中考物理复习计划15篇.docx

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1、 中考物理复习计划集锦15篇中考物理复习规划1 20xx年物理中考复习规划 物理科中考复习的有关问题，谈谈我对物理复习的熟悉和做法： 一、明确责任，坚决信念，营造气氛。 作为一名初三物理教师，我们深知，中考不仅是对教师业务水平、教学力量、学生素养的考核，也是教研组工作、教师的工作意识的考核，我深知我的教学以及成绩将代表着学校并且直接影响到上级对学校的考核，同时我们也知道要树立物理科在学校的地位，必需搞好初三的物理教学成绩，务必团结全都，共同营造教学和学习物理的气氛、教研的气氛，坚固树立责任感和共损同荣的观念。 二、团结协作，发挥集体才智 明确了职责，统一了熟悉后，加强教研组的合作，在这方面我们

2、没有更多新奇的形式，只是我们重在一个“实”字，在我们备课组内不是简洁的统一进度、统一考试，而是通过实实在在的合作到达提高效能的目的，详细的做法是： 1、讨论教学，优化课堂。教学成绩的凹凸关键看课堂教学，优化课堂教学仅靠个人力气是很局限的，我实行独立钻研、集体争论、相互沟通、取长补短、因人而异、共同提高的形式，逐章、逐节、进展讨论争论，各抒已见，细心预备每一节课，精选典型例题，用我们的艰辛换取学生的便利，用我们的探究使学生少走弯路。 2、使用好资料和信息。我校理、化、生教研组订阅局部物理科教学和中考的资料，并分别从网上、其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改良和完善初三复习资料，做

3、到资料针对性强、实效性高。 3、定时测试，准时反应。自己仔细选题整理好后在备课组内沟通传阅，成员也可以把自已收集到的好题、新题型作补充, 争论形成定卷后统一时间考试，测验完成后进展试卷分析和质量分析，准时把握学生状况，反思教学，调整教学。 4、讨论中考的信息，我们特别留意中考命题思路和中考动态，对比泸州市中考考试说明，利用集体备课时间分析考试范围、考题形式、各个学问点考察的程度、并且关注热点与教材的结合点等。 三、科学制定规划?稳步扎实复习。 第一阶段：梳理教材，构建学问构造，过根底学问点关。 按物理学科特点分板块复习“双基”，在这一阶段，教师要帮忙学生复习全部学过的根底学问，根本概念，根本规

4、律以及根本技能，按学问构造进展归类、整理，使学问条理化，建构学问网络化，让学生看到各局部学问之间的内在联系。加强根底时，突出抓住10个重点学问(新教材9个学问点)(力的概念、二力平衡条件、密度、压强、光的反射定律和平面镜成像特点、凸透镜成像规律、比热和热量的计算、欧姆定律、串并联电路的特点、电功电功率)。在此，出局部学问点填空题，,配适当根底练习题，紧扣概念砸牢“双基”。 (教师讲稿、学生的学问点、训练题)进展“四清”即清课本、清插图、清试验、清习题、) 其次阶段：专题训练。 这一阶段，要通过肯定量的习题，稳固上阶段的学问。我们将分成了选择题、探究题试验、问答题、综合题等三个板块。对于比拟难的

5、专题，例如探究性试验、开放性试题、情景信息题等可在教研组内争论,题的难度、是否中考考试热点。这阶段主要强化根底学问的应用，对学生理解中的误区和偏差，要准时订正。在评讲题时应留意讲清解题的思路和方法，盼望通过专题的训练，提高学生的解题力量，进而提高考试的成绩。 第三阶段：模拟测试阶段。 精选3-4套有代表性的模拟试题，进展中考模拟训练。通过训练，一方面可以稳固所学内容，并可以发觉学生在学习中存在的问题，(注意解题标准要求：中考与平常考试不同，它是全市性的统一考试，标准是一样的，评卷又必需按统一标准进展。如作图题、计算题的一些详细要求，要通过复习，使学生形成习惯，削减不必要的失分。)以便准时进展查

6、漏补缺;另一方面也是对学生进展考试过程的适应性训练。 四.要加强分层复习，努力提高合格率 关于特优生和学困生培育各校各位都有自己的独特方法，我的做法是：用分层的形式。 从第一阶段复习开头，对学困生就要实行分层的要求进展教学。为学困生供应学法指导和供应相应的资料，重点是增加兴趣、鼓足信念、渐补根底、降低要求、小组互助、合作学习。在考试前一周，对困难学生可以用根底题进展强化训练(自编一到二套以根底题为主的练习题) 、侧重辅导，关怀极优生。在班上查找几名优等生从思想、学习方法等方面进展个别辅导和鼓舞，培育物理学科的特优生。多练点学问的广度、深度、热点考题 中考物理复习规划2 随着近几年中考物理改革，

7、考察特点的更新，新的课程标准制定，命题“稳中求变“的思想，又一次面临九年级物理中考总复习。更新观念，完善教育体制，优化课堂构造，提高复习效率，使教学质量上台阶，为学生的可持续进展制造条件，使学生学以致用，最终实现学生质的飞跃，现拟定九年级中考物理复习规划： 1、注意教材，以教材为典范，夯实根底。 2、监控课堂动向，严防学生走神，厌倦复习。 3、培育小组合作意识，让优生发挥“小教师”的作用，在与同学讲解中落实自己的根底学问。 4、学生能做的分组试验，教师的演示试验尽可能的展现给学生或让学生自己动手，让他们在复习中重现试验过程。 5、利用各种手段调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，提高学习效率，

8、在仅有的时间里，全力以赴，为孩子的进展尽职尽责。 6、定时了解复习状况，准时反应。细心预备，仔细选题，加强整理，做到每单元一次测试，并仔细进展考情分析，准时把握学生复习信息，反思复习过程，微调复习思路。 7、准时了解中考信息，分析近3年的山西省中考题，留意中考命题思路和中考动态，对比初中物理课程标准（20xx）和山西省中考考试科目说明，仔细分析考点、考察形式、各个学问点考察的难易程度、关注社会热点和前沿高科技与教材的结合点等。 8、推敲选择中考模拟试题，加强学生根底学问的稳固和把握，提高学问运用力量，敏捷应用解题方法。 二、物理复习步骤安排 三轮复习法 第一轮：以本为本，夯实根底。根据声学、光

9、学、热学、力学、电学五个板块进展学问梳理（3月16号-5月6号，共计50天）。 复习过程中，主要帮忙学生理解根本概念和本质规律，熟识根本的物理公式等。原则上每个板块配的复习题以根底学问为主，紧扣教材和课标，不拓展不加深，主要检测学生对根本概念的理解，公式、定律的运用，题量以45分钟为宜。详细安排如下表： 其次轮：把握重点，进展专题复习（5月6号-5月26号，共计20天） 这一轮复习注意提高学生的解题力量，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习题以近几年中考试题为主，选择（内容和形式直指中考）和利用好手上的每一份综合测试题。 详细分为三类：第一类是题型专题，如：“作图专题”、“试验专题”、“比

10、例、方程等计算专题”等；其次类是难点专题，如：“电路分析和故障推断”、“综合力量训练”等；第三类是热点问题专题：如“开放题”、“信息题”、“试验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”等。本轮复习重在方法指导和力量提高。 第三轮：针对考点、强化训练（5月26号6月16号、共计20天） 经过前两轮的复习，学生无论从学问的把握,还是从解题力量的培育都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进展必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确度及整齐度。并通过练评反思准时发觉问题，查漏补缺。在复习的过程中注意提高学生的综合力量和解题技巧，同时留意培育学生适应开放性试题，以及科学的

11、解题方法。选择适宜的对应练习题，以省内模拟考试和临汾市中考练兵题进展模拟考试训练。这样，既让学生得以考前练兵，熟识中考的试题类型，也可让教师在考前有限的时间内提高复习效率。还有，教师要注意训练学生的解题技巧和方法，练习试题可以依据实际状况另定。 总之，通过三轮复习，使学生从不同角度得到强化，由浅入深，既有点的学问，又有面的综合，从而使学问得以系统化，使学生力量得以提高和加强。我的最终目的是使每一个学生通过复习，物理运用力量有所提高，中考取得满足成绩。 关注热点问题，把握中考动态 (1)科学探究方法题主要考核物理概念、规律形成中的思想方法；教材中运用了常考的掌握变量法、建立抱负模型法、试验推理法

12、、转换法、类比法。常考:掌握变量法、替代或等效法 (2)情景信息题即在考题中供应较多的情景信息，（数据、图象、漫画）依据题目要求，通过观看分析从中筛选出有用的相关信息，用物理学问解决相应的问题。 (3)开放、创新、综全实践性试题(包括结果开放、条件开放、过程开放等)即在讨论中可以多角度、多方面地进展讨论的方法、手段可以多种多样，没有固定的模式和定势，讨论的结果并不唯一，表达的形式可以丰富多彩。 三、各章节具体复习要点： 第一章 声现象 重难点： 声音的发生和传播 发生体在振动试验；声音靠介质传播介质：一切固液气；真空不能传声。 声速空气中声速（约340m/s）；一般的，固体中速度液体中速度气体

13、中速度；声音速度随温度上升而上升 回声回声所需时间和距离；应用 计算和行程问题结合 2音调、响度和音色 客观量频率（留意人听力范围和发声范围）、振幅 主观量音调、响度（凹凸大小的含义）；影响响度的因素：振幅、距离、分散程度 音色作用；音色由发声体本身打算 3噪声的危害和掌握 噪声物理和生活中的噪声（物理-不规章振动，生活-影响工作、学习、休息的声音）；噪声等级：分贝（0dB-刚引起听觉）；减小噪声方法（声源处、传播过程中、人耳处）；四大污染（空气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染） 其次章 热现象 重难点： 温度计常见温度计的测温物质、原理、量程（体温计：3542；寒暑表：-2050） 使用

14、方法体温计构造及使用（缩口局部；甩体温计的作用、原理；不甩的后果-只影响测低温）、温度计的使用（留意量程的选择）；校正温度计；读数（一般地，读数时不能离开物体） 温标摄氏温标、热力学温标及换算；肯定零度；常见温度 2物态变化 熔化和凝固试验装置（水浴加热）；常见晶体、非晶体；熔点、凝固点；图象 汽化蒸发；影响蒸发快慢的因素；沸腾试验装置；蒸发和沸腾的联系、区分（都是汽化；猛烈程度、发生条件等）；酒精灯的使用（可参照化学相关内容） 液化两种途径（降温肯定可使气体液化；压缩可能使气体液化） 升华和凝华实例 吸热固液气（即使温度不变也有热量的传递）；放热气液固 现象解释例：纸锅烧水、“白气”和玻璃上

15、的水珠（液化）、霜、露、晾衣服（蒸发和升华）、樟脑等；电冰箱原理；物态变化中的热量计算；留意名词的写法（汽、气；溶、融、熔；化、华；凝）以及字母（t和T；和K） 第三章 光的反射 重难点： 1光源火把、蜡烛、电灯、恒星（月亮和行星不是光源） 2光的直线传播 光的直线传播条件（均一）；可在真空中传播；现象（激光准直、影子、小孔成像及大树下的光斑、日食、月食）；真空中的光速(310m/s)，光年是长度单位 3光的反射 反射定律三线共面；分居两侧；角相等；光路可逆（留意表达挨次要符合因果关系） 镜面反射和漫反射每一条光线都符合反射定律（现象解释：抛光的金属外表、安静的水面、冰面、玻璃面可看作镜面；其

16、他看作粗糙面；应依据现象答复） 4平面镜 平面镜成像规律（等距、等大、正立、虚像）；能观察（看不见）像的范围；潜望镜 5作图按有关定律做图 第四章 光的折射 重难点： 1光的折射 折射定义（方向一般发生变化）；折射规律（三线共面、两侧、角不等；光路可逆；留意表达挨次要符合因果关系）；现象解释（水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等） 2光的传播综合问题 留意区分折射和反射光线；留意区分不同的影子和像 3透镜 透镜中的名词主光轴、光心、焦距、焦点（测量焦距的方法） 凸透镜、凹透镜对光线的作用“会聚光线”和“使光线会聚”的区分：“会聚光线”是能聚于一点的光线，“使光线会聚”是光线经过凸透镜后比原来

17、接近主光轴） 透镜的原理多个三棱镜组合；光线在透镜的两个外表发生折射 变化了的凸透镜玻璃球、盛水的圆药瓶、玻璃板上的水滴等 黑盒问题 4凸透镜成像 三条特别光线（过光心方向不变；平行于主光轴过光心；过光心的光线平行于主光轴）；像距像的大小虚实正倒和物距的关系；像移动的快慢（依据：光路图）；实际应用 第五章 质量和密度 重难点： 1质量 质量定义；符号（m）和单位符号（kg）；单位换算；常见物体的质量量级 2质量的测量 台秤、案秤、杆秤；托盘天平的构造（分度盘、指针、横梁、平衡螺母、标尺、游码、托盘）、使用方法（归零、调平、左物右码、加减砝码挨次）和留意事项 微小物体质量的测量 3密度 密度定义

18、；符号（）；单位含义；密度概念的物理意义 密度的测量量筒的使用；常规测量；易溶物的测量；小密度物体的测量 利用密度和质量的测量得到其它物理量 4计算 公式变形；混合物体的密度（找质量和体积的等量关系）；和浮力学问的结合（此处从略）第六章 力 重难点： 中考物理复习规划3 物理与其他科目相比，具有以下特点； 学问点多、学问面广 物理概念、物理规律需要理解 物理试验的方法及操作需要把握 会应用物理学问分析和解决生活、生产实际问题等。针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、复习方法，进展高效复习呢？下面是我校09年中考物理复习的规划。 纵观近几年中考物理试题，可以发觉中考物理命题切实表达了“学问与

19、技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考察同学们对根本概念和根本技能的理解，考察同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的力量，并特殊注意与试验探究有关内容的考察，开放型试题逐年增加。估计20xx年中考，考察同学们科学探究力量的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考察科学探究中的探究方法、设计过程。 我们将中考物理复习分成了三个阶段，即“紧扣课本，夯实根底专题复习，优化网络仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。 第一轮复习： 回归课本，夯实根底。宁夏的考题要求学生能在详细事实中，识别出物理现象或物理规律、建立以现实

20、生活为实例、发觉物理学问点、探究物理学问的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考察学生对根本测量仪器的使用、熟悉和把握，对根本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。因此要重视如下几点：（1）对根本物理概念物理规律的理解（2）留意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。（3）留意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技进展的实例等）。（4）留意教材中各种试验的原理、讨论方法和过程。这些年来我们很清晰，物理概念、物理规律、物理试验中的技能和方法等根底内容是中考的重点，也是全部中考题的来源。分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有根底题失分严峻的现象。

21、所以第一轮复习就要依据教材，落实根本概念、根本规律、根本方法和根本力量的把握。 其次轮复习： 初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。复习时就需要我们把前后学问联系起来，使前后所学的学问相互迁移，连成线，织成网。最好自己编织学问网络，自己总结，强化学科学问的横向联系去帮忙记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。它有利于开拓思路、进展思维，提高分析问题和综合应用的力量。我们还可以把多个学问点链接在某一详细的事例或大事上来，从而到达帮忙记忆和理解、熬炼分析问题和解决问题的力量的目的。 第三轮复习： 以综合模拟为主，进展适应性的强化训练。这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程

22、中不行缺少的最终一环。这一阶段的复习主要是为增加考生自主学习的力量、猎取信息的力量、实际操作的力量、正确决策的力量、应用所学学问解决实际问题的力量、洞察力量及制造力量。通过练、评、反思准时发觉问题，插漏补缺。 年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干学问仍旧是每年中考热点。因此，我们在三轮复习中将以物理课程标准为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点试验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的讨论”、“测定滑轮组的机械效率”、“讨论电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的试验和局部重点演示试验等等，

23、绽开专题训练。尤其在围绕主干学问为核心绽开其次轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并留意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜寻新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽视的盲点，并仔细地做好查漏补缺工作。 总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决根底学问和根本概念；其次轮复习以专题为主线，进展综合和专题复习，着重学问的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进展适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并留意学生心理和应试技术与策略的指导。在三轮复习过程中我们都伴有复习研讨课、复习教学反思等

24、。我们很有信念要在09年中考成绩的根底上有所突破！ 中考物理复习规划4 一、指导思想 根据九年级上册物理课本的章节挨次进展复习，并辅以试卷进展练习，娴熟各类题型，由简入深，形成自己的学问体系，同时在这个过程中教师发觉学生的缺乏，准时给于修整。 二、估计到达的目标：平均分为49分，及格率为31%，优秀率为6%，低分率掌握在14%以下。 三、学情分析 这这两个班两极分化特别严峻，后进生对学习一点兴趣都没有，大多数学生根底差，对物理学习还没有找到肯定的方法，虽学习刻苦，但成绩很不抱负。 四、 进度安排 12、3-12、4 依据练习册章末总结复习第11章 12、5-12、7 完成两套练习卷 12、8-

25、12、8 依据练习册章末总结复习第12章 12、9-12、11 完成三套练习卷 12、12-12、13 依据练习册章末总结复习第13章 12、14- 杠杆滑轮作图练习 12、15-12、16 完成两套练习卷 12、17-12、19 依据练习册章末总结复习第14章 12、20- 压强浮力专项训练 12、21-12、22 完成两套练习卷 12、23-12、27 模拟考试和讲评 五、复习措施 (1)、把握命题脉搏，做到心中有数 考试要考好，教师给于正确的指导是关键。仔细讨论了去年的抽考命题特点，得到以下结论：命题是以物理课程标准的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据全面表达“学问与技能、过程

26、与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，教师才能有的放失的指导学生复习，从而到达事半功倍的复习效果。 (2)、有规划性，针对性复习。 1、 梳理学问，形成构造-便于记忆; 2、 重点内容，细讲多练-技能学问需要过手、过脑、过心; 3、 留意纠错，标准习惯-易错点是难点，找出错误，分析缘由，标准格式，养成习惯 4、 综合练习，评讲拓展-练中记忆，练中稳固，练中知新， 讲中纠错，讲中深化，讲中思维。 中考物理复习规划5 随着春天的降临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细状况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最正确状态，挖掘潜能，实

27、现同学们心中的美妙抱负。在复习教学中组织学生做好厚书变薄，薄书变厚的综合力量提高教学工作，争取在毕业和升学考试中获得好成绩。 教学总目标： 1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。 2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优秀率，更期望能有总分值卷。 一、本学期教学内容 1、讲完其次册物理书的14、15、16三章 2、复习初中物理第一册和其次册。 3、做好分部和综合训练。 二、复习的重点和难点 1、力学和电学两大局部。 力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的

28、学问。 电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图是学生最简单出错的学问。 三、详细的复习方法 1、夯实根底，稳固双基。 以课本为主线，让学生把握根本概念和规律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，准时反应，与学生做到学问日日清。 2、连点成线，板块拓展。 依据中考题源于课本以高于课本的考试特点，在复习将各个学问点进展纵向和横向的学问联系，形成学问的主线，再将学问主线交错成面，形成系统，协作精选的习题对学问增加

29、提炼性。 分成力学、电学、热学、和光学四大板块，并且对学问进展综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的学问有一个新的整合过程，理清学问脉络，知道侧重点。 3、综合训练，力量提高。 通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培育学生的分析、归纳、做图等综合应用力量，盼望提高学生的综合应用力量。而有一局部学生通过这一轮的复习，在学问的认知力量方面上会有一个可喜的质的飞跃。 4、模拟中考，素养适应。 在复习的最终阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育学生良好的应试心理，形成乐观向上的积极心态。 四、对不同层次学生实行因人而异的方法

30、，加强教师的自身教学素养和修养。 1、加强对学困生的学问补救，减小对升学的影响。尤其对每个班级的后十各学生，多与他们进展情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有转变现在学习状态的思想，增加自信念和自制力。 2、增加学优生的学问容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。 3、加强对中等学生的关注程度，这大局部学生是教学的主要组成局部，是提高教学成绩的主体。对他们多关怀和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。 五、三轮复习中应当留意的几个问题 一、第一轮复习 1、第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。 （2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁

31、通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 （3）定期检查学生的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 （4）面对全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。 （5）注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。 二、其次轮复习应当留意的几个问题 （1）其次轮要以专题为单位，专题的划分要合理。 （2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点

32、、难点、重点特殊是围绕中考必考内容选定专题，要进展拔高，适当增加难度；依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜铺张时间，舍得投入精力。 （4）注意解题后的反思。 （5）专题复习的重点是提醒思维过程。留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 3、第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应当留意的几个问题 （1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分

33、，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 （5）具体统计学生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于出错较集中的题具有代表性，是学生学问的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。 （6）立足一个透字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 （7）留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 （8）教师要教学民主，要有蹲下来看学生的世界的心态，

34、深入到学生详细思维中去，了解心态和共性，与学生公平相处，相互敬重，在典范的力气感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热忱，进展制造性的复习。 （9）留意帮忙学生进展心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得抱负成绩的关键。 中考物理复习规划6 一、第一轮复习 1.第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。要求记住宅有的计算公式。没有精确的记忆，就不行能有良好的结果，尤其在我校学生整体根底偏差的状况下。(2)根本方法关。如掌握变量法的理解等。(3)根本的解题技巧关。要求娴熟把握解根底题的思路。 根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进

35、展归纳整理，复习每个单元后进展一次单元测试，重视补缺工作。 2.第一轮复习应当留意的几个问题 (1)必需扎扎实实地夯实根底。由于学生根底差，抓根底既现实又可以产生实效。 (2)中考有些根底题是力量自测上的改造题，必需深钻自测书，以力量自测为本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)定期检查学生的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进展反应、矫正和强化。 (5)面对全体学生，因材施教，分层次开展

36、教学工作，全面提高复习效率。 (6)注意思想教育，不断激发他们学好物理的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利的喜悦。 二、其次轮复习 1.其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的物理力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意物理思想的形成和物理方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。 2.其次轮复习应当留意的几个问题 (1)其次轮复习不再以节、章、单元为

37、单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜铺张时间，舍得投入精力。 (4)注意解题后的反思。 (5)专题复习的重点是提醒思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推动题海。 (6)注意集体备课，资源共享。 三、第三轮复习 1.第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，如同一个建筑工程的验收阶段。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 2.第三轮复习应当

38、留意的几个问题 (1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 (5)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于边缘生的学习状况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。 (6)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积存素材。 (7)立足一个透字。一个题一旦打算要讲，有三个方面的工作

39、必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 (8)留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 (9)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 (10)留意帮忙学生进展心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得抱负成绩的关键。 中考物理复习规划7 凡事预则立，不预则废。要想物理中考取得优异成绩，同学们必需制定切实可行的复习规划。中考复习前应依据教师的中考复习

40、安排，结合个人的实际状况，制定切实可行的复习规划。规划要细一点，细到整个物理中考复习有多少天、多少个课时;要复习的内容中力、热、声、光、电的详细内容各有哪些，每局部复习各需要多长时间，必需做到心中有数，应当做到复习时间落实，复习任务落实;还有各局部的根底学问、根本试验如何复习，力量如何提高，重点难点如何突破?个人的薄弱点在哪里如何加强?等等都要做到措施详细。规划还要全一点：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的统练、全区统一的毕业会考等都要作出恰当的安排;另外对试验的复习和练习，也要合理安排。制定规划时还要适当留有余地，以防止有些临时任务的冲击，打乱复习规划。规划一旦制定，就要严格执行，不

41、要随便更改，确保复习任务的落实。多年的实践证明，但凡中考物理复习规划制定得比拟好，并且能够仔细执行的同学，中考物理复习都会有很大的提高，中考时都会取得满足的成绩。 中考物理复习，既不是上新课，也不是简洁地再炒一遍剩饭，而是通过复习，到达稳固根底、弥补缺乏、培育力量、提高物理中考成绩的目的。要想中考物理复习取得好的效果，还必需把握科学的复习方法。随着新一轮的课程改革的深入进展，广州中考命题指导思想的正在渐渐转变，命题更加注意根本原理，强调联系实际，突出科学探究，注意考察力量。总体上说，从宏观上可以进展三轮复习效果比拟好。 第一轮：系统复习。 充分利用教材，抓好系统归纳，形成学问网络，仔细夯实根底

42、。系统复习时，可先静下心来将课本和笔记仔细看一遍，再现学问，最好能把学问根据章节或者力、热、光、电大的学问板块做出学问构造图，实现学问的系统化和网络化。然后，再有针对性的选择习题，以点代面，突破薄弱点、教材中的难点。这轮复习实际上是完善初中物理学问构造，使前后学问联系起来，形成学问网络，便于记忆和坚固把握。中考复习时这么多的学问点，假如仅靠教师在课堂上灌输，变成新课的浓缩，在有限的时间内是不行能的，效果也是不好的。因此要充分发挥每个同学的积极性，主动进展复习，主动动眼观看、动脑思索、动手探究，主动和同学们分析争论问题，然后再总结归纳，遇到疑难问题主动请教教师和同学，不要等待教师为自己包办一切。

43、在对学问进展系统归纳时，可以采纳网络图、表格等方法进展。如对于重力和压力两个简单混淆的概念可以通过表格比照的形式进展： 对于重力和质量、平衡力和相互作用力、电功和电功率等等这些既有联系又有区分的物理概念都可以采纳表格比照的方式进展区分。对于一般性的考点通过练习再现，对于考点中的重点、难点则要仔细讨论教师讲过例题，总结规律和技巧，弄懂弄通。如对力学中的难点【浮力】的复习，首先要深化对浮力公式的理解，F浮=液gV 排中，液不是物体的密度，是物体所浸入的液体密度，V排也不是物体的体积，是物体浸在液体中的体积，只有物体完全浸没时，V排才等于V物。其次对浮力在中考中消失的题型举例分析，包括阿基米德原理的

44、应用，用弹簧测力计二次称重法测物体所受浮力，漂移物体的计算等，最终对浮力与压强，简洁机械有联系的简洁的综合题也要涉及一些，这样既可以尽早接触综合练习，又能加强对根底学问的理解。 其次轮：综合复习。 紧扣中考大纲，确定复习重点，精练查漏补缺，深化提高力量。如何进展综合复习呢? (1)可以按板块式综合复习：打破教材的章节挨次，把全部内容分为力学、热学、光学、电磁学四大板块，重点加强每个板块学问的内在联系，提高复习的难度，培育自己的综合力量。 (2)还可以按题型专题复习：依据中考题目类型，分为选择、填空、作图与试验探究、计算等专题，进展特地练习，使复习纵横交叉，从整体上把握复习重点。 (3)按热点学问专题复习：把近几年来当地中考中的热点，重点问题编成若干个专题进展复习。该轮复习以练为主，练习时对从不同角度反复消失的题目，同学们要通过观看、比拟、分析此题与彼题的异同，做到一题多解、多题一解、多题归一。既顺当解决了问题又娴熟把握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象，提高了力量。复习中还要抓住重点，适当多练难点，不漏学问点。 第三轮：中考模拟。 经过前两轮的复习，无论从学问的把握,还是从解题力量的培育都会有所提高。但