中班下学期工作总结15篇[001].docx

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1、 中班下学期工作总结15篇中班下学期工作总结1 在这一学年里，孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及教育活动中，自由的制造、大胆的想象，他们自信、独立，慢慢变得懂事、讲礼貌，与同伴之间能相处融洽，会相互帮忙，相互共享，自理力量也有明显提高孩子们都活泼、热忱，整个班级呈现出较好的学习气氛。看着这些每天在长大的孩子们，欣慰、骄傲布满了我们的心怀，回想过去的一年，有许很多多辛勤的付出，但收获却更多。为了更好地吸取阅历，使我们的工作更上一个台阶，现将一学期工作小结如下： 一、保教结合，促进幼儿安康进展 我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿根本动作，培育幼儿对体

2、育活动的兴趣是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料，并借鉴“三浴”试验，利用阳光、空气、水等自然因素对幼儿进展熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。培育幼儿喜爱家乡的情感，教育幼儿爱班，爱同伴，并针对安全教育，开展一系列活动，如丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了，流鼻血了怎么办?等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。 二、培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生说：凡

3、儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法x幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿刷牙、快速整理仪表等生活自理力量。在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，同时也把握了肯定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自

4、理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了创作区、，谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动布满兴趣;为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、积极性，促进了幼儿制造力和共性的进展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 本班以舞蹈艺术教育为特色，它有助于引导幼儿熟悉世界

5、，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的时机，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，教师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动的参加活动。 五、教研工作 我班两位教师能仔细参与学园及年段的教研活动，学园的教研课题

6、探究培育幼儿艺术表现力的途径，本班两位教师仔细学习有关书籍和文章。依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。在教育教学过程中，我们供应的材料，给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任教师，以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一熟悉，统一教育，鼓舞家长多写育儿阅历的文章，多沟通。 七、存在缺乏 1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。(如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大局部幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今

7、后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步，今后我们将进一步学习与讨论，一步一个脚印，踏实地做好每项工作，使我班的孩子身心安康进展，同时具备良好的身体素养，良好的才智素养，良好的品德素养，良好的审美素养，成为体智德美全面进展的儿童。 中班下学期工作总结2 学期又要完毕了，几经提笔总想有许多话要说，但又想许多话说了也是多余的，还是将能说的让大家一起共享。 1、扎实的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，靠着良心去做的。 保育工作：黄教师每

8、天做到位，每天窗明几净，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。一日三餐的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上。保教主任提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自己的话说，我能将自己的活做好。 教育工作：本学期由于我班的陈娟教师孕育生产，班内教师有所变动，初来咋到的秦教师多少有些不适，外加本人被抽出参与科技节的排练，使原本稳定的班级一下子乱了头绪。面对这种局面，我和秦教师仔细地做下来谈谈，让她全面地了解本班幼儿的进展状况及本班日常工作，使她很快地进入教育角色，按她一贯的教育方式，将班级工作做好，将孩子管好，让领导悬挂的心得

9、以平稳，让来回奔波的我感到欣慰，让家长们得到放心。 教学内容：本学期，除了开展六个主题活动外，还生成很多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，特殊是由本班教师自编自导的主题罐子乐，共有二十多个活动，将幼儿的各种进展融入其中，有数学领域的造型设计，叠高统计，装相；有欢乐无比的生日蛋糕宴；有气概宏伟的城门；有曲折屈曲的万里长城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子们幼小的心灵里埋下爱国的种子。至于外界的评价我们觉得不太重要，关键是孩子们玩得快乐，学得尽心。 中心工作：在承受省示范园复查的日子里，我们教师相互帮忙，各尽其能，能写的多写些，能做的多做些。领导交给的任务毫无怨言地做好。本人还在不影响班级工

10、作的同时，利用休息时间为幼儿排练节目，精借服饰，增加可看性，全心全意为这次验收付出，为本园的明天着想。 保教协作：保教协作也是本班的一大特色，当班教师为小朋友组织活动口干舌燥想喝水时，黄教师也会顶上来喊上几句。每天中午，小朋友吃完中饭，两位教师也多抢着把桌擦，把地扫。班上的常规工作相互协作，坚持不懈地做好，做到位。由于三位教师的亲密协作，所以我班的有些事情如修柜子，装小床，补水箱，通下水道，虽然后勤同志热忱地说：“我来帮助。”但我们能做的自己就静静地做了。 还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中始终最高，为幼儿园节约了一批无形的开支，入睡率每天达100%。 2、圆满的家长工作

11、 本学期由于教师的临时调动，家长和小朋友难免有些不适应，所以我们共同努力做好很多家长工作：许多家长来电询问，我们教师一一解答，告之家长，秦教师是我园的正式教师熟识本园的常规工作园领导不放心让外面教师任意过渡故让本园的秦教师从小小班抽起，完本钱阶段的教育任务。师幼间会很快适应的，后来在我们的相互接触下排解了种种疑虑，稳定了家长的心情，进入了正常的家园协作。 中班下学期工作总结3 随着幼儿教育指导纲要和福建省幼儿园教育指南的公布与实施，转变教师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键，中班下学期工作总结。本班三位班组成员立足本园实际，团结协作、共同努力商讨以“幼儿进展为本”的理念作为工作 重点实

12、施教育治理，寻求有效的工作方法，收到了切实的成效。详细表达在以下几点： 一、教育教学工作（一）、围绕园部专题“培育幼儿欢乐情感”开展“我自信，我欢乐”课题讨论 父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗。如今大多数独生子女的物质是丰富的，但形成了娇气、怯懦、依靠性强的特点，缺乏自信，不敢大胆表现自己。因此具备根本的交往力量，养成乐交往、易相处的好习惯，才能学会正确地熟悉和评价自己，从而形成自信、大方的积极情感，幼儿园中班工作总结中班下学期工作总结。 1、 制造公平和谐的交往气氛。班级开展争当“文明礼貌小天使”的活动，制作了“小皇冠”嘉奖给每天早晨能有礼貌鞠躬，眼睛看着对方声音洪亮大方问好的幼儿。鼓舞幼儿

13、英勇、自信地与师长同伴问好、打招呼。结合三月份“学做小雷锋”活动，鼓舞幼儿多为他人着想，自信地帮忙他人。查找帮忙力量弱的幼儿让幼儿多与同伴交往，多交一些朋友。 2、 鼓舞孩子参与有益的活动。给幼儿尽可能多的展现时机，让孩子大胆发言，勇于表达自己的想法。“三八妇女节”、“五一劳动节”，走出园门学习自信地和生疏人交往；卡拉OK大赛、拍皮球竞赛；“每日一故事”、“气象预报站”熬炼幼儿的表达力量；“六一”亲子服饰秀等为幼儿制造自信表达的平台，让幼儿自信地展现，体验胜利的欢乐。 3、开展合作性的嬉戏活动。 中班下学期工作总结4 6月1日上午，在新埭成校报告厅盛大进行新埭镇中心幼儿园20xx“乡土生活艺术

14、”主题展演，缤纷六一、秀出自信、畅想艺术、让童心飞扬。乡土化生活教育是我们新幼的特色教育工程，本学期“乡土生活艺术”主题展演活动，从专家报告引领到家长动手创作，从幼儿绘画展现到六一节目选拔，整个活动从筹划到展现历时两个月多月，全园孩子、家长、教师都亲身参加到了活动之中，大家在活动中学习、观摩、互动、收获。 1、“智力七巧板”能让幼儿在“玩”中学习，“玩”中开动脑筋，“玩”中动手操作，乐趣无穷，有利于进展学前期和学龄儿童的留意力、动作思维力量和制造力，培育“学科学”、“用科学”的兴趣。深受广阔教师、幼儿和家长的热闹欢送。为此，每年举办智力七巧板活动是我们新埭镇中心幼儿园一个富有特色的传统工程。5

15、月11日下午，通过层层选拔出来的12名小选手们在多功能厅又进展了紧急而又剧烈的竞赛。经过紧急剧烈的比拼，有4名幼儿脱颖而出，我们将派前四名幼儿代表参与市里举办的智力七巧板竞赛活动。 孩子们个个兴致勃勃，对小学生的生活布满了憧憬。通过这次参观，幼儿对小学的环境有了初步的熟悉，了解了小学生的生活，削减了对小学的生疏感、神奇感，激发了入小学的欲望,更为他们马上九月份的小学生活打下了良好的根底! 2、携家园之手架家园之桥:5月21日下午大班组进行了大班幼儿在园的最终一次家长开放日活动。为了能胜利地进行这一次家长开放日活动大班组的教师早在学期初就已经制订好了规划，落实了各项活动内容。本次活动分为三个版块

16、：首先是观摩一个教学活动;其次是进展一次家园互动沙龙;最终是请家长观看幼儿的作业本。 3、带着祝愿满怀信念的动身吧：7月5日下午，我们新幼在将新埭成校开展一次“20xx届大班幼儿毕业典礼”活动。 4、以人为本，“家”“园”合作，注意情感教化。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、协作教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 走过感动，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一

17、群得意的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 中班下学期工作总结5 一、加强研讨，教学水平不断提高。 这学期我们“四课型”活动进展了实质性的改革，首先推举出本年级四名优秀的教师来上课，并对他们的课进展阶梯式的说课，集体备课，上课再评课四个环节、 我们隔周一次的教研活动中，教师们都会仔细地研讨及摸索，并进展了展现活动，再由大家对活动进展再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识。这学期已经有况珊 周益华 郑慧萍 胡细梅四位教师上了“四课型”课、教师现在能大胆运用先进的教学理念，和多媒体 进展教学，并获得大家的

18、认可、 二、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏。 三、早操活动的研讨 幼儿能不能在早操活动中得到熬炼和进展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是特别重要的。为了加强幼儿体育熬炼，我们针对早操活动进展了改革、沟通与研讨。在沟通中，教师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织

19、下手，把早操、根本动作训练、嬉戏活动有机的结合起来，在通过相互观摩，取长补短，将早操活动开展的有声有色。 四、组织开展丰富的课外活动 1、结合本园课题加强幼儿安康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。 2、二月份制订好各科规划。编排早操律动并让幼儿学会。 3、三月份组织了早操观摩活动，四月份组织了经典诵读活动，五月份组织了庆六一绘画展和玩具制作竞赛。 4、六月一日开展了 “六一“游园活动，让幼儿过上了一个欢乐的节日。 5、六月二十四进行了半日活动开放，让家长走进教室，零距离的接触、更多地了解孩子在园的学习和生活、 在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进展春游。协作园务工作开展庆“六一”游园活动

20、。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习状况，进展家长开放日活动。组织教师对幼儿进展期末测评工作等等。 以上是我组教师在本期的教研工作状况，但还需连续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。 中班下学期工作总结6 时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比拟本学期他们在自理力量，嬉戏水平，动手操作力量以及学习态度等方面都有了肯定的提高，现将本学

21、期的工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更完善。 一、保育工作 1、我们三位保教人员在思想上统一熟悉，把幼儿的生命安全和身心安康放在工作首位，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康欢乐的成长。 2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极协作幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足

22、的效果。 3、 我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育规划对幼儿进展安全教育。重点进展了自我爱护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。 二、教育工作 1、确立适合幼儿进展的主题活动。学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以多元整合幼儿园活动课程一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动争论沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了我是中国人、会变的天气、有用的交通工具、和动物交朋友等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，

23、积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。 2、嬉戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、共性创作区等区域嬉戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富嬉戏材料。 三、科研活动的开展 随着我园市级课题利用农业资源开展幼儿园科学活动的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的自然优势，将

24、幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带着幼儿来到大自然中春游，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲切接触。我们还在园内开拓了一块种植园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初带着幼儿在种植园里照料玉米、观看开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观看到的植物的变化用绘画的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观看饲养，带着幼儿进展了看谁在水里也能生长、比一比谁长得壮等科学小试验，培育了幼儿的动手力量、创新力量以及爱农村的情感。 四、家长工作 1 、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家

25、长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新纲要向家长介绍了如何培育孩子的公德心的方法。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。 2 、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和

26、需要家长协作做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 3 、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，很多家长参加了此次活动，我们对家长展现了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上也荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。 五、缺乏与努力方向 我们发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标： 1、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。 2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因

27、此，下学期要加强阅读习惯的培育。 3、科研活动的开展缺少深入性，目的性不明确。 我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。 中班下学期工作总结7 伴随着炎炎夏日的到来，我们马上完毕下学期的工作。回忆这一学期所做的工作，在我们中班班主任教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现在就下学期的班级工作开展的详细状况总结如下： 一、抓好班级常规教育治理 幼儿园工作中，教育孩子的工作当然重要，但保育工作也不能无视。只有一个洁净的环境，孩子有一个安康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我们两位教师在留意

28、了教育教学工作的同时更留意了保育工作的落实，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，做好消毒工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们，提示他们多喝水。 另外，我们还加强常规治理，培育幼儿良好的生活卫生习惯，并在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，幼儿的劳动意识增加了，独立力量也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注意加强各项熬炼活动，鼓舞幼儿早入园进展丰富好玩的晨间活动。重视幼儿参与体育活动的兴趣和学习习惯的培育。 二、注意幼儿力量的

29、培育，促进幼儿的全面进展 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动，师生合作有规划有步骤地供应材料，布置了主题墙，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如：结合主题活动大树和小花，我们让幼儿收集各种各样的花草，带着观看；结合季节，教师与幼儿一起种植药芹、黄豆、玉米等植物，并依据幼儿的年龄特点，引导幼儿观看、记录黄豆它们的的生长过程，为幼儿的探究活动供应了帮忙。结合红彤彤的年主题活动，我们在手工区供应彩色皱纹纸、剪刀、胶水等，引导幼儿再一次沉醉到过年的气氛之中，随之的活动丰富多彩又紧紧围绕传统文化绽开“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“元宵乐”、“祝愿树”。 在主题大树和小花中，我们带着幼儿

30、一起到户外查找春天的隐秘，随着季节的变化，孩子们发觉了春天的花，春天的树、春天的小动物，发觉柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小蝌蚪，并在教师的指导下学习记录小蝌蚪的成长过程，我们还充分利用家长资源，让家长带着幼儿在大自然中查找春天，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的漂亮。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。本学期我们依据课题组还开展了特色的剪纸活动，通过剪纸活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在剪纸教学中，我们教师从领导者变成了

31、参加者和观看者。对此，我们平常认真观看幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的兴趣点，准时为幼儿供应学问和物质上的支持，使活动得到连续。 经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的时机，让他们在实践中进一步学会合作。如：在组织“小松鼠运转忙”的活动过程中，谁都不情愿当小松鼠，最终它们找到教师来帮忙解决，而我把这个问题留给他们来协商，并提出谁都不情愿当小松鼠，那可不行以不要小松鼠这个角色？假如要而大家都不情愿当这个小松鼠，嬉戏不能玩？应当怎么办？最终孩子们在教师的引导下，争论的结果是大家可轮番换角色，这次

32、你来当，下次我来当；使幼儿最终开心的嬉戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来积极、开心的结果：活动胜利，事情做成，增进友情。 三、家园联系，取得家长的支持与协作 家园合作是为教师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的平台：家长可以从教师这里了解教育观念，而教师也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度，通过家园联系卡、家长园地等形式与家进步行沟通。在主题活动中，我们请家长帮忙幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究科学的神秘，因此，在活动中我们也取得了特别好的效果。例如，在学期刚开头，我们为了丰富班级的

33、植物角，让家长协作我们带一些花花草草和小动物。大局部家长知道以后，都带来了，有的带来了花，有的带来小金鱼，还有的带来小乌龟。从那以后，只要一有空，孩子们就会围在那里观看小动物。由于有了家长的协作，让我们的植物角更加丰富。 四、存在的缺乏和努力的方向 虽然在本学期中我们取得了一些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在缺乏，需要我们进一步努力：个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培育，鼓舞幼儿大胆发言，仔细倾听，培育幼儿良好的阅读习惯；多数幼儿动作协调力量差，在以后的教学工作中将多利用课余时间积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性；敬重和成认

34、幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，培育幼儿“自我治理”的意识。 回忆这学期来，我们有成绩也有存在的缺乏，特殊是在更新教育观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中，我班教师将仔细反思自己工作中的缺乏，确定努力方向，连续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探究，转变教育观念，全心全意为家长效劳，使班级工作更精彩。 中班下学期工作总结8 本学期由于颜慧芳教师请产假,由我临时担当年段长的工作,我非常感谢园长对我的信任与支持。本学期在经受了“省优”的区评和市评的工作,在学期马上完毕时

35、,我将本学期的年段工作进展总结: 一、年段状况分析: 我段的陈芳芳教师是开学初从十幼聘用过来的新教师,她虽然刚从学校毕业两年,但她在十幼工作了一年多,在十幼扎实开展主题活动的气氛中,使得她的教育观念和行为都较新,在跟班颜教师一周后,陈芳芳教师能立刻与中2班的孩子和家长融为一体,我们都被她的青春朝气所感染着。丘教师虽然自从小班开头始终跟颜教师配班,但考虑到陈芳芳教师是新来的,所以本学期就让她担当班主任,刚开头大家对她俩的搭配确实捏了一把汗,但她们在短期的磨合和合作中就很快地彼此适应,而且班级的各项工作都有条不紊地进展着,她们班的环境布置是最有共性化的,主题的气氛较浓。许教师这学期也有较大进步,她

36、能充分发挥写作的优势,担当起了我园区通讯员的任务,而且常常利用课余时间写通讯文章,她写的文章屡次在园刊蕾蕾之声、园团刊上发表。而姚教师做事踏实肯干,宽容待人,她的为人和处事态度得到段其他教师的认可。她能发挥自己美工、舞蹈等方面的特长,对园安排的事总是仔细的完成。中1班的保育员小王是保育组长,她的保育工作做得较扎实,而中2班的阿燕教师总能准时、很好地家长的工作,使他们对她的保育工作非常认可。这两位是我园工龄较长的保育员,所以我段的保育工作常被作为示范段进展观摩。 二、年段教师在团结、协作中成长。 姚教师年龄最长,在年段工作中任何事情她都亲力亲为,经常什么事她都自己先做,在她的带着和影响下,本学期

37、中班段的教师变得更加合作、团结,是个有分散力的小集体。在安排年段工作时,姚教师都尽量与其他三位教师沟通,让她们理解、支持年段长所安排的工作,而且在安排工作时,年段长能留意依据个人的性格和特进步行安排。如:陈芳芳教师的新点子最多,她是我们段的总筹划,丘教师做事效率较高又熟识电脑,象我们两个班门口的美丽的卡通照片栏就是丘教师设计的;许教师性格开朗,主持方面比拟在行,就多让她担当年段主持人的活动;而姚教师美工方面比拟突出,做事比拟细心、仔细,常多担当这方面的工作。特殊是编排新早操时,姚教师找音乐、找人录制磁带、带头制作早操器械等,使得中班的早操编排最早完成好。在迎“省优”市评中我段创设的墙饰“动物狂

38、想曲”得到大家的全都好评。 三、抓好年段教研,让教师在教、研与反思中成长。 在新学期开学时,我们已把本学期的“省优”的区评和市评作为重头戏,从园长到教师非常重视如何将新纲要的精神转化为详细的教育行为。 1、 以音乐课题组的园内观摩为研讨,让教师不断反思、提高。 许教师是音乐课题组的成员,她在打击乐方面有肯定的专长,在她每次组织的音乐活动中,能充分表达她新的教育行为敬重孩子,在活动中到处表达教师是孩子的同伴的角色身份,并能积极鼓舞、引导孩子,给我们做了个很好的示范,这正是我们年段教师所要学习的。特殊是她上园内观摩课打击乐黄河大合唱,她的活动设计得到大家的全都好评。我段教师在每次的评课环节,总是积

39、极地参加,大胆提出自己的见解和困惑,并能不断反思自己的教育行为。 2、 顽强理论学习,提高教师的业务理论水平。 本学期我们非常重视区角自制材料的投放,但我们发觉教师在区域指导中存在问题以及如何让保育员参加区域的指导活动,使班上的三个人在日常工作中协作更默契、自然,为此我们特意学习了有关学习文章区域的创设和指导、以怎样的方式指导区角嬉戏、教师如何介入指导幼儿的嬉戏等,在教研中争论,在操作中不断实践,使教师在指导区域活动时做到适时、到位。 此外,在每次组织观看录象学习和听专家理论讲座后,年段长都特殊组织教师进展学习、反应,并作好体会记录,把学习的新理论、新学问应用到实践工作中。 四、在主题开展工作

40、中,使教师在创新中成长。 主题开展过程中,我们非常重视环境对幼儿的学习起着重要的作用,所以在班级主题环境创设中,留意主题气氛的营造。例如:中2班在开展动物的主题时,班级的环境布置的格局较有层次性,最吸引孩子们的是动物剧院内的大舞台,激发幼儿创作、表演的欲望,而中1班在开展邮政局的主题时,模拟创设了邮政局、娃娃手机城的环境,幼儿在幼儿中大胆交往,在主题开展活动的进程中,非常重视幼儿社会的交往力量。我们考虑到现在的独生子女缺少交往技能和力量,于是我们两个班就打破班界,打通着玩,有了第一次胜利的阅历后,在接下来开展的“超市”和“服装”主题中,我们也进展串班玩的嬉戏,发觉幼儿的交往力量得到了很大的提高

41、。原来那些性格孤僻、内向的孩子也开头情愿与人交往了。 我们在实践中得出阅历在主题开展的过程中,要时时抓住孩子的兴趣点,依据幼儿的进展需要,准时地赐予学习和进展的空间、条件,才能更好地促进幼儿的进展。而且在借用别人的主题活动资料的同时,不能生搬硬套,要有所创新,这需要我们在日常工作中做个有心人,要引导与激发孩子探究和学习的欲望,让孩子成为欢乐学习的仆人,充分地呈现自我。 五、注意家长资源的利用,作好家长工作,促进家园同步成长。 1、针对不同的家长,作好准时的沟通工作,让家长放心。 我们段在组织幼儿学习文章如何与家长沟通的文章后,对教师做好的家长工作有肯定的启发性。教师能依据自己本班家长不同的性格

42、和特点进展家访和沟通。例如:中1班的家长是全园公认比拟难与沟通的班级,针对这种状况,姚教师针对自己在大地对家长工作的阅历,能用爱心、细心、急躁对待每一个家长和孩子。在与家长和孩子的一段时间的接触后,家长渐渐承受了姚教师,不仅家长对教师工作的认同,而且积极协作幼儿园的工作。中1班刘捷的妈妈是个大龄妈妈,她对女儿在园的一切都特殊的关注,我们除了在日常生活上也半圆员小王一起协作作好保育工作外,还时常与她妈妈谈心、沟通,渐渐地我们的工作得到她的认可,特殊是为了让幼儿熟悉桃花,刘捷的妈妈特意从厦大采摘了很多的桃花,放在班级的自然角,让幼儿观看。在迎接“省优” 区评时,刘捷的妈妈还主动帮忙教师布置班级的环

43、境,对班级的工作也比拟上心,总是积极地协作我们的工作。 2、通过组织周末沙龙等亲子活动,促进家园沟通活动。 开展周末沙龙是与家长沟通的好方式,许 多父母平常工作忙,全由爷爷奶奶接送,很少有时机与教师面谈,在本学期我们段结合自己开展的主题,组织了周末沙龙活动去金榜公园看桃花、去好又多超市、去天虹商场参观等,让幼儿与家长共同收集主题资料、填写调查表的同时,而且也让家长了解我们主题开展的状况及需要。家长对活动的评价是:“周末沙龙加强了教师与家长的沟通与联系,也丰富幼儿的学习阅历,让幼儿知道幼儿园所开展的主题,使我们更清晰看到你们教师所付出的辛苦,你们当教师的真不简单呀!”特殊是在六一亲子打击乐的活动

44、中,家长为了能更好的表演,能积极、准时地参加亲子打击乐的排练,同时也了解我园开展音乐课题的特色园,并从中进一步知道打击乐是训练孩子留意力一种最有效的方法,很多家长参与完亲子打击乐活动后,纷纷表示以后要多举办这种有意义的活动。 3、 在主题开展过程中,留意家长资源的利用,大胆请家长走进课堂。 在开展主题活动中,我们段非常注意家长资源的利用,中1班在开展超市主题时,就请曾经在好又多当营业员的孙瑞凯的妈妈到班级为小朋友介绍货从哪里来及销售方式的学问,当瑞凯的妈妈看到班级布置的环境同时,她也对我们开展的主题进程也比拟了解;中1班的杨溢欣的妈妈为大班段的幼小连接活动上了两节精彩的数学课,得到幼儿和教师的

45、全都好评;而中2班在开展服装的主题时,请许菲的爸爸来班级给小朋友介绍服装的分类与服装的面料,通过鼓舞小朋友向许菲的爸爸提问,使幼儿对服装的分类等学问有更深入的了解。 六、教师发挥个人优势,在不断学习中促进个人不断成长。 我们年段的教师的个人优势非常明显,我们充分发挥个人优势,促进不断成长,例如:陈芳芳教师舞蹈根底好,她是区教师舞蹈队的成员,她协作抓园舞蹈兴趣班的工作,比拟负责;许教师在打击乐有肯定的专长,幼儿园也派她与林星群教师学打击乐培训,许教师不尽在班级进展打击乐的教学,而且还在班上教孩子学习爵士鼓,而且许教师还利用业余时间进展英语培训,使自己的英语口语水平得到进一步的提高;丘教师能充分发

46、挥英语优势,从小班起就非常注意幼儿的口语力量培育;姚教师能发挥武术特长,她屡次编排的武术节目中国工夫好小子等,得到教师和小朋友的宠爱,而且还能发挥美工方面的优势,特殊是本次参与福建省版画教学研讨活动,把版画引进幼儿绘画作品中,她指导幼儿的绘画作品受到全都的好评。 固然我们的年段工作还有不少的缺点,例如:我们年段本学期的保育工作有所下滑,特殊是班级的整理工作,我想我们要不断地学习新纲要的精神,更新自己的教育理念和行为,以最大的热忱和精力迎接下学期的省优复评工作,使我们的工作开展得更加扎实,取得更大的进步。 中班下学期工作总结9 一、保育工作 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的

47、保育工作得到了必需的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、急躁，让家长们更安心。 1、用实际行动表达教师的四心：“关怀、爱心、急躁、细心”。在一日活动中教师或保育员都能非常细心的观看幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予帮助、照看、沟通、疏导。 2、“每一天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查催促力度;经过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作;各班家园联系栏，向家长宣传育儿学问;做好对传染疾病的预防工作;加强户外熬炼，增加幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、标准性-每一天，教师们都能主动