中职教师心得体会15篇.docx

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1、 中职教师心得体会15篇中职教师心得体会1 时间飞逝，40天的湖南省中职机械加工类骨干教师培训马上完毕了，在这短短的40天的时间里，通过不断的自我学习和与人沟通，使我获益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。 首先从学习上来说，在这40天的时间里，湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校，在我们的培训过程中其培训工程有：车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多，但是却具有肯定的针对性。做为湖南的省级培训，那么必定要有专业学问的训练提高也要有教育教学及课程设置和课件制作理论的涉及，所以通过前几项课程的设置，使我更加明确了学习的重要性和进展趋势;而职教理论与课程设置则让我明确的职业教育、特殊是中

2、职教育的现状及其最新的讨论成果;企业参观调研，则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己，则特别珍惜此次的培训时机，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，仔细做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互争论当日所学内容写好日志，并坚持主动学习。在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点把握零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初步完成一些图形的加工;同时，通过与其他学员的探讨沟通，对机械加工课程有更深的熟悉;同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的把握了机床的构造、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方

3、法，对简单零件的加工有了更深刻的理解，同时在机床构造熟悉中把握了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时依据所学学问做出了多个工件作品;在现代职教理论与课程设置学习中，了解了最新的职教理念，把握了比拟先进的职教理论，依据课程安排完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置;在最终的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够到达图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。 其次，在培训的课程设置和与其他学校教师的沟通上，有以下状况。通过和其他学校教师的沟通中发觉，我校在专业课程设置上课程相对较少，许多课程不能保证明施，如公差

4、与技术测量、 CADCAM、工程材料、plc等课程，对于中职学生来说可能会有一些难度，但是对于机电类学生却是一些根底学问，为以后的进展有着很重要的作用，在其他学校中，一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑安排，固然这会给教师和学校带来很大的负担，一般状况下，这些学校的教师在一个学期中可能要更换两至三门课程，每周的课时量也较多，另一方面，许多学校都积极鼓舞教师对于校本教材的编写,有的学校甚至是全员参加编写校本教材。 最终，关于本次培训，结合我校的状况我个人有以下一些感悟。 1.对于教师的个人素养和专业技能的提高要投入更多的时间，本次培训中，包括我自己在内，发觉许多教师在承受新学问的时候表现出的反映

5、往往比拟迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的原因，以至于对一些学问产生“排异”现象。所以，我个人认为要对教师特殊是年轻教师要多组织进展培训再学习，最好是利用暑假将专业课教师送到企业进展相关学问的实际训练，在平常也可以与一些企业联系，让专业课教师在没有课的状况下参加企业的生产和技术中去，提高教师的个人素养。 2.编写校本教材。校本教材的编写假如单依靠某一个人，那么无论是质量还是效率都会大打折扣，由于不行能每一个人都精通各个方面，我认为应由专业组组和安排编制和实训指导教师编写实训校本教材。 3.课程设置。 应依据就业办从企业考察调研反应信息和学生因素进展有针对性的开设课程 4.教学方法的改革。

6、传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多，现代制造技术越来越先进，所采纳的手段也越来越多，许多方法已经不能通过简洁的讲授或者在黑板上可以说清晰了，越来越多的依靠CAD/CAM等技术来实现，那么在课程进展到这些内容上的时候会发觉多媒体技术是很便利的。使用多媒体进展教学，将一些直观的图形图像放给学生看，加深学生的印象，帮忙学生理解。因此，我觉得学校应当对专业课教师在使用多媒体进展教学时应当多点侧重。 固然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的状况，从我个人熟悉方面的一些体悟，这中间确定有许多不正确、不完善的地方，我信任在以后的工作中会渐渐改善、改良的。 中职教师心得体会2 教师们，请时刻记住，我们

7、曾经是个孩子；再读“英才是这样成就的”感受王金战，有太多的收获和感受，平凡中有着宏大，王金战说：在这个世界上没有差生，那么所谓的“差生”是如何形成的，那就是当一个学生反复遭受失败的打击后，便成了“差生”，而让一个“差生”变好的最有效的方法就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受胜利的喜悦，“差生”就会转化为优秀。仅此而已，一念之间。我能让全班最终一名的学生考上北大。重要的不是他给学生上了多少节课，而是转变了一个差点误入歧途的学生的心态和信念。让他觉着自己很重要，让他觉着自己不行以辜负教师的信任和期望，让他觉着自己是一个可以制造奇迹的人。 他说：学业的关键在于心态，心态的关键在于自信。

8、作为教师，我们就要从教育的根源解决问题，教育不是往车上装满满的一车货物，重要的是为车装上他能启动的汽油。 世上就感人的教育是爱的教育：一本爱的教育故事书成就了一个一般的教师，我们同样把平凡的事做得更好，谭千秋：把生的盼望留给了学生，把死的恐惊留给了自己。无声证明师德的大善啊！大爱！新疆一位教师救出学生而自己被烧死的事迹让我们感动，一起死的的孩子的母亲对着师生墓祷告道：“孩子，你活着，有这样的教师教你，我很放心；你死了，有这样的教师陪着，我更放心。”其实我们需要和求这样的教育境地。 或许我们不用牺牲，只要专心就可以做得更好：人们会把它称之为教育的艺术，大家肯定对陶行知先生的四个糖果的故事还记忆犹

9、新吧？育才小学校长陶行知在校园里看到王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到校长室里去。 放学后，陶行知到校长室，王友已经等在门口，预备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，由于你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果，随之陶行知又掏出一块糖果，放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，由于当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当嘉奖你。”王友更惊异了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是由于他们不守嬉戏规章，欺侮女生。你砸他们，说明你很正直和善，有跟坏人做斗

10、争的士气，应当嘉奖你啊！”王友感动极了，他留着眼泪懊悔地说道：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！” 陶行知满足地笑了，他随即掏出第四块糖果，递过去说：“为你正确的熟悉错误，我再奖你一块糖果，惋惜我只有这一块糖果了。我的糖用完了，我看我们的谈话也该完毕了吧！”说完就走出校长室。 这则故事我读了好屡次了，每次读来都受益匪浅。陶老何以设计如此情境，有着怎么样专心和才智啊，一天的时间可能就在为此学生会面做着预备，王友为什么会到校长室里来，为什么几块糖果就能产生那么大的教育效果呢？ 由于陶专心备课，真正是在育人，而不是牢骚报怨，“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”王

11、友作为一个一般的孩子，固然也渴望被人赏识，也渴望受到校长的重视，四块糖果发生奇效的根源也许就在于此。 真心发觉学生的优点，真诚鼓舞让其认为自己很重要，奇迹真的发生了！ 每学期走的学生让我们很痛心，我们每个班任能说出一大堆的理由，再多说点就象我这校长不信任大家似的，有理由的没错，但是总回学校门口的真是是我们教育的失败，我们没力量教育好他，更没力量给他找个去处，所以他回来报复我们，这也叫回报学校，他的杀伤力极强，所以我们最值得珍惜的是我们每个人的每个集体的荣誉，我们说着言不由衷的话，做着不能为人师表的事，让学生失去了对我们信任，所以有家长投述，教师虚为，座位问题补课问题，办班问题，不要把小孩子当成

12、不懂事，他们终将长大，再说起教师时是一付什么表情，我们不敢细听，再回来是长发红发仪表形象让我们如临大敌，不忍多看一眼，那是学校最痛心之事，我们不能麻木，他们不是坏人啊，曾经是我们的学生，就是由于我们留失，有个学生毕业多年后反应信息是在学校实在没意思，做错了是折骂，做对了听不到任何表扬声音，有一个教师能真心的对我，我也不会不念，假如从前有一个教师在学校里表扬自己一回，也就不会中途辍学了！校训是什么？真心为每个孩子进步付出了吗？每个孩子都有进点了吗，我们教师工作欢乐幸福吗？ 最终，我想以此小故事与大家共勉！教师们，请时刻记住，我们曾经是个孩子；再读“英才是这样成就的”感受王金战，有太多的收获和感受

13、，平凡中有着宏大，王金战说：在这个世界上没有差生，那么所谓的“差生”是如何形成的，那就是当一个学生反复遭受失败的打击后，便成了“差生”，而让一个“差生”变好的最有效的方法就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受胜利的喜悦，“差生”就会转化为优秀。仅此而已，一念之间。我能让全班最终一名的学生考上北大。重要的不是他给学生上了多少节课，而是转变了一个差点误入歧途的学生的心态和信念。让他觉着自己很重要，让他觉着自己不行以辜负教师的信任和期望，让他觉着自己是一个可以制造奇迹的人。 他说：学业的关键在于心态，心态的关键在于自信。作为教师，我们就要从教育的根源解决问题，教育不是往车上装满满的一车货

14、物，重要的是为车装上他能启动的汽油。 世上就感人的教育是爱的教育：一本爱的教育故事书成就了一个一般的教师，我们同样把平凡的事做得更好，谭千秋：把生的盼望留给了学生，把死的恐惊留给了自己。无声证明师德的大善啊！大爱！新疆一位教师救出学生而自己被烧死的事迹让我们感动，一起死的的孩子的母亲对着师生墓祷告道：“孩子，你活着，有这样的教师教你，我很放心；你死了，有这样的教师陪着，我更放心。”其实我们需要和求这样的教育境地。 或许我们不用牺牲，只要专心就可以做得更好：人们会把它称之为教育的艺术，大家肯定对陶行知先生的四个糖果的故事还记忆犹新吧？育才小学校长陶行知在校园里看到王友用泥块砸自己班上的男生，当即

15、斥责了他，并令他放学时到校长室里去。 放学后，陶行知到校长室，王友已经等在门口，预备挨训了。可一见面，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，由于你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊异地接过糖果，随之陶行知又掏出一块糖果，放到他手里，说：“这块糖果也是奖给你的，由于当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我，我应当嘉奖你。”王友更惊异了，他眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果，塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是由于他们不守嬉戏规章，欺侮女生。你砸他们，说明你很正直和善，有跟坏人做斗争的士气，应当嘉奖你啊！”王友感动极了，他留着眼泪懊悔地说道：“陶校

16、长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！” 陶行知满足地笑了，他随即掏出第四块糖果，递过去说：“为你正确的熟悉错误，我再奖你一块糖果，惋惜我只有这一块糖果了。我的糖用完了，我看我们的谈话也该完毕了吧！”说完就走出校长室。 这则故事我读了好屡次了，每次读来都受益匪浅。陶老何以设计如此情境，有着怎么样专心和才智啊，一天的时间可能就在为此学生会面做着预备，王友为什么会到校长室里来，为什么几块糖果就能产生那么大的教育效果呢？ 由于陶专心备课，真正是在育人，而不是牢骚报怨，“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”王友作为一个一般的孩子，固然也渴望被人赏识，也渴望受到校长的重视，四块

17、糖果发生奇效的根源也许就在于此。 真心发觉学生的优点，真诚鼓舞让其认为自己很重要，奇迹真的发生了！ 每学期走的学生让我们很痛心，我们每个班任能说出一大堆的理由，再多说点就象我这校长不信任大家似的，有理由的没错，但是总回学校门口的真是是我们教育的失败，我们没力量教育好他，更没力量给他找个去处，所以他回来报复我们，这也叫回报学校，他的杀伤力极强，所以我们最值得珍惜的是我们每个人的每个集体的荣誉，我们说着言不由衷的话，做着不能为人师表的事，让学生失去了对我们信任，所以有家长投述，教师虚为，座位问题补课问题，办班问题，不要把小孩子当成不懂事，他们终将长大，再说起教师时是一付什么表情，我们不敢细听，再回

18、来是长发红发仪表形象让我们如临大敌，不忍多看一眼，那是学校最痛心之事，我们不能麻木，他们不是坏人啊，曾经是我们的学生，就是由于我们留失，有个学生毕业多年后反应信息是在学校实在没意思，做错了是折骂，做对了听不到任何表扬声音，有一个教师能真心的对我，我也不会不念，假如从前有一个教师在学校里表扬自己一回，也就不会中途辍学了！校训是什么？真心为每个孩子进步付出了吗？每个孩子都有进点了吗，我们教师工作欢乐幸福吗？ 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟

19、悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实

20、际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的帮忙和排解，培育学生安康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得治理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学

21、生保持者联系，只要学生有事，都应当准时在他们的身边。了解学生、关怀学生、引导学生，站在学生一生进展的角度对学生负责。这是一名胜利的飞行教员应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。 在培训中，几位教师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，培训教师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教

22、学方法和策略，以艺术的眼 中职教师心得体会3 20xx年7月18日到20xx年8月1日我荣幸参与了广东科学职业学校省级职教培训基地20xx年度中等职业学校电子商务专业骨干教师培训。来自全省各个地市，50名学员参与培训，培训方式为专家的专题讲座、专业课程、座谈沟通等；培训师资邀请了知名电子商务教育专家教师和广东科学职业学校专职教师（副教授以上）。此次培训的主要目的是贯彻国家职业教育精神，提高省内电子商务职业教育师资理论素养和教学实践力量，促进教学改革，提升电子商务职业教育教学质量，探究电子商务专业建立道路与方向，沟通与共享彼此的实践阅历。 作为专业教师，我参与了此次培训班，带着问题而去，满载收获

23、而归。到广东科学职业学校学习，在短短的15天内，在学习、争论和沟通中，不仅通过了助理电子商务师考证，也对于行业最新动态、电子商务专业的建立、教学改革、教学质量的掌握与治理等问题都有了新的熟悉，以下是对此次学习主要内容和感想的总结。 在开班仪式上，广东科学职业学校校长的发言给我留下深刻的印象。他的讲话贯彻国家教育大会精神，给了我们一些职业教育宏观方面的资讯和阅历，主要有以下几个方面的信息：从整体上了解到当前我国对职业教育和高等教育的不同态度，以及职业教育必将得到大力进展；从整体上了解到当前我国职业教育人才培育的根本状况和存在的主要问题，对电子商务职业教育的熟悉，专业、课程、教材，电子商务教育需要

24、怎样的教师，电子商务教育与行业、企业，教学与科研的关系等问题进展了具体的讲解。提出中国职业教育需要复合型、创新型的教师。特殊是关于目前职业教育中专业设置与教学的层次和为难境况，一些学科建立的停滞不前，让我们培训的学员们身上都多了一份责任。 在此次电子商务职业培训班上，还有其他的收获。比方牢固了一批专业素养高的同行，拥有了一份深厚的友情；拓展延长了专业技能学问，主要包括PHOTOSHOP图像处理，淘宝课程，网络营销；教学应当以学生就业为导向，培育学生实际力量；教学过程中合理安排教学，必要的时候应当适当修改课程设计；教育中应当以人为本，学生是否学的有效率，学问点是否对学生将来有益，学生是否安康欢乐

25、、积极明理，毕业后能否更好的适应社会才是教学教育工作的导向，而不是简洁的学生乖巧听话不扣分，上课仔细却没有真正学到东西；适时革新学问构造，时代进展快速，如何保持个人业务力量的先进性是一个很值得思索的问题，不仅包括教材革新，更重要的是教师本身，关于学问构造、学习方法、教学方法的革新。 短短的15天，在与教师、学员共同学习、相互争论和沟通中，我也有自己的一些感想。电子商务专业尚且处在初级进展的阶段，专业的成长还需要全部职业学校和专业教师的共同努力。我应当为我校实现校企办学、订单式（定向）培育、拓展专业实习实践教学做出什么样的努力。也看到了电子商务教育界的同仁，对电子商务专业的建立和进展的孜孜以求的

26、精神，也深深地触动着我，我想假如我们学校能在学生就业问题上，让学生很好的定位，指导学生找到适宜的工作，这样学生就业好了，生源自然就上去了，固然这些也需要国家和社会的一些政策来扶持。信任随着社会的进展，国家政策的支持，我们学校的进展会越来越好。而作为一名专业教师，不仅需要提升熟悉，不断奋斗，更是一个终身学习，不断更新的自觉追求！愿我们都做一名仰视天空的教师！实现自身的专业化进展！ 中职教师心得体会4 有人说：“班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是学校进展班级教育工作的得力助手和骨干力气”。班级治理工作确实艰辛，千丝万缕、繁琐罗嗦，如何做好班级治理工作，做一名合格的班主任是我们始终探究的课

27、题。下面我就中专生的特点，结合自己近年来担当班主任工作的阅历，谈谈自己的工作体会： 一、精确把握学生特点，有针对性地开展工作 从我带的几届中专生来看，这些学生大多有这么些特点：独生子女多，女生多;以我为中心，斤斤计较，缺乏互助和团队精神，难以相处;法律意识冷淡，做事不计后果;学生成绩普遍不抱负，厌学现象较为普遍;缺乏必要的毅力及意志，自我掌握力差;有逆反心理等等。针对学生的这些特点，我通常是这样做的： 1、教学生学会做人 学生的不文明的言行、自私自利、缺乏责任感、不能正确处理和同学的关系等等这些问题对我的工作触动很大。使我深切体会到教会学生学会做人至关重要，因此我常常以学生比拟感兴趣的话题来开

28、主题班会，比方：IQ和EQ哪个更重要、世界500强需要的13种人、比尔盖兹为什么会胜利等等，以此开展教育，引导学生学会做人。 2、鼓励擅长发觉学生的闪光点，给他们信念 现在的中专生确实存在这样或那样的问题，让我们做班主任的绞尽脑汁也束手无策。但我认为这些学生内心还是盼望自己成为好学生的，他们也有抱负，也有人生目标，也渴望进步，关键在于他们对根深蒂固的不良习惯无能为力。以前，对于违纪、犯错的学生，我常常是说教或严峻批判，一开头这种方法有点效果，但是时间长了，学生逆反心理反而增加。后来，我发觉觉得实行“确定”学生的方法比拟有效，也就是要尽量挖掘他们身上潜在的闪光点,一旦他们不经意的显露出丝毫好的迹

29、象,我就好好加以利用,对其加以充分确定,并大力扶植,一点点重树他们的自尊心与自信念。 3、时刻关怀学生，给学生帮忙 每次开完班会或我要离开教室的时候，我肯定会向全班学生问句话：你们有没有什么问题需要我帮助解决的?有没有什么状况向我反响?问的次数多了，找我帮助的学生也就多了，帮学生解决的问题多了，我便走进了许多学生的心里，得到了他们的信任，他们也就能真正承受我的劝导和教育。除此之外，我还常常会找学生谈心，了解他们的家庭经济状况、心情状况、安康状况、学习状况等。 二、以身作则，树立威信 班主任要树立威信，我觉得靠对学生“严”或“凶”并不能取得长期的效果。班主任自身的言行举止对能不能树立威信特别重要

30、，换句话说到处为人表率，以身作则才是树立威信的良方。比方，我定在七点钟开班会，我肯定不会七点以后到达教室，总是要提前到达。对于学生的恳求，我总要记在手机的备忘录里，开好闹铃，定期提示，以免遗忘让学生绝望。特殊是学生急需解决的问题，我总要上紧帮助，比方，有次四、六级考试，学生在考前一个小时打电话给我说准考证掉了，我二话没说，打的赶往学校，帮忙找相关部门让学生准时参与考试，学生觉得我很负责，所以情愿听从我的教育， 这样也就树立了我的威信。 三、班级治理制度化，学生考核数量化 俗话说：“无法规不成方圆” 。要搞好班级治理，班级治理肯定要有章可寻、违纪必究，所以制定合理的班规是特别必要的。但班规的制定

31、肯定要适合班级大局部学生，也就是说大局部学生都能遵守，并不是越严越好，班规过于严格，多数学生都不能遵守，这会造成班规难以执行的为难局面。同时，制定班规不能是班主任说了算，更不是班干部说了算。我班在制定班规时，一般由我和班干部拟定草稿，交全班同学争论打算，由全班同学来监视实施。对学生的迟到、早退、病事假、缺席、班会、校内外集体活动等出勤状况，晚自习、劳动卫生等分别进展量化考核，全班排名，嘉奖先进、带动中间、鼓励后进。 四、要建立一支得力的班干部队伍 抓好了班干队伍的建立，将会事半功倍。首先选拔班干是关键的第一步，对于班干特殊是新生班班干的选拔，我不会急于确定，一般找几个初认为还不错的学生，安排任

32、务，多方考察，再推举到班会选举。其次，对于确定好的班干，要常常赐予指导，教其工作方法 ，给班干适当权力，以调动其积极性。其次，对班干部的工作要大力支持。固然，班干犯错误也是难免的，作为班主任要能理解并加以引导。 五、常常与学生家长取得联系 与家长共同加强对学生的教育和治理，是我班级治理的一项重要内容，也是一项重要措施。中专生自控力量差，思想问题也比拟多，难免会消失各种各样的违规违纪行为，与其家长取得联系，通报其在校的思想表现和学习状况，并恳求家长协作和支持，这是非常必要的。但是，和家长联系并不肯定就要在学生违纪的时候，在许多状况下，学生进步很快，表现突出，我也会准时和家长取得联系，在家长面前表

33、扬学生，并让家长给学生打电话庆贺，以提高学生的积极性。 中职教师心得体会5 20xx年7月我有幸参与了黑龙江旅游职业技术学院承办的20xx中职骨干专业教师培训班，进展为期20天的中餐烹饪专业培训。首先感谢黑龙江旅游职业技术学院的王其梅校长对我们培训班学员生活及学习上的照看和悉心的教育，给我们供应了良好的学习生活环境。 为期20天的培训给我的总体感觉是：走出去，可以知道自己力量与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，同时还结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们沟通，相互取长补短；使自己接触到了最新的教育理念，通过仔细学习，广泛涉猎本专业前沿学问，弥补了我的缺

34、乏，使自己从教书匠型逐步双师型教师转型。现将详细内容汇报如下： 一、重新熟悉了职业教育的意义 通过学习黑龙江旅游职业技术学院孙孟建校长行动导向教学法这个专题的培训，使我重新熟悉了职业教育的意义。 就目前中职生的生源来说，大多是一些在初中成绩、品德不好的学生。他们到职业教育中心学习也只是抱着混日子的想法。许多学生甚至破罐子破摔。上课不仔细学习不说，还养成很多不好的习惯，比方上课玩嬉戏，有网络时就扫瞄网页，聊等，教师批判的时候还跟教师顶嘴等。但是我作为一名专业课教师，总认为学生的天职就学习，每天逼着他们学习、考证，同时也把我全部的工作重心都放到他们的学习上，但是收效甚微，有的时候我真的想过放弃，但

35、是听了孙孟建校长的讲座后我深深的明白能把有良好根底的孩子培育得更加优秀的教师是一名优秀的教师；能把尚未打下良好根底的孩子培育成优秀人才的学校更是更是优秀的教师。作为一名中职教师，我个人认为首先我们不能放弃我们的学生。相反，要在日常的教育教学中赐予他们在初中时没有得到过的重视与关爱，走进他们的内心世界，帮忙他们树立正确的人生观和价值观，也要让他们重拾对学习的喜爱和激情，这样才能更好的把握好技能。我们的校不是发证机关，学生也不是教师们制造的考试工具。学校是培育人、教育人、再塑人的场所。它承载着社会将来的进展、一个家族的兴衰、甚至一个人终生幸后福的责任。一个学校不能转变社会，但至少要为一个学生向优秀

36、的方向进展做出努力。 二、专业课的学习 本次培训另一个重大收获就是又一次系统的学习了烹饪专业学问，工作以来始终期盼能够有时机静下心来用心的学习，以提高自己的理论实践和教学水平。本次培训的课程主要课程涉及热菜菜肴制作、茶叶的鉴赏与冲泡等。我曾经听到过这样一句话：“给学生一杯水的时候，教师要先要有一桶水”，这句话在也曾在教育界流行一时，但是在新时代背景下，作为一名中职教师因该如何理解这句话呢？我们做为教师经过了长时间的学习，应当说已经把自己这桶水装满了，但是不是装满了自己这桶水了就万事大吉了呢？自己的这桶水长期不更新会不会变质？自己的这桶水会不会干枯？这都是我们应当思索的问题。教师虽然给我们展现的

37、是高职高专获奖的竞赛作品，而我们中专的技能竞赛仅仅是根本的摆台，还没有到主题设计的程度，但是我们作为专业课教师要不断更新自己的学问随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在中餐烹饪专业学问信息更新快速的今日，教师假如仅仅满意于原有的一桶“陈年老水”，而不准时的对自己的一桶水更换更成有养分价值的“优质矿泉水”和“活水”，为跑冒滴漏蒸发后的水准时添水，唯恐只会是“倒人胃口”，引起学生“消化不良”、“养分不良”。因此，作为一名专业课教师要不停地学习，不断的更新自己的专业学问，通过学习顺应教学和专业的进展变化，满意学生的越来越广泛的学问需求，使自己这桶水一条奔流不息的河流让学生

38、取之不尽用之不竭！ 朱彩云教师主讲的教师礼仪观摩教学对我来说也是受益匪浅：朱彩云教师从为什么要学习礼仪、礼仪的含义等几个方面进展了逐一叙述，使我们了解了做为一名教师应当具备的日常礼仪，这也使我想到了我我今后要如何在课堂中为学生渗透礼仪对我们的重要性，朱彩云教师也为我们的日常礼仪教学指明白方向除了根本的理论学问和专业技能以外，我们更多应当给学生进展日常礼仪的教育，为学生进一步提升打好根底，避开学生走更多的弯路。 屈守方校长讲的中国烹饪文化也让我的专业学问有了长足的进步。首先是杨蕴教授的讲课方式现在最流行的任务驱动教学法就是：提出问题-小组争论-代表答复-集体分析。通过大家集思广益解决了解决问题的

39、同时也学到了该学的学问，我们也可以把这种任务驱动教学法运用到自己的教学中去，调动学生的学习积极性。从内容上讲杨蕴教授加深了我们对中国烹饪文化更深层的熟悉。 其他的授课教师也都备课仔细，旁征博引，意寓深刻，使我们收获颇丰。 中职教师心得体会6 走出去，才知道天多高；走出去，才知道地多宽；走出去，才发觉耳目一新、豁然开朗。不一样的眼界，不一样的心态；不一样的心态，不一样的行动。参与xx中职教师“企业意识”培训，才知道不一样的培训，不一样的体验，不一样的收获。 参与培训，我始终在看。 “菜鸟到大师的距离练习。” 这是在参观xx企业文化中，我最喜爱的一句标语。它给我留下了如此深刻的印象是由于它的地利：

40、惹眼、醒目。走进根底车间，直入眼帘的就是这一幅硕大的标语，毫无异义地喜爱上了它，并感动于它。学生在迷茫、怠工时抬眼一看这幅标语，心里自然又重新鼓足了劲。作为教师，我们都要搞班级文化建立、教室文化布置，要在教室里贴上名人名言、贴上励志的标语。可我们的名人名言、我们的励志标语挂在了墙上就再难走下来，失去了它应有的指导性。别说学生就是我们教师都可能背不下来我们挂在教室里的名人名言。为什么？问题不在名人、也不在名言，而在于我们和他们之间横着的距离。一句话，缺乏有用性，是为“标语”而“标语”。我们在文化建立时不够专心。 “专心”是xx教育团队追求的价值观之一，从他们张贴的标语里就可管中窥豹。他们张贴的每

41、一条标语不是出自名人，而是出自他们自己之口，显得真实、自然、易于承受。如阅历之谈、如谆谆教导，脱口而出，针对性特殊强也特殊亲切，就像在对学生诉说、提示。xx真的做到了创立一种文化、形成一种环境、营造一种气氛始终如一地保持一种有用特色。更难能珍贵的是，这一企业文化还表达在xx每一个员工的言谈举止中，而不是僵硬地挂在墙上、冰冷地躺在文件里。在这，和大家共同共享几条xx的标语。 “今日最好的表现是明天最低的起点。” “教师就是要讲给学生听、做给学生看、带着学生一起干。” “知道和会是两码事，要把知道的变成会做的事。” 参与培训，我始终在听。 夏金星教授在讲“如何转化后进生”中说：“制造胜利的时机，劝

42、慰不起作用，鼓舞也不起作用，只有胜利才有用。” 我们的学生是怀着绝望与无奈踏进中职的校门的。他们没有考上幻想的高中，在父母眼中，他们是没跳过农门的鱼、他们是成不了钢的铁，父母对他们的期望值也大打折扣。学生对自己将来的命运也感到前途暗淡、渺茫；在困难和挫折面前，他们往往表现为退缩、可怕，甚至破罐破摔。针对特别的生源状况，教育教学方法亟待新的转变：先育人后教学。德国教育家第德多惠的一句话我们都很熟识：“教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。” 从素养教育的内涵来看，教育的本质就是要唤醒学生的自信念。而体验胜利，是培植自信的最好方法。教好一个学生，幸福一个家庭，和谐一方社区。我们教师应敬

43、重学生的多元智能，对学生持有积极的期望和要求，开展丰富多彩的活动，为学生制造胜利的时机，从而帮忙学生树立一份自信，形成进展进步的良性循环。学生自会调动自己的聪慧才智再去争取一个又一个的胜利，以一个个小小的胜利，促成更大胜利的取得。通过反复胜利的正强化，培育学生的胜利心理和自我进展力量，为学生积蓄以后踏上工作岗位的良好的信念支撑和动力资源，为学生成长为社会的胜利者奠基。参与培训，我始终在动。 进展企业调研，了解企业用工需求。 xx为我们安排了“企业调研”。这对我们始终在学校教书、上课的教师来说，完全是生疏的。即使有，那也是书本上的、理论上的。我们缺乏实战力量、缺乏实战阅历。但我们中职学校培育的学

44、生是为企业效劳的，而我们培育的学生符合企业的要求吗？我们应当怎样做才能让我们的学生更好更快地与企业用工需求相接轨？这些问题始终困扰着我们中职教师。所以，我们教师必需走出学校，走进企业，进展企业调研。 我们这一组要调研的是重庆通盛工业有限公司。从“前期预备”到“制定调研方案”再到“企业调研”再到“总结展现”，我们全组齐心协力，分工合作。这一次企业调研是感动而开心的。通盛公司对人才的要求是什么呢？企管部冯中明部长答复我们：态度、技能。而态度是最重要的：严格遵守公司的规章制度、能吃苦耐劳、有主动学习的愿望和力量。冯部长说：假如让他到中职学校当教师，那我就抓这两个方面。想起曾经看到的一个调查结果，企业

45、对员工的素养最看重哪些方面。排名前五的是态度、性格、习惯、敬业、技能。而态度是排在第一位的。就如冯部长说：技能再好、态度不好，拿来我也无法用。而态度好的他至少可以当流水线上的装配工。 说到这里，对我的启发是：我们中职学校必需狠抓德育，学生的养成教育必需得每天抓、月月抓、期期抓、年年抓，抓到点、抓到位，让我们的学生具备良好的职业素养。 参与培训，我始终在想。 “xx现象”转变的不仅仅是我们教师，还将转变我们的学生。 我们这些二三十岁、四五十岁，在事业单位的温床里按部就班，已经渐渐失去棱角，变得有些麻木的教师们，在参与xx“企业意识”培训的时候，怎么一个个都变得生龙活虎，有激情、有干劲？在听课时不

46、再接打电话、也不再想着与周公约会，而是忙着记笔记、争着举手发言。完毕一天的培训后，仔细地登记一天的培训感受，仔细地写规划、作报告、完成ppt。甚至加班至深夜、加班至凌晨，只为更好地完成当天的培训任务。这一惊奇的“xx现象”，让我满意于自己的充实劳碌，让我反思自己的积极努力。我的答案是团队意识、竞争机制。 参与培训，都可能在第一天安排“破冰活动”。而“破冰活动”无外乎这三个步骤：分组沟通定组长、队名、口号。而xx的“破冰活动”多走了一步以小组为单位做嬉戏。只多一步，而体验和结果完全不同。在嬉戏环节中，大家一起争论、一起执行，一起欢呼、一起圆满，一起流汗、一起感动，真正的“破了冰”，真正的做到了相

47、互熟悉，真正的理解了团结、合作、听从、竞争。而这种团结、合作、听从、竞争的企业意识始终贯穿培训的始末，贯穿我们每一次的培训任务。 “xx现象”再一次印证了马斯洛的需要层次理论，每一个人都有渴望被认可、被确定的需要。点燃了心中的那团火，迷茫的人也会燃烧。我们都不愿做渐渐加热的冷水锅里的青蛙，在浑然不知中丢失跳动的力量，丧失本该精彩的生命。我们满意于自己工作的安逸稳定，可我们也渴望给予挑战的生活，而不是干好干坏一个样，就凭自己的良心和责任心。我们教师的生活需要转变，我们学生的职业生涯更需我们教师去转变。强化小组学习，引入竞争机制，让团结、合作、听从、竞争的企业意识深入学生内心。 不一样的培训企业意识，不一样的体验充实欢乐，不一样的收获思想火花。走出去学习，走回来转变，转变的是心态，转变的是行动，转变的是我们对中职教育工作的热忱。 中职教师心得体会7 转瞬间，这学期教学工作接近尾声。一学期来，本人思想上严于律己，喜爱党的教育事业。在工作中严格要求自己，积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。喜爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中心保持高度全都