中班保教工作计划11篇.docx

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1、 中班保教工作计划11篇中班保教工作规划1 一、班级状况分析： 我班共有33名幼儿，其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 身体进展方面 ： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡 ,能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱使用剪刀，但 15%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动

2、后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同方向进展 10以内数的排序；能识别57种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗读儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。 社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同

3、伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步把握根本的社会公共规章，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 本学期的班工作规划将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在状况实行相应的教育措施： 二、本学期保教工作目标 1、本学期我班教学工作以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园验收标准细则、教育部新公布的幼儿园教育指导纲要为教育依据，以细则标准标准各项工作，促进 幼儿进展。 2、促进本园日常保教工作质量的提高，进一步熟识欢乐与进展教材，深入体会其中的精华，查找有效的途径，促进幼儿全面的进展。 3

4、、教师要努力做到不断更新教育观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的兴趣与进展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的兴趣和进展开展丰富多彩的主题活动。 三、保教工作内容及主要措施： 1、安康领域 （一）幼儿生活治理目标 1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。 （1）帮忙新生学习各种生活、学习常规。 （2）养成饭前、便后、洗手的好习惯。 （3）会用正确的方法刷牙，削减龋齿发病率。 2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 （1）宁静开心地进餐，坐姿自然。学会自己端饭，自己选择饭菜的数量。 （2）正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 （3）逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽。不挑食，不剩饭菜。

5、 （4）养成“四净”习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的力量 （1）宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 （2）生病时，情愿承受治疗并能留意休息。 （3）学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。 （4）正确区分鞋的左右，会系鞋带。 4、学做值日生： （1）学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。 （2）给小伙伴分发食品，学会照看别人。 （3）学习照看班级的动植物角。 （4）催促、检查小伙伴们收玩具的状况。 （二）身体进展目标： （1）生长发育：身高、体重、血色素达标。削减肥胖儿的发生

6、。 （2）动作进展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定，能自如地运用小肌肉进展协调活动。 （3）具有肯定的反抗疾病的力量。 （4）帮忙幼儿进一步熟悉各类常见食物，结合品尝阅历，知道其作用。 （5）引导幼儿熟悉身体的主要器官及主要功能；懂得预防接种的重要性；懂得欢乐有益于安康的道 理。 （6）培育幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯。 2、语言领域 （1）语言：能集中留意力，急躁倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴；，不打断别人的话；会围绕肯定的话题用轮番的方式谈话，能较连贯地表达自己的意思，愿意与同伴沟通，能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展现的大事挨次；正确运用代词、方位词、副

7、词、动词、连词和介词等，能说简洁而完整的句子。 （2）力量：会运用多种感官熟悉事物。把握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。会动手操作，能比拟两种差异不明显物体的异同。能进展简洁的文字阅读。 3、社会领域 （1）引导幼儿进一步了解并关怀四周的同伴及成人，初步理解他们的需要和情感，会怜悯、关怀和帮忙他人。 （2）引导幼儿了解四周的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。 （3）引导幼儿在与同伴及成人的交往中，正确使用礼貌用语，进一步激发幼儿与他人交往的愿望，培育幼儿与他人交往的技能，使他们学会自觉地与他人合作，懂得谦让。 （4）鼓舞幼儿

8、自己的事情自己做，情愿为班级、为家庭做力所能及的事，使幼儿进一步了解四周成人的劳动，懂得劳动的艰辛，懂得要敬重劳动者，疼惜劳动成果。 （5）鼓舞幼儿大胆地表达自己的见解，能克制困难，完成任务；鼓舞幼儿有始有终地做一件事，引导幼儿学会自我掌握。 （6）鼓舞幼儿初步学会正确评价自己与同伴，鼓舞幼儿敢于成认错误、改正缺点，做一个守信用的人。 4、科学领域 （1）进一步了解春季、夏季的特征，观看风、云、雨等自然现象，知道春天是植物发芽的季节，喜爱参与种植活动，学习简洁的观看记录方法，知道粮食的来源和养分价值，疼惜粮食。 （2）理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读710以内数字，感知710以内数的形

9、成 （3）比拟轻重不同的两个物体，熟悉昨天、今日、明天。 5、艺术领域 音乐： （1）学习几种不同风格的歌曲的唱法，初步学习对唱，体会歌词和乐曲的感情。 （2）会随音乐的力度、速度转变动作。尝试创编简洁的动作。 （3）会正确使用打击乐器，对简洁的歌曲进展伴奏。 美工： （1）学习区分同种颜色的深浅，喜爱用多种颜色作画，学习简洁的画面的布局。 （2）能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象，喜爱参与各种手工活动，正确使用各种材料和工具。 （3）能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现四周事物的主要特征。 （4）与小朋友共同搭建积木、积塑，学习分工。 四、月安排 三月份： 1、 制定班级规划 2、 培育幼

10、儿一日常规。 3、 参与园内组织的学习。 4、 依据教育目标开展良好的主题活动。 四月份： 1、 加强户外体育活动材料的预备。 2、 提高活动区活动质量，深入学习欢乐与进展课程并给予实践。 3、 召开班务会议，总结上月工作。 4、 学习验收细则，找出差距。 五月份： 1、 加强户外体育熬炼，做到动静交替。 2、 迎“六一”活动预备。 3、 参与园里教研活动观摩、研讨。 六月份： 1、 庆祝“六一”活动。 2、 进展幼儿进展评价和体能测试。 3、; 整理教研材料。 七月份： 1、 分析幼儿进展水平，写出分析报告。 2、 写出教研总结及班级总结。 中班保教工作规划2 一、班级根本状况分析 经过小班

11、一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理力量有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习力量也有了提高，比方爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别幼儿不能保持手脸洁净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，喜爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。 二、详细目标 （一）安康领域目标 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐； 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生； 3、学习按挨次穿

12、脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等； 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救； 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛； 6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比拟到位、灵敏、协调。 （二）社会领域目标 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章

13、，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，愿意学习好典范，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮忙下，尝试自己解决。 6、敬重长辈、教师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 （三）语言领域目标 1、喜爱用一般话并自然和自己的亲人、教师和同伴交谈，并乐于当众讲话。 2、留意倾听别人的讲话，比拟精确地理解别人讲话的意思和回答下列问题； 3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。 4、喜爱听故事、朗读诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，

14、初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 （四）科学领域目标 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐； 2、学习有目的、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题； 3、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 4、乐于发觉生活中的数学，喜爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些根本的数学概念； 5、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 （五）艺术领域进展

15、目标 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生兴趣； 2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验； 3、学会一些根本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进展简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏； 4、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进展想象和制作一些简洁的玩具、工艺品； 5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互观赏。 （六）家长工作目标 1、结合每月开展的主题教育活动，通过帮助孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教

16、育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进展了解，并依据园内工作安排，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，帮忙家长明确自己所应担当的义务，并能积极协作教师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 中班保教工作规划3 一、班级状况分析 我班现有幼儿25名，通过家访 电话联系 与来园幼儿

17、沟通等方式，我们对全部幼儿在安康 认知 社会等方面的进展有了初步的了解。 二、幼儿状况分析 我班幼儿全部为新生，其中局部幼儿从未上过幼儿园，入园时幼儿心情会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有7名幼儿刚满3周岁，生活自理力量较弱，需要教师的悉心照看和帮忙。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育环境，让幼儿开心的生活学习。 安康领域 目标： 1在日常生活中培育幼儿良好的常规习惯，提高自理力量。 2培育幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿上下肢协调力量。 3养幼儿的安全意识，把握必要的安全学问。 措施： 1通过美丽的音乐，引导幼儿开心、宁静地进餐。 2鼓舞幼儿自己的事情自己做。 3通过体育嬉戏、竞赛活

18、动等使幼儿喜爱参与体育活动，提高上下肢的协调力量。 4通过故事，幼儿之间的争论等形式，提高幼儿的安全意识。 语言领域 目标： 1培育 幼儿留意倾听他人讲话，主动与他人交往，敢于当众讲话。 2理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口齿清晰，较连贯地表达自己的愿望或朗读、叙述等。 3培育幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人进展简洁的沟通。 措施： 1与幼儿共同开办班中特色区“欢乐餐车”，使幼儿不但可以相互之间有沟通沟通的时机，而且可以到达班与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的时机和条件。 2为幼儿供应英语的环境，平常各个环节多与幼儿用英语沟通，可通过竞赛等形式鼓舞幼儿大胆并喜爱说英语。 3开展“我是

19、小小故事星”栏目，鼓舞幼儿大胆在人前表现，敢于当众讲话。 科学领域 目标： 1培育幼儿主动观看探究事物，提高幼儿的思维力量。 2熟悉五种以上图形，了解图形的主要特征，会拚摆组合图形。 3会按大小、长短等特征进展排序。 4比拟事物的大小、长短、远近等关系。 5喜爱种植与饲养动物，在活动中观看了解动、植物的特征习性与生长变化。 措施： 1在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的完成，加强幼儿创新力量和学习习惯的培育。 2在嬉戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对不同物体进展分类。 3幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿熟悉了解图形的主要特征。 4与幼儿共同制定动植物的观看纪录，了解动植物的特征与生长变化

20、。 社会领域 目标： 1宠爱四周的人，学会怜悯关怀与帮忙他人。 2宠爱民间节目活动，体验节日的欢乐，感受西方多元文化。 3礼貌友好与他人相处，情愿接纳别人，会共享、轮番、谦让。 措施： 1通过评比“小小劳动者”，培育幼儿情愿劳动以及能够关怀与帮忙他人。 2通过故事、环境，以及与 幼儿共同制定嬉戏活动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。 3开展“欢乐餐车”活动区，培育幼儿礼貌友好与他人相处，愿为他人效劳。 艺术领域 目标： 1能够运用自己喜爱的方式积极大胆地进展表现活动。 2通过对四周环境事物的观看，充分发挥幼儿想象力进展制造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。 措施： 1在活动区中投放多种帮助

21、材料，鼓舞幼儿大胆想象与创作。 2开设表演区，与幼儿共同商讨表演嬉戏的内容及共同供应并制作嬉戏材料及道具，鼓舞幼儿大胆进展表演。 家园共育积极与家进步行沟通沟通，做到家园互动。 措施： 1准时与家长沟通沟通，了解幼儿各方面的状况，促进家园沟通。 2按时更换家园栏目，为家长供应育儿信息，积极鼓舞家长投稿，相互沟通育儿阅历，充分到达家园互动。 3准时召开家长会，介绍本学期的工作。 4 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家进步行网上沟通，解决不便之处。 三、月工作安排 九月： 1做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日生活常规。 2第一次幼儿进展测评级评价报告。 3培育幼儿良好的一日常规（过渡环节播

22、放百首名曲、歌曲）。 4与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。 5召开家长会和半日活动开放。 6带着幼儿到汽车展览中心参观。 十月 1与幼儿共同制定实施主题活动内容。 2与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体育嬉戏。 3加强体能训 练，增加幼儿体质。 4半日开放亲子活动。 十一月： 1与幼儿一起制定复活节活动内容。 2与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。 3连续引导幼儿创编体育嬉戏，实施与改良。 4半日活动开放。 十二月： 1初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充分表达多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。 2与幼儿共同商定圣诞节活动内容。 3帮忙幼儿进展创编体育嬉戏的纪录，准

23、时展现出来。 一月： 1对幼儿进展进展测评。 2做好教师学期工作总结。 3做好教研专题总结。 中班保教工作规划4 1、科学安排幼儿一日生活，帮忙幼儿学会正确地穿脱和整理衣裤，养成良好的盥洗 、进餐、午睡、入厕等习惯。 2、对劳动有初步的熟悉，通过参与力所能及的劳动懂得从小就应当养成爱劳动的好习惯。 3、能积极参与体育熬炼，不畏寒冷，具有初步的对环境的适应力量和反抗疾病的力量。 4、对各类嬉戏活动能产生肯定的兴趣，在教师的指导下能积极参加，自觉遵守嬉戏的规章，团结友爱，爱惜公物，具有初步的集体意识。 5、帮忙幼儿了解避开危急的最根本的方法，能说出12个特别号码。 6、情愿在集风光前说话，英勇地表

24、达自己的见解，逐步提高幼儿的语言表达力量。 中班保教工作规划5 一、班况分析 我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的力量都有着不同程度的提高。依据对幼儿根本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，渐渐学会自己整理床铺；小朋友们都喜爱上幼儿园，喜爱和教师、同伴做嬉戏；早晨来园时能主动和教师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进展活动；大局部幼儿会用一般话进展沟通，有肯定的自理力量和交往力量；有些力量强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，形成了一种相互帮忙的

25、良好气氛。看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的缺乏。如：听到铃声未能准时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制力量差，进餐时爱讲话。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往力量的培育，提高幼儿的自我掌握力量，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。 二、详细目标、措施 （一）保育 目标 1、培育幼儿良好的进餐习惯。 2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。 3、提高幼儿的动手力量，午睡起床后整理床铺。 4、学会穿脱

26、衣服，并会整理衣服。 措施： 1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。 2、知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。 3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。 4、在教师的提示、指导下，能依据天气变化穿脱衣服并整理。 （二）安康领域 目标： 1、引导幼儿积极主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。 2、学习一些根本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。 3、引导幼儿了解必要的安全保健学问，学习爱护自己。 4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。 5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的

27、进餐习惯。 6、培育幼儿对体育活的兴趣，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。 措施： 1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿积极参与集体活动，多交新朋友，保持开心的心情。 2、各科渗透情感教育，培育幼儿开朗的性格。 3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的安全事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。 4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己快乐的事，享受集体生活的欢乐。 5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。 6、开展丰富多彩形式多

28、样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。 (三)社会领域 目标： 1、能主动地参与各项活动，有信念。 2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。 3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。 4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。 6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。 措施: 1、通过“教师节”“重阳节”等节日，进展相关教育，培育幼儿关怀他人。 2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。 3、鼓舞并供应时机让幼儿做自己

29、力所能及的事，培育幼儿自我效劳力量。 4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。 5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。 (四)语言领域 目标 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确答复。 3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、朗读儿歌，创编儿歌，叙述故事。 5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。 措施： 1、鼓幼儿在嬉戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。 2、创设语言角，培育幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、定

30、期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的时机，并评比“小小故事王”。 4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进展创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。 5、利用餐前预备时间定期进展小小主持人竞赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达力量及大胆、主动的力量。 (五)科学领域 目标： 1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进展观看。 2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。 4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。 5、到户外接触

31、大自然，对自然现象产生兴趣，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施： 1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维力量。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比拟、分类、排序等方法。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。 (六)艺术领域 目标： 1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、学习观看生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力。 3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感

32、受歌曲的根底上，表现不同的音乐形象。 4、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 措施： 1、设置表演角，教师和幼儿一起制作简洁的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培育幼儿的节奏感，进展幼儿感受力。 2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。 3、常常给幼儿供应表演的时机，培育幼儿表演欲和胆识。 4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七)家长工作 目标： 1、出版“家长园地”。 2、做好家园联系工作。 3、仔细开展主题活动。 4、做好幼儿的文明礼仪教育。 措施： 1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富

33、的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通教育阅历，以便进一步协作我们的工作，从而提高工作质量和效率。 2、通过家访，对幼儿家庭状况进展了解，与家长相互沟通育儿心得。通过交谈、电话等方式准时与家进步行沟通，并能积极协作教师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。 4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”承受我们的教育活动，并为我们供应更多的资源。 5、留意做好与家长日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。 6、请家长协作

34、做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿供应良好的家庭教育环境。 三、月份工作安排 9月份 1、仔细制定好各项工作规划，稳定幼儿来园心情。 2、抓好幼儿的一日活动常规，进展强化常规训练，重点培育幼儿宁静倾听、有序进展活动的良好常规。 中班保教工作规划6 一、班况分析 这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，最大4岁10个月，最小3岁10个月。通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点： 1、能礼貌待人，快乐入园，乐于主动帮忙同伴、教师。 2、有肯定的生活自理力量，能主动积极为集体、同伴效劳。 3、喜爱听故事，大局部幼儿能听懂

35、故事寓意，叙述故事根本内容。 4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。 5、敢于大胆叙述自己的意愿。 缺乏之处： 1、孩子天生好动，但有局部孩子太好动，还要影响周边的小朋友。 2、孩子们的语言表达力量欠缺，不能完整叙述一件事。 3、倾听习惯弱，不能宁静听别人讲话。 二、班级教师状况 我班三位教师都是年轻型、布满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，积极卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男教师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是积极主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的教师轮岗奠定了根底。 三、保育方面 1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿

36、一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。 2、培育良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。 4、教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙. 四、教育教学方面 4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细

37、形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于34岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，要很好地把握这些特点，进展有针对性的引导教育。 1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展活动。 2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

38、3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的.责任行为和自控力量。 4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。 5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。 五、班级治理 1、树立“安全第一“思想，加强班级安全和治理工作，仔细督察安全工作的实施。 2、仔细制定月、周、日规划，按规划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理; 3、治理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、用电、用纸等。 4、抓好区角的活动

39、和治理。 5、三位仔细做好本职工作，并相互帮忙、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。 六、家长工作 1、敬重每一位家长，仔细听取家长的意见和建议，积极为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。尤其对待有困难的家庭，更要热心帮忙。 2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况; 3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。 4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。 5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化意见，以便本班

40、保教工作的改良。 中班保教工作规划7 一、班级状况分析 本班幼儿共有32人，其中男生15人，女生17人，有六个新生，剩下的都是原班上来的幼儿，这些幼儿通过小班一年的学习生活，孩子们生活和学习上都有肯定的进步。大局部幼儿已经养成良好的习惯，他们在生活的自理力量提高，根本都能自我效劳，能与同伴一起友好地相处、交往。但是仍存在一些问题，如连续加强幼儿午睡的自觉性，连续加强幼儿安全，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。幼儿在动手操作力量还比拟弱，幼儿的行为常规还需要加强，尤其是新生幼儿。因此本学期的工作重点将在仔细标准幼儿的一日常规，强化标准意识，努力做好幼儿的保教工作。 二、教育工作 敬重幼儿在学习活动

41、中的主体地位，依据中班幼儿的兴趣和进展目标结合五大领域的教学内容，依据本班制定周规划、每日教学规划，有组织、有目的规划实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。进展赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，对那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表扬的时机，对他们的点滴进步要准时表扬，增加他们的自信念。 三、保育工作 1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病发生，合理地安排好幼儿一日生活，做到室内外环境干净，为幼儿创设一个舒适、安康的生活学习环境。同时留意培育幼儿良好的卫生习惯，不把脏东西放入嘴里，以防止病从口人。 2、连续加

42、强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。 3、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 4、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的.进展。 5、对力量相比照较弱的幼儿，准时客观地做好幼儿活动过程记录和评价工作，实行有效措施，帮忙幼儿提高力量。 6、教室的卫生时刻清扫洁净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我效劳，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 四、安全工作。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿不要在教室追赶，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，