中班幼儿健康教育教案保护鼻子.docx

《中班幼儿健康教育教案保护鼻子.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班幼儿健康教育教案保护鼻子.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 中班幼儿健康教育教案保护鼻子_健康教育教案 大班安康教案：养分丰富的蔬菜 班科学活动：养分丰富的蔬菜 活动目标 1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。 2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，明白不一样的蔬菜有不一样的食用部位与养分价值。 3、培育幼儿的观看本领、分析确定本领和语言表达本领。 活动预备 蔬菜制品、蔬菜教具 各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片 活动过程 1、谈话导入： 师：刚刚小朋友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮风光，今日教师就带你们

2、到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。 2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。 师：这是什么?我们坐下来渐渐欣赏吧。 3、边观看图片边提出问题： (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节约空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不一样南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上头那是什么?我们吃的是它的什么局部?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么美丽?向什么?能吃吗?它也是菜的一种，我们叫它金

3、针菜。土豆长在哪里?土豆上头还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农夫伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗?福娃跟我们说再见了。 (2)、师：孩子们，展厅里的风光还有许多呢，我们今日就先欣赏到那里，想一想除了这些蔬菜，你还明白什么蔬菜?你是怎样吃的? 师：小朋友明白这么多的蔬菜呢，可是，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一齐到超市去看一看吧! 4、幼儿自由观看探究蔬菜 发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成局部，明白吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什

4、么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么局部呢? (1)、自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样貌的、什么颜色的?我们吃的是它的什么局部?能够怎样吃? (2)、集中观看：孩子们，这是什么?你明白我们吃的是它的什么局部吗?吃了它有什么好处吗?西红柿包含维生素，对皮肤有好处，能够让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜包含矿物质，帮助我们消化食物。菠菜爱护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆包含淀粉、维生素。不仅仅能够当蔬菜还能够当粮食吃。即能够生着吃，又能够熟着吃。蘑菇、豆芽 (3)、

5、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗?不一样的颜色还养护我们身体里的不一样器官呢!绿色对肝脏好，能够减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花)红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄)白色对肺好，(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜) (4)、小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗?吃的局部一样吗?但它们有一个共同的名字蔬菜，不一样的蔬菜有不

6、一样的养分，小朋友此刻正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更安康的。 (5)、分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一齐，客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧! (7)、幼儿分类 第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类 师：此刻好多了，客人来参观就非常清晰了，一看就明白哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的由.QunZou.Com整理5、蔬菜餐厅 (1)、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。 蔬菜娃娃，它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的? 出示蔬菜制品引导孩子观看 蔬菜拼盘：那里面有什么?必需很好吃! 果蔬片

7、：它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。 果蔬汁：这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有养分吗? (2)、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一齐共享。 活动延长 再想一想蔬菜还能做成什么? 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇2 一、材料和工具：稻草、竹棍、麻绳、剪刀等。 二、制作方法 1、用三股稻草编成辫子。 2、将两条辫子各围成一个圆叠在一起，再用麻绳扎紧边口，做成龙头。 3、两人合作，以同样的方法编出龙身，长短视需要而定。 4、用麻绳扎紧龙头与龙身。 5、用一束稻草做龙尾，将龙身与龙尾之间用麻绳连接并扎紧。 6、等距

8、离将与幼儿人数一样的竹棒插入龙身，然后用麻绳缠绕固定。 三、玩法 1、舞龙：幼儿分成若干小组进展舞龙活动。 2、跳格子：将草龙放在地上，幼儿按竹棒或龙身的间隔摆放前后、左右跳。可以双跳，也可以单脚跳。 3、跳花：将草龙摆成花形，幼儿按顺时针或逆时针方向跳。 保持好心情 活动目标 1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 活动预备 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 活动过程 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。 师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开

9、心的（笑脸），可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的（哭脸）。 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情。 三、分析并找寻方法。 （一）分析缘由 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗？ （二）找寻快乐起来的方法 1、师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧？假如你心情不好了，你会用什么方法呢？（请几个幼儿答复，为了下一环节做铺垫）

10、。 四、关怀小朋友。 （一）听听小朋友心情不好的缘由 （二）帮忙小朋友找到欢乐起来的方法 师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。 （三）把这些方法编成一首诗。 师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的，我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的，我还可以 五、延长环节： 把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不快乐时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。 动一动 活动目标： 1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。 2、懂得一些爱护自己身体的正确做法。 活动预备： 物质预备：幼儿操作单、水笔、课件 阅历预备

11、： 幼儿对能动的关节有肯定的认知。 活动过程： 一、以嬉戏“木头人”导入，激发幼儿活动兴趣。 师：我们一起来玩“木头人”的嬉戏吧。“我们都是木头人，拿起*来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！”木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以任凭动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。 二、找一找，探究身体上会动的部位。 1、跟随和欢乐在一起进展舞蹈。 师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？ 2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有许多会动的部位，接下来我们就来动一动、

12、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。 3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说？ 三、试一试，感受身体受伤造成的不便。 1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很难过）腿断了会有哪些不便利呢？ 2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。 师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗

13、？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进展操作，感受身体受伤造成的不便利。 四、讲一讲，懂得爱护自己的身体。 师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不便利，我们可要好好爱护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？ 小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意准时穿衣服等。 五、教师小结，完毕活动。 师：小朋友们真棒，懂得这么多爱护自己身体的方法！让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧！ 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇3 活动目标： 1、重点:了解合理的养分构造。 2、难点：为自己设计养分食谱。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、知道一些保持身体各

14、部位干净卫生的方法。 活动预备： 1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份 2、自制安康印章一枚，图案为太阳 活动过程： 一、我最喜爱吃师：我们小朋友都有自己喜爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少? 幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少?你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 二、养分宝塔 1、小朋友想吃许多许多喜爱的东西，这样适宜吗?哪些东西应当多吃，哪些应当少吃? 2、教师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 4、可以

15、吃得其次个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。 6、吃得最少的应当是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃) 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分安康食谱好吗? 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比拟典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大

16、家检验合格后教师在食谱封面加盖安康印章。 6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家常常光临，使自己永久安康。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇4 【活动目标】 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。 2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。 3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 【活动预备】 1、粘有唇形的纸板，剪刀（

17、与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（反面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 【活动过程】 一、教师引出课题 教师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、争论牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么？ （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮忙发音等） 2、假如没有牙齿会怎样？ （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等） 3、怎样爱护牙齿： 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 三、美劳活动：露齿的微笑 1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。 2、演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后

18、在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外面会很难看 3、幼儿开头操作，教师巡回指导 4、取出典型作品简洁小结 5、自然完毕 漂亮整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 【活动延长】 我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 【活动反思】 幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病

19、的缘由，把握了爱护牙齿的方法。 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇5 活动背景 我们的皮肤是我们每天都能感受到，看到，摸到的一样身体最外层的爱护层，但是幼儿对于皮肤其实并没有太了解，所以才有了这个让 活动目标： 1、观看自身的皮肤和观看放大的皮肤，感知皮肤的特征。 2、结合幼儿的生活阅历，了解皮肤的功能，探讨爱护皮肤的方法。 3、在相互交往中，感受皮肤接触的欢乐。 活动预备： 预备关于皮肤的放大图片或视频资料。 活动过程： 1、观看自己的皮肤，了解皮肤的特点。 请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？ 教师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等缘由；有的皮肤很细，那

20、是由于有衣服遮挡爱护皮肤遮挡爱护的缘由；有的地方皮肤松弛，那是由于脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是由于皮肤下的脂肪少。 2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。 教师：皮肤上有什么？它们有什么用？ 教师：手掌上有什么？手指上有什么？ 教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。 3、了解皮肤的功能。 教师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？ 教师：我们的皮肤有什么用？假如没有皮肤会怎样呢？ 教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，

21、爱护着我们的身体不受损害。 4、谈话活动：怎样爱护我们的皮肤。 引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，叙述爱护皮肤的方法。 5、音乐活动：碰一碰带着幼儿随着音乐嬉戏表演碰一碰，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。 幼儿园安康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和教师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。 幼儿园安康教育教案：多喝开水好处多 活动背景 大局部的幼儿都喜爱玩，在外面疯玩过后出一身的汗，但是又不准时补充水份，对幼儿的身体很不好，这堂课主要就是为了然刚有人知道多喝水的好处，要让幼儿时刻记得渴了就要多喝水。 活动目标： 1、知道人每

22、天都需要喝水，想喝水时会主动去喝。 2、懂得白开水是最好的饮品，在日常活动中能主动喝白开水。 活动预备： 1、图片（熬炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来 水、井水等不能饮用的水的图片）。 2、两盆洋花萝卜（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而枯槁）。 3、活动前，教师带幼儿进展试验探究，观看同样光照下的两盆洋花萝卜，每天带幼儿给一盆浇水，另一盆不浇水。 活动过程： 1、感知争论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适（活动前进展体育活动，之后教师带幼儿喝水） 师：玩过嬉戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样？ 师：喝了水之后有什么感觉

23、？ 师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒适多了。 （2）观看洋花萝卜，了解缺水的后果。 师：这里有两盆洋花萝卜，一盆萝卜发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你认真看一看，猜一猜为什么。 师：看看它们的泥土是怎么样的？（一干一湿。） 师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 2、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 （1）观看图片，了解熬炼后、外出游玩时、洗澡后等状况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难过，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 （2）了解有些水不能喝。 师（出示图片）：这些地方的水我们能喝吗？为什么？ 师

24、：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，由于水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的”，所以可以喝。 3、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 师：口渴的时候你最想喝什么？为什么？ 师：究竟喝什么对小朋友的身体最好呢？我们来听听保健医生怎么说。 师：小朋友喜爱喝的可乐、雪碧等饮料里面加了许多东西。喝起来甜甜的，是由于里面放了许多糖，这对我们的牙齿不好，简单让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是由于里面加了许多香精；看上去红红的、绿绿的很美丽，是由于里面加了许多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于安康的。 4

25、、评比“喝水小珍宝”。 师：知道口渴了要喝白开水。想喝水的时候会自己去喝，就能被评为“喝水小珍宝”了。 师：你们想不想当“喝水小珍宝”？那你要记得口渴了、想喝水的时候就要去喝。 师：现在嘴巴有点渴了，我想喝水了。你们也喝点好吗？ 幼儿园安康教育教案，对于幼儿来说，没有什么比安康更重要了，幼儿的安康不能只靠父母和教师来守护，应当要让幼儿自己知道该怎么做才能让自己安康。 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇6 养成教育多谢，不客气 活动目标： 1、培育幼儿良好的与人交往的技能技巧。 2、让幼儿学会正确使用礼貌用语“多谢”、“不客气”。 活动预备： 挂图6幅（有两幅是确定对错的）、视频片段、音乐片段、生

26、日帽1个、礼品1份。 活动过程： 1、情景表演过生日，请幼儿初步感受“多谢”、“不客气” 2、请幼儿伴着音乐跟教师做动作。 教师：教师有个隐秘要告知你们，认真听好了。今日是李教师的生日（请出李教师）。我给她预备了一份礼物：“李教师祝你生日欢快”，李教师：“多谢”，教师：“不客气”。 3、提问：刚刚我送给李教师礼物的时候，我是怎样说的？李教师是怎样说的？我又是怎样答复的？ 4、出示挂图： A、妈妈给你买了新衣服的时候，你要怎样向妈妈表示感谢呢？ B、假如教师送给小朋友礼物时，你要怎样和教师说呢？ C、当你的杯子找不到了，你的小伙伴帮你找到的时候，你要怎样感谢他呢？ D、当你说到叔叔或者阿姨的礼物

27、时，你应当怎样表示感谢？ E、请小朋友想一下还有什么时候要向帮助你的人表示感谢呢？ 5、出示挂图（确定）：图中的小朋友做的对吗？假如不对，那应当怎样做 6、表扬小朋友并发小礼物，并让幼儿学说“多谢”、“不客气” 7、请小朋友变一个小礼物送给教师 8、学说儿歌：人帮我，多谢你；我帮人，不客气；多谢你，不客气；常用起，更知礼。 教师讲解儿歌大意；让孩子编上动作跳一跳；大家一齐跟着音乐边说边跳。 9、活动完毕，请幼儿休息 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇7 【活动目标】 1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体安康的关系。 2、懂得爱护心脏的正确方法。 3、知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子

28、。 4、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。 【活动预备】 1、心脏图片;2、听诊器。 【活动过程】 一、感知心脏的特征 1、引导幼儿观看心脏图片。 2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。 二、让幼儿了解心脏的功能。 心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到养分物质和氧气，使我们的身体保持安康。 三、看一看，摸一摸 让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。 四、发觉运动后的变化： 教师带着小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸

29、动脉与宁静时有什么不同。 (心跳变快，脉搏也快，而且比刚刚更有力。) 五、心脏的爱护 心脏是我们人体的重要器官，心脏停顿了跳动，人就会死亡，所以要很好地爱护心脏。 六、启发小朋友说出： 熬炼身体能使心脏安康，但又不能长时间做猛烈的运动，否则心脏会劳累。 发热或可怕时，心跳加快。因此，不要看恐惧的动画片，发烧时要准时治疗，睡觉时不要趴着睡。 教学反思 优点： 1、活动思路较具体，清楚。 2、在本节课中，大局部幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活泼，幼儿的兴趣很浓，整个活动进展较流畅。 3、给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案 4、从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我

30、爱护的力量。 缺点：在活动预备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。 中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇8 活动目标： 1、引导幼儿熟悉几种常见野菜，了解其名称、外行特征、用途。 2、能合作设计出简洁的野菜食谱，并能在教师的指导下进展简洁的烹制。 3、提高幼儿的动手操作力量和自力力量，体验合作共享的欢乐。 4、激发幼儿喜爱吃野菜的情感。 活动预备： 1、请家长帮忙幼儿预备挖野菜用的工具：铲子、篮子。 2、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。 3、师、幼、家长一起搜集野菜图片、实物，创设资料区。 活动过程： 一、激发幼儿活动兴趣。 1、小朋友吃过野菜吗?吃过什

31、么样的野菜?什么味道? 2、你还熟悉哪些野菜?它们是什么样子的? 3、我们小区的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖? 4、挖野菜需要什么工具?挖野菜时应留意什么? 二、上山挖野菜。 1、引导幼儿探究不同野菜的挖法。 苦菜主要吃它的什么?怎样才能挖出它的根? 荠菜主要吃它的什么?怎样挖呢? 婆婆丁主要吃它的什么?怎样挖呢? 灰灰菜、扁针芽? 2、幼儿分散挖野菜。 教师进一步强调安全：不乱跑，不行以拿着工具打闹，留意别把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不熟悉的野菜，观察洞口不掏不挖。 引导幼儿识别、采挖各种野菜。 三、择野菜。 我们小朋友从山上挖回了这么多野菜宝宝，可这些野菜宝宝都迷了路找不到家了，而

32、且，他们的衣服也都脏了，小朋友想不想帮小野菜把脏衣服换掉，并把它们送回家?教师指导幼儿择菜、分类。 四、野菜自助大餐。 1、这些野菜宝宝很想成为我们小朋友的朋友，你知道怎样和它交朋友吗?(喜爱吃它) 2、引导小朋友争论各种野菜的吃法。 3、分组合作设计一份食谱。 4、教师分组指导幼儿烹饪。 5、进行野菜自助大餐。 活动延长：休息日与爸爸妈妈一起去挖野菜，并与爸爸妈妈一起制作品尝。 #完毕中班幼儿安康教育教案爱护鼻子 篇9 活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿

33、色食品嬉戏赛。 4、初步了解安康的小常识。 5、知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。 活动过程： 一、幼儿进展谈话活动： 1.教师：你喜爱吃什么食品？为什么？ 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进展分类。 二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。 1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？ 2.观看画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？ 例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。） 3.观看一名肥胖儿童：他为什么会

34、这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了） 三、引导幼儿参加争论：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？ 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品“和“垃圾食品“的称号。 五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品； 2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。 六、引导幼儿评比出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展嬉戏蹲一蹲玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有

35、绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。“青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。“然后，连续接说说错了，就换人接着嬉戏。 活动反思： 细则中提到“幼儿园应与家庭亲密合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动进展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地叙述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班幼儿安康教育教案爱护鼻子”一文，盼望“中班幼儿安康教育教案爱护鼻子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的安康教育教案专题！