中考复习计划范文集合六篇.docx

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1、 中考复习计划范文集合六篇中考复习规划 篇1 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习力量。 2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及全部学生，不让一个学生漏掉。 二、总体复习思路 仔细总结阅历并加以学习和借鉴，探究多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学规划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。 三、时间安排： 整个复习分三个阶段: 第一阶段：时间：第1-10周 内容：初一初二初三课本单元复习。 其次阶段：时间：第11-15周 内容：专项复习 （听力，语法，词语运用，完型

2、填空，阅读理解，情景对话，书面表达。） 第三阶段：时间：第16-18周 内容：模拟中考考试题。 四、教学详细措施：“三轮复习法” 英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮忙学生建立学问构造，使学生在头脑中形成清楚的学问体系。语法专项复习，在注意根底学问的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培育。综合模拟复习，查漏补缺，在练习中订正学生存在的错误和缺乏。 第一轮：（110周）全面复习阶段 以教材为主，开展根底学问的复习。同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上， 使根底学问更加条理化，扎扎实实搞好根底学问的学习，使学生学问系统

3、化，模糊学问清楚化，为解决下一阶段打根底。主要从以下几方面来抓： 1.依据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学学问不仅记住，而且能够敏捷运用，强调根底学问的复习教学。 2.每复习完一册就进展阶段性测试，随时把握学生把握状况。 3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳；句型复习和用法归纳；语法复习。 其次轮：（1115周）语法专项复习 这一轮的复习主要是进展语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中提高。同时，我们要讨论考纲及中考英语试卷题型，指导学生认真地归纳小结，总体把握所学学问。 在这一轮的专项复习中，还应对中考中所占分值较

4、高且学生感觉较难，简单丢分的题型重点加强训练，例如，完形填空、阅读理解、写作等在复习时应多花时间给学生详细辅导解题方法和技巧，加强训练。 第三轮：（1618周）模拟综合复习 在这一阶段的复习是一个特别关键的时期。所以肯定把握好这一关的考前复习。特殊要留意复习效果，我们要加强中考题型的分析。进展几次与中考难度相当模拟考试，批改、重点讲评来查漏补缺，发觉有缺乏，准时来指导，增加学生的自信念。 五、抓好年级月考和两次全市统一模拟检测 仔细做好年级组织的月考和市教研室组织的两次水平模拟检测，做到统一考试，统一阅卷。每次考试后要做好质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的状况分析，找出薄弱环节，并

5、针对学生的详细状况进展查漏补缺。同时，还要抓住教研室所编写的几套训练卷的运用，以便加强学生对题型的适应性。 六、对学生进展考技指导 a)考前的心理调整指导 b) 考技指导 中考复习规划 篇2 时间飞逝，日月如梭，中考的日期渐渐接近，学生和教师确定都有压力，都很紧急。为了使九年级复习教学紧急有序，目标鲜亮，效果明显，特制定中考复习规划。 规划如下： 一、讨论学生由于教学的对象是学生，而现在又是学生的特别时期，因此需要我们认真分析每个学生的家庭状况，学习成绩和近期表现。这些都是影响学生的重要因素。 由于以往学习的努力程度不同，造成每个学生的复习的学问根底和学习的态度、行为表现迥然不同，要分而待之。

6、成绩好的学生，信念十足、态度积极、学习刻苦、起早贪黑，应鼓舞和表扬，提示他们在平常练习中体会方法和技巧，举一反三，触类旁通，学会敏捷运用，避开步骤、格式不标准、审题不认真、计算结果无单位等缺点，使他们信念百倍地拼搏进取，争取胜利；成绩中等的学生往往在迟疑、观望，乱想，心中欠安，要鼓舞，多提问，多辅导，使其树立信念，积极协作教师教学，成绩大步提高；成绩较差的学生，教师要鼓舞他们多抓根底学问，使其熟悉到他能学会，使之树立信念。他们大都学习较为被动，因此要给他们布置适量练习，以稳固所复习过的学问，并准时予以准时检查，以催促其按时完成，使之成绩尽快提高，向中、优等成绩迈进。学生的学习态度端正了，学习努

7、力、刻苦了，心里踏实了，教师抓治理，抓教学，学生积极协作，大家齐心协力，定会创出佳绩。 二、仔细复习复习教材就是在复习过程中以课本为 根本，进展逐章梳理、归纳、总结所学学问：概念、定理、法则、书上的典型例题、习题等，以求更多、更快、更好的解题方法。 为了使教材复习做得扎实、有效，我们可以从以下几个阶段去进展： 第一阶段：梳理学问点接近中考，学生要有肯定的自主性，光跟着教师“跑”没用。由于每位学生对学问点的把握程度不同，复习进度也不同。 首先，归纳学问点。如：语文课上，教师要依据作文题材、内容进展适当分类。这样，在考场中遇到任何作文题，都可以做到心中有底。 其次，参照考纲，逐条检验是否坚固理解学

8、问点，并快速查出遗忘或遗漏的要点。 其次阶段：读书破万卷。冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题，而在于对教科书精华的领悟程度。 第一，杜绝只看笔记、不看教科书的坏习惯。有些学生认为，平常自己仔细听课，笔记中已经涵盖了全部复习内容。事实上，笔记不能代替书本。 其次，不无视理科教科书。不少学生将数、理、化的复习方法，归结为题海战术，明显有失偏颇。复习时学生应当认真阅读理科教科书，把握书上概念、公式、例题，尤其是要留意解题步骤。试题是万变不离其宗的套路，只有把握了题目的根源，才能更有助于解题。 第三，扫瞄错题集。不少细心的同学，都备有一本错题集，将初中三年来曾经做错的题目，都抄在上面。最终复习时，这

9、本错题集就可以发挥作用了。回忆旧题、错题，问问自己还会不会做，从而更好地查漏补缺。 第四，对于英语课本的某些篇章、对话要背得滚瓜烂熟，做到脱口而出。语法要点明确清晰，单词、句型等娴熟把握，这样可以保证学生考场上有“法”可依。 第三阶段：主攻薄弱环节对平常练习中常常失分的题目，学生需要加强练习。如：语文课上，作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课教师批阅；现代文局部薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。学生千万不能有畏难心情，对自己的薄弱环节“跳”过去了事，这些学问点，需要学生常常练习，尽快把握。 第四阶段：讨论历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的时机。在规定

10、时间内，独立完成。在模拟考试的过程中，学生要培育正确审题的习惯，尽量避开做错题目。另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头，至少检查一遍试卷，再核对答案。这样坚持下来，养成良好习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。 第五阶段：系统全面地复习。拿语文科目来说，要将古文、现代文、作文融合在一起，完整地做几份历年试卷，做到温故而知新。另外，对于背诵局部，不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了，要防止错别字。 第六阶段：冲刺阶段，放松心绪，平衡心态第一，教师不要给学生过多压力。在常态中参与考试，学生才能避开发挥失常。 三、本学期中考前各相关复习阶段安排如下：时间复习内容组织者4月1日-4月30日召开九年级科

11、任教师会议、安排复习工作校 长 根底学问复习科任教师教育处（4月11日4月13日）第1次模拟考试（ 4月29日4月30日）第2次模拟考试5月1日至6月15日专题复习科任教师(5月13日5月15日) 固原市九年级质量检测教务处6月6日-6月10日 九年级毕业考试 教务处温馨 提示： 1、加强复习的课堂治理 复习阶段要坚持严格治理保障复习教学的秩序稳定。敏捷驾驭课堂需要有肯定的课堂治理力量，这样才能组织正常的教学进程。课堂纪律的治理是驾驭课堂力量的重要方面。教师不仅要宽严有度，更擅长通过治理的机灵，化解教学中的偶发大事。教师要明确课堂治理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，敬重不放任，关爱不偏爱

12、。教师对偶发大事的处理方式：冷处理，察言观色，言语得当，惩处有度（嘉奖与惩处结合），顾及面子（不污辱人格，伤及自尊）。 2、做好考前心理辅导 做好心理疏导，激发学生自主学习的内驱力是有效复习的保证。考试综合焦虑症或考试综合恐惊症，通常表现为焦虑、恐惊、压力感等。这是一种常见的心理现象。通过考前心理辅导与发动，使学生能正确熟悉焦虑和压力，进展自我调适，保持良好的考前、考试心态。 中考复习规划 篇3 制定中考学习、复习规划，首先要整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位；接下来，梳理自身学习状况，找出最需要提高或最薄弱的课节，合理安排复习和预习时间，有针对性地制定学习规划。 1、力量方面

13、： 学习把握速读记忆的力量。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培育形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考精英特全脑速读记忆训练，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校许多班级开展的帮忙学生提高学习效率的“假期速读速记训练班”，用的就是精英特全脑快速阅读记忆软件。 2、课堂方面： 上课的用心很重要。上课仔细听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简洁的记录下来

14、，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。由于一般状况下，教师教授的学问都是依据教学大纲、考试大纲来进展的，所以上课的用心很重要。 3、自学方面： 教师讲授的学问是面对全部学生的，每个人的详细把握状况不同，所以自己要学会调整，依据自己的状况制定适合自己的规划。规划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。假如写作力量差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，根底学问差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。 4、做题方面： 做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永久也做不完的，但题型是有

15、限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习状况，进展调整和完善。 怎样制订学习规划 （1）规划要全面。 思想、学习、身体是相互影响的。在规划时，肯定要兼顾三个方面。 规划里除了有学习的时间外，还应当有进展社会工作、为集体效劳的时间；有保证睡眠的时间；有消遣活动的时间。规划里不能只有三件事：吃饭、睡觉和学习。假如规划真是这样，那么这个规划就是片面的、不科学的。 （2）安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间就是按学校规定的学习时间，主要用来完成教师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的学问。 自由学习时间：是指完成了教师布置的学习任务以后

16、所剩下的归自己支配的学习时间。在自由支配的时间内，一般可做两件事：补课和提高。补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高是指深入钻研，开展自己的优势和特长。 自由学习时间应当成为制订学习规划的重点局部。 同学们一旦抓住了自由学习时间，将会给自己的学习和成长带来极大的好处。所以，我们应当努力提高常规学习时间的效率，增加自由学习时间，使学习的主动权把握在自己的手里。 （3）长规划和短安排。 在一个比拟长的时间内，毕竟干些什么，应当有个大致规划。例如，一个学期、一个学年应当有个长规划。但是实际学习生活变化许多，又往往无法猜测，故长规划不行太详细。但上个月或下学期要解决哪几个问题，心中应当有数，这而第一星期

17、干什么要详细些，每天干什么应当更详细些。这样把一较大的任务，安排到每周、每天去完成，使长规划中的任务逐步得到实现。订长规划，要在详细完成学习任务时有明确的目的。 有长规划，没短安排，长规划要实现的目标不简单到达，所以，有长规划，还要有短安排。长规划是明确学习目标，大致安排；短安排是详细的行动规划。 （4）要突出重点，不要平均使用力气。 学习时间是有限的，学习内容是无限的，所以必需要有重点，要保证重点，兼顾一般，所谓重点：一是指自己学习中的弱科，二是指学问体系中的”重点内容。订规划时，肯定要集中时间，集中精力来攻下重点。 （5）订规划要从实际动身。 订规划时，不要脱离学习的实际。有些同学订规划时

18、满腔热忱，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，规划订得过死，脱离实际的原因 中考复习规划 篇4 复习思路 第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习，这一阶段按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的学问要点进展梳理，同时应注意词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成力量。我们两位教师预备轮番按单元整理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我们还预备实行一些措施来稳固和增加复习效果，比方，依据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一局部后，

19、进展阶段性测试，对试卷进展评登记，以充分调动学生的学习积极性。这一阶段的复习由于重根底，也是简单提高学生的积极性的。（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬） 其次轮复习是分块复习，是依据中考说明“考试内容和力量要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对根底学问把握的比拟扎实的根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。其次轮复习直接关系到中考的效果，学问把握不系统，内容混淆相互干扰，在这一阶段复习不能简洁重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲 练评结合，同时

20、对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进展适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是20xx零距离和中考说明上面有一局部听力材料，大约有15篇左右。我们预备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选择题削减，加大主观题的分值。我们预备在这方面加大训练。（这一轮的复习在五月底完毕） 第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培育学生阶题力量，同时要进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性循环

21、。 详细措施： 1.依据学校安排积极参与集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有规划，有目标。 2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培育优秀学生和转化差生，特殊是一些偏科学生。 3.抓好听、说、读、写综合力量培育，特殊重视学生阅读力量的训练。利用好手头现有的资料，精讲精练 4.依据班主任对学生建立的台帐，准时注意对学生思想教育，人生抱负，价值观教育，明确目的，增加信念 盼望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩。 中考复习规划 篇5 20xx年数学考试大纲在命题原则上相比20xx年更加详细，20xx年中考数学命题原则要求数学学科学业考试要表达课程标准评价理念，有

22、利于引导数学教学全面落实标准，试题命制要面对全体学生，试题素材，背景应当符合学生能理解的生活现实。考虑不同层次学生的认知差异性，避开消失偏题怪题。试题的求解思索过程力求表达数学课程标准所提倡的数学活动方式。 其中代数局部在试题分数，试题内容和分数安排，试题难易程度即试题题型方面与20xx年相比，连续保持了稳定的态势。稳是基石所在，是变化之根本，也是复习之重，所以还请广阔20xx届中考学生要立足根本，夯实根底，多总结，多思索。 学生马上进入其次轮复习，在第一轮复习中学生应打好根底，其次轮复习马上进入专题训练。在这一阶段，要求学生要把握每一类题型的出题方式、解题方法、答题策略，技术技巧、书写格式。

23、这样才能到达事半功倍的复习效果。大纲中提到的代数方面有两个领域，分别是“数与代数”，“统计与概率”两个方面，这两个方面分别占数学总成绩的40%和20%， 复习中学生要留意审题及答题的标准性，从每次答题的训练中加深学问点的理解，并且查漏补缺，才能做到全面系统地复习。 几何：抓住重点专项训练 解读教师：华育外国语试验学校九年几何备课组长高级教师 汤家柱 比拟今年与去年的考纲，几何局部变化不大。今年考纲仍依据课程标准(20xx版)编制，但有些内容要求略高于课程标准;如，三角形的重心概念，课程标准要求为了解，而考纲则要求为理解。 近几年中考几何局部的命题原则都从重视“学问本身”向重视“力量”转变，更强

24、调学问的理解和运用;考纲要求师生把复习重点放在系统地把握课程内容的内在联系上，放在把握分析问题的方法和解决问题的力量上;由此，对考生建议如下。 明确方向和要求。复习中不要随便扩大范围或加大难度，比拟近几年的中考几何试题不难发觉：难度有所降低，更注意根底学问、根本过程，以及几何与代数综合运用的力量;几何局部所占分数约65分左右。 重视课本，全面复习，形成网络。首轮复习中要钻研教材，把几何的根底学问，包括根本概念、根本公式、根本定理，尤其是根本图形及其图形的变换“吃透”，还要注意学问的横向、纵向联系，形成体系;在解题后注意对方法、规律的归纳和总结，把握通法，争取做到举一反三;还要对几何图形中常用的

25、帮助线的作法进展归纳。 加强数学思想方法的运用，构建模型化解题。在复习中，要加强数学思想方法的运用，如数形结合、分类争论、反证法、特别值法、方程与函数等在几何解题中的应用;对于一些热点的几何动态题型，可采纳：巧设参数、化动为静，利用函数或方程的模型化方式来解决。 抓住热点、重点、弱点进展专项训练。在几何二轮复习中，要重点对“开放探究、阅读理解、方案设计、作图题、实际应用”等热点题型进展专题复习;适当进展思维的灵敏性训练，同时还要进展解题反思，注意错题归类与分析。 中考复习规划 篇6 针对实际复习状况，本学期规划根据三步走的方式进展复习。第一步，复习八年级上下册课本的根底学问；其次步，分版块进展

26、专题和热点的复习；第三步，主要集中在练习演练，将历年的河北历史真题和模拟题作为学生练习的重点，并在最终阶段，为学生讲解答题方式和答题技巧。 每复习一个阶段历史学问，先为学生解读历史学科考试说明，明确新课标和中考考试评价要求，树立正确的教学理念和复习指导思想。在复习教学中，我们按考试说明中规定的学问点和力量要求进展复习。复习课提倡以学生为中心，突出学生的主体性和探究意识。回归课本，夯实根底，学会积存学问、运用学问和拓展学问学生必需把握好课本的根底学问，夯实根底，以不变应万变。让学生在复习的根底上，形成对学问精确的记忆，做到学问点的要点化、线索化、条例化、网络化。复习进度及安排如下： 一、八年级上

27、册根底学问局部： 每课时复习完安排背诵任务，当天下午利用20分钟背诵时间复习把握，最终五分钟课代表出题进展对当堂任务的检测，如发觉不合格状况，马上针对不同的学生制定适合的学习规划，准时发觉问题，对学生进展必要的鼓舞和引导。 二、专题热点板块复习阶段：（4、44、30） 1、列强侵略 人民抵抗近代中国的屈辱史与抗争史 2、回忆党史 曲折进展中国共产党的进展历程 3、大国崛起 风起云涌主要资本主义国家的进展史 4、除旧布新 改革创新中外近现代史上的重要改革 5、世界格局 变化莫测近现代国际关系的演化 6、引领潮流 思想涌动中外历史上的思想解放运动 7、和平共处 和谐外交中日、中美、中俄、中非关系

28、8、民族团结 国家统一新疆、西藏 9、社会保障 关注民生聚焦中国的三农问题 10科技创新 持续发簪中外近代科技成就 期间为其次次模拟考试做预备 一方面进展综合复习，查漏补缺，突出重点学问。既要有肯定的跨度，又要有肯定的广度和深度，要抓住中心，以点带面。另一方面要进展强化训练，通过练题对学过的学问进展消化和稳固。选择一些能充分展现考生力量的新、活题型对学生进展严格训练。练题形式要多样化，包括课堂的口头答复、书面作业、月考等，通过讲解和练习，让学生在把握学问的同时，使力量得到培育。 四、利用最终10天，学生将四册课本学问进展系统的理解和把握，自由支配时间，针对根底学问和做过的专题和热点问题，进展回忆和在理解，自己把握历史大事之间的联系，构建学问网络。 在接近考试的前几天，对学生做系统的考前和答题方法答题技巧以及留意事项灯内容的培训，并协作考前学生心理及心情的变化，帮忙学生减轻学习压力，并有针对性的进展培训和辅导。 【中考复习规划范文集合六篇】