中班开学第一天教案1000字范文(8篇).docx
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1、 中班开学第一天教案1000字范文(8篇)中班开学第一天教案1000字范文1 活动目标: 1.让幼儿发觉、经受、探究图形和数字简洁的排列规律,通过比拟,从而理解并把握找规律的方法,培育学生初步的观看、操作、推理力量。 2.让幼儿进展合理推理力量,清楚的阐述自己的观点。 活动重点: 使幼儿通过观看、试验、猜想、推理等活动发觉图形和数字简洁的排列规律。 活动预备: ppt课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 活动过程: 一、设情引课 1. 新年快到了,小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。(出示ppt挂图) 2. 以小组为单位,各组进展争论,各自发表不同的意见。(幼儿汇报结果) 3. 引入生活中的规
2、律,并出示课题。找规律 二、引导探究,熟悉规律 1. 出示第一幅图,说说哪些东西的排列是有规律的?;来源;快思教师教案网;分别是按什么规律排列的?并想个方法让我们一眼就看出这个规律。 2. 小组争论。(幼儿汇报结果) 3. 随着幼儿答复电脑分别出示每一组排列有规律的图形,幼儿每答复一组后,教师引导幼儿再认真观看,加深对每一组规律的理解。 三、动手体验规律 1. 幼儿尝试动手拼雪花片,并说出自己的规律展现自己作品。 2. 幼儿依据ppt图片用声音或者肢体动作做出规律。 3. 幼儿给衣服设计规律图案。 四、全课完毕。 活动反思: 活动中幼儿兴趣很高,参加的欲望较强。幼儿通过观看去查找规律,用动手操
3、作去发觉规律,用动作去表达规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活泼。 中班开学第一天教案1000字范文2 动目标: 1、幼儿喜爱参加嬉戏,心情进取开心。 2、幼儿经过嬉戏培育抑制自我行为的本领,训练反响的灵敏性。 3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。 活动预备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“假如你突然遇到一头大狗熊,你该怎样样,它才不会吃你?” 幼儿争论提出意见。 2、设置情境,观看争论熊的习性。 (1)请另一位教师扮成熊,听到主班教师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看,看它会不会吃你!”就消失。 幼
4、儿尝试自我的方法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自我的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自我的特点:“人们都叫我黑瞎子,没错,我的眼睛不好,可是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿争论遇到熊的时候该怎样办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌熊来啦。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以团体,分男女的形式学习儿歌。 4、其次次嬉戏。 教师:“假如熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”
5、教师:“哎呀!熊来啦!” 熊消失,教师和幼儿一齐念儿歌玩嬉戏。 5、商定嬉戏玩法和规章。 和幼儿一齐争论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候嬉戏完毕?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的争论结果。 6、幼儿扮熊进展嬉戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进展嬉戏。 (2)请若干幼儿扮熊进展嬉戏。 7、教师小结,评价,表扬按规章进展嬉戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌熊来啦 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 中班开学第一天教案1000字范文3 活动目标: 1、观赏故事,感受故事中所表达的爱并尝试
6、用语言、行为等方法大胆表现。 2、体验爱和被爱的欢乐情感。 3、懂得怎样用实际行动来关怀父母、敬重长辈。 活动预备: 1、故事欢乐地家,爸爸妈妈写给孩子的信,制作的相册,说给孩子的话(录音),感恩的心(歌曲)课件。 2、爱心卡。 活动过程: 一、出示课件,导入活动。 (一)观赏故事欢乐的家。 提问: 1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家,听乐乐在说什么?怎么说的?他们的心情会怎样? 2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱,那你们爱爸爸、妈妈吗? (二)小结: 爱一个人的时候,肯定要大声说出来,是怎样爱的? 二、倾听书信,爸爸妈妈对小朋友的爱。 (一)读爸爸妈妈的来信珍宝,你长大了 1、你们听后有什么感受
7、? 2、用信可以传递我们的爱。 (二)观赏“爱的相册“1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。 2、相册可以留下我们的爱。 (三)听录音亲爱的孩子,我爱你 总结:每个人都有爸爸妈妈,他们每天为我们劳碌着,确实很辛苦,我们也要好好的回报父母。 三、你对爸爸妈妈的爱(一)观赏课件并提问: 1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的? 2、在日常生活中,你是怎样爱爸爸妈妈的? (二)“静静话“爱心卡。 我们爱爸爸妈妈的方式许多许多,为了表达对他们的爱,把我们的心愿说在爱心卡上,送给爸爸妈妈。 (三)表演歌曲感恩的心,活动完毕。 活动延长: 1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。 2、在日常生活中,用各种方式
8、表达对家人的爱。 孝敬父母,敬重长辈是中华民族的传统美德,如今的孩子,大多数都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。但孩子们由于承受了太多的爱,慢慢的,连他们自己也把这一切视为理所固然,养成了对父母只知索取,不懂感恩的不安康心理。为了培育幼儿从小感恩父母的情感,我设计了本活动爸爸妈妈,我爱你。 中班开学第一天教案1000字范文4 活动目标: 1、通过故事了解一些小动物过冬的不同方式,对动物过冬产生兴趣。(重点) 2、知道关怀爱惜小动物的情感。 活动预备: 1、物质预备:背景图一张,动物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各种小动物图卡),
9、小动物声音,塑料筐4个。 2、故事动物怎样过冬。 活动过程: 一、通过谈话活动,引发幼儿对故事产生兴趣。 1、师:“小朋友,现在是什么季节啊?“幼:“冬天。“师:“天气怎么样呢?“幼:“很冷。“师:“我们应当怎样度过这个冬天呢?“ 教师提示:(幼儿)有穿棉衣、安装取暖设备、喝热水、加强体育熬炼等。 2、今日啊,教师还请来了三位好朋友,我们一起来看看他们是谁?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同时出示声音、图卡。 3、我们一起来看看他们是怎样过冬的吧? 二、教师叙述故事,引导幼儿说说动物过冬的不同方式。 叙述故事小动物过冬 提问:故事里的小动物是怎么过冬的?(能激发幼儿说出故事里的动物们是怎样过冬的。如,
10、小燕子飞到南方去了、青蛙冬天睡大觉、小蜜蜂储藏粮食。)这一环节中,叙述故事进一步激发幼儿探究的兴趣,而且生动形象地让幼儿感知动物是如何过冬的。 提出问题争论: 1、故事中小燕子是飞到南方去过冬,那还有哪些小动物是和小燕子一样呢? 2、小青蛙在冬天靠冬眠来过冬,那你们知道还有哪些动物也是靠冬眠来过冬的呢?如,蛇、青蛙、乌龟等。 3、还有哪些动物和蜜蜂一样储存粮食来过冬呢?如,松鼠、蚂蚁等。 延长:哪些动物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛来过冬呢? 鼓舞幼儿依据已有阅历大胆的想象、思索,这些开放性的问题,是幼儿的发散性思维的已扩展,在沟通中总结出动物们不同的过冬方式。 三、引导幼儿将自己手中的动物送到
11、相应的过冬方式的筐里,鼓舞幼儿相互检查,小动物被送到的过冬方式是否正确。 我们这里还有一些小动物,你觉得他们是怎么过冬的就将他送回相应的地方去过冬? 这一环节幼儿自己动手送小动物回家,不仅稳固了幼儿所学的学问,了解了不同动物的过冬方式,而且有激发了幼儿爱惜小动物、探究讨论动物的兴趣。 四、活动延长:回家跟爸爸妈妈争论其他小动物的过冬方式。 中班开学第一天教案1000字范文5 设计意图: 只有当数学回归了幼儿的生活情境,才给了幼儿将数学思维进展宽广的迁移和应用的时机,才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的力量,才能更好地表达数学的教育价值。纲要中关于数学领域的目标定为“能从生活和嬉戏中感受事
12、物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”。这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注意静态学问的传递,而是更注意从生活中感受和体验数学的实际意义,并尝试应用数学的观点和方法去发觉和解答身边生动的实际问题。 在我们四周的生活中有很多有规律的事物,如衣服上的花纹、地砖、栏杆;幼儿嬉戏活动时按男女间隔排队;律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟识,因此我们把这些内容作为本活动的素材,盼望从中让幼儿更生活化地感知规律,并且最终培育起幼儿的数学可以效劳应用于生活的意识,如运用规律学问进展装饰;创编嬉戏、动作等等。 活动目标: 1、感受生活中有规律的序列,产生对规律活动的兴趣。 2、能认真
13、观看、主动探究,感知规律的主要特征。 3、尝试自创规律,进展幼儿的实际运用力量。 4、在感受歌曲的根底上,理解歌曲意境。 5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 活动预备: 1、有颜色排列出规律的衣服。 2、可以串挂的小积木若干,穿挂用的绳子人手一根。 3、生活中有规律事物的课件(照片以幼儿身边场景为主)。 活动过程: (一)感受生活中有规律的事物 1、观赏衣服 引导幼儿观看一些同伴的衣服,并发觉衣服上的规律。 2、观看课件,进一步感受生活中有规律的事物 引导幼儿观看:这是什么(或什么地方)?你能找到其中的规律吗?这个规律是怎么样的? (二)穿玩具,感知各种规律 1、幼儿自己运用肯定的规律穿起小玩具
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