中班社会课教案《热闹的工地》.docx

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1、 中班社会课教案热闹的工地_中班社会优质课节日教案 【活动目标】 1、知道鸟的王国有各种各样的鸟，说出自己知道的鸟。 2、能大方地在集体中用自己喜爱的方式表达对鸟的宠爱。 3、了解鸟类受到的局部损害现象，激发幼儿怜悯小鸟、爱惜小鸟的情感。 【活动预备】 1、幼儿有关于鸟的学问的预备。 2、课件预备。 3、歌曲磁带。 【活动过程】 一、沟通对小鸟的熟悉。 1、师神奇地说：今日我们班来了位小客人，出示燕子图。熟悉吗?今日小燕子带来了一首好听的歌曲，小燕子请我们一起和它来唱一唱。(放音乐有只小燕子)小燕子不仅请你们唱歌，好要请我们一起到鸟的王国去做客。你们快乐吗?那我们跟着燕子动身吧!(引导幼儿随音

2、乐做动作) 2、宝宝们，鸟的王国到了，我们一起进去吧。你们猜猜，鸟的王国里会有哪些鸟呢?(幼儿自由沟通)你们知道的可真多，那我们来看看，鸟的王国里都有哪些鸟呢?哦，他们还要考考你们呢!(放多媒体幻灯片，师随机问幼儿相关的问题，引导幼儿沟通鸟的相关学问) 3、师：鸟的王国里的鸟可真多呀!在这么多的鸟中你最喜爱什么鸟呢?为什么?先大声地告知你旁边的好朋友吧!(幼儿沟通，(教案出自：)师随机辅导)说得真好，现在谁情愿再把你最喜爱的鸟来告知大家。(集体沟通)原来鸟有这么大的本事：喜鹊、燕子、啄木鸟、老鹰的能捉害虫，爱护树木、庄稼;丹顶鹤、孔雀羽毛美丽，会跳舞给人们看;黄莺、画眉、黄鹂、八哥、鹦鹉声音好

3、听，会唱歌;还有鸽子可以为人们送信;难怪你们这么喜爱他们。 二、了解小鸟受到的一些损害现象，激发幼儿怜悯小鸟、爱惜小鸟的情感。 师：可是，社会上的人是不是都像我们小朋友，像中1班的宝宝一样喜爱鸟，爱惜鸟呢，不是的你们看(放课件)。 1、看后提问： (1)刚刚，你们看到了什么? (2)他们这样做对不对?为什么? (3)假设你看到这样的事情，要怎么办呢? 教师小结：每个小朋友都很幸福，可这些小鸟却常常受到人们的损害，它们真可怜!我们小朋友要告知这些损害鸟的人，鸟是我们的好朋友，我们要关怀鸟，爱惜鸟。 2、了解社会上爱护小鸟的一些措施。 (1)师：你们看，不光是我们小朋友知道要爱护鸟类，有一些有爱心

4、的哥哥、姐姐们观察小鸟这么可怜，还成立了爱鸟协会，特地来帮忙小鸟。让我们一起来看看他们是怎样帮忙小鸟的? 瞧!哥哥、姐姐们正在干什么?(植树) 这是什么?你们熟悉吗?(人工鸟巢)这就是哥哥姐姐们为小鸟做的新家。 看，他们正在给小鸟安新家呢。 (2)其实，不光是这些哥哥姐姐、还有许多许多的人都和我们一样，在关怀鸟、爱惜鸟。(教案出自：)人们在四月底五月初就是现在，特地设立了爱鸟周。要求全部的人都要行动起来，爱鸟、护鸟呢。你们看(放课件) (3)完毕局部： 那我们现在就行动起来，做一份爱鸟建议书，回去后，让更多的人来爱惜小鸟，做爱鸟小卫士吧。 幼儿大班美术课教案喧闹的新年 一、活动目标 1大胆用绘

5、画的形式表现过年时喧闹、快乐的情景，并用连贯完整的语言表述自己的作品。2感受新年给人们带来的欢乐。 二、活动预备 1材料预备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一幅关于喧闹的新年的简笔画2阅历预备：请家长在新年期间带着孩子一起去参加各种庆祝活动。 三、指导要点 1活动重难点重点：鼓舞幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时喧闹、快乐的情景表现出来。难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，会用恰当的词语连贯完整的进展叙述。2指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时喧闹快乐的情景表达出来，叙述时鼓舞幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。 四、活动过程 1谈话导入你们喜爱过年吗？过年

6、的时候你和爸爸妈妈都到过什么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？2绘画：喧闹的新年教师：新年可真喧闹，你们在新年里都做了好多快乐的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听的话告知你身边的朋友，让大家和你一起共同共享欢乐喧闹的新年吧。（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个喧闹喜庆的气氛。绘画时提示幼儿留意将主要的角色、大事画在突出的位置；不会画的事物用某一符号进展记录。3叙述（1）分组叙述：画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮番轻声叙述，教师巡回指导倾听幼儿的发言，提示幼儿叙述时要紧扣主题，用上恰当的词语，连贯完整的叙述。（2）个别叙述：请出画面主题内

7、容突出，叙述时有代表性的幼儿进展个别叙述。（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和叙述力量两方面进展评价。如：画面是否突出欢乐、喧闹的新年主题，画面布局是否合理，是否会用某一符号表现事物；叙述时是否会用恰当的词语，语言表达是否流畅等（4）教师结合事先画好的简笔画进展示范叙述。4活动延长：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的叙述内容用文字记录下来展现在主题墙上与同伴共同共享新年的喧闹和快乐。 五、评价要素 幼儿的画面是否主题突出，叙述是否连贯完整。 六、活动建议 请家长将新年期间带着孩子一起去参加的各种庆祝活动以图画和照片等图文并茂的形式呈现出来，布置成主题墙饰：喧闹的新年。主题完毕后

8、可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：喧闹的新年中班优秀主题具体教案喧闹的夏天 一、主题背景： 夏季对儿童而言是个特别的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由拘束地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔驰，在沙里玩耍。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮-夏季真是一个欢乐的季节！ 二、主题目标： 1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢快气氛，体验过节的喜悦。2、愿意参与六一儿童节丰富多彩的活动，学习用语言、美术、音乐等方式表达自己在节日中的感受。3、知

9、道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗读文学作品，爱看图书。4、能观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特制服装、用品等。5、感知歌曲的强弱比照；探究打击乐器的不同音色与演奏方法，用歌声和演奏打击乐器表现歌曲。6、比拟10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。7、能适应较高的气温，积极参与夏日的熬炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。 三、环境与资源： 1、支持孩子们的做法，和孩子共同创设环境、区域，如：愿望树（我最想得到的礼物）好朋友信箱（给好朋友的节日贺卡）礼品角（我的礼物）我和外国小朋友手拉手让人们的生活更

10、美妙（让水更洁净、让人们穿得更美、让食品更丰富等）图片展等。2、让孩子孩子争论自己过节的活动，搜集孩子们的建议，让他们过一个自己喜爱的节日。3、夏季是一年中最酷热的季节，有其特别的天气特征与自然景象，教师可指导幼儿每天记录气象日记，发觉夏季气温高、天气多变、雨量多、有雷雨等现象。同时引导幼儿随机观看四周环境，体验生活，多方位、多渠道地感知夏季在服装、物产、生活等方面的变化和特征。4、师生共同布置欢乐的夏天墙饰，进一步加深幼儿对夏季的熟悉（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜以及大自然的变化等）。5、在自然角中种植或采集一些夏季常见的花卉，同时对幼儿进展要爱护花木、爱护益虫的教育。 四、家园

11、联系： 1、建议家长在六一儿童节向幼儿送一件有意义的礼物，并提出新的盼望。2、鼓舞家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和欢乐，还可带着孩子参加六一献爱心活动，如为贫困孩子、孤儿献爱心，激发幼儿的怜悯心。 五、主题网络图 六、主题规划表： 喧闹的夏天主题活动规划（2023、6）主题产生夏季对儿童而言是个特别的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季他们摆脱了衣物的束缚，可以自由拘束地活动；夏季，他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中、星光中玩耍，他们可以赤着脚在大地上奔驰，在沙里玩耍。夏季，他们还可以有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮-夏季真是

12、一个欢乐的季节！相关阅历：1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日，感受节日的欢快气氛，体验过节的喜悦。2、知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗读文学作品，爱看图书。3、能观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特制服装、用品等。4、比拟10以内数的多少，了解一样多，学会相邻数、二次分类。5、能适应较高的气温，积极参与夏日的熬炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。教学活动数学：哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、欢乐的夏天常识：过节喽、欢乐六一游园趣味活动、我们多么幸福

13、、欢乐的夏天、夏天的水果、你喜爱夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：欢乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：欢乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨区域美工区：绘画、剪纸、泥工、折纸生活区：扣纽扣、叠衣服、夹蚕豆数学区：夹夹子、点卡、接龙、图形连线阅读区：图书、字卡智力区：拼图、插花、找不同建构区：积木嬉戏音游：机器人、喂小鸟、母鸭带小鸭智游：找不同、什么不见了、摸鱼体游：老鼠笼、穿树林、好玩的纸球、跳格子日常生活嬉戏：山上有个木头人、点兵点将、骨碌骨碌听说嬉戏：找朋友、我是一只大野狼环境布置喧闹的夏天墙饰，进一步加深幼儿对夏季的熟悉（如人们的衣着、夏天的活动、丰富的水果蔬菜

14、以及大自然的变化等）。家园共育1、家长在六一儿童节向送一件有意义的礼物，并提出新的盼望。2、家长可带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和欢乐，还可带着孩子参加六一献爱心活动，激发幼儿的怜悯心。幼儿在园主题活动反应表幼儿姓名主题名称喧闹的夏天目标1、知道夏季卫生学问，学会自我爱护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗读文学作品，爱看图书。2、能观赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特制服装、用品等。3、能适应较高的气温，积极参与夏日的熬炼和玩水活动，学会防暑降温的方法，保持个人卫生和公共卫生。相关活动数学：哪里一样、数数图形有几个、数三角语言：我们的节日、树

15、荫、小兔子开铺子、小猴变魔术、夏天的歌、欢乐的夏天常识：过节喽、欢乐六一游园趣味活动、我们多么幸福、欢乐的夏天、夏天的水果、你喜爱夏天吗体育：小猪运西瓜、潜水员探宝、雪糕好吃我不贪美术：欢乐的节日、夏天的用品、给哥哥姐姐制作礼物音乐：欢乐的六一、夸家乡、夏天的雷雨参加状况评价好良好一般兴趣能有兴趣的收集相关资料积极参加活动活动中积极发表自己的想法表达表现能大胆积极的与同伴沟通自己的阅历能清晰的记录能尝试多种表现表达的方法探究性有肯定的坚持性制造不同的玩法有解决困难的力量家长的话 七、嬉戏活动建议： 名称主要内容区域和嬉戏生活区学习浸湿小毛巾并拧干的技能，会自己擦汗。美工区1、供应各种外形的扇面

16、，以及筷子、吸管等辅材，引导幼儿装饰扇面，并有筷子固定做扇柄。2、供应彩纸、糨糊等制作彩链，布置节日的教室。科学区1、收集不同材质和外形的扇子，布置扇展，相互观赏和沟通。2、供应玩水材料，引导幼儿观看各种会浮和会沉的材料，并进展记录。表演区供应各种表演道具：纱巾、阅读区 八、活动反思： 在喧闹的夏天主题探究活动过程中，幼儿获得了很多夏天气候特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时，学习人和一些动物的避暑方法等相关学问。活动中，幼儿都迫不及待地叙述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的喧闹的夏天热闹争论，他们会提出了好多种避暑方案，比方：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等，针对幼儿提出的

17、方案，我们开展了一系列的活动，学做纸扇，画水画等等。我们用夏天的太阳、夏天的饮食、夏天的服饰(裙子)、夏天的用品 等贯穿始终，引发了幼儿感受夏天，遐想夏天，我们和幼儿一起观看身上所穿的夏天的人们的衣着，引发幼儿装饰美丽的裙子，不但提高了孩子的绘画装饰力量，还满意了孩子的审美意向。观看夏天风光的根底上和让幼儿一起动手制作夏天的用品，画一画夏天的美景，一起观赏冰凉的水果和冷饮的图片和包装纸，让幼儿感受夏天虽然是酷热的，但人们也还可以享受夏天的。同时,我还充分利用材料包中好玩而有关主题的操作材料，如:材料包操作活动小扇子，摇一摇，引导幼儿了解和表达扇子的种类和功用，并自己动手撕撕贴贴、装饰扇面，还鼓

18、舞家长和孩子一起收集夏天的用品，最终在我们教师的帮忙下,师幼共同创设出了喧闹的夏天的主题墙饰，即美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛，并让幼儿获得自己亲自动手制作并与同伴合作的欢乐体验。幼儿在主题活动中，通过与同伴相互沟通，从同伴的身上学到了许多学问，幼儿的共性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习气氛，让孩子主动的去查找自己需要的学问、技能、增加了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的进展。我们在开展主题活动的同时，还结合主题内容，增加了一些夏天个人卫生习惯方面的教育；由于夏天气温高细菌生殖快，因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常识；而相应的暑期安全教育也融入了

19、其中，以对在幼儿进展学问传授的同时，也增加幼儿的安全卫生教育意识。中班上学期美术教案喧闹的池塘 幼儿园中班美术教案：喧闹的池塘 活动目标： 1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的根本特征。2、培育幼儿仔细细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和制造力。 活动重难点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜爱的方式表达对小动物的情感。 活动预备： 1、橡皮泥若干盒。2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。3、录音机、小鱼游呀游音乐等。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：今日，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？（出示小圆饼、瘦长条等）呀！这有一个大圆饼，还有一个瘦长条，几个小的圆饼。他们干

20、什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友认真看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，瘦长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴是谁？请大家说一说。（然后请个别幼儿叙述）2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观看小鱼的构造。小鱼长着美丽的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜爱到小池塘里去游泳了。3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。（1）教师把小鱼放到池塘里，师：池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该

21、多好啊！小鱼惦念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮忙小鱼，使它不孤独呢？（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观看小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成瘦长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那教师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）师：小鱼除了会游泳它还有许多本事，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个

22、好朋友，我们要捏出它们不同的姿态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以观赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。（2）幼儿操作，教师巡回指导。重点帮忙幼儿解决花纹的问题。（3）放音乐安定幼儿心情，组织幼儿回到座位上。5、总结评价，完毕活动。（1）组织幼儿参观作品，找出最喜爱的小鱼。师：小鱼找到了许多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真快乐！我想请小朋友找出你最喜爱的小鱼，说一说你为什么喜爱它。（讲评局部幼儿作品）（2）师：哎呀！小鱼的本事真大，我们一起来跟小鱼学本事吧！。中班社会课教案卖水果 【活动目标】 1、了解叫卖声对人们生活的作用,引导幼儿对温州的风俗民情产生兴趣。2、感受

23、温州街头叫卖声的浓郁地方腔,鼓舞幼儿大胆学习用温州话仿照叫卖声。3、通过仿照叫卖嬉戏,初步学习自我推销的简洁技能。 【活动预备】 1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数一样的筐内。2、街头叫卖的录像。3、纸币若干,分给听课的教师。 【活动过程】 一、通过观看录像,了解叫卖师:今日教师带来了一段录像,请小朋友认真看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?师:他们究竟在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们认真听一听。(放录像) 二、初步把握叫卖的特点 1、他们都在卖些什么?2、对,他们一边卖,还一边怎么样

24、呀?3、教师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)4、咦,你们发觉了吗?很多卖东西的人都在用什么话叫卖?(温州话)叫卖就是一边把卖东西买给别人,一边大声的叫着自己卖的东西5、真惊奇,为什么他们都用温州话叫卖呢?师:温州话是我们温州的方言,温州人都能听懂温州话,用温州话来叫卖,大家都能听得懂,就会有更多的人来买。 三、尝试用温州话练习叫卖 1、你们会说温州话吗?(请个别幼儿说)请小朋友相互说一说,试一试,用温州话来与小朋友沟通一下。(教师巡回辅导)谁情愿说给大家听一听?(请个别幼儿说)2、除了刚刚在录像中播放的叫卖声以外,平常你在生活中还听到过哪些叫卖声? 四、学习叫卖的根本特点以(出示瓯柑

25、)这是什么?温州话怎么说?瓯柑是我们温州的特产,谁情愿用温州话来叫卖一下?(请个别幼儿,教师引导幼儿说出叫卖声的特点)提示语:谁能叫得更响一点,把腔调拉开长一点更好,谁来试一试?(或者教师示范,幼儿比拟。) 教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上唉这样一些好玩的话,比方买瓯柑唉。录像里的小贩许多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,便利顾客)那我们也来试试吧! 五、尝试推销物品 1、教师今日为小朋友预备了很多水果(出示水果),有什么呀?2、教师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜爱的水果,把我们学到的叫卖本事,把水果卖给后面的客人教师,你们可要动脑筋想方法,把自己的水果推销出去。3、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音洪亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人教师都抢着买呢?这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会课教案喧闹的工地”一文，盼望“中班社会课教案喧闹的工地”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班社会优质课节日教案专题！