中班新老师开家长会发言稿（通用8篇）.docx

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1、 中班新老师开家长会发言稿（通用8篇）中班新教师开家长会发言稿1 各位家长： 大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓王，是中班的主任教师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教育 工，我和主任杨教师保教教师刘教师很荣幸能成为我们中班的教师，在这里，盼望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园犹如一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的进展。中班是幼儿身心进展的重要时期。我想，我们的目的都是一样

2、为了我们这群得意的孩子。本学期，我们将在现有的根底上，进一步提高保教质量，注意提升教育的文化内涵，以促 进孩子的全面安康成长，盼望您支持与协作我们的工作。 今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容： 中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯根本上就是要从中班开头渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还盼望家长多和我们协作对孩子进展正确的引导。 经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了肯定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩嬉戏。有的孩子语言表达力量也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子承受力量很好，在学习方面教师

3、教的内容能很快承受。有的孩子在学习方面接 受力量可能略微差一点，这就需要教师和家长的协作对孩子更加急躁的教育。 这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓舞，培育他们的信念，鼓励他们安康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的进展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有幸福 下面我就从以下几方面详细的讲一讲： 一、班级幼儿现状及分析 (1)现在刚开学两个月，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。信任开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加 几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高快乐兴地上幼儿园，还能

4、主动向教师问好，孩子们会渐渐的有些成 长的表现。固然这与家长的努力是分不开的。 (2)本学期是中班的第一学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的根底。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持深厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全安康、科学以及儿歌识字汉字书写。 (3)教育工作的协作 在课程的实施过程中需要家长协作的实在许多。比方：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮忙孩子完成调查表或者帮忙孩子帮助作业等等，这 些都需要您的协作，由于您的积极协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里

5、特殊讲一下家长对孩子作业帮助这一块，教师在幼儿园里教授 幼儿学问，盼望家长回家准时进展辅导进展稳固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差异，所以在进展汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对把握的比拟快，而有些幼儿学起来则特别费力，但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同，承受学问传播的速度也不同，因此任何事都有个循序渐进，我盼望家长回家后多辅导，多点急躁，盼望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。 二、 生活方面： 进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要教师喂;但有的仍旧需要教师喂，盼望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有局

6、部孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。由于孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃 今日的菜，那么有可能就完全不需要教师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就需要教师的帮忙了。有的孩子会讲条件： 比方说：“教师帮我少添点;教师我吃不完或只吃一半。”这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们 的方法是：鼓舞为主，所以有许多孩子都能在教师的鼓舞下高快乐兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是由于我们教师每天都盼望能保证孩子能摄 取到

7、充分均衡的养分，那么我盼望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都盼望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。 三、培育孩子生活自理力量方面的问题。 渐渐开头转凉了，孩子们的衣服也开头穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育 孩子参与家务劳动，帮忙他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间 ?让他们先做简洁的事

8、，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所 能及的事情自己做提高 责任感。假如孩子没有完成安排给他的家务活，比方饭前的预备工作，你可以对他说：“要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。”渐渐的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进展用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的气氛会影响幼儿的用餐质量。特殊是有时饭菜比拟烫手的状况下有些淘气的孩

9、子会有意去触摸或挪动，这时我们教师会对幼儿进展批判教育，但是有些淘气的孩子会借机说教师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时作为我们教师就特别的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批判教育完全是为了保障孩子的安全。盼望有些家长能够理解教师的良苦专心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。 四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题： (1)孩子不会珍惜时间 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈 会帮助穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得

10、孩子还小“树大自然直”，对孩 子做事少闻少问，正确的行为不鼓舞强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园 培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子爱发脾气。 孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在 不再发脾气或减轻了，要准时地表扬鼓舞，久而久之，孩子正确的行为得到了稳固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急赶忙忙向孩子

11、妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我掌握，渐渐就会改掉了! (3)个别孩子坐不住。 悄悄的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事， 一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人; 在教室里来回轻轻地走，处处跑。 所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动中培育兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画

12、、 讲故事情节长的故事，让孩子在比拟长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏木头人?，当说到“不许说话不许动”时要求双方停 止活动，可以熬炼自我掌握力量。嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严峻得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静 时哪怕是几分钟，也要鼓舞他。信任他总会有进步的! 五、家长协作工作 今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会连续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同 的心愿，那就是让孩子们有安康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，

13、聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能安康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们相互理 解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教育。 因此盼望家长协作我们做好以下的工作： (1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大局部家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不 好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家消失心情不稳或身体不适需要喂药 状况时，请您在送孩子入园时准时告知教师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向教师请假说明! (2)在家早晚睡觉穿脱衣服

14、可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳力量得到熬炼。 (3) 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。 (4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教学问、以及需要协作的事宜。 (5)关注孩子接送状况，假如家长由于工作比拟忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班教师打招呼。 (6)望家长在孩子面前树立教师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事

15、，但是我盼望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立教师的正面 形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告知教师，让教师来批判 你。”以我们的阅历总结出家长比拟喜爱问孩子的问题是：“你最喜爱哪个教师?哪个教师最好?哪个教师最凶?”家长既然给孩子提出了教师有好有坏、有凶有 善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去答复，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个教师。 由于他的思维力量还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个教师。所以家长在

16、这个问题的引导方向上是错误的。我盼望家长能让孩 子了解：教师是他的好朋友，当他有了困难的时候教师会帮忙他;教师会教给他许多东西;让他高快乐兴、快欢乐乐的安康成长;固然当他犯了错时教师会教育他， 但是站在不损害孩子的根底上的。这样才不会让孩子对教师产生恐惊心理，而是让他喜爱教师，情愿与教师沟通，不会由于教师批判了他而不上幼儿园。 (7) 由于班级孩子比拟多，孩子们又比拟好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些缺乏之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批判、多沟通。 七、完毕语： 再次感谢各位家长的到来， 盼望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级教师沟通

17、。我们很情愿倾听家长们的珍贵意见，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能安康欢乐成长!所以盼望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力!今日的家长会到此完毕! 中班新教师开家长会发言稿2 敬重的各位家长： 大家早上好！ 首先，感谢大家在百忙中来参与我们的这次家长会，在此，也可看出家长对幼儿的重视以及对我们的信任。我是中班的杨教师，在我们班，目前有25位小朋友，其中，男孩12人，女孩13人。 今日召开这次家长会，主要和家长沟通几个问题。同时，也让我们家园共育的开展做到实处。 一、学习方面。 1、 由于现在是中班下学期，局部幼儿是从小班升上来的、局部幼儿是刚上幼儿园的，他们来到

18、这个生疏而又新颖的集体，许多东西布满奇怪和探究。但作为为9月份升入大班铺垫的这一学期。孩子们在承受及习作上都存在很大的差异。例如，我们的“数字宝宝”上面要求幼儿书写数字，但对于以上所提的局部幼儿，这对他们来说是一个挑战也是一个考验。局部幼儿在握笔、运笔这方面觉得很吃力，在这里，我盼望家长给幼儿在家预备笔和本子。让他们多练习。不管写好与坏，至少先让他有一个意识，自己的事情自己做，同时，也从不好到好，从不会到会这样一个良性的转换。由于，每天我们都有不同的课时安排，所以，在幼儿园里，没有足够、多于的时间给孩子们练习。 2、 作业局部 每个星期五我都会安排描红本子，上面有笔顺笔画，要求孩子们的习作局部

19、，我会在上面写上“作业”两个字。请各位家长每天都要检查幼儿的书本，看是不是有家作的，如有的请家长辅导完成，培育幼儿养成一个良好的习惯。 二、幼儿的独立方面 1、幼儿渐渐长大，应当学会独立。不管做什么事情，先让孩子自己动手。例如：洗脸、洗脚、叠衣裤、穿鞋等日常生活中寻常事，让孩子们养成一个习惯，知道自己的事情自己做，不依靠父母。 2、进餐方面，常听许多家长说孩子在家很不听话、淘气、不吃饭等不好的习惯，这些，或许是孩子展现在家长面前的本性表现。但大多数孩子来到幼儿园，或许展现在教师面前的就是另一种表现。如拿进餐来说，大多孩子在家非要父母陪着、哄着、喂着进餐，在园，虽没有这么夸大，但也有个别小朋友存

20、在此现象，等着教师喂他，才张嘴。所以，我盼望家长和我一同帮孩子改掉这个坏习惯。在家，家长让幼儿自己吃饭。事后，赐予确定和表扬。让孩子知道什么是对是好，什么是不对不好。适当的确定和表扬也会增加幼儿的自信念。 三、幼儿作息时间 8：40前入园 8：50吃早餐 9：10第一节教学活动 10：00课间操 10：20自由活动 10：40其次教学活动 11：20吃午餐 12：10午睡 2：30起床 3：00第一活动 3：40课堂活动 4：20午点 5：00离园 以上是孩子们一天的作息时间，家长作为参考，这样，你就知道自己的孩子在幼儿园一天的状况。另，请家长散会后看看墙上的幼儿园家长须知。为送幼儿入园做好预

21、备工作。上面要求家长协作的及需要家长留意的都写得很清晰。我园，幼儿进餐状况，每天是两餐一点。幼儿回到家，父母下班吃晚饭时间根本上是6：30或许更晚些。这时候孩子要求与家进步餐，这是很正常的。不要以为在幼儿园进餐的时间就可满意孩子一天的食物需求。所以，在此，请家长们不要有这种想法。四点过的午点到其次天的时间，是可算的。日志中有局部文章或许能帮忙家长解决一些幼儿自身现象存在问题。 四、家长工作 1、孩子来园请家长检查是否携带危急物品和珍贵物品，如服药请交到教师手中 或打电话告知教师。 2、盼望每一个孩子坚持每天按时入园（8：40之前）无特别状况不要无缘无故的缺勤。 3、家长要留意培育幼儿良好的卫生

22、习惯，在周末里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。 4、每月月底为幼儿交下月托费，如有五天或五天以上没来的幼儿，将按每天的生活费计算退费。如只来了五天或五天以内的，将把本月托费移至下月，补请本月来的几天费用。 5、集体事宜请家长散会后看墙上贴的家长须知。 五、因每周我们会有一节手工和绘画课，为了幼儿能便利操作。 请家长给幼儿购置油画棒，我们会在每盒上面写上幼儿的姓名。多动手动脑，好过于枯燥的死记硬背。给幼儿自由发挥的空间，好过于花园式的房屋。俗话说：宁可做室外花草，经受风吹雨打。也不做温室里的花朵，不堪一击。所以，从小优良习惯的培育至关重要。 中班新教师开家长会发言稿3 敬重的各位家长： 首先，感谢大家

23、从百忙之中抽出时间参与今日晚上的家长会，感谢你们以往对我们工作的理解、协作和支持！每次活动我们班家长根本参与，每次物品收集也特别热心。我国闻名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很简单的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的成效。”孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。这也是今日我们召开家长会的目的。 一、班级状况及幼儿进展状况介绍 27位小朋友，男孩子17名，女孩子10名。两名新生。xx区户口5个，区外22个（关系到以后上小学，关注教科网入小学的一些材料，提前预备） 依据上学期末我们对于

24、班级幼儿进展进展评估测查的结果分析，孩子们在很多方面有了进步， （一）、生活方面：在自理力量上，大局部孩子的自理力量较强，能自己整理餐桌，洗杯子，整理玩具，穿脱衣服，叠衣服系裤子，分发玩具。我们可以看到其实孩子的孩子的潜力是很大的，有些事情我们应当放手交给孩子，渐渐培育他们的独立性和自理生存力量。中班孩子帮忙父母做局部家务。饭后自己整理洁净桌子，把碗放到厨房。预备其次天要穿衣服。当孩子玩乱的地方东西，让孩子参加整理。 （二）、学习方面：在动作进展上，在家长的积极协作下，孩子们的拍球力量有了很大提高，班级团体赛还获得集体一等奖的荣誉；礼貌方面孩子们表现也比拟突出，能大方主动向教师长辈问好，自信乐

25、观。 语言表达力量有了很大的飞跃，自办法识增加。有些家长会发觉有时说不过他们。还会发觉孩子们有些反叛，45岁的孩子是幼儿期的第一个反叛期。孩子开头建构独立行为力量和对问题的推断和选择的力量初步形成，所以对于家长的要求或者指令，经常会消失不执行或者抵抗的行为或者言行，这些都说明孩子在成长，当这一状况消失的时候，肯定要知道庆祝孩子已经长大，对于孩子是一件好事。而作为家长就要有意识的转变自己的教育方法和教育策略。当发生冲突或者将要发生冲突的时候，家长肯定要学会冷静并掌握自己的心情，当孩子的抵抗心情过去后，肯定蹲下身和孩子进展沟通，这样你会帮忙孩子建构好自己将来的人生趋向。另外肯定要在孩子心情冷静下来

26、再探讨问题的对与错，千万不要在孩子心情处于抵抗的时候，强迫孩子做他不情愿做的事情，这样会对孩子将来的性格形成和行为模式形成，都会带来不好的影响。 缺乏的方面，我们将在本学期连续努力： （一）、生活方面： 1、用餐习惯上，局部孩子进餐习惯不好，有的孩子的边吃边讲话，有的孩子挑食有的孩子进餐过慢，餐后擦嘴漱口的习惯并不是很好，我们的要求是孩子宁静吃饭，不挑食全部吃完。盼望幼儿在家和在园一个样，在家吃饭不让孩子边玩边看电视边吃饭；家里尽量丰富菜色，让孩子每样都吃一点。 2、午睡方面：幼儿园午睡时间12：002：00。很多孩子不喜爱午睡，喜爱和旁边小朋友玩嬉戏、谈天，或者自己玩弄手脚，被子枕头，其中一

27、个缘由是家里没有养成孩子午睡的习惯，因此我们都需要重视培育孩子的午睡习惯。可以在孩子睡前讲宁静的故事，也可以给午睡好的孩子嘉奖来带动不午睡的孩子。 （二）、学习方面： 孩子们好的学习根本上就是要从中班开头渐渐养成，这是影响孩子一生的一个新的起点，所以我们盼望家长多和我们协作对孩子进展正确的引导。 1、倾听习惯：倾听的习惯的培育直接影响学习品质。孩子们的倾听习惯不够好，别人讲的时候，有些孩子留意力不够集中，有些孩子喜爱和别人玩，教师讲的话根本听不进，让他重复一遍，根本上都不知道。接下来怎么做固然也不知道。倾听是第一步，需要加强这一方面的力量，建议家长也建立肯定的权威，让孩子们学会倾听他人讲话。

28、2、我们班幼儿学问阅历缺乏，如问到花园里有什么花，孩子们会说有好看的花，美丽的花，红花黄花，详细是什么花并不清晰，建议家长多带孩子们去外面走一走，关注观看四周的事物，扩大孩子们的眼界。 3、能静能动，反响快，动作敏捷，活泼好动在中班孩子的身上表现的尤为突出，但是自控力量较差，孩子间常常产生肢体接触，上课下课时碰碰你、摸摸你，这是中班较普遍的特点，有些孩子回到家里会说某某人打我，其实孩子在玩的过程中难免有肢体碰触。所以本学期在座位安排上，好动的根本坐在前排，好动的和宁静的穿插坐，教学活动中安排宁静活动。 4、局部家长反映孩子急躁差，留意力集中时间短。中班孩子的留意力集中时间为20分钟到25分钟，

29、各位家长在家也可以进展留意力练习，可以让孩子在宁静的环境中做做手工，画画画，看看图画书，玩玩益智玩具（棋类，拼图，七巧板，积木），适当培育孩子留意力集中时间，（中班留意力集中时间为）中途不要打搅孩子。 上学期的回忆： 1、上学期很多家长没有关注成长册的内容，成长册是孩子一周的回忆，便利家长了解孩子在幼儿园的学习状况，也是家长和孩子和孩子一起完成成长册上的作业也是增进亲子关系的途径，多些时间陪孩子：能抽出时间来陪孩子玩一会儿，做做作业画画画。 2、生活方面：被子园服上有需要标记，让孩子们看一看自己的标记在哪，便利孩子自己认取。 3、很多孩子迷上看电视打嬉戏啊，其中一局部缘由就是家长没有空陪他，多

30、陪孩子出去走走，运动运动，更加有利于孩子安康成长。限定看电视时间，不能随着孩子的性子，任他打嬉戏，不给还发脾气，家长这块的主动权必需抓在手上。 4、从小培育孩子良好的习惯，习惯是伴随一生的。无论是生活习惯还是学习习惯都需要从小抓起，持之以恒。家长典范作用：父母本身就是孩子的一面镜子。孩子的仿照力量是惊人的，我们的一言一行都会潜移默化的影响孩子，要孩子做到什么首先我们自己先应当做到。 5、参与幼儿园竞赛：上学期幼儿园进行了唱歌竞赛，讲故事竞赛，运动会，我们班参赛的小朋友都表现的很棒。竞赛是熬炼孩子表现力的一个很好的时机，盼望家长积极支持鼓舞孩子参加竞赛，虽然参赛名额有限，但是孩子们都有一次在全班

31、面前进展竞选的时机也是一种熬炼，盼望家长和幼儿踊跃参加。 二、本学期的任务： 1、班级治理方面 常规：常规是幼儿园组织一日活动必需的，我们班的常规有许多地方需要改善，如培育孩子的倾听习惯，用餐要求，取放物品，区域规章等等，在常规建立上，我们常常采纳表扬与批判结合的方式，孩子们喜爱听表扬的话，也情愿仿照做的好的小朋友；批判与惩处也是需要的，盼望各位家长理解。 值日生制度：随孩子自理力量的提高，孩子的为他人效劳的意识也渐渐在萌芽。因此我们建立值日生制度，值日生的任务是帮忙取放每组要用的物品，催促每组小朋友按要求做事情。值日生每周选一次，由每组幼儿选定。 播报气象：为了提高孩子在集风光前大胆发言的自

32、信，进展孩子的语言表达力量，本学期连续实行按学号轮番播报天气，周一15号，周二610号，周三1115号（飘飘是14号），周四1620号，周五2129号（权泽源21号）。盼望各位家长提前一天晚上帮孩子预备好。生活常识。写数字记录天气预报 2、学习方面 幼儿园分五大领域教学，安康、语言、科学、艺术 、社会。安康方面：自抛自接球，连续拍球50个，学习双手交替拍球，尝试用筷子吃饭；语言方面：能够完整清楚表达，会讲一到两个故事，学会独立翻阅图书；科学方面，对事物有探究兴趣，奇怪心强，扩展学问面。艺术方面：我们幼儿园是美术特色幼儿园，在各种材料上进展水粉作画是我们幼儿园特色课程之一，许多家长会埋怨常常幼儿

33、的衣服上有很多颜料，没有倒背衣。另外幼儿园资源有限，向家长收集各种材料，让孩子尝试在不同质感的材料上作画，进展艺术创作力，提倡亲子作画。在家也可以让孩子多联系画画的技能。 本学期我们连续开展区域活动，相比上学期我们增加了益智区科学区，添置很多材料，需要各位家长协作、支持我们。这次班费征集主要添置这一块。有些物品需要家长带来的。 学习一种棋类智力嬉戏，最好家长一对一地教学。 三、家长留意事项 1、盼望每位幼儿坚持每天按时如园（7：458：30），有事提前请假，连续请假一周以上需要写请假条，以便退费。下午离园时间是4：00，请家长准时接孩子，假如有人代接请提前告知我们。 2、安全起见，请家长上幼儿

34、园前检查孩子的口袋，不要带玩具零食来幼儿园。假如有药，请写上幼儿的班级、姓名及服用方法和剂量。 3、每周关注成长册，和孩子一起完成成长册上的作业。 4、生活方面：被子园服上有需要标记，让孩子们看一看自己的标记在哪，便利孩子自己认取。日常生活中催促、帮忙孩子勤剪指甲、勤洗头洗澡，养成良好的个人习惯。 5、从小培育孩子良好的习惯，习惯是伴随一生的。无论是生活习惯还是学习习惯都需要从小抓起，持之以恒。家长典范作用：父母本身就是孩子的一面镜子。孩子的仿照力量是惊人的，我们的一言一行都会潜移默化的影响孩子，要孩子做到什么首先我们自己先应当做到。 6、多些时间陪孩子：有些孩子迷上看电视啊，其中一局部缘由就

35、是家长没有空陪他，假如回家后能抽出时间来陪孩子玩一会儿，睡前给孩子讲个故事 7、家委会成员，班费使用。董宝轩、吴琼、任佳阳、李晶晶、权泓锟。 8、亲子活动。 中班新教师开家长会发言稿4 敬重的各位家长： 首先对你们的到来我们表示热闹的欢送和诚心的感谢！ 这学期我们班共有幼儿45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼儿是这学期刚到我班的新生。我们班一共有三位教师，我、何教师、保育教师韩教师。经过一年的集体生活，孩子各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜，能独立进餐，愿意过集体生活。孩子们在数学、语言、美术、动作进展等方面都有很好的表现。随着他们年龄的增长，他们的求知欲

36、望更加旺盛。进入中班后我们的孩子又学些什么呢？这是家长所关怀的。 我先向各位家长介绍一下进入中班我们每周的活动安排。家长从每周我们张贴的周规划表中可以看到，每周我们上午有10节活动，下午有两节活动、两次区域嬉戏，一节复习课。每一节活动我们给孩子的都是新的学问，但一周我们只能有一节课的时间用于复习，而幼儿是不行能一教就立即全部记住的，需要不断的复习。我们平常利用全部空闲时间帮忙幼儿复习，另外我们把比拟难记忆的语言内容都贴在外面，家长可以关注一下回家询问他们在幼儿园的学习内容，帮忙孩子再现记忆，这样我想孩子就不简单遗忘了。可能会有家长有疑问：既然你们课时安排这么紧为什么一周还要两次区域嬉戏活动，嬉

37、戏不就是让孩子任凭玩吗？其实不然，在我们的幼儿园教育指导纲要中明确提出：嬉戏是幼儿园的根本活动形式。嬉戏就是孩子的学习。区域角活动它突破了传统教育中幼儿处于被动静止状态的局面，不是教师把学问告知幼儿让幼儿被动地承受，而是教师通过设计供应幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作把握学问。幼儿在嬉戏过程中可以学会如何与人相处，养成良好的行为习惯。比方这学期我们中一班增加了社会区“美食店”，在嬉戏中幼儿扮演厨师、效劳员和顾客，他们在仿照成人去饭店吃饭，学习用语言有礼貌的交往，在活动中培育他们的口语表达力量和社会交往力量。平常孩子常常去饭店吃饭，他们特别喜爱仿照厨师炒菜，“美食店”的创设正好可以满意幼儿奇怪

38、的心理。在嬉戏中让孩子学习社会交往比我们说教效果要好许多。又如我们的数学区域嬉戏“拼拼乐”，我们为幼儿供应了各种颜色、各种大小的几何图形，让幼儿自行通过图形的拼搭，在嬉戏中加深了对几何图形的熟悉，各种颜色有丰富了幼儿对颜色的感知。随着幼儿年龄的增长，拼图的图案、外形也变得更加简单。 本学期我们。一周安排了2次区域活动，每一个月我们都针对本月的课程内容和幼儿的进展状况，制订一个月的嬉戏规划（可以把我们的规划翻开给家长看），每次的嬉戏我们教师都参加进去，以嬉戏者的身份进展适时适当的指导，并对孩子的表现和状况进展记录（可以把区域嬉戏记载表打给家长看），使幼儿在轻松开心的嬉戏中增长学问技能，培育社会情

39、感。 本学期，我们幼儿园连续开展重点课题“园本课程全纳审美教育”的讨论。讨论中，我们吸取各教材的精华，共同设计教案，通过先讨论应用反思修改再实践。最终形成具有我们幼儿园特色的“园本课程”。“园本课程”包含了语言、社会、科学、艺术、安康五大领域，每一节活动渗透审美教育的培育，从不同的角度去促进幼儿的情感、学问、力量等方面的提高。下面我简洁介绍一下我们五大领域的一些课程内容。 首先谈谈语言，我们都知道幼儿期是语言学习的关键期，在幼儿时期进展幼儿的语言显得特殊重要。幼儿的语言是在运用的过程中进展起来的，我们在教学中运用多种手段，努力创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说的良好的语言环境。中班的

40、幼儿比小班的幼儿的要求有了很大的提高。小班的语言要求只要了解所学的语言的内容，大致了解故事的情节。中班则是在这个根底上要求对常见的语句不但要求了解，还要会在生活中运用，鼓舞幼儿大胆的沟通。（通过一个教学活动来使家长了解我们是如何进展语言教学的。）小朋友升入中班，一个个都长大了，个子也长高了。我们开展了叙述活动小熊想长高。活动开头，教师通过自己对故事的理解，有声有色地叙述故事，把孩子们带入好玩的情境之中，接着提出一些问题，故事里有谁？发生了一件什么事情呢？小朋友刚观赏完一遍故事，对故事的理解不行能那么深刻，于是，我们恰到好处的运用实物投影仪，引导幼儿一边看故事图片，一边回答下列问题。在孩子们理解

41、了故事内容以后，我组织争论：你认为故事里的小熊长高了吗？你怎么知道的？孩子们积极思维，大胆表述，有的说：熊妈妈帮小熊的衣服加长了一段。有的说：小熊的鞋子嫌小了，妈妈又给他做了大鞋子。通过教师与幼儿一问一答的互动，激起了孩子积极思维，丰富孩子们的一些词汇：越长越高等。体验了熊妈妈对小熊的关怀、呵护，感受到那种浓浓的亲情，同时也渗透了科学领域的内容。小朋友都知道了，小熊和树比长高，固然是小树长得快的道理。幼儿语言的进展与其情感、阅历、思维、社会交往力量等其他方面的进展亲密相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，供应促进语言进展的条件。我们

42、在各种活动中鼓舞幼儿大声地用语言叙述，平常我们通过和幼儿的个别交谈，幼儿之间的相互交谈培育他们的语言力量。我们还注意帮忙幼儿养成良好的倾听习惯。每天中午孩子睡觉前，我们都让幼儿观赏美丽的童话故事，从小培育幼儿对文学作品的兴趣。这里我想提示家长在生活中的语言力量培育还需要你们来共同完成，家长平常要多和孩子交谈，特殊是幼儿期在正处于一个承受外界语言最敏感的时期，尽量使用一般话与孩子沟通，在小班的时候，我们只要求：幼儿能听懂一般话，到了中班不但要求小朋友会讲一般话，还要在日常生活中坚持讲。（和幼儿在日常学习生活中正确使用一般话是我们这学期的一个重要的要求。） 科学领域包括科学和数学两局部，他的独特价

43、值在于它对幼儿思维方式的培育，尤其是理性思维方式的启蒙。小朋友升入中班之后，学习力量、操作力量、表述力量增加了，所以在活动中，对小朋友的要求也不一样了。就像我们前几天刚进展的科学活动“秋天的水果”，在活动之前，我们请家长和小朋友们一起收集了很多秋天的水果。家长可能觉得怎么每周科学活动都要我们带东西，其实现代教育提倡教师、幼儿、家长共同成长，收集不是你找了让他带过来就交差了，当你们带孩子收集活动的材料时，这就是小朋友的第一学习时间，你带孩子收集的过程也就是一个学习的过程，这样在我们活动前，你已经丰富了孩子的学问。我们在活动中，让孩子们通过摸一摸、看一看、说一说、尝一尝等方法，用自己的语言描述出秋

44、天的水果外形、颜色、味道等方面的特征，这样的活动孩子们是兴趣盎然，教学效果特别好。假如家长在收集的过程中先给孩子上了第一课，那么孩子在这时就会把在家里了解到的事情讲给全班小朋友听，他们在自己的相互沟通中获得学问。固然家长帮忙幼儿收集的物品带到我们的活动中，也使我们活动开展得更加有声有色，孩子在自己动手操作中发觉的学问比说教简单承受并能长久保存在记忆中。所以在此对家长的合作忠心的说一声：感谢。 到了中班以后我们的数学又学一些什么呢？在小班的根底上又有哪些提高？先来介绍中班数学学些什么（渗透式教材P3页） 从这些内容家长就能听出要求提高了内容也增加了许多，我们的每节数学活动都要让孩子动手操作，在做

45、中学，做中发觉数学的规律。像我们每个星期都有数学操作作业，每次作业我们都做完后我们都让小朋友带回家，请家长保存好，以便以后帮幼儿复习。家长可以从中看出，我们数学有图形、排序、对应、数与量等方面的训练，在家中也可以用相应的方法对孩子进展训练。现阶段我们熟悉5以内的数的形成，有家长反映自己的孩子好象对数字不敏感，其实你们也别焦急，通过我们一系列的活动他们确定都能把握这些数字。其实数学和我们的生活是严密联系的，家长确定也发觉到了生活中时刻都有数学的存在，孩子在家中吃水果、分发碗筷等都有数学的内容，你在他乐于做这些事时进展有意识的引导，孩子更简单承受和把握。比方说：现在大局部的住房都是公寓，那每天带孩

46、子上下楼梯的过程也是一个简单承受数字概念，每跨上一个台阶，要求小朋友大声的用数字来表示，这也是孩子在生活中承受数字概念的一个很好的方法。吃饭的时候让孩子数数桌上有几个碗，有什么颜色的，有什么外形的，哪个碗大、哪个碗小，用从小到大的方法给碗排序。再比方说：让幼儿学着打电话，电话机的键盘上有许多的数字，幼儿可以一边拨号码一边熟悉数字。这些就要求我们家长做一个有心人，多带着孩子去发觉、探究数学的神秘。 教育家陈鹤琴先生认为：“幼儿离不开生活，生活离不开安康教育；幼儿的生活是丰富多彩的，安康教育也应把握时机。”幼儿的安康包括身体安康和心理安康两个方面，心理安康是建立在身体安康的根底上的，那么，幼儿的身

47、体安康我们主要通过多种户外活动，如早上的晨间活动、早操、下午的户外活动以及体育课来熬炼幼儿的身体，从而培育幼儿能按要求走、跑、跳、投掷、攀登等力量。孩子的心理安康，我们贯穿在一日生活的各项活动之中，并教给幼儿必要的身体保健和安全学问，使幼儿愉悦安康地成长。我们要从小培育孩子的安康意识，促进参与体育熬炼的兴趣。 在社会领域中，我们着重对幼儿进展爱祖国、爱家乡、爱集体的.教育。引导幼儿学会关怀他人，乐于与人共享，体验共享带来的欢乐。但社会领域的教育具有潜移默化的特点。文明礼貌的影响对幼儿也是很大的，在外游玩时学会和他人进展交往。我们除了在社会课上向幼儿讲解一些社会行为规章和社会情感以外，幼儿社会态度和社会情感的培育我们更多地渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。同时需要幼儿园、家庭和社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。 幼儿园的艺术活动包括美术教育和音乐