中班我家是动物园绘本教案范本我家是动物园绘本教案大班(8篇).docx

《中班我家是动物园绘本教案范本我家是动物园绘本教案大班(8篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班我家是动物园绘本教案范本我家是动物园绘本教案大班(8篇).docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班我家是动物园绘本教案范本我家是动物园绘本教案大班(8篇)最新中班我家是动物园绘本教案范本一 设计背景 在与幼儿的沟通中，发觉幼儿不喜爱与家人交谈，不懂得爱自己的亲人，不懂得用较完整的句子表达图意。 活动目标 1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地叙述图片内容，介绍自己的家庭成员及他们的工作。 2、进展幼儿的观看力和语言叙述力量。 3、培育幼儿爱亲人的感情。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 重点难点 让幼儿用完整的话表述图片内容，培育幼儿爱亲人的感情。 活动预备 图片一幅，中班学语言（下册） 活动过程 1、出示图片，指导幼儿整体地观看。请幼儿叙

2、述句子：这是xx的家。 2、指导幼儿细致地观看图片，启发幼儿按挨次叙述人物及活动。 3、分组、个别练习叙述，教师赐予适当的提示，留意帮忙力量较差的幼儿。 4、自由叙述。请幼儿翻开学语言（下册）第1页，边看图边讲。 5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。 6、小结幼儿叙述状况，对幼儿进展爱亲人的教育。完毕活动。 教学反思 1、幼儿对图片是很喜爱的，在教学时，我采纳让幼儿观看图片的方式，抓住幼儿的留意力，让幼儿从整体上认知图片的大体内容。 2、在活动的过程当中，我在培育表现好的幼儿的同时，更加关注表达力量差的幼儿，鼓舞他们大胆去表达，捕获住他们的闪光，赐予准

3、时的表扬。 3、注意培育学生爱亲人的感情。 4、在活动中，仍消失有个别幼儿不敢表达的现象，在以后的教学活动中，我将采纳更抱负的鼓励方式，让幼儿大胆发言。 最新中班我家是动物园绘本教案范本二 光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以寻常我们也会留意不同的教育会给他带来不同的影响。 每天我都会抽出一局部时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小

4、小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一局部，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他可以玩多久，应当爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。 在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，盼望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育

5、他的独立性和关怀他人的意识，比方我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照看一下，他就会很愿意。 另外一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有帮忙。所以我们寻常对孩子的教育有意见分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 孩子的教育也离不开学校教师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教育他的一些心得，盼望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法

6、。 儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素排解了，就能让孩子玩得尽兴又安全。 秋千 关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。 秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，肯定要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。 另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，肯定要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。 跷跷板 关注意点：留意同时上下。 “木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别

7、调皮，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有预备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。 滑梯 关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。 玩滑梯很简单消失的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开头叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，

8、假如前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。 滑道 关注意点：不能中途松手跳下 抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。可是，有的孩子由于可怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。 蹦蹦床 关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。 在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多安全隐患。由于跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦

9、蹦床上，假如人多的话，会有被小朋友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有特殊高大、或者玩起来特殊顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。 最新中班我家是动物园绘本教案范本三 中班家语言活动教案 活动目标： 1、帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的语言美。 2、幼儿愿意依据已有阅历，大胆地想象，仿编诗歌。 3、能够认读汉字“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”。 活动预备： 1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2、幼儿已熟悉的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友字卡各一。 3、“天空”、“树木”、“草地”、“河水”、“花儿”

10、 字卡。 4、 背景音乐磁带一盘、自制魔术盒一个。 活动过程： 一、变魔术引出复习内容 1、师：今日教师带来一个宝盒，它的本事可大了，能变出许多东西，它在变东西时有一句咒语：“宝盒，宝盒，变变变。”我们一起说咒语，看它今日想给我们变什么。 教师带孩子说两遍咒语 2、师：看！它给我们变出了什么呀？（字卡） 教师抽一张让小朋友识认，请最先认读出字卡的小朋友来抽下一张卡片。以此类推。 总结：现在来看看宝盒都给我们变出了什么？（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友） 师：现在它们都要回家了。糟啦，宝盒还没有学会把它们变回家的本事，这可怎么办啊？你们情愿帮忙它们吗？ 二、出示背景图，引出诗歌 1、宝盒告

11、知我，它们的家就在这幅图上，我们来看看这幅图上都有什么呢？引导幼儿按挨次观看。（天空、树木、草地、河水、花儿、幼儿园）分别和这些地方打个招呼，例如：天空你好！天空再见！ 2、这么多的地方，哪里才是白云的家呢？（请一个小朋友说说并把它送回家。强调用一句完整的话说）如：蓝蓝的天空是白云的家。 3、分别请小朋友吧小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友送回家，并引导说出每句诗歌。 4、幼儿再次说诗歌。 教师记性不好，你们情愿再告知教师一次它们的家都在哪吗？ 5、 教师小结 说的太好啦！你们刚刚说的话放在一起就是一首好听的诗歌。你们编的这首诗歌里，你们帮白云它们做了一件什么事情啊？（找家）对，它们在你们的帮忙下，都找

12、到了家，宝盒给你们编的诗歌去了一个好听的名字叫家。 6、 幼儿完整朗读诗歌 教师还想听你们编的这首好听的诗歌，幼儿完整朗读诗歌，教师同时出示儿歌汉字。 三、仿编儿歌并创编动作 1、教师：宝盒听说我们班的孩子最爱动脑筋。它让我考考你们：蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？ 2、教师总结幼儿仿编的诗歌 蓝蓝天的天空是天阳、飞机、月亮、星星的家；密密的树林是狐狸、大象、狮子的家； 3、宝盒说我们班的孩子都是最聪慧的，让我们学小鸟飞出教室，带它参观参观我们的幼儿园吧！ 四、活动完毕 附诗歌：蓝蓝的天空是白云的家， 密密的是树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的

13、河水是小羊的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， 欢乐的幼儿园是小朋友的家。 最新中班我家是动物园绘本教案范本四 1、对主题及幼儿阅历分析 我爱我家是中班开学初开展的主题活动，在我爱我家的主题开展过程中，孩子们在主题中获得了各种阅历，了解了自己的家，自己的家人，也尝试了学做小仆人，爱别人、爱自己的家，但是基于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心的现象居多，孩子也很少走出去到朋友家里去做客或者让更多的朋友到自己家里来做客，孩子们在学做小仆人的过程中欠缺的是热忱的款待，基于孩子主题阅历中情感的缺失设计本次活动。 2、对素材的分析 “欢送来我家”这首歌是2/4拍歌曲，旋律欢快，歌词又简洁明白，“这是我的房子

14、我的家，欢送你来我家”这句歌词是情感上欢送更多的好朋友到自己家里去做客，也可以走出去到朋友家里去做客，节奏简单把握，歌曲的难点是开头有一个弱起节奏。中班上学期的幼儿学唱歌曲的特点还停留在仿照阶段，他喜爱跟着教师仿照唱歌，这首歌主要以欢快的旋律和富有意义的歌词内容适合中班上学期的幼儿，让幼儿在嬉戏的情境中欢乐的学习。 3、环节及重难点分析： 学唱歌曲一般以教师教幼儿唱为主，略显枯燥，本次活动我针对中班幼儿年龄特征借助好玩的情境，让幼儿学唱歌曲，预设了四个环节： 第一环节：小兔家做客感受歌曲的旋律 我借助“小兔家做客”情境，幼儿跟着歌曲旋律拍手，初步感受整个歌曲的旋律，为后面的把握歌曲节奏做铺垫。

15、 其次环节：小鸭家做客了解歌曲的节奏和歌词内容 运用媒体互动法和听辨法让幼儿认真感受歌曲的节奏，并且倾听歌词，目的是让他们有节奏的感受歌词内容，对唱曲的旋律、节奏和歌词内容渐渐熟识起来。运用媒体示范法让幼儿完整观赏歌曲，并且利用动作示意法引导幼儿把握歌曲的弱起节奏，再通过教师示范、集体演唱等方式让幼儿初步学唱歌曲。 第三环节：蓝精灵家做客用不同的音色演唱 本活动的难点内容，中班上期刚刚上来的孩子慢慢的关注在唱歌的过程中运用一些气息，一些方法能够唱出更好听更美丽的声音，本环节主要通过视频演示法、媒体互动法借助蓝妹妹和蓝爸爸两个卡通形象，蓝妹妹，歌声很甜蜜，是女孩子的声音，唱的时候是甜甜的；蓝爸爸

16、，声音粗粗的，指导幼儿小嘴巴圆圆的能唱出好听的声音。并通过比拟让孩子感受不同的歌声，让孩子们知道原来小小的嗓音通过不同的方式能够唱出不同声音的歌曲。 第四环节：来我们家做客演唱歌曲 本环节情境法、语言指导、情景性示意等方式循序渐进引导唱歌，运用情境性语言示意幼儿在房子里唱歌，要求小小声音唱，其次遍情境性语言示意幼儿到大门口唱歌，要求声音响一点，第三遍唱的时候可以声音美一点，跳动一些，可以放大声音唱，指导孩子有感情的演唱。 感受歌曲欢快的旋律，在好玩的情境中开心地学唱歌曲。 多媒体课件、音乐。 一、小兔家做客，感受歌曲的旋律 导入师：这会是谁的家呢？（小兔）我们走过去瞧瞧。（走过小桥走过草地看看

17、这是谁的家） 师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗？（小兔） 帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。 二、小鸭家做客学唱歌曲 师：接下来我们要去谁的家做客呀？ 1、熟识歌词。 （播放小鸭歌声）师：小鸭在热忱的欢送我们，你听到了什么？ 关键提问：小鸭是怎么介绍的？他是怎么跟我们打招呼的？打了几个招呼呢？ 小结：教师依据幼儿的答复用歌曲内容来总结。 2、把握节奏。 关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平常说话有什么不一样呢？ 小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。 师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮助还可以用什么？ 幼儿用拍手和跺脚等形式把握歌曲节奏。 3、完整感受歌曲 提问：小鸭还会用好听的

18、歌声来欢送我们，他在唱什么？（观赏歌曲第一遍） 教师用歌曲内容进展小结。 关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢？（观赏歌曲其次遍） 小结：看到我们来做客小鸭真快乐，唱歌一跳一跳真欢快。 我们一起来学学小鸭好听的声音。（幼儿集体演唱第一遍） 教师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很焦急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。 教师语言和动作引导（幼儿集体演唱其次遍） 三、蓝精灵家做客用不同的音色演唱 过渡语：大森林里还有很多的朋友，看看接下来是哪位神奇的朋友呢？ 1、用甜甜的跳跳的声音演唱 人物一：蓝妹妹 关键提问：猜猜这是谁？你是怎么知道的？ 小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、

19、甜甜的、跳跳的。 师：蓝妹妹说，我最喜爱唱歌了，跟我打声招呼吧。 我们一起用蓝妹妹好听的声音跟她打声招呼吧。 师幼共同演唱。 2、用粗粗的跳跳的声音演唱 人物二：蓝爸爸 师：精灵村里住了许多精灵，还有谁呢？ 关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？ 小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。 提问：我们怎么样才能唱出蓝爸爸一样的声音呢？ 小结：原来声音低低的，小嘴巴张张圆我们的歌声像蓝爸爸一样好听。 个别演唱、集体演唱。 四、来我们家做客演唱歌曲 过渡语：格格巫来了，蓝精灵说我们还是快点搬家吧，你猜他们搬到了哪里去呢？ 关键提问：想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜爱好听的歌

20、声啦？听到好听的歌声，我就会来。 要求： 1、用小小的声音； 2、用洪亮的声音； 3、再用跳动一点的。 小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太情愿和你们一起玩了。 结尾：我们去邀请更多的好朋友到自己家做客吧。 最新中班我家是动物园绘本教案范本五 1、你诚恳和善，有爱心，乐于助人，教师和小朋友都很喜爱你，假如你再大胆、英勇一些，肯定会是个人见人爱的好宝宝。 2、别看你又高又大，却是个大方的男孩，你很正直，也很爱学习，生活自理力量较强，假如在活动中再用心一点，你会更棒的。 3、你活泼和善，每天早上你都是第一个来幼儿园，你和小朋友能和谐相处，假如你在活动中能积极动脑，教师会更喜爱你。 4

21、、你是个乖巧能干的女孩，上课时，教师总能看到你那专注的目光，在每次的活动中，你的表现都很精彩，信任你升入中班后，表现会更好。 5、你是个聪慧、有主见、能说会道的姑娘，不管教师让你做什么唱歌、讲故事、回答下列问题，你都能大方地、笑嘻嘻地做好它，教师喜爱你这样，假如你能与小朋友团结友爱，肯定会更精彩。 6、你是个活泼、得意的小男孩，奇怪心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，教师盼望你是个聪慧、懂事的好宝宝。 7、你是个内向的宝宝，诚恳和善永久是你的优点，假如你大胆表现自己，肯定会有更多的优点让教师发觉。 8、洋洋是个淘气、好动的宝宝，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美妙的心灵永

22、久伴随你，步入中班后有更好的表现。 9、你是个诚恳、和善的宝宝，爱打抱不平，喜爱帮忙别人，关怀集体，看着你一每天进步，教师真快乐，愿你今后能有更大的进步。 10、你是个聪慧又有点调皮的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，教师真焦急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。 11、你聪慧能干、争强好胜，凡事都喜爱抢在前面，这是个优点，可假如因这个优点伤了你和小朋友之间的和气，那就不好了，教师盼望你能和小朋友们共同进步。 12、爱大方的姑娘，做事总是认仔细真的，你的歌声真悦耳，你的舞姿也很美丽，快升中班了，教师送你一份礼物：自信。信任自己，你是最棒的。 13、你那灵活的小

23、手总能“变”出各种各样好玩的东西，你那大大的眼睛里总藏着一个个小问好，小班一年的生活马上过去，看到你的进步，教师真快乐，加油吧，信任你会更精彩。 14、你活泼多了，教师看到你常常和小伙伴们说说笑笑，由衷地为你快乐，只要你多参与一些体育熬炼，信任你会成为一个安康欢乐的宝宝。 15、乖巧得意的姑娘，最爱听你甜甜的声音、看你美丽的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，连续努力吧，你会更精彩的。 16、丹丹，你真是个乖巧得意的宝宝，富有爱心，乐于助人。爱学习、爱动脑，可你遇到困难时就哭鼻子，这不太好，教师盼望你成为一个英勇的小女孩。 17、诚恳和善是你的优点，多动脑、多举手回答下列问题是你要努

24、力做到的，教师盼望你在学习上有更棒的表现。 18、洋洋是个布满爱心的宝宝，当小朋友有困难时，你总能伸出救济之手，愿你永久拥有一颗和善的心，教师盼望你升入中班后在学习上有更棒的表现。 19、你是个活泼、好动的宝宝，课余活动时总能观察你欢乐的身影，假如你把这股热忱用到学习中，肯定会是个人见人爱的好宝宝。 20、璐璐，你的乖巧、懂事让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀、帮忙让教师非常感动；你的好学让教师非常佩服，加油吧，你会更精彩。 21、小怡聪慧、懂事、能干，有爱心，各方面表现都很精彩，有很强的领导力量，教师为你感到骄傲，信任升入中班后，你会有更精彩的表现。 22、你是个懂事的女孩，每天早上你都要鞠躬

25、向教师问好，信任这一优点会使你赢得许多朋友，努力吧，你会更精彩的。 23、活泼得意的小女孩，一年来你的进步真大，会自己穿衣服了，还会唱好听的歌，只要你能每天吃饭时多吃一点，不挑食，肯定会是个聪慧安康的好宝宝。 24、你是个聪慧的宝宝，嬉戏时你全身心地投入，朗读儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入中班后，有更棒的表现。 25、你活泼、开朗，爱说爱笑，喜爱帮忙别人，有正义感，假如你学习时能更用心，肯定会是个聪慧能干的好宝宝。 26、懂礼貌、有爱心的小女孩，做事总是认仔细真。知道吗？你画画很棒，唱歌也很好听，加油吧，你肯定会更棒。 27、蓉蓉是个懂事的宝宝，有正义感，富有爱心。独立自主性很强，爱学习，懂

26、礼貌，愿你升入中班后，能有更棒的表现。 28、菲菲是个聪慧、能干的姑娘，你那纯真、和善的心灵，就像你的笑容一样美，你的想象丰富，思维活泼，理解力量、表达力量强，愿你今后有更好的表现。 29、爱关怀别人的小女孩，你的歌声很悦耳，你的舞姿真美丽，你的动手力量也很强，愿升入中班后，你的身上有更多的闪光点消失 30、得意的曦曦珍宝，你笑起来的是那样的迷人得意，你变得更加的大方活泼起来，一点也不会由于教师要给你站前面跳舞而扭捏了。还记得原来的时候吗？教师说要给你在前面，你还会不好意思地低着头，或者是别过头去看别的地方呢。那时候的你会大哭不已，现在的你才不会这样了呢，玩嬉戏的时候你笑得可快乐了，会尽情地沉

27、醉在其中，教师们都会被你欢乐的心情所感染呢，拍照的时候，你比谁都笑得绚烂自然。在表演活动中，你也变得越来越自信、大方起来，让大家都沉醉在其中。盼望我们得意的曦曦在下个学期中会有更大的进步，不睡懒觉，每天遵守来园时间，听从教师指挥！ 31、聪慧机智的小可可，教师总喜爱用这个词语来形容你。在教师的心目中你确实是个了不起的小人儿，承受力量挺强，学过的东西一下子就记住了，还会唱许多许多的歌曲，小朋友们听你唱，个个都沉醉在其中，教师还在想：这么小的人儿，唱歌得真是不赖。舞也跳得不错哦，做早操的时候看到我们的小可可的动作可美丽了，在班级里，听到美丽的旋律，小家伙也会沉醉地舞蹈起来呢，真是个得意的“小精灵”

28、。不过有时候也会大方，其实笑起来的时候才是最美的呢,如能更早的来园就更好了，加油！在教师的心目中你是最棒的！ 32、得意的珍宝梓瑜，教师一写下你的名字，眼前就出现出一个穿着超得意衣服，总是蹦蹦跳跳的小精灵的模样，特殊是早上入园的时候，笑得多么快乐，教师从你身上读到什么是幸福。这个学期，我们的梓瑜珍宝长高、长大了不少，在小朋友们的心目中，是个最好的朋友，跟谁都能很好地玩在一块，特殊是和曦曦,简直成了形影不离的朋友，上课的过程中，也是个积极分子哦！在吃饭的时候也没闲着，嘴里吃着，小眼睛还用劲眨巴眨巴着，想着等会儿还要干什么呢，因此吃饭就总落到后面去了，饭凉了可就不好吃了，梓瑜以后可得改一改哦！ 3

29、3、爱撒娇的alissa珍宝，每天都很快乐，唱歌，跳舞更是你的强项，每当小朋友一起唱歌时总能听到珍宝美丽洪亮的歌声。舞蹈课上小家伙更是不甘孤独，跟着教师的录音机一起给小朋友伴奏，此刻看到的alissa珍宝是无比的快乐，欢乐。小家伙很喜爱跟在教师旁边，时不时的叫你一声，听到珍宝的声音，教师总是美滋滋的。恩！差点忘了我们alissa的成名曲了月亮代表我的心，珍宝唱的是那么投入，那么迷人。不过小家伙间或吃饭时会闹点心情，有时还会哭鼻子，教师劝慰一下，喂她一下，立刻变成一个欢乐的小精灵了。alissa你渐渐的长大了，还是月月的小姐姐呢，不能撒娇了，要给月月妹妹做个典范呀，教师知道你很能干，很棒的！加油

30、啊！ 34、美丽、得意的melissa珍宝,真是超级招人喜爱啊!教师上课时,我们的月月听课最仔细了,总是积极的举起小手,嘴里还不停的说: i want , i want .假如教师要请小朋友上前表演时,这时小家伙就会把小手放在大腿上,然后大声的说到: 1,2,3,我坐端,1,2,3,我坐端,看着小家伙那仔细,兴奋的样子,a珍宝还像个小姐姐一样,有小朋友不当心摔倒了,小家伙还会走过去扶起小朋友,然后告知教师:他摔倒了!月月最近长大了,懂事了许多,有时星星贪玩不记得喝水,小月月还会不停的去叫星星姐姐:过来喝水呀,过来喝水呀!不过呢,假如月月见不到星星姐姐就会问教师:我的星星姐姐呢？,星星姐姐在哪里

31、啊?还是喜爱和星星玩多一些,月月我们班级的小朋友都很喜爱你,都想和你做朋友,要多和其他小朋友玩哦!月月的记忆力也很好,学过的儿歌,歌曲,英文小家伙都能记住,很棒的!盼望得意的melissa珍宝会有更大的进步!加油啊! 35、能干的仔仔珍宝，你可真是进步不小，从原来哭闹来园到现在的笑着来园，吃饭的时候不再像以前那样，总是把汤汁和饭粒洒在桌面上了，而是用能干的小手扶住碗，香喷喷地吃着，不当心掉了饭粒还把它扫到盘子里呢！欢乐的你和班级里很多小朋友都成了好朋友，还和小朋友们一起用玩具搭美丽的城堡给大家看呢。尤其是在集风光前，变得更加的大方、自信起来，在班级的表演活动中，也是同样的积极，如能自己穿脱衣服

32、，鞋子，不要教师穿就好了。看到你的进步，教师们真为你感到快乐。信任在以后的日子里我们的仔仔会有更大的进步。 36、得意的魏峰宝宝,一个学期的生活很快又要完毕了，在这个学期里，教师觉得你真是进步不少，知道自己穿脱衣服，有时候间或的不留意，你已经自己把衣服换下来了呢，然后拉着教师的衣服，用手点着自己：瞧，我是不是很能干啊。吃饭的时候不再像以前那样，总是坐在桌边不动手了，而是拿着勺子，大口大口地吃着，吃完了还会要求再添一点呢。各类活动中，你显得更加的积极投入和大方起来，不过有时候，也会表现出大方的样子，如教师表扬你了，你会不好意思地闭上眼睛，或者用手蒙住眼睛，小模样还真逗人宠爱呢，其实不用大方的，由

33、于在教师的心目中你永久是最棒的呢，另外你的一般话说得也很好，教师盼望在以后的日子里，能更多地与你用一般话进展沟通，更大胆就更好了！ 37、弈霖宝宝：有着大大脑袋的你真像动画片里的“大头儿子”，得意又天真，而且你还有着一颗聪慧的头脑，它帮忙你学本事的速度加快了不少，你还是个精力充足的宝宝，任何时候都可以看到你活蹦乱跳的身影，好象有永久也使不完的劲儿似的。课堂上总能看到你高高举起小手迫不及待地回答下列问题的身影，嬉戏活动中，你总都是那么的积极和投入，让四周的人都为之感染，现在的你也变得更加的能干，吃饭也不怎么掉饭了，还学会了自己穿脱裤子、衣服，看着一天比一天进步的你，教师们真为你感到快乐，不过教师

34、发觉有时候的你做事情有点缺乏恒心，上课间或分神，假如你能再仔细些，多点急躁，那你学到的本事可就更多了，对吗？连续加油吧！ 38、得意的fion是个多么乖巧、能干的宝宝呀，做任何事情都是那样的仔细、认真，让人一看到你就想好好地拥抱一下，教师喜爱你入园时甜蜜、得意的微笑，喜爱你跳舞时美丽的舞姿，喜爱你上课时仔细的态度，喜爱你在嬉戏活动中和小朋友们手拉手友好地玩在一块儿的情景，更加喜爱你在集风光前大方地唱歌、介绍自己的小模样，瞧瞧，我们现在的fion是不是进步很大，再也不是那个一遇到问题就哭鼻子的姑娘了。只是教师觉得fion要是在睡觉的时间能好好的休息一下，信任你会长得更高，更美丽的，对吗？ 39、

35、得意、和善的kerry珍宝，一写到你的名字教师眼前就会消失一个小小的、穿着小花裙子、扎着几个短短辫子的小女孩。珍宝总是像小教师一样管着全班的小朋友，看到有小朋友没有遵守纪律，小家伙就会跑到教师身边打个报告，真像教师的小眼睛呀！kerry也是很能干的珍宝，每天都能自己吃饭，珍宝也很喜爱表现自己，唱歌、跳舞成了kerry的最爱，看着小家伙挥动起舞姿的样子，真像只漂亮的小天鹅，还是个聪慧、伶俐的小天鹅呢。珍宝，英语也有了很大的进步，想吃多一点水果时也会跑到教师身边对教师说：“i want some more.” “may i have some more.”我们的kerry呀真是越来越棒啦！教师盼望

36、你下学期会有更大的进步，会给教师更大惊喜，好吗？我的珍宝？ 40、大方、活泼的coco珍宝，还记得刚来我们班的时候吗？那时的你就显得那么的沉着，看到别的新来的小朋友哭，你还会像小姐姐似地劝慰别人：别哭了，妈妈下班后就会来接你的。还骄傲地告知教师：长大了我要去北京表演的。嗲声嗲气的样子真逗人喜爱，转瞬间，在这个欢乐的集体中已经度过了一个学期的时间了，在这段时间里，大方的你交到了很多要好的朋友，总能看到你跟小朋友手拉手玩扮家家的样子，还告知别人你扮演谁、我扮演谁，真具有大“导演”的风范呢。你还学会了许多的歌曲，在班级的表演活动中，你总免不了要扮演一回“国际巨星”，给小朋友们表演你拿手的歌曲呢，看到

37、你快乐欢乐的样子，教师真为你感到快乐。教师觉得coco要能多吃点饭，确定会长得更高、更美丽的，对吗？盼望在下个学期里，我们的coco会更加快乐、欢乐！ 41、浩毅宝宝：教师一写下你的名字，眼前就出现出一个得意帅气的小男孩。经过一个学期的生活，我们的浩毅珍宝已经开心地融入到集体生活中，交到了很多新的朋友，也渐渐学会了照看自己，知道自己穿脱鞋子、特殊是自己动手吃饭等等；还开心地参加到教师组织的嬉戏活动中，有时还跑到教师面前拍拍教师，看到你在活动中快乐欢乐的表情，教师也感到无比的欢乐，不过得意的你肯定要多参与体育熬炼，自己的事情自己做，这样才能成为一名身手灵敏的宝宝哦 42、宇杰宝宝：教师一写下你的

38、名字，眼前就出现出一个得意帅气的小男孩。经过一个学期的生活，我们的宇杰珍宝已经开心地融入到集体生活中，也渐渐学会了照看自己，知道自己穿脱鞋子、特殊是有时自己动手吃饭等等；还开心地参加到教师组织的嬉戏活动中，看到你在活动中快乐欢乐的表情，教师也感到无比的欢乐，不过得意的你肯定要多参与体育熬炼，自己的事情自己做，多多的的翻开自己，和教师多多说话，你的声音可好听勒这样才能成为一名身手灵敏的宝宝哦 43、dear moon，在教师们的眼里：你始终是个得意、亲切的小女孩，每天看到你微笑着甜甜地和教师打招呼，然后给教师一个大大的拥抱的时候，教师真觉得自己就像喝了蜜糖似的，心里甜丝丝的。短短的一个学期的时间

39、，你已经和班级的小朋友们建立了深厚的友情，有好吃的东西，还会想到跟自己的好朋友共享呢，在课堂上，你表现的仔细而大方，因此教师教过的内容你很快就学会了，在日常生活中，还知道用英语同教师进展沟通呢，真像是个小外交家似的。只是moon在有些时候会单独一个人悄悄地深思，是在想问题吗？假如遇到了解决不了的问题，可以告知教师，教师肯定会和你一起想方法解决的，好吗？盼望下个学期的moon会带给大家更大的惊喜。 44、聪慧、得意的bright，你知道吗，教师真的很喜爱你，喜爱你早上来园时热忱地与教师拥抱的表现，喜爱你活动时大方积极的态度，还喜爱你讲话是慢条斯理的小模样，看着你一天一天的进步教师真为你感到快乐。

40、现在的bright可是个能干的小男孩呢，由于在幼儿园，bright已经学会自己吃饭，边吃还边露出很厉害的模样：瞧，我是能干的小男孩，才不让教师喂呢，让教师们忍俊不禁。在各类嬉戏活动中，bright也总是显示出很沉醉的样子，一旦进入角色，四周人都会被你感染呢，在歌曲表演活动中，bright还剧烈要求：我要唱noddy的歌，把小朋友们崇拜得都睁大了眼睛，盼望我们的bright在以后的日子里能够更加积极地在集风光前表现自己，另外信任珍宝长大了，在家里也能自己吃饭的，对吗？ 45、joey珍宝，虽然你来到我们班才短短三个月的时间，可是和善、欢乐的你早已吸引了很多人关注的目光，还学会了很多的本事，在你的

41、脸上总是挂着得意的微笑，你的心情永久是那么的欢乐，每次的活动，你都能感受到极大的乐趣，嬉戏完毕了，你还会意犹未尽地跟教师说：教师，真好玩，我们再来一次吧。放学回家了，还忘不了跟教师说：教师，我今日好快乐哦！正由于你的欢乐和快乐，让身边的小朋友们都喜爱跟你玩，教师们也无比的喜爱你、爱你。不过在集体生活中，难免会遇到一些小损害或挫折，信任我们的joey不仅是个欢乐的珍宝，更是个顽强的珍宝，一点小挫折算不了什么，只要能吸取教训，以后如遇到同样的问题的时候，才会知道如何正确地爱护自己，如何解决类似的问题，你说对吗？ 最新中班我家是动物园绘本教案范本六 中班语言活动设计家 蓝蓝的天空是白云的家， 密密的

42、树林是小鸟的家， 绿绿的草地是小羊的家， 清清的河水是小鱼的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， 欢乐的幼儿园是小朋友的家。 【活动目标】 1 帮忙幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2 引导幼儿信编诗歌，培育幼儿的想像力、制造力和尝试精神。 3 让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关怀爱惜幼儿园。 【活动预备】 1 画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。 2 制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。 3 依据内容制作的头饰若干。 【活动指导】 一、 初步感知理解作品阶段 1 出示“家”的背景图，尝试争论：图上有哪些景物？它们各是谁的家？ 2教师有感情地朗读整

43、首诗歌。 3 让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。 4教师指图朗读，幼儿轻声跟念。 5 倾听配乐诗歌家，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。 二、反复倾听作品阶段 幼儿在午睡前躺着倾听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。 三、 沟通争论、表演、表现阶段 1 集体朗读沟通争论： 诗歌里讲了哪些 家？（幼儿答复后，教师出示背景图） 诗歌时说的这些家，分别是谁的家？（幼儿答复后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家） 提出尝试问题，引导幼儿争论：你最喜爱认的家？ 教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，

44、同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关怀爱惜幼儿园。 2 表演嬉戏 教师放录音，幼儿戴着自己喜爱的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。 例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演） 3 出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌 诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进展组合，并把诗歌念给小朋友观赏） 例： 蓝蓝的天空是小鸟的家， 密密的树林是蘑菇的家， 绿绿的草地是小兔的家， 清清的河水是水草的家， 红红的花儿是密蜂的家， 欢乐的幼儿园是小朋友的家。 幼儿尝试着把仿编内容画下来，再沟通仿编的诗句。 幼儿编出： 蓝蓝的天空是太阳（飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机）的家。 密密的树林是狐狸（孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟）的家。 最新中班我