中班美术教案脸谱800字范文（9篇）.docx

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1、 中班美术教案脸谱800字范文（9篇）中班美术教案脸谱800字范文1 【活动目标】 1、观赏面具与脸谱，比拟它们与一般人的脸的不同点；感知脸谱艺术的美。 2、初步画出想象中的脸谱。 【活动预备】 油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。 【活动过程】 一、出示图片，幼儿观赏。 1、看看这些像什么？你在什么地方看到过？ 2、（教师带上面具）教师戴的你在什么地方看到过吗？ 刚刚观赏的与教师戴的都是好朋友，我们一起来熟悉一下它们叫什么名字？（面具） 3、我们再来观赏一下面具。 4、（出示脸谱）这两张与我们刚刚看的面具有什么不同？ 5、这些又像脸又与面具不同的也有一个名字，叫脸谱。（出示平面图与面

2、具比拟） 6、其实每一张脸谱都有一个好听的故事，比方这张脸谱（国王），教师能想象出一个美丽的故事，请小朋友听我讲。 7、小朋友也试着想象一下这张脸谱（公主）画的是谁？她最喜爱什么？ 小结过渡：观赏了这么多脸谱，小朋友知道了脸谱与我们的脸有许多不同，它们很夸大，但这些夸大的脸谱能让我们想像出许多故事，所以它是一种很漂亮的艺术。假如请你来画一张脸谱，你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢？现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。 二、想象创作。 1、教师加强观看，准时介绍不同于别人的图案，同时也用提示性的问题帮忙较低层次的幼儿，如在脸上画一个嘴巴，表示妈妈的吻，可以吗？ 2、对于先画好的幼儿建议

3、他们涂色。 三、沟通共享。 1、幼儿介绍自己画的脸谱。 2、提出下次涂色的要求。 中班美术教案脸谱800字范文2 目的： 1、 学习在指纹图案上添加简单的线条，表现人物的动态。 2、 体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 预备： 1、 每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。 2、 画纸、黑色水彩笔人手一份。 3、 叙述童话小人国，并在室内张贴纸纹画供幼儿观赏。 过程： 1、 引发兴趣。 （1） 你们还记得小人国的故事吗？今日小人国的朋友到我们班来做客了！这么多好玩的小人，你们知道是怎么画出来的吗？ （2） 请幼儿认真观看，大胆推断。 2、 了解“指纹画”的作画方法。 （1） 出示印泥，请幼儿尝试印

4、出自己的指纹。 （2） 启发幼儿思索：怎样才能印出清楚的指纹？ （3） 示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会模糊不清。 （4） 以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。 3、 出示大图（如图），师幼共同观赏小人国的指纹娃娃。 4、 幼儿绘画。 （1） 现在轮到你们大显身手了！画出你们喜爱的指纹小人，开个热喧闹闹的小人国联欢会，好吗？ （2） 教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象，画出不同形象和动态的指纹小人，使画面生动而富有情趣。 延长活动： 1、 在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，鼓舞幼儿

5、发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。 2、 逐步引导幼儿从单个指纹添画进展到重叠或多个指纹添画，变化出各种生动好玩的图案。 中班美术教案脸谱800字范文3 活动目标： 1、学习用水果拼出人物或动物的五官。 2、学会依据五官的特征，选择大小，外形各一的水果进展脸谱创作活动。 3、愿意动手操作，能够发挥制造力。 活动预备：各种水果，幼儿用书 活动过程： 1、观赏幼儿用书上面的水果脸谱，了解制作方法，引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。 引导幼儿观看水果脸谱说说：这个水果脸谱是用什么水果拼成的？ 2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。 教师：假如请你做脸谱，你想用什么水果做脸

6、谱呢？启发幼儿依据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观看水果脸谱，大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。 3、引导幼儿观看桌子上盘子里各种各样的水果，以及面包。 说说：盘子里有哪些水果和食物？启发幼儿用面包片做脸，鼓舞幼儿依据水果形状的特点，大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱，进展幼儿的想象力和制造力。 4、举办水果脸谱展览。 幼儿相互观赏水果脸谱，沟通制作阅历，教师给幼儿制作的水果脸谱拍照，教师进展简洁评价，对有创新的作品赐予表扬和确定。 幼儿品尝水果脸谱，享受品尝食物的欢乐。 在活动开头时，我以魔术师的身份消失，并预备了一根魔法棒为道具。孩子们见了，兴趣一下子就高涨了起来。留意力也很简单

7、立刻集中；为下面的活动作好了预备。同时，我让孩子观赏电脑里的作品图,让幼儿能更清晰地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。 活动反思： 本活动是以幼儿常见的食物水果为主要活动对象，可以说是幼儿喜爱乐见的。水果及其艳丽的颜色，得意的外型、甜蜜的味道深受孩子们的宠爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进展创作脸谱的造型；比拟新奇！能充分调动幼儿的感观！激发幼儿的兴趣，同时也能让幼儿充分绽开想象，大胆创作丰富的想象力和思维的协调力量！在整个活动环节中，幼儿从魔术观赏动手操作讲评品尝；幼儿学习兴趣高涨；擅长动手、动脑，气氛非常地融合；到达了很好的教学效果

8、。 中班美术教案脸谱800字范文4 活动目标 1、观赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱颜色、图案的美。 2、 体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱戏剧脸谱的美妙情感。 3、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。 4、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备 1、视频：京剧说唱脸谱 2、PPT一份 油画棒 空白脸谱图10张 活动过程 一、观赏京剧，引出脸谱。 1、师：教师这里有一段视频给你们看 2、幼儿观赏京剧完毕以后，教师提问： （1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？ （2）你们喜爱京剧吗？ 教师小结：京剧是我们中国特别有特色的一种文化，不但中国人喜爱，连外国人都在学我们的京剧呢！ 3、小朋友

9、们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟教师现在电脑上放的是一样的？ 这个呀叫脸谱。 二、引导幼儿观赏脸谱的颜色和代表的性格特点 （1）小朋友看这个是谁？ （2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操） （3）许多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人 三、引导幼儿观赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸大性） （1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。 （2）师：哪些地方不一样？ （引导幼儿争论五官有些什么变化）活动延长今日我们一起来当艺术家，设

10、计一张美丽的脸谱。 提示： 1 、颜色要丰富。 2 、留意要对称。 教学反思 传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的颜色，鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿，由于这样的内容正符合了幼儿对颜色敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸大表现的五官满意了幼儿喜爱表现新颖的思维。 中班美术教案脸谱800字范文5 设计背景 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和

11、发挥幼儿的制造力量。大班下学期的幼儿已积存了较多的美术学问阅历，在此根底上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的.观赏力量。在这次活动中，我以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的力量。 活动目标 1、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。 2、尝试用线条、颜色对称的方法夸张表现脸谱特征。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 重点难点 尝试用线条、颜色对

12、称的方法夸张表现脸谱特征。 活动预备 课件、水粉颜料若干，衣服若干件，各种水粉颜料 活动过程 （一）观看争论 导入：瞧！这是什么？（脸）可是这张脸太白了，我们来帮他化扮装怎么样？那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说（红色、绿色、蓝色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了，假如教师请你们依据脸的颜色给他取个名字的话，你们会给他取什么名字呢？ 争论： 小朋友取的名字真好听，今日教师也带来了些，你们看！师逐一出示红脸、这是什么脸啊！这个颜色的脸表示这个人很勇敢，蓝脸、绿脸、黄脸（幼儿随画面一起说出脸谱的名字，教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征）。 2、刚刚那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为

13、脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿争论颜色如何变，五官有些什么变化，） 3、教师示范，幼儿参加。 （二）联想创作 今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱，把它画在我们的衣服上好吗？ 1、心里先想好，今日你要画一张什么颜色的脸。 2、化装的时候要仔认真细，千万不要把脸画得两边两样。 3、脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。 4、你的五官变了没有，变成了什么？（相互观赏幼儿作品，促进生生互动） 5、颜色要有深有

14、浅，找一找谁是大艺术家。 （三）引导讲评，展现 教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸， （四）、完毕 （播放音乐）教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀 教学反思 传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。 脸谱是中华民族艺术中的珍宝，它浓烈的颜色，鲜亮的艺术风格很简单吸引幼儿，由于这样的内容正符合了幼儿对颜色敏感的心理特点。同时，脸谱中美丽流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得敏捷，扩大、夸大表现的五官满意了幼儿喜爱表现新

15、颖的思维。 中班美术教案脸谱800字范文6 一、活动背景： 脸谱是我国传统戏剧中角色脸部的化装，其丰富的颜色和细致的构图表达了浓郁的民族特色，具有很强的视觉魅力。在大力弘扬民族文化、激发爱国热忱的今日，脸谱不失为培育幼儿审美情趣的良好教育资源。我们地处戏剧底蕴丰厚的闽南泉州，每次在欣赏大型踩街和文化艺术节的活动中，孩子们总是被颜色艳丽图案好玩的戏剧脸谱吸引住。因此，我选取了“脸谱”这一富有民族特色的艺术形式让幼儿在宽松式、嬉戏式的艺术活动中感受美、表现美、体验创作的乐趣，进而激发幼儿喜爱和弘扬民族文化的情感。 二、活动实录： （一）活动目标： 1、在开心的嬉戏中学习不同的绘画形式脸部彩妆。能大

16、胆地自己脸上进展夸大的化装，体验化装的乐趣。 2、培育幼儿感受美和表现美的力量。 （二）活动预备： 1、活动前引导幼儿收集有关的脸谱资料并带到幼儿园，通过图片、谈话，丰富有关不同类型、夸大的脸部化装阅历。 2、环境创设：在活动室里挂上各种各样的脸部化装图，布置一个迪斯尼乐园。 3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾，各种表演服饰、道具。 4、磁带、录音机。 （三）活动过程： 1、组织幼儿进入迪斯尼乐园，感受各种脸谱的美。 师：迪斯尼乐园要进行化装舞会，我们一起去看看吧。 教师带着幼儿参观观赏由小朋友收集来的各种类型的脸谱。 幼：教师，这是孙悟空。 幼：教师，这个脸谱上有国旗 幼：我的这个有足球！ （评析：

17、让幼儿在轻松、自由的气氛中观看、争论和沟通。教师以倾听者的身份共享幼儿的发觉和感受，幼儿有关脸谱的感官阅历不断丰富） 2、以变魔术的形式激发幼儿观看化装的兴趣。 （1）教师使用脸彩棒在自己的脸上快速涂画，把自己化装成米老鼠，引导幼儿仔细观看。 师画了黑鼻头问：这是什么？ 幼儿惊异后笑：鼻子。 师画大大的黑眼眶说：这是我的大眼睛。 幼儿瞪大了眼睛。 师画了红腮帮，幼儿大笑。 师画玩胡须带上耳朵，装上尾巴问：我变成谁了？ 幼儿一下子笑了，大声喊着：米老鼠！ （评析：教师大胆快速的化装幼儿感到很惊异，他们没想到教师会画在自己的脸上，很快这种惊异被好玩的发觉所替代，幼儿感到化装很好玩，很好玩，快乐的笑

18、了。） （2） 引导幼儿争论：你想化装成谁？还可以怎么化装？ 师：我变成了米老鼠，你想变成谁？想在脸上画什么？ 幼：我想变成小白兔。 幼：我想在脸上画花。 幼：我想变成麦当劳叔叔 （评析：教师的示范以好玩的魔术形式进展，融合了新材料脸彩棒的介绍和使用，幼儿在欢乐的嬉戏中自然地学到了工具的使用方法并看到了绘画成果，体验到化装的乐趣，纷纷想尝试。） 3、教师以米老鼠的嬉戏口吻提出化装要求： 师:（1）每个参与舞会的人都要进展脸部化装。 （2）可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形，也可以涂色块。 （3）要动脑筋，自己设计，与别人不一样。 4、幼儿化装，装扮自己，教师巡回指导。 （1）重点启发鼓

19、舞幼儿大胆运用已有的绘画阅历进展化装。 提示幼儿不要与别人一样，大胆地表现；鼓舞幼儿相互帮忙；指导力量弱的幼儿完成脸部化装。 （2）引导幼儿相互沟通、相互观赏。 中班美术教案脸谱800字范文7 一、活动内容： 中班美术观赏活动： 中国戏剧脸谱 设计思路： 幼儿园的美术观赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵特别丰富。然而幼儿对京剧接触很少，布满了神奇感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精巧、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。 二、活动目标 1引导幼儿观赏我国

20、传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的颜色、图案的美。 2体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱祖国传统艺术的美妙情感，以及享受胜利的喜悦。 三、重点与难点： 引导幼儿观赏脸谱中的颜色，图案和造型，着重引导幼儿留意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。 四、活动预备 1京剧五台山VCD。 2脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。 五、活动过程： （一）、观赏京剧，引出脸谱。 1、师：走，看电视去！ （ 教室里正在播放京剧五台山。幼儿跟着教师自由进入教室，宁静坐下看电视） 2、幼儿观赏京剧完毕以后，教师提问： （1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（京剧） （2）、你们喜爱京剧吗？（喜

21、爱） 教师小结：京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜爱，连外国人都在学我们的京剧呢！ 3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸？出示图片，是不是跟教师现在拿的是一样的？（是）这个呀叫脸谱。 (二）、引导幼儿观赏脸谱的颜色和表情 （1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？（美丽，颜色艳丽，五颜六色的） (2）、师：脸谱特别的美丽，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供观赏。今日教师也带来了一些，想和小朋友们一同观赏。 （3）、师：你们依据它的颜色给脸谱取个名字吧！（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸） （4）、师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了

22、。（表情） （5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？ 教师小结： “脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化装，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。 红色 一般是指：忠勇侠义，多为正面角色。 黑色 一般是指：直爽刚毅，威猛而才智。 金色 一般是指：神仙高人。 蓝色 刚毅阴险。 （三）、引导幼儿观赏脸谱的图案 （1）、 师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛） （2） 师：哪些地方不一样？（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿争论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？） 教师

23、小结：脸谱图案特别丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下列图。每个部位的图案变化多端，但都很有规律。（如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。） 六、活动延长 今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。 提示： 1 、颜色要有深有浅。 2 、留意要对称。 中班美术教案脸谱800字范文8 活动名称：脸谱 活动目标： 幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 活动预备： 引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 各色橡皮泥 活动过程： 1。玩“变魔术”嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 嬉戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。 2启发幼儿相互观

24、看人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来） 3引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？” 小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。” 4幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。 每个幼儿选一种表情。 5戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。 中班美术教案脸谱800字范文9 活动目标： 1幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用颜色表现人物的心情。 2培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

25、 3让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4培育幼儿的技巧和艺术气质。 5感受作品的美感。 活动预备： 1引导幼儿依据自己的生活阅历，熟悉不同的脸谱。 2各色橡皮泥 活动过程： 1玩“变魔术”嬉戏，引起幼儿变化表情的兴趣。 嬉戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、可怕的脸等）。 2启发幼儿相互观看人的面部表情特征。 提问：“人笑时、哭时、生气、可怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来） 3引导幼儿体验颜色与每一种脸谱的关系。 提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？” 小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的颜色来变现。” 4幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮忙。 每个幼儿选一种表情。 5戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。 活动反思： 传统艺术是美术观赏中非常重要的内容，我们可以用传统艺术鲜亮、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，到达观赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得观赏、喜爱我们的民族艺术。