校、班级组织的各种读书活动，并有12篇作文能在市级以上作文竞赛中获奖或能在市级以上刊物发表。 5、“读书明星”上交相关评比材料：推举表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章复印件、获奖证书复印件、背诵及默写古诗文名目等全部能反映该生读书质量的材料。（发表文章、获奖证书同时上

16、交原件） 中小学生读书节活动方案3 一、指导思想 “让读书成为习惯”是建立“学习型社会”的时代要求。本着“让每一位学生在自信中安康成长”的办学理念，进一步拓宽中学生文化视野，提升文化品位和素养，抵抗不良文化侵袭，度过一个开心、安康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校建议和组织“xxxx年寒假学生读书节”活动。 二、主题和形式 本次读书节活动以“书香溢满校园，心灵徜徉书海”为主题，凸显学生主体意识，根据“全员参加、以班为点、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展假期阅读活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量；引导教师、

17、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展；努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，营造和谐的文化气氛。 三、活动时间 xxxx年寒假 四、参与人员 高一、二年级学生 五、组织机构 1.主办：xxxx中学 2.承办：学校团委 3.指导：语文教师 六、活动步骤 第一阶段：宣传筹划（寒假前） 1.制订活动方案。 2.发出建议。各班级、语文教师组织发动学生，做好预备工作。 其次阶段：组织实施（寒假） 1.根据学校所列书目有选择地阅读，每人必读2本。 中小学生读书节活动方案4 为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好

18、习惯，以便陶冶情操，猎取真知，树立抱负，形成良好的校园文化，营造书香校园，特制定船寮高中学生读书活动方案如下： 一、活动口号 尽情游览书海，共创美妙人生。 二、活动要求 1、制定读书规划书 每个学生结合个人实际，每月制定出读书规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、制订阅读目标 每生每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著1本以上，并能精读美丽短文5篇。每周至少上图书室一次，每两周写一篇读后感。 三、活动形式 （一）广开书源，开发阅读环境 1、学校的阅览室和图书室最大限度的对学生开放，效劳时间尽量合理适应学生

19、的作息时间。每周一、周三下午课外活动时间以班为单位到图书室统一借还图书。 2、提倡同学之间、班级之间建立“好书交换站“，定期进行“好书换着看“活动。 （二）改革语文课堂教学，保证课内外阅读正常有效地开展 1、每班每周从语文课或自习课中抽出一节特地开设读书课。 2、开展课前5分钟阅读活动。在七年级开展课前5分钟演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说等活动；八年级开展课前5分钟阅读反应、名言名句赏析等活动；九年级开展课前5分钟作文阅读活动。 四、积极组织读书活动，检查读书效果 1、建立读书成长手册 每个学生都要建立一本“读书成长手册“，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制

20、定的读书规划书、读后感、参与读书实践活动的作品、获奖状况等记录下来。 2、出读书手抄报： 每个班级的学生在教师的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出两期读书手抄报。 3、开展“读书月“活动： 将4月定为 “读书月“，进展成果展现。 4、每班每月推举1篇优秀学生读后感或作文在校播送台播送或在有关报刊发表。 5、在学校的宣传橱窗开拓读书栏目，定期展现学生读书成果。 6、本学期在全校开展一次演讲竞赛或读书征文竞赛检查读书效果。 五、嘉奖方法 学期期末评出若干“读书明星班“读书之星“以资鼓舞。 六、领导小组 为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立学生读书领

21、导小组： 组 长：各班主任 副组长：各班长 组 员：班级小组负责人 组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员详细负责本组同学读书活动的开展。组员定期向副组长汇报本小组同学的读书状况，副组长定期将各小组状况汇总后书面汇报给组长。 中小学生读书节活动方案5 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身进展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，布满

22、才智和生气。 二、读书活动目的： 、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 、使学生开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。 、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书规划书： （1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让学生依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）每个学生结

23、合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 （3）组织一次“读书规划书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据学生年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让学生有书可读。 （1）教育学生节省零用钱用于购置

24、课外读物，建立个人小书库。 （2）调查家中的藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、治理制度等评比最正确小书库。 （3）图书角定时向学生出借图书（每月不少于4次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。） （4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书治理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外

25、读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。 （2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进展阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 （3）每学期定期组织教师阅读指导阅历沟通会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书规划书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 （2）。校将定期组

26、织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）。学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将进行为时一个月的“读书节”活动。 4、“宝库小书房”评比 依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“宝库小书房”。 5、“读书活动积极分子” 评比 每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动治理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲竞赛、读书心得沟通、调查报告、书签制作、读书征文竞赛、报刊剪辑等阅读学问竞赛、作文竞赛等，鼓励学生，增加读书兴趣，体验胜利的欢乐。 读书活动安排： 三月： 1、制定学校读书活动规划。 2、宣传发动，每位学生课外收集1-2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进展沟通，并选择教室内适宜的地点予以张贴。 3、开展“读书笔记”征文活动。 四月： 1、制定班级和个人读书成长规划书并展现。 2、建立家庭小书库。 3、各班开头进行每周“读书博览会”。 4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 五月： 1、写出班级读书活动小结。 2、评比表彰读书活动积极分子。 3、评比表彰最正确“宝库小书房”。