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1、 中班社会详案教案及教学反思规则_中班艺术领域教案详案 活动设计背景 现在的孩子们,大多很钟情于小汽车、小火车,尤其是男孩儿们。在幼儿园里,平常就看到孩子们特殊喜爱摆布小汽车、小火车,在教室、在操场上拉着小朋友开火车玩,也有小朋友傲慢的向伙伴们炫耀爸爸妈妈带他坐火车。看到孩子们对火车如此感兴趣,我就选择了一段好听的音乐,目的是一方面为了满意孩子们的心理需要,另一方面能满意我班幼儿活泼好动、仿照性强、自制力差的特点,通过本次活动,让孩子熟悉和了解火车的特点,提高幼儿的肢体仿照力量,体验与同伴共同共享嬉戏的欢乐。 活动目标 1、熟悉和了解火车的特点。 2、提高幼儿肢体仿照力量。 3、体验运动嬉戏的
2、欢乐,有积极、乐观的态度。 4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。 5、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。 教学重点、难点 重点:提高幼儿肢体仿照力量。 难点:让幼儿进展创编动作。 活动预备 1、材料预备:纱巾、呼拉圈、音乐火车 2、学问预备:火车的有关学问,课程之前反复把音乐听熟,创意各种好玩的动作。 活动过程 1、带幼儿进入场地 2、提出问题,直接引入主题。 3、观看动画,激发幼儿兴趣,让幼儿了解火车。 4、听音乐,做嬉戏。 1) 播放音乐,师幼一起随着音乐做律动,感受音乐。 2) 请幼儿创编开小火车的动作。 3) 师幼听音乐,使用呼拉圈,玩嬉戏。 4)
3、擦火车 5) 列车员开着小火车离场 教学反思 依据纲要中指出: 艺术是实施美育的主要途径,幼儿园应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成,让幼儿喜爱参与艺术活动,并能用自己喜爱的方式大胆的表达自己的情感和体验。鉴于此,.教案网出处依据这一指导要点,再结合纲要在中班音乐领域的目标要求:情愿参与各种音乐活动并从中获得愉悦和美感;在体验和操作中感知并比拟各种乐器音色的不同,初步养成正确使用乐器的习惯;在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐,表达自己的感觉。 我设计了音乐嬉戏火车这一课,在活动中,幼儿充分获得了音乐活动带来的愉悦和美感,玩的特别快乐。只是在活动的每个环节上,我过渡的不够好,不能
4、很好的串联在一起,而且在嬉戏过程中,没有设计说明一个完整的嬉戏规章。导致幼儿在活动中没有法规,肆意玩耍。而且在学问上,本次活动应当有所延长,带有幼儿更多的学问,而不单单是玩,应当让幼儿在嬉戏中学到更多的学问。通过本次活动,我发觉自己的许多缺乏,需要修改教案,延长内容。 中班社会详案教案及教学反思变废为宝 设计背景 为了增加幼儿勤俭节省意识,启发他们多动脑、多动手、多制作手工物品,培育他们节省的好习惯,并结合自身年龄的特点,依据课改纲要的要求,设计这个变废为宝的活动。 活动目标 1、培育幼儿勤俭节省意识。 2、启发幼儿动手动脑力量。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、进展幼儿的动手力量。
5、 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 重点难点 重点:培育幼儿节省意识; 难点:启发幼儿思索并制作出可以变废为宝的物品。 活动预备 纸杯若干、剪刀若干、水彩笔、水。 活动过程 开头环节 一、做手指律动甩葱歌 师:宝宝们,活动了我们的双手后,想不想让我们的小手在动起来呀? 幼:想。 师:那么现在我们来上手工课。一起说说口号吧,好吗? 幼:好。动动手,动动脑,一双小手,变废为宝。 师:珍宝儿真棒 !一起来夸夸自己吧。(竖起大拇指) 幼:棒棒棒,我最棒,开朵小花戴头上! 二、小朋友们活动了一会儿,现在喝口水休息下。 根本环节 一、教师和幼儿拿出预备好的水,喝下。 二、喝完师问:喝完水的纸杯扔了会显得很铺张
6、,我们生活在一个环保的绿色 时代,要勤俭节省。那么纸杯除了装水之外,还能做什么用呢? 幼1:可以画画。 幼2:装笔。 幼3:栽小花。 幼4: 师小结:原来珍宝们知道这么多呀,真厉害呀!纸杯不仅可以用来画画、装 笔、栽小花,还可以变成很多美丽的手工品。本.文来源:展现的外形,再自己发挥想象涂色。(教师在辅导幼儿的过程中,务必嘱咐幼儿正确的使用剪刀等物,留意安全。) 完毕环节 小朋友们相互展现自己的手工作品。 教师鼓舞小朋友们多做一些手工作品,在活动手的时候也动脑筋了,还再次利用了用过的物品,变废为宝,自己也感到很欢乐! 延长环节 盼望在这次有意义的手工活动课后,小朋友们能运用我们才智的大脑和灵活
7、的双手,将物品循环使用,养成勤俭节省的好习惯。那么除了纸杯之外,珍宝儿们再想想还有那些东西也可以被我们再次使用呢? 教学反思 1、在备课过程中,假如能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳; 2、通过对幼儿的启发,盼望他们能慢慢养成节省环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节省的好习惯做铺垫; 3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的留意力; 4、假如让我重新上这节课,我会听取听课教师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩! 中班社会详案教案及教学反思新年 设计背景 过新年是对于孩子来说是一件非常快乐的大事。如今,刚过了新年孩子们还沉醉在喧闹的新年气氛中。我
8、抓住契机,结合新课程中新年树的主题,我便设计了本次活动过新年。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的欢乐。 活动目标 1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。 2、体验过新年的欢乐。 3、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢快的气氛,一起欢庆节日。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 重点难点 让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征,激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法 活动预备 礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带 活动过程 一、引起兴趣: (师生每人戴一顶新年帽进教室) (教室地毯上放有
9、好多大大小小,各种颜色的礼物盒) 师:宝宝,过新年啰!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物,真快乐呀! 二、观看沟通: 1、(围坐) 师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜爱新年老爷爷带来的哪个礼物? (引导幼儿说出礼物的颜色特征) (幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认) 2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢? 幼儿自由猜测,教师确定每一个幼儿的想法。 三、嬉戏共享: 1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物? 幼儿拆礼物 观看宝宝拆盒的过程,适时地进展引导。 2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子) 这些毽子是什么颜色的呀?(教师引导幼儿观看毽子的颜
10、色,并讲出毽子的颜色) 3、幼儿玩毽子 师:宝宝,我们一起和毽子做嬉戏吧! (可采纳多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等) 如:我们先找一个红颜色的毽子,红毽子,红毽子,抛起来。 4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好! 放背景音乐新年好。活动在歌声中完毕。 教学反思 这个活动的设计我认为还是比拟胜利的,表达在以下几点 一、做幼儿学习活动的引导者,在创设情景中生成主题 我通过倾听、观看、谈话,准时捕获幼儿的爱好。新年赐予了孩子们太多美妙回忆,同时也激发了他们的探究兴趣。我敬重幼儿的自发生成活动,并充分调动他们的积极性和主动性,通过各种方式引导幼儿生成活动,!.来
11、源:屈老.师教案网!而且赐予极大鼓舞,并为此制造了一种自由、轻松的气氛,让孩子在已有阅历的根底上自我表现、充分沟通,共享活动带来的欢乐,使活动成为幼儿生活的舞台,成为幼儿自我进展、展现自我的舞台,使幼儿的主体性和制造性得以发挥。 二、做幼儿学习活动的支持者,促进活动的顺当开展 师生戴一顶新年帽进教室,布满了喜庆的气氛,孩子们脸上洋溢着欢乐,心里激荡着过年的喜悦,这次活动伴随幼儿求知欲环环相扣,步步深入,使幼儿在活动中,自始至终布满学习兴趣,共同体验到了过年的气氛。 三、做幼儿学习活动的合,让幼儿在活动中成长 在活动中教师是幼儿学习活动的合,我让每一个孩子都能积极参加,并获得胜利的体验,同时也感
12、受到了新年的喜庆气氛。 中班安全详案教案及教学反思遵守交通规章 活动设计背景 幼儿园的教学活动要亲密结合幼儿的生活和活动进展安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我爱护力量。我县的新城区建立的交通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通学问,让幼儿学会按红、绿灯指示行走,特设计了遵守交通规章的活动。 活动目标 1、初步熟悉红灯、绿灯、黄灯交通标志。 2、知道穿行公路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。 3、培育独立、防卫的安全爱护意识。 4、遵守社会行为规章,不做制止的事。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 熟悉红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走 活动预备 红、黄
13、、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡红灯、绿灯、黄灯,每人二张长方形纸,第一张画有公路和人行道,其次张是一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的录音。 活动过程 (活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节) 一、熟悉红灯、绿灯、黄灯 1、熟悉交通安全标志红灯、绿灯、黄灯 师:嘘我似乎听到了一个老朋友的声音。 放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们! 师幼:你是谁呀? 录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今日来接你们跟我到北京玩。!来自教案
14、.!不过,我得告知大家,北京的车许多,你们必需要会看红、绿灯过公路,不然太危急了。赶快跟许教师学吧。等你们都会了,我们就动身。 出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿熟悉后夹在黑板上,同时出示相应的词卡红灯、绿灯、黄灯让幼儿熟悉汉字。 师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能见到这一组交通标志了)。 2、熟悉十字路口 师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们答复得真好,我们和红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧! 3、嬉戏:红灯停绿灯行 教师出示红灯,大家答复停,做立正动作;教师出示绿灯,幼儿答复行,做跑步动作;教师出示黄灯,幼
15、儿答复等一等,做叉腰站好。(做二次) 4、学儿歌:排队歌 师:京京为了让你们很快学会过公路,特意为你们编了一首儿歌,让我们跟它学学吧。 排排队,过公路,小朋友要记住。红灯停,绿灯行,看看车辆再迈步。 二、亲子活动:繁华的公路 师:小朋友们真聪慧,已经熟悉了红灯、绿灯和黄灯,知道怎样过公路了。不过,为了你们的安全,京京还是不放心,它出了一道题,假如你们都做对了,它就带你们去北京了。别焦急,这道题是你和爸爸妈妈一起做的,肯定能完成任务。 师示范一人、一车。 亲子剪贴活动。活动自然完毕。 教学反思 在设计教学活动时,由于考虑到活动场地比拟狭窄,不便于活动,将情境活动改为原地活动。在教学活动中,发觉幼
16、儿对此嬉戏具有深厚兴趣,在原地不能满意幼儿的需要时,应敏捷地将原地活动改为情境活动,这样既能充分地调动幼儿的积极性,满意幼儿的需要,又能让幼儿在情境中充分体验红灯停,绿灯行的交通规章,更有利于教学目标的达成。在今后的教学中,要努力掌握紧急心情,依据课堂状况,让教案活起来。 中班社会详案教案及教学反思谁病了 设计意图: 现在的孩子绝大多数都是独生子女,独生子女从小享受着来自多方大人无微的疼爱,而他们自身却又缺乏关爱他人的良好品德。在近阶段,由于气温变化大,因呼吸道感染生病的幼儿也比拟多。社会谁病了贴近幼儿生活,通过了解身边同伴为何不来上学的事例,教师引导幼儿发觉身边需要关怀和帮忙的人,引导幼儿懂
17、得关怀他人,并能用实际行动来关怀、帮忙他人。 活动目标: 1、发觉身边需要关怀和帮忙的人,并能用实际行动关怀、帮忙他人。 2、学习关怀、帮忙他人的技巧。 3、体验帮忙他人后的欢乐心情。 4、喜爱帮忙别人,与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备: 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友,问清请假的缘由及是否情愿承受帮忙。 2、制作礼物所需要的材料。 活动过程: 一、以点名的方式引导幼儿发觉谁没有上幼儿园。 二、争论: 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实缘由呢? 三、查出那几位小朋友的电话号码,请幼儿打电话,了解小朋友不上幼儿园的缘由。 四、引导幼儿分小组争
18、论: 怎么关怀生病在家的小朋友?教师巡回指导,帮忙小组确定关怀方案。 五、带着小组成员一起做有关关怀方案的预备工作。如:制作礼物、预备劝慰的话等。 幼儿可能消失的关怀方案:预备好礼物,到他家去探望他;常常打电话劝慰他、关怀他;写一封信或画一张爱心卡给他,让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡,并请教师把自己想说的话写在纸上。 活动延长: 1、教师和保育员分别带着12个小组实施关怀方案。 2、大家一起沟通帮忙他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际,让孩子们学会关怀自己身边的人和事。 让每个小朋友都来参加爱心争论,发挥幼儿自主精神。 把爱心深入到实际行动中,人人动手制作爱心卡,说说关爱他
19、人的话。 活动反思: 社会活动谁病了活动目标是让孩子发觉身边需要关怀和帮忙的人,并能用实际行动关怀、帮忙他人,体验帮忙他人后的欢乐心情。 活动一开头我让孩子们找一找今日我们班谁没有来上学,他(她)为什么没有来上学?孩子们争论得很剧烈,各自发表自己不同的意见。!出自:。 教师:假如你家人生病了,你怎么做?怎么说? 我妈妈生病了,我买给她一个蛋糕。 我爸爸生病了,我给他买水果。 我爷爷生病了,我买一只苹果给他吃。 我妈妈生病了,我买瓜子给她吃。 我妈妈生病了,我给她买香蕉。 教师对孩子的发言进展适当地引导: 假如妈妈或爸爸生病了,我们除了给他们买东西,是不是要做个乖孩子,听大人的话假如教师身体不好,嗓子疼,那你们要怎么做呢? 活动在孩子们热闹的争论中进展着,看到孩子们争论得这么投入,我想我设计的这个爱心活动应当是胜利的吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班社会详案教案及教学反思规章”一文,盼望“中班社会详案教案及教学反思规章”能解决您的教案需求,同时,我们还为您精选预备的中班社会熟悉春节教案及反思专题!
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