中班下学期社会教案《动物是我们的好朋友》.docx

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1、 中班下学期社会教案动物是我们的好朋友_社会教案好朋友 活动目标： 1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。2、教育幼儿爱惜、爱护树木。3、培育幼儿的良好环保习惯。 活动预备： 多媒体课件、爱心卡片 活动过程： 1、开头局部，引出课题小朋友，今日教师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到很多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的奇怪心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）2、根本局部：（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事苦恼呢？师小结：原来树木

2、有净化空气的作用。（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么难过呢？师小结：小树、小草给小动物供应了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？师小结：树木能给我们带来荫凉。（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。3、小结。4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。 反思：生态环境是人类赖以生存和进展的根本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘

3、花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对将来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进展熟悉和爱护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。 我在这个活动中采纳了多媒体课件，通过一个个小动物的遭受，生动、形象地呈现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计奇妙，让幼儿在一个个好玩地问题中思索、探究。获得对学问的了解，到达活动的目标。中班下学期语言教案动物好朋友 设计意图： 幼儿文学作品是幼儿园语言领域课程的主要素材。通过学习使幼儿感受语言的美丽和丰富。因此，我们要为幼儿呈现多元的文学作品，供应给幼儿好玩理性的学习素材，来培育幼儿文学作品观赏的素养。我预备了两幅挂图，图文并茂便于

4、幼儿理解记忆。依据中班幼儿身心进展阶段的特点和本班幼儿语言进展的需要，设计了这个活动动物好朋友，借由诙谐好玩的珠体儿歌（这个载体）的学习，让幼儿主动诵读，理解创编，引导幼儿体验多元式的人我关系，并丰富了好朋友的多元性。 活动目标： 1、学习朗读儿歌。2、发觉珠体儿歌的特征。 活动名称：动物好朋友 活动过程： 一、导入跟屁虫嬉戏小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 小猫喵喵喵小鸟喳喳喳 小狗汪汪汪 小青蛙呱呱二、理解儿歌内容，培育幼儿发散性思维1、出示图片：小山羊提问：（1）小朋友认真观看一下，小山羊拿着什么？（2）谁能说说看：小山羊拿着铲子预备去做什么？（3）他可能遇到了谁？教师小结：小山羊去种树，路上遇到

5、小白兔。2、（1）认真观看一下小白兔提着什么？（2）他要干什么？（3）咱们再看看他遇到了谁？师：小白兔去插花，路上遇见小青蛙。3、出示小青蛙，提问：（1）你们听这是什么声音？（扑嗵）小青蛙跳下河之后，唤来了谁？师：小青蛙跳下河，唤来一只大白鹅。4、大白鹅在干什么？它遇到了谁？师：大白鹅游呀游，遇到一只老水牛。5、我们认真观看一下老水牛在干什么？（或谁当领队？）师：老水牛当领队，叫唤大伙来排队。排队喽！6、师：将小动物依次手拉手排列。向前看齐，向前看！（小动物拉起手来都成了好朋友）师：排好队向前走，大伙都是好朋友。三、刚刚这个小故事里藏着一个（好玩）好听的儿歌，我们看着图片再来说一次。1、师幼同

6、说一次。个别幼儿说1-2次。四、出示图谱教师将刚刚这个好听的儿歌用图谱记录下来，咱们看图谱来读一次这个儿歌。提问：（1）这个儿歌还可以怎么读？（一个人读，两个幼儿一人一句读，集体一人一句读）（2）读完儿歌后？你们发觉了什么？它和咱们以前学过的儿歌有什么不同？（3）认真观看图片。（多给孩子时间和时机）师：总结。这个儿歌最好玩的就是每一句儿歌结尾的词语，作为下一句的开头，好象接龙嬉戏。五、复述一次儿歌内容，完毕活动。中班上学期社会教案动物好朋友 活动目标： 1、了解小动物是我们的好朋友，他们会帮忙人类做许多事情。 2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特别本事。 3、宠爱小动物，懂得要爱惜它们。 活动重点

7、：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特别本事。 活动难点：宠爱小动物，懂得要爱惜它们。 活动预备：玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。 活动过程: 1、导入 周教师今日请来了一位神奇的小客人，玩偶长颈鹿，它要告知中四班小朋友一个神奇的消息：森林里要进行动物晚会，晚会中会有好多小动物进展本事大比拼。问小朋友们想不想知道都有哪些小动物去参与晚会。播放歌曲我爱我的小动物，请小朋友听一听歌曲中消失了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。(先闻其声) 2、熟识身边的这些小动物。 播放多媒体课件，展现各种小动物图片，请小朋友观看说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。(例如：我爱我的小鸡，小鸡怎

8、样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。)(再观其形) (1)师：第一位小动物，是谁呀?(看图片，鸡)它是怎么叫的?(请小朋友们仿照歌词形式唱出小鸡叫声) (2)师：接下来，其次个小动物是谁呀?(看图片，猫)它是怎么叫的?(请小朋友们仿照歌词形式唱出小猫叫声) (3)师：还有一个小动物，是谁呀?(看图片，狗)它是怎么叫的?(请小朋友们仿照歌词形式唱出小狗叫声) (4)师：这个小动物力气很大哦!一起看一看，是谁呢?(看图片，牛)(教案.出自：.教案网)它是怎么叫的?(请小朋友们仿照歌词形式唱出小牛叫声) (5)师：这个小动物很淘气哦!我们看一看，是谁呢?(看图片，小青蛙)它是怎么叫的?(请小朋友们仿照

9、歌词形式唱出小青蛙叫声) 3、利用多媒体图片，叙述各个动物的特别本事。 (1)师：大家看图片，鸡，它有什么特别的本事呀?(公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃) (2)师：猫，它有什么特别的本事呢?(捉老鼠、做宠物) (3)师：小狗，它有什么特别的本事呀?(看家、导盲、搜救、做宠物) (4)师：小牛，它有什么特别的本事呢?(驮重物、耕地、产牛奶) (5)师：小青蛙，它有什么特别的本事呢?(吃害虫) 最终请小朋友在教师的引导下分别回忆这五个小动物的本事。 4、动物晚会：动物操。歌曲我爱我的小动物加上动作展现。(例如：我爱我的小动物，小鸡怎样叫?叽叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽。) 5、活动延长。 师小结：

10、其实还有许多动物朋友有特别的本事，可以帮忙我们人类做好多好多的事情，我们要爱惜和感恩它们，周教师请你们回去找一找，然后告知我好吗? 播放我爱我的小动物的音乐，离开活动室。 大班社会教案：鸟儿是我们的好朋友 活动意图： 鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们四周的鸟越来越少，至使森林和粮食患病严峻的虫害。尽管人们每年花费许多钱买药杀虫，可是收效不大。因此，爱护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。活动目标：1.引导幼儿观看几种鸟的形状特征、习性和本事，初步了解鸟和人类的关系。2.通过幼儿想爱护小

11、鸟的各种方法，在参加活动中激发幼儿爱鸟的情感。活动预备：1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的学问。2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。3.课件：群鸟飘舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本事的动画。活动过程：1.听声音，激趣导入。“今日，有很多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进展观看，了解鸟的形状特征。3.利用课件，了解几种鸟的习性和本事。当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿叙述自己了解

12、到的学问后，利用课件，向幼儿展现鸟的习性和本事。必要时，反复播放几次。4.分组争论，怎样爱护鸟类。教师到各组听取幼儿的争论结果，对幼儿想出的爱护鸟的方法赐予确定并进展必要的指导。5.体验欢乐，完毕活动。出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应当怎样做。幼儿争论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验爱护小鸟的欢乐。播放群鸟飘舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞行。活动延长：幼儿回家后，劝告自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班下学期社会教案动物是我们的好朋友”一文，盼望“中班下学期社会教案动物是我们的好朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的社会教案好朋友专题！