中班美术绘画教案《一枝梅花》.docx

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1、 中班美术绘画教案一枝梅花_中班美术教案衣服绘画 教学目标： 1.学习用手教导画梅花，体验点画的欢乐。 2.培育观看力量和审美力量。 3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的观赏力量。 教学预备： 梅花，范画，颜料，白纸。 教学过程： 1.小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅花。(出示梅花图)小朋友，看看梅花什么样子的?(红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。) 2.教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢?教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋

2、友想不想看?!.来源:是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿：是。)那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图! 3.看好教师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和教师一起做吧! 4.幼儿动手制作，教师巡回指导。 5.成果展现。 幼儿园小班优秀美术教案一枝独秀 活动目标： 1观看桃花枝，了解桃花枝的根本特征。2尝试用画笔、饮料瓶等形式表现桃枝。3感受春天大自然的漂亮风光，体验作画所带来的乐趣。 活动预备： 1桃花枝的图片。2画笔若干、各式各样的饮料瓶、颜料、托盘、抹布等。 活动过程： （一）观赏图片，观看桃枝。1图片导入。教师：小朋友们，你们看，这是什么花？那它是什么样子的呢？教师：它是粉红色

3、的，有的桃花开放了，露出了漂亮的笑脸，你是怎么知道的呢？原来它的花瓣都盛开了，露出了花蕊。其实每一朵花都是由花瓣和花蕊组成的。还有的花没盛开，所以只是个圆圆的花苞，它的花蕊被藏在了花瓣里。教师：那桃花是长在什么上的呢？它的树枝是什么样子的？教师：有的树枝直直的，有的树枝弯弯曲曲的，像条蛇在扭动。2教师小结。教师：粉红的桃花盛开了，说明又是一年春天来到了。今日春姑娘还给我们一个神奇的任务，她请我们画幅桃花送给她。（二）画桃枝。1介绍方法。教师：请你看认真，我的画笔还会跳舞呢。画笔画笔跳呀跳，跳进颜料洗个澡。全身洗完跳出来，坐着滑梯向下滑。左生枝，往上爬，往下滑；右开叉，往上爬，往下滑。伸个懒腰再

4、爬爬。扑通一下滑下来。2幼儿操作，教师指导。教师：画的时候另一只手要按住画面，可以用托盘里的抹布把手擦洁净。（三）画桃花。1介绍材料并示范印画。教师：画完树枝，我们要画桃花了。其实喝完的饮料瓶还有大大的用处呢。小瓶子，手中拿。刷一刷，蘸一蘸，亲一亲。停一停，漂亮的小花盛开了。你们想要变出漂亮的桃花吗？请你们试一试吧。2幼儿操作，教师指导。教师：印花的时候可以在空白的地方印，也可以在树枝上印。假如发觉瓶底没颜料的话，可以用笔再刷满。（四）观赏并评析作品。1幼儿自评。教师：瞧，你们的作品把蝴蝶姑娘都吸引过来了，你们觉得蝴蝶姑娘最喜爱谁的作品？为什么呢？2教师讲评。教师：有些小朋友在印花的时候没有把

5、饮料瓶涂满颜料再用力地按，所以有些花还没有开放出来。那你们觉得今日的最美花园奖该送给谁呢？ 活动延长： 1家区域活动：在美工区，可以评比最美花园奖。2家园共育：可以把自己的花园取个好听的名字，送给爸爸妈妈。中班美术绘画教案脸谱 一、活动目标： 1、尝试用线条、颜色、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。 2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。 3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到骄傲。 二、活动预备 ppt、京剧视频、纸、蜡笔。 三、活动过程 一、导入，观赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。 师：今日，教师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢?(出示脸谱)来告知我，你

6、看到了什么?(幼儿答复)师：今日，教师还带来了一段录像，你认真看就能想到答案。(消失视频)，刚刚我们看了录像，你有没有发觉唱戏的人脸上就像我们刚刚看的图片一样?表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗?(京剧)小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫脸谱。 二、观赏四种脸谱了解脸谱的特征师：京剧脸谱有许多，今日教师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗?(教案出自：)看一看，这几张脸谱你最喜爱哪一张，你觉得这个人怎样?小结：小

7、朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人特别英勇，黑脸的人就像包青天一样特殊聪慧，正直。黄脸的人在特别 ，别人都可怕他，白脸的人特别狡猾，像狐狸一样。 师：我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色?(幼儿观看)为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。(教案出自：)师：这些脸谱除了颜色很美丽外还用了许多图案、花纹。(出示一张脸谱)这是什么外形?找找看脸谱上有没有和它一样的图形。小结：这两个图案外形一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。 三、观赏脸谱师：京剧脸谱除了刚刚我们看的这些，还有许多颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来

8、观赏吧。 四、幼儿作画师：我们观赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢?今日，教师给你们预备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。留意：1、颜色，花纹要对称。2、设计的图案要大一些。3、留意卫生，不要弄到衣服桌子上。 五、展现脸谱，相互观赏，完毕活动。 中班美术课教案梅花 活动目标： 1.学习用手教导画梅花。 2.体验点画的欢乐。 3.培育观看力量和审美力量。 活动预备： 梅花，范画，颜料，白纸。 活动过程： 一、出示图片，让幼儿观看并初步了解梅花构造特征。 （1）小朋友最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日教师给小朋友带来了漂亮的梅

9、花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。） （2）教师想把这漂亮的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？教师啊，用手教导画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说教师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：是。）那我们今日一起做一幅漂亮的梅花图！ 二、幼儿操作，教师指导。 （1）教师示范每一个步骤并进展具体介绍，幼儿要看好教师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和教师一起做吧！ （2）幼儿动手制作，教师巡回指导。 活动完毕成果展现。 中班美术绘画教案鸟之家 一、设计意图： 线描活动鸟窝是引导幼儿用

10、各种不同形式的线条来表现鸟窝的稻草、泥土、树叶等，感受不同线条的形式美。可是班里的孩子都离开了乡下，不要说了解鸟窝的构造，连鸟窝是什么样的也可能不清晰。如何让孩子们对不熟识的事物感兴趣并能加以表现呢，我就作了如下设计：整个活动是在帮忙鸟妈妈建鸟窝的情景中进展的。通过在各种状况下，让幼儿想方法选择适当的材料来建鸟窝，学习用各种线条来作画。同时结合了我们幼儿园的十二五课题，人和小动物之间的和谐相处。 二、教学目标 1让幼儿尝试用不同线条来表现、组合小鸟的家。2鼓舞幼儿急躁细致地绘画并对线描画产生兴趣。 三、教学预备： 作画纸人手一份，粗细线描笔，课件，大树两棵。 四、教学过程 一、故事导入，引起兴

11、趣。师：在密密的树林里，住着幸福的鸟妈妈，它要找一个地方安一个家，由于它的小宝宝立刻就要诞生了。看，蛋宝宝们诞生了。鸟妈妈可喜爱自己的宝宝了，但是宝宝们现在就睡在树叶上，鸟妈妈好担忧呀，就怕自己的宝宝会着凉，怎么办呀？幼：搭个鸟窝。二、讲解方法，示范线条。1.师：对，我们来搭个鸟窝。鸟妈妈很心疼自己的宝宝，她想让自己的宝宝睡在松软的地方，这样才不会损害到它的宝宝。鸟妈妈飞上枝头，看看四周有什么材料来建鸟窝。宝宝们，快帮鸟妈妈找一找。让蛋宝宝睡在什么什么地方最舒适。找出稻草。观看稻草。师：我们来看看，稻草是什么样的。（细细的，直直的）那我们就用细直线来表示稻草，铺在蛋宝宝的四周。肯定要铺的密密的

12、，这样蛋宝宝睡得才舒适，鸟妈妈才会放心。在白板上进展操作。出示完整的画面。幼儿操作。教师提示幼儿画得要密，要紧紧靠在蛋宝宝的身上。2.师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么松软的鸟窝里，真快乐。点击画面（风声、稻草动），哎呀，鸟窝会被风吹走的，蛋宝宝又要睡在外面，会着凉的。我们来帮鸟妈妈找找，还有什么材料可以用。找出泥土。师：鸟妈妈承受了你们的建议，用泥土和着水，在稻草四周紧紧地加固了一层。我们就用弧线来表示。留意哦，肯定要紧紧靠在稻草四周。教师白板操作，请幼儿上前尝试。3.师：这下，鸟妈妈放心多了。她看着大家帮助搭建的鸟窝，真的很快乐。点击画面（紧急的声音，消失老鹰）。又怎么了，仿照老鹰：嘿嘿，我发觉下面有几个鸟蛋，我正好肚子饿了，可以当晚餐了。蛋宝宝有危急了，鸟妈妈好焦急呀，怎么办好呢？有什么方法不让老鹰发觉我的宝宝呢？找出树叶。师：这是个好方法，我们可以用将树叶该在鸟窝的四周，让蛋宝宝更加安全。教师示范画小树叶。三、作品展现，活动完毕。师：你最喜爱哪一个鸟窝，为什么？引导幼儿用完整的花进展叙述。师：鸟妈妈看到自己的宝宝睡在这么舒适、安全的鸟窝里面，安心极了。让我们一起和鸟妈妈哄蛋宝宝睡觉吧。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班美术绘画教案一枝梅花”一文，盼望“中班美术绘画教案一枝梅花”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班美术绘画西瓜教案专题！