中职德育教学计划中职体育教师教学计划(13篇).docx

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1、 中职德育教学计划中职体育教师教学计划(13篇)中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇一 课堂教学是一项富有制造性的劳动，德育教学更是一种极具艺术性的高雅活动。由此，教师不仅需要根据教学规律和学生的学习特点安排教学工作，还要以对待艺术的“精益求精”的精神来对待中职学校的德育教学工作，力求以最正确的教学状态完成中职德育课的教学工作。当前中职学校的德育课教学中存在着教师重视德育理论教学，习惯于学问的灌输，而且教师本人把德育教育看得过于严厉，在教育学生时也是保持古板、单调的方式，难免不被学生喜爱。面对这一现状的最正确解决方式就是从教师入手，一方面留意完善中职德育教师的教学艺术。把德育教学当作艺术，

2、不断地用渊博的理论学问去充实教学内容;用奇妙的教学技巧去完善教学方式;用最能震撼心灵的方式去正践教学工作。另一方面，则是德育教师首先感受到德育以及德育教学所包含的艺术特性。首先，教师自身要能真正地理解中职德育课和对学生进展德育教育的重要性。其次，教师需要理解哪种教学方式、教学手段、教学理念最适合应用到对中职学生的德育教育中。 二、调动学生德育学习的积极性 对一门学科而言，学生缺乏积极性是特别致命的弱点，德育教育从本身特质上看比其他学科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教师习惯性地采纳教条式教育方式，更简单让学生对德育课失去兴趣，从而失去学习的积极性。状况比拟严峻的学生甚至会对德育课产生抵触、厌恶的

3、不良心情。教师想要解决这些问题，需实行以下措施： 1.留意德育教学的多样化 教师将德育教材上的内容进展分解细化，在课堂教学中融入更多能吸引学生留意力并让学生产生兴趣的元素和教学方式。如将中职德育课程的教学内容与现实问题相结合，将现实生活中的真实案例引入教学内容之中，重视德育案例分析和实践教育。上课时先以案例观看的方式，吸引学生留意力，以案例中的真实情感和思维角度让学生“动之以情”，并且引起学生思想和感情上的共鸣。随后，教师对案例进展具体分析，融入德育理论和德育常识，以这种学生简单承受的方式对学生晓之以理，从而到达德育教育的目的。 2.提高学生在德育教学课堂上的地位 新课改后中职德育教育中对学生

4、主体地位的重视程度有了显著提升，但仍未到达以学生为主、双向互动的标准。目前中职德育课上学生仍处于相对被动的地位，所以还要连续提升学生的主体地位，让学生真正成为课堂教育的主体。教师在教学时要引导学生主动探究、主动学习和主动解决问题。 3.提高对德育课的重视程度 在中职教学中，学生对自己重视的学科学习积极性更高，然而作为以技能性专业为主的职业学校，中职学校对德育课的重视程度远低于对专业课和技能课的重视程度。学校和教师这种对德育课相对轻视的态度自然也会影响到学生，让学生不再重视德育课，也对学习这门课程失去了积极性。针对这种态度问题，需要从两个层次来解决问题，第一层次是从轻视态度产生的根源动身，转变学

5、校和教师对待德育课的态度，并且还要让学生看到教师们重视德育课的态度。其次层次是从学生方面，通过直截了当的课堂教学和潜移默化的思想渗透让学生重视自身品德修养，并了解到德育课的重要性。 三、增加德育教师的个人素养 增加德育教师的个人素养是提高中职德育教学实效性的重要措施，也是现代中职德育课教学中不行缺失的一项措施。中职学校的德育课教学讨论的根底较薄弱，德育教师本身既缺乏教学指导，还缺少德育教学阅历，在探究和实施符合中职学生的德育教学方式方面阻力很大。这样的问题目前可以从两方面进展调整：一方面是提高教师的教学素养。如让教师参与相关培训，常常性观摩和学习比拟优秀的德育教学示范;能多方面收集德育教学相关

6、资料，并对资料内容了然于心;提升教师的课堂教学根本功，会设计教案、分析教学类型、选择教学方法等。另一方面，需要提升教师的品德素养。即教师本身要明理，言语行为符合道德标准，同时具备教书育人的力量，对德育教师的职业责任感有深刻体会，能主动担当中职德育课的教学职责和教学任务。 四、加大信息化教学力度 信息化教学是我国当前教育教学改革的热门话题之一，在其他科目的课堂教学中，信息化技术和各项信息资源已充分应用。但在中职德育课教学方面，信息化教学力气还较薄弱，存在着信息化教学根底条件差、德育教学与信息化技术互不干预或两者有机结合不完整的问题。解决这一问题需要从三点动身：(1)完善中职学校的信息化教学所需的

7、根底设施建立工作，先让中职学生有条件承受信息化德育教学。(2)对德育课教师进展信息化教学方面的系统培训，或让教师去其他学校或学科旁听学习，借鉴阅历。(3)加大德育教师的信息化教学实践力度，让教师在实践中提升力量、总结阅历，摸索出最适宜的信息化德育教学方法。同时也能让学生习惯信息化德育教学，缩短磨合期，增加师生之间的默契程度。当前中职学校正处于教育教学改革的关键时期，中职学校教育要求中对德育教育的考核标准更高。作为提高中职德育课教学实效性的核心力气，中职学校德育教师有必要时刻谨记以上措施，不断完善自身素养以及提高德育教学水平。 中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇二 一、指导思想 仔细贯彻落

8、实科学进展观和全国中等职业学校德育工作会议精神，坚固树立 “育人为本，德育为先”的思想，以全面提高职校学生的思想道德素养和文明素养为目标，适应时代要求，增加职教德育工作的责任感，抓全、抓细、抓实德育工作根底重点工程，全力探究和构建布满人文关心，促进学生进展的“有效德育”模式，努力赋于职教德育新的内涵。 二、根本工作思路 本学年德育工作任务是：全面贯彻落实区教育局提出的连续深化“三项活动”，着力抓好“五项教育”，突出“四个建立”，强化“一个推动”工作，结合我校学生实际，将各项工作融于我校的“远足、祭扫烈士墓、浓情五月母亲节”“才艺展现”等系列德育活动，通过活动的开展把德育工作落到实处。 三、主要

9、工作目标及措施 主要工作目标： 以“三项活动” “五项教育” “四个建立”为重点，对学生进展爱国主义教育、感恩教育、安全与法制教育、公民道德教育和心理安康教育等，以进一步深化学生成长导师制为突破口，以进一步完善xx区职业中专学生全员德育量化考核为抓手，引导学生人格上自尊、自爱、行为上严于律己、学习上主动自觉、技能训练上自强不息、生活上独立自理，做有品位、有修养、诚恳守信、情操高尚的职专人!以中小学教师职业道德标准为准则，加强班主任教师队伍建立，引导班主任教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增加教书育人、以身立教的社会使命感。 详细工作措施： (一)、加强师德师风建立，提高效劳意识。“教师

10、是人类灵魂的工程师”这既是对教师们的一种形象塑造，也是对教师们的一种鞭策，因此要求班主任教师平常仔细学习教师法、未成年人爱护法等相关法律，树立法律意识，依法治教，严禁酒后上课和批判教育学生，严禁体罚和变相体罚学生的现象消失，提倡以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、擅长育人、勇于创新、乐于奉献的教师团队。 (二)、加强班主任队伍建立，提高治理效率。班主任是学校教育治理工作的主力军，班主任整体素养的凹凸直接打算着学校教育水平的凹凸。政教处将一如继往地把班主任队伍建立放在政教工作的首要位置，通过班主任例会、班主任学习研讨会、优秀班主任阅历沟通会、组织班主任撰写德育论文等活动，树立班主任责任意

11、识，努力打造一支具有先进理念、能够学习、喜爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队。 (三)、细心组织德育活动、丰富学校育人途径、浓郁校园德育文化，致力于学生精神感染和思想熏陶，寓教育于活动中。 1、开学初，班主任要利用班会课宣讲全员德育量化治理细则，让学生进一步明确中学生守则、中学生日常行为标准、违纪学生处理规定等校规，使每位学生明确什么事情可以做、什么事情不行以做，以到达约束行为的作用。 2、连续抓好学生的行为标准，加大治理力度，让每一位学生时时刻刻都能语言文明、举止文静，使他们能养成良好的习惯，让学生到处严格要求自己。 3、对学生中存在烫发、染发、熨发，佩戴首饰，男生留长发等仪表不整和吸烟、携带

12、手机、男女生交往过密等现象，进展专项整治，进一步标准他们的行为，让他们真正意识到自己是一名学生，应当以一个合格中学生的标准来严格要求自己。 4、挖掘校本资源、整合时代精神。针对性地对学生开展远足、祭扫烈士墓、母亲节、拔河竞赛等行之有效的德育活动，对学生进展抱负信念教育、意志教育、感恩教育、民族精神教育和心理安康教育。 (四)、抓好校园文化建立，制造良好学习环境。定期出好宣传橱窗、班级黑板报，由专人负责检查、评比，组织学生建立好良好的班级文化气氛，努力形成一种主题鲜亮，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进展班级文化气氛检查评比活动，形成人人参加学校文化布置的良好气氛，优化静态文化气氛。班内

13、板报每三周一期，学校橱窗每天一期，要定期按时更换。 (五)、办好家长学校，形成社会、学校、家庭“三结合”网络，让家长也来了解、支持我们的学校并参加学校的治理。设立班级、年级、校级三级家长委员会，形成合力共同教育学生和治理学校。 (六)、舍务工作 1、加强舍务教师队伍建立，保证宿舍治理工作顺当进展 全体舍务教师要仔细学习有关文件，严格要求学生的同时肯定要严格要求自己，并严格执行例会中的要求。准时发觉宿舍中消失的问题，准时上报、准时解决。本学期政教处将从更新观念抓起，树立全心全意为家长、学生效劳的思想，通过各种方式，不断强化舍务教师队伍师德建立和业务建立。 2、加强卫生检查力度，提高学生自理力量

14、连续坚持每天上、下午检查，每月进展文明寝室、文明寝室标兵、最差寝室评比的活动，并记入班级量化考核;连续坚持对卫生不合格寝室通报批判制度，并即时做出处理。连续坚持每晚夜查、不定期二遍夜查制度，发觉问题准时处理，并做好检查记录。 总之，在本学期政教处将通过各种方法，充分调动学生积极性，加强纪律治理力度，提高学生自控力量，努力创立文明和谐的校园环境。 中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇三 一、招生对象与学制 1 、招生对象：初中及以上毕业生。 2 、学习年限：“ 2+ 1 ” 模式。二年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。 二、培育目标与就业范围 本专业类 培育与我国现代化建立要求相适应，德、

15、智、体、美全面进展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，把握本专业的根底学问和根本技能，在生产、效劳和治理第一线工作的计算机办公应用、硬件维护、网络应用和软件应用的初、中级应用型专业人员。本专业就业方向较广，其就业范围主要有如下方向： 三、主要学问和力量构造及要求 (一)、计算机网络技术及应用 1 、具有网络技术专业必需的计算机软硬件配置、网络布线、网络操作系统、网络协议等根底学问; 2 、具备网页设计的学问与技能; 3 、具有娴熟的计算机操作技能，能够进展网络操作系统和常用软件的安装与维护; 4 、具有搭建和配置小型局域网的力量; 5 、具有网络监控和维护根底学问，能够使用网络治理

16、工具进展网络监控和维护; 6 、能够进展网站的建立、公布、维护与治理; 7 、熟识国家有关法律法规，具有网络安全意识，把握网络安全的根本技能。 (二)、办公应用 1、 具有娴熟的计算机录入与排版技能和使用计算机的力量; 2、 具有娴熟进展操作系统和常用软件的安装与使用的力量; 3、 把握程序设计根本方法，能编制简洁程序; 4、 熟识计算机硬件的组装与维护，具有肯定的营销力量; 5、 熟识计算机网络与产品，能进展计算机网络的治理与维护; 6、 把握常用办公软件的使用 。 (三)、平面及三维设计 1 、把握 photoshop 的根本应用，能依据需要进展图形图像处理; 2 、把握 coreldra

17、w 的根本应用，能娴熟进展平面设计; 3 、把握把握 auto cad 的根本命令和坐标的使用方法，能独立的进展二维绘图; 4 、 把握 3ds max 根底应用，学会把握使用 3ds max 软件进展三维造型和室内效果图设计。 四、专业课程设置及教学要求 (一)职业根底课程 1 、计算机应用根底 主要内容包括计算机系统的根本概念、根底学问。通过学习，使学生初步把握计算机应用学问和技术。把握计算机主流操作系统的使用方法;娴熟把握英文键盘打字技能和中文录入技能;理解计算机文字处理的根底学问，娴熟把握文字处理软件、电子表格软件的使用方法;了解网络的根本概念及使用方法;了解计算机安全的根本学问、具备

18、计算机信息安全预防及维护的根本技能。培育学生计算机技术应用力量、实践力量和创新力量。 2 、计算机组装与修理 主要学习 计算机软硬件学问与维护，计算机及周边设备的选购、装配及使用，根本的软硬件设置。通过学习，了解计算机软硬件特性;娴熟组装计算机;能够对常见计算机故障进展正确的诊断与维护。 3 、常用工具软件 主要学习 计算机日常应用过程中需要根本把握的常用工具：有关磁盘与文件治理、系统维护与测试、图像扫瞄与治理、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面的学问。通过本课程的学习，学生应能够把握计算机常用工具软件的根本使用方法，能较娴熟地用有关工具软件解决计算机应用过程中的实际问题。 4 、互

19、联网应用 主要学习内容包括 internet 概述、互联网工作原理、 http 与 html 、网络理论根底学问、 osi 模型和 tcp/ip 协议、 ie 的根本操作、网上搜寻、电子邮件、网络下载、网上在线沟通、网络休闲世界、互联网上的信息、网络安全等，通过本课程的学习，了解互联网的根本原理，在此根底上学习目前互联网的最新技术及其应用、互联网的进展趋势。 5 、 计算机专业英语 主要学习在使用计算机过程中需要用到的专业英语， 把握肯定的计算机英语专业词汇并具备肯定的计算机英语阅读及翻译力量，在学习计算机的过程中能更好地理解相关的英文信息、资料和术语，更好的使用计算机。 (二)专业主干课程

20、1 、数据库应用技术 主要学习 vpf 数据库的一些根本理论、工作环境的设置、数据库的根本操作、工程治理器的使用、 数据库的建立 、数据库的查询和统计、报表的设计、根本程序的设计、模块化程序的设计、多媒体的数据处理等，使学生把握数据库的使用和根本维护。 2 、程序设计语言 主要学习计算机可视化编程语言 vb 的根底和应用。编程语言根底主要包括编程语言特点、构造化程序设计方法、编程技巧和方法及功能调用等;可视化编程应用包括可视化程序设计的根本概念、编程方法，建立可视化语言与数据库的联系等，使学生能正确使用可视化语言工具进展初级软件编程和软件根本维护。 3 、 网页制作 主要学习 dreamwea

21、ver 、 flash 和 fireworks 的根底及应用。包括 html ，网页制作的根本方法与技能，通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进展网站开发和网页设计，并具备相应的阅历。 4 、 网络技术 主要学习 计算机网络进展，网络拓扑构造， tcp/ip ， osi 模型，网络常用设备，网络效劳，无线网与宽带网。通过学习，把握网络根本学问;熟识网络 协议;把握网络连接检测方法、能够进展 internet 连接，能胜网站的日常治理与维护;了解网络进展动态、 相互网的应用。 5 、 asp 动态网页编程 主要学习 asp 使用的根底学问、一般的动态网站编程技巧。叙述 asp 的组件，新的数

22、据访问模型 ado 技术，以及 asp 如何访问数据库。通过该课程的学习，把握 asp 编程的一般理论和技巧，娴熟使用 asp 的组件，理解并把握 asp 如何把 html 文件、脚本、基于 com 标准的组件有机地组合在一起，形成一个能够在效劳器上运行的动态 web 应用程序，能够在实际网络开发过程中实现动态网页。 6 、计算机图形图像处理 主要学习使用 photoshop 、 corel draw 、 auto cad 等常用软件进展图形图像处理、平面设计、帮助绘图的根本操作。通过学习，具备使用平面图形图像软件工具进展图形图像处理和效果图制作的力量，能独立的进展平面图形的设计、绘制。 (三

23、)专业扩展课程 1 、 3ds max 根底与实例 主要学习 3ds max 根底学问和根本操作，了解 3ds max 的特点、用途，把握各种修饰命令的使用，包括建模、材质、灯光、摄影机、渲染、根本动画的设置、根本粒子系统、 reactor 等内容。具备 3ds max 的初中级应用水平，娴熟把握 3ds max 各个根本功能模块的使用方法，以及把握使用 3ds max 软件进展三维造型和效果图设计的工作流程。 2 、室内设计 主要内容有：室内设计概论、如何完成设计、室内装饰工程制图和室内效果图的制作方法。通过装修工程设计与制图的完整个案，全面剖析了室内设计的整个过程以及涉及的软件，使初学者能

24、学习对室内设计与制图有一个初步的了解，为胜任室内设计工作打下较好的根底。 中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇四 一、指导思想 以坚持贯彻落实党的会议精神，深入贯彻落实中心8号文件和市委市政府xx市加强和改良未成年人思想道德建立行动规划为抓手，以全面提高学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步确立“以德治校”、“以法治校”的思想，以中华传统美德教育为突破口，以爱国主义教育为核心，不断更新观念，勇于开拓创新，努力探究新形势下德育工作的新路子，努力创立文明、和谐的校园。 二、创立目标 争创xx市合格心理询问室、争创xx市红十字先进学校。 三、工作要点 1.更新理念，树立以人为本的新思想。全体

25、教师要仔细落实胡关于“育人为本，德育为先”的思想，要坚固树立“人人都是德育工”的观念，根据“以人为本”的要求，努力增加德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。9月10日教师节期间进行优秀青年教师成长经受演讲竞赛。 2.进一步加快德育队伍建立。首先连续抓好班主任队伍建立。一要加强对班主任的校本培训，采纳班主任例会、组织专题讲座、校内阅历沟通等形式，仔细落实xx市中小学班主任一日常规根本要求，切实提高班主任的理论水平和业务力量;二要注意加强青年班主任培育，连续实施青蓝工程，强化理论学习，每学期须上一次主题观摩活动，使年轻班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。选送有潜力的班主任苗子参与各

26、类班主任培训班，促进他们的安康成长;连续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。另外，为展现优秀班主任和优秀班集体的风采，上学年被评为校级以上优秀班集体和优秀班主任的代表要在本学期中分期展现主题活动。平常，每个班主任必需仔细学习班级治理理论，积极探究创立优秀班集体的有效途径，要求建有博客或35周岁以下的青年班主任每人每学期写10篇教育随笔(其他班主任减半)，每篇字数不少于500字;30周岁及以下的青年班主任每人每学期读一本教育专著，每月完成一篇读书摘记，并写好一篇读书心得，每篇字数不少于500字(全部在博客上表达);40周岁以下的青年班主任每人讨论一个教育现象，期末写一篇讨论

27、论文，其他完成一篇工作总结。 3.仔细开展主题教育活动。学期主题：爱祖国，看行动，争当优秀小公民。(详见方案。) (1)爱祖国，敬教师。以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全进展为目标，在教师节期间组织学生观看教师一天的工作写体会文章(评比)、向教师说一句感谢的话或发送一条问候的短信、开展一次尊师主题班会或晨会、出刊一期主题板报。使学生了解教师的教导之恩和关爱之情，努力学习，回报师恩。 (2)爱祖国，练常规。 以中小学生守则、小学生日常行为标准为抓手，仔细贯彻落实xx市中小学生根底文明行为细则，狠抓常规治理，制定切实有效的两周常规训练要求，使学生的根本道德标准得到长期有效的训练，并内化为个人

28、需要，形成良好的素养。 9月份一年级开展争创“常规达标班”活动，其他年级开展争创“常规优秀班”活动，学期末一年级评比“常规优秀班”、其他年级评比“常规示范班”。 (3)爱祖国、增才能。 本校活动设想：每月安排教师、学生分别进展国旗下讲话; 11月中华颂20xx经典朗读大赛，内容：围绕歌颂中华这一主题，在教师指导下选择，朗读优秀传统经典诗文，形式：先在班级内以小组为单位开展经典诗文朗读活动，再选择10人以上参赛;12月进行向祖国汇报-“红歌演唱赛”(形式：大合唱)学校大队活动。 (4)爱祖国，学自护。 充分发挥法制副校长的作用，积极利用多种形式和学生易于承受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良

29、好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法制精神，提高法律素养。加强对安全的宣传与教育力度，帮忙学生增加安全意识，养成安全行为习惯，提高安全防范力量。加大宣传力度，教育学生远离，不进网吧等不安康的活动场所。 (5)爱祖国，心安康。 积极参与上级心理安康培训和开展心理安康校级培训，扩大辅导员队伍，充分发挥学校心理专(兼)职教师的作用。做好学校心理询问室的建立，积极创立xx市合格心理询问室，定期开展心理安康教育活动，建好学生心理安康档案。 4.加强对后进生的教育、转化工作。连续建立两个三级(班级、年级、学校;学校、家庭、社会)帮教网络，落实帮教责任制，做到各负其责，相互协作。在帮教工作中严格执行“

30、四定”：定人、定时、定内容、定职责。中层以上领导和党团员须联系帮教一名不良行为学生，写好帮教记录。对于品德不良的学生，各班要仔细做好转化工作，发觉他们的闪光点，帮忙他们提高思想道德熟悉水平;对于学困生，教师要仔细做好补差工作，开展“互帮互学”活动，提高他们的学习成绩，确保全校教育教学质量到达、超过市局的要求。 中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇五 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学进展观，对学生进展职业生涯教育和职业抱负教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业抱负，学会依据社会需要和自身特点进展职业生

31、涯规划，并以此标准和调整自己的行为，为顺当就业、创业制造条件。 二、课程教学总体目标 使学生把握职业生涯规划的根底学问和常用方法，树立正确的职业抱负和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的力量，增加提高职业素养和职业力量的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的预备。 三、教学内容及其详细教学目标和要求 (一)职业生涯规划与职业抱负 教学目标 引导学生增加职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业抱负的关系，明确职业抱负对人生进展的重要性。 教学要求 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业抱负的内涵。理解职业抱负对人生进

32、展的作用，理解职业生涯规划对实现职业抱负的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业抱负，根本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及将来职业进展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培育自信、自强的心态。 教学内容 1.面对将来的职业生涯规划 (1)职业与职业生涯。 (2)职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 (3)中职生职业生涯规划的特点。 2.职业抱负的作用 (1)职业抱负对人生进展的作用。 (2)职业抱负对社会进展的作用。 (3)职业生涯规划与职业抱负的实现。 (二)职业生涯进展条件与机遇 教学目标 帮忙学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特

33、点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人进展和经济社会进展结合起来，喜爱专业，增加职业生涯胜利的自信念。 教学要求 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯进展的关系，了解不同职业对从业者的共性要求和自己的共性特点。理解职业对从业者的素养要求，理解“兴趣能培育、性格能调适、力量能提高”对职业生涯进展的重要意义。 情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：分析所学专业应到达的职业资格标准，分析本人进展条件，了解本专业的社会需要;体验共性调适和自我掌握的过程;挖掘自己与职业要求相符的特长，找到存在的差距。 教学内容

34、1.进展要从所学专业起步 (1)专业和专业对应的职业群。 (2)职业对从业者的素养要求。 (3)职业资格与职业生涯进展。 (4)树立正确的成才观。 2.进展要立足本人实际 (1)兴趣分析与培育。 (2)性格分析与调适。 (3)力量分析与提高。 (4)就业价值取向分析与调整。 (5)个人学习状况和行为习惯分析与改善。 3.进展要擅长把握机遇 (1)家庭状况变化分析。 (2)行业进展动向分析。 (3)区域经济进展动向分析。 (三)职业生涯进展目标与措施 教学目标 指导学生把握确定职业生涯进展目标、构建进展台阶和制定进展措施的要领，发挥职业生涯规划鼓励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学要

35、求 认知：了解职业生涯进展目标构成。理解进展目标与进展条件的关系，理解近期目标和进展措施的重要性。 情感态度观念：形成制定职业生涯规划必需实事求是的观念，确立“适合自己的进展目标是最好的目标”的进展理念，形成脚踏实地实现进展目标的态度。 运用：依据本人实际和经济社会进展需要，确立职业生涯进展目标、构建进展台阶、制定进展措施。 教学内容 1.确定进展目标 (1)职业生涯进展目标的构成。 (2)职业生涯进展目标必需符合进展条件。 (3)职业生涯进展目标的选择。 2.构建进展阶梯 (1)阶段目标的特点和设计思路。 (2)近期目标的重要性和制定要领。 (3)围绕近期目标补充进展条件。 3.制定进展措施

36、 (1)制定进展措施的重要性。 (2)措施制定三要素(任务、标准、时间)。 (3)实现近期目标的详细规划。 (四)职业生涯进展与就业、创业 教学目标 帮忙学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步把握求职根本方法，了解创业的根本方法和主要途径，做好就业、创业的预备。 教学要求 认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性;理解适应社会、融入社会的力量及其与职业生涯进展的关系;理解就业、创业与职业生涯进展的关系。 情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会力量的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。 运用：修改、完善进展目标和进展台阶，针对

37、自己与“职业人”和创业者素养的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的根本方法，编制模拟创业规划书。 教学内容 1.正确熟悉就业 (1)职业生涯进展与就业观。 (2)就业形势与择业观。 2.做好就业预备 (1)做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。 (2)做好适应社会、融入社会的预备。 (3)把握求职的根本方法。 3.创业是就业的重要形式 (1)创业的重要意义。 (2)创业者应有的素养和力量。 (3)中职生创业的优势。 (4)在校期间的创业预备。 (五)职业生涯规划治理与调整 教学目标 使学生理解职业生涯规划治理和调整对实现职业抱负的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生

38、涯进展的关系，引导学生依据经济社会进展和自身条件变化，对职业生涯规划进展科学治理与适时调整。 教学要求 认知：了解经济社会进展、科技进步对职业演化的影响。理解职业生涯规划治理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯进展的关系。 情感态度观念：形成科学治理、适时调整职业生涯规划的观念，培育胜利者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业抱负的实现。 运用：把握治理、调整职业生涯规划的方式方法，仔细践行进展措施，学会科学评价职业生涯进展。 教学内容 1.治理规划，夯实终身进展的根底 (1)仔细执行职业生涯规划的各项措施。 (2)定期检查职业规划执行实效。 (3)珍惜在校生活，

39、奠定终身学习根底。 2.调整规划，适应进展条件变化 (1)调整职业生涯规划的必要性。 (2)调整职业生涯规划的时机。 (3)调整职业生涯规划的方法。 3.科学评价职业生涯进展 (1)评价职业生涯胜利的不同价值取向。 (2)评价职业生涯进展的要素。 (3)评价自己的职业生涯规划。 四、教学原则和方式方法 1.教学原则 在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。 (1)学问传授、力量训练与行为养成相结合。教学要把学问传授、力量训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。 (2)面对全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观对待

40、学生，真诚地期望每一个学生都能胜利，为学生制造胜利的时机并准时赐予鼓励，成为学生的知心朋友。 (3)课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。 (4)自律和他律相结合。教学要注意引导学生把落实职业生涯规划中的进展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和治理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。 2.教学方法 (1)依据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济进展及专业实际，从学生的思想、生活实际动身，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见

41、的形式，多用疏导的方法、参加的方法、争论的方法，增加吸引力和感染力。 (2)着力于自我掌握力量和团队精神的培育，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强沟通、相互启发制造条件;在规划落实过程中，为学生相互帮忙、相互促进制造条件。 (3)教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣，有助于增加学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有鼓励功能的进展规划，有助于学生形成自信念和胜利者心态，有助于学生主动根据职业对从业者的素养要求标准自己的行为。 4.活动建议 职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯进展调查、行业进展趋势

42、和就业市场调查，以及社会实践、社会效劳、参观访问、模拟演练、小组争论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进展。分析进展条件、确立进展目标、构建进展台阶、制定进展措施、调整进展规划等设计过程，应当以预留作业的形式完成，并结合作业开展相应主题活动。 教师要当好班主任、团委、学生科(德育处)开展学生活动的参谋，调动学生、家长、用人单位以及毕业生和社会等各方面的积极性，发挥德育课教师在学校和班级开展职业生涯规划实践活动中应有的引领作用。 5.教学资源 教师应发挥主观能动性，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动榜样和先进

43、人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。 中职德育教学规划 中职体育教师教学规划篇六 一状况分析 我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 二日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们转变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴

44、，喜爱班级体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、照看学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。 三目标和措施 (一)有爱心(是幼儿园班主任工作规划的重点) 目标1敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 措施1结合系列主题 活动“我和四周的人”,通过参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 3通过家园协作，鼓舞家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的欢乐，并学会主动关怀家中成员。 目标2关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 措施1在一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2通过助残日的宣传活动，使幼儿