中班班级期末总结.docx

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1、 中班班级期末总结 一、保教结合，促进幼儿安康进展 我们的教育是全面进展的教育，增加幼儿体质，进展幼儿根本动作，培育幼儿对体育活动的兴趣是素养教育的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如：袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等，供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料对幼儿进展熬炼。同时，还培育了幼儿不怕困难，顽强英勇等良好心理品质。并且，在实施教育的过程中，注意保教结合的原则，使教育自然渗透于各项活动中。如在国庆期间，组织幼儿开展“庆国庆”活动，11月组织幼儿与家长开展亲子秋游活动，培育幼儿喜爱家乡的情感，并针对安全教育，开展一系列活动，如；丢失了怎么办？发生火灾地震怎么办？手受伤了

2、，流鼻血了怎么办？等，逐步增加了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的力量。 二、培育幼儿自理力量，促进幼儿自身进展。 陈鹤琴先生说：凡儿童自己能做的应当让他们自己做，凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量，让幼儿自己的事情自己做，也是幼儿自身进展的需要。从不会扣扣子的到喜爱铺桌布，孩子想做的事情越来越多了，因此，小小值日生就这样产生了。教师需教给幼儿一些技能，但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。于是，我们实行寓教于乐的方式，让幼儿在嬉戏中学习，如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”，熬炼幼儿收发玩具、折叠衣服等生活自理力量。在嬉戏中，一首首自理儿歌幼儿朗朗上口，

3、同时也把握了肯定的技能。再次，我们还积极向家长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法，得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识，使之渐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素养教育相适应的环境，促进幼儿全面和谐的进展 环境有着教育人的作用，在强化环境的教育作用时，我班创设了数学区、，美工区、小舞台、益智区、生活区等，并定时更换材料，引导幼儿增加玩法，美化材料，提高练习难度，使幼儿对区角活动充 满兴趣；为了扩大幼儿的活动范围，我们尝试进展平行班互动，与其他班级幼儿玩具共享，这样有利于各种教育资源的有机整和合和相互渗透，有效的提高了幼儿参加活动的主动性、积极性，促进了幼儿制造力和共性的进

4、展，培育幼儿良好的社会交往和合作力量。 四、在艺术教育中培育幼儿的制造性。 艺术活动有助于引导幼儿熟悉世界，培育高雅的气质，进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1）、在音乐活动中我们为幼儿供应更多的探究、制造的时机，大胆放手让幼儿参加创遍动作。如，在学习舞蹈步伐时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与教师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告知我们什么呢？这样激发了幼儿的思维及参加意识，使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索，勇于创新，真正成为学习的仆人。 2）、激发制造动机，适时引导。制造动机是制造思维的动力，因此，教师要细心设计每项活动，使其富好玩味性，吸引幼儿

5、学习，激发幼儿积极、主动的参加活动。如，在观赏 活动中先让幼儿想象你观察了什么，你想怎样表达自己的感觉？带幼儿玩小树叶，观看叶子飘落的样子，引导幼儿创编动作，这样，边听音乐，边歌边舞，孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着，气氛特别活泼，幼儿的制造性得到了充分的发挥，音高、节奏、速度、力度，音乐素养和力量得到了提高。 五、教研工作 我班两位教师能仔细参与教研活动，经星教师的县级课题提高大班幼儿美术技能的讨论已顺当结题，吴春霞教师的课题提高中班幼儿漫步活动的教育作用获市级立项。本班两位教师还仔细学习有关书籍和文章，积极撰写论文（ 并屡次获奖），积极参与送教下乡活动。 六、家长工作 我班家长敬重、信

6、任教师，以积极正确的教育观引导幼儿到达家园教育同步。教师主动向家长宣传科学保育教育幼儿的义务。由于家长的水平不同，要求也不同。为了统一熟悉，统一教育，我班创办了家长园地专栏，鼓舞家长多与教师沟通。定期更换家长园地内活动安，准时展现主题活动状况，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。仔细填写“幼儿成 长记录册”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴，取得他们的支持与协作，有利于宝宝朝着更全面的方向进展。做好孩子的个别家访工作，如孩子生病或其他状况。我们两位教师准时了解孩子的状况，表达教师对孩子的关怀。 利用晨间接待和孩子离园时间，与家进步行面对面的沟通与沟通，

7、向家长准时反应幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法。为使家长更快更好地猎取新的教育信息，我班（园）开展了“家长会”、“家长开放日”、“亲子运动会”等活动，家长都能积极参与。 七、存在缺乏 1、本班幼儿根本养成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。（如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等） 2、大局部幼儿大方、活泼，但个别幼儿倾听习惯较差，显得特别好动，不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 总结过去、展望将来，在崭新的2023年，我们两位教师会更加团结，更加努力，会以更新

8、更好的面貌去迎接各种挑战。 中（2）班 2 0 1 3 、1 中班班级期末总结 篇2 不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期师幼双方的互动，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进展小结如下： 一、以安康安全为核心，仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、加强安全教育，杜绝安全隐患。教师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失；在日常生活中渗透简洁的安全学问教育如：不玩

9、危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等；检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个安全、牢靠的生活环境。 二、依据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富好玩的教育教学活动。 依据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规力量的培育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以“急躁、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般 的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和教师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友情。 2

10、、生活常规的培育。 由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等方法及同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动，并渗透情感教育,培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家

11、长更深入地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动规划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 （1）向家长公布两位教师的电话。便利家长与教师间的沟通。 （2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 （3）成立家长委员会。本学期我班朱子恒的妈妈成为我园家长委员会成员。 （4）召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及需要家长参加协作的事项。 在本学期马上完毕的时候，我们将仔细总结本学期工作的缺乏，连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 中班

12、班级期末总结 篇3 时间飞逝，转瞬间又过了一个学期。在这个学期中，我们班的孩子有所进步，我们不变的仍是团结协作、共同努力的良好风气。我们班级的教师、孩子和家长共同融进这个集体，齐心做好了班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、教育教学工作 1、科学教育试验的实施 这学期的课程是省编教材为主线，帮助科学活动与主题探究活动，我们班级的各位教师共同商讨课程应当如何实施。我们在明确分工的根底上，还常常相互沟通、相互补充，使课程不再是分开独立的，而是综合统一起来的，到达了一个活动紧紧围绕目标进展的效果。 依据孩子的兴趣特点和意愿还生成了一些探究活动，如：得意的蜗牛、恐龙、欢乐的三八等。这些活动都是我们

13、在平常观看孩子时发觉的，并依据他们的兴趣组织了一系列的活动。像得意的蜗牛这一活动，是在一次户外活动时幼儿偶然发觉了墙上的蜗牛，并自发地争论着：“蜗牛为什么在墙上掉不下来？”而绽开的。我们立刻就组织孩子到院子各处去查找蜗牛，并观看蜗牛。同时又四处查找有关蜗牛的资料、图片，以便能更好地让幼儿了解。从找蜗牛到数一数蜗牛，再到喂养蜗牛做记录，孩子们自始至终保持着极大的兴趣，我们也都保持着极大的热忱，支持、鼓舞孩子的每一个发觉。 2、仔细备课，细致的观看每一个孩子 备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我们班的教师每次备课前都会先争论，确保目标的全都性。每次的教育笔记大家都会仔细写，做到字迹工整、条理清楚

14、，每周五之前我们都能把周规划整齐地交到办公室。这学期的区角观看记录我们仔细填写，做到观看到每一个孩子，把孩子发生的点滴都牢牢记在心中。 二、环境创设 依据幼儿身心进展和教学需要，活动区角的设置必不行少。我们一起布置了7个区，分别是：娃娃家、图书区、建构区、益智区、音乐角、美工区、超市。孩子们对这些区域都非常感兴趣，而且在玩的过程中他们渐渐学会了合作，学会了自己去解决问题，在区角活动中幼儿能够自由的”表达、表现，充分发挥其想象，同时区角活动也是幼儿对生活阅历的一个再现。 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品

15、。在布置中，我们让孩子们积极的参加到其中，把孩子的作品呈现出来。我们 仔细做好班级的室内外卫生工作，每日保持清洁、洁净，对水杯、毛巾、小匙做到每日、每餐消毒，夏天到了，每天供应给幼儿充分的开水，尽量预防各种疾病的发生。 三、积极参与各项活动 1、“三八”主题活动 为了给孩子们留下深刻的印象，增加孩子对家长的亲情意识，我们班仔细搞了这次主题活动，首先布置孩子通过各种途径查找“三八”的由来，其次组织幼儿从家中带来照片，介绍自己的家人，再次发动孩子为家长做一件有意思的事情，鼓舞孩子为家长做力所能及的家务。 2、“六一”家园活动 今年的六一，时间很紧，任务很重，加上我们班一名教师请病假，园里人员也紧急

16、派不进教师来。全部的重担落在我们身上，“没有克制不了的困难”，这是班里李教师常常说的话，我们也以这些话鼓励着自己。于是我们加班加点，给孩子订正动作排集体操，赶时间排练节目，制定嬉戏程序等等，每一项工作都流着班级每个人的汗水，困难之中见真情，只有团结起来，才能用集体的力气战胜一切。六一那天班级全部的节目都圆满的完成，受到家长的好评。 四、个别教育与常规教育 我们班内有个孩子，他 早上来园总是很困难。针对这个难题，我们从上学期开头就想方法做工作。我们分析这个孩子的共性特点，觉得他是一个盼望引起别人留意的孩子，让别人重视他、关注他。假如没有满意他的这些需要，他便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这

17、种状况，我们讨论并达成全都：不管在任何时候都多关注他一点、多表扬一点，以满意他的需要。课上给他表现的时机，课下多与他玩玩，多与他聊谈天孩子真的在转变。从不爱来园，到现在已经能高快乐兴地走进门，我们都为他的进步感到快乐。 我们班还有一个孩子，留意力特殊不集中，而且坐不住，不到几分钟就满地跑，针对这一现象我们特殊的关注他，一方面我们常常跟他说话，另一方面选他当小班长，后来他渐渐知道要想管好别人就先自己坐好，随着我们的教育和时间的变化他现在进步了许多。 五、家长工作 1、家园桥 随着课程的进度，我们的家园桥栏目也相应地改良了。过去家长总反映只知道课程名称，但不知详细学习了什么。我们也觉得可以把自己课

18、程的目标供应给家长，于是我们每天在家园桥里写一张“今日我知道”。上面有各科活动的详细目标，还有一些所学的歌曲和诗歌内容等。家长看到后都表示：这样太好了！ 2、家园的共同协作 通过家园园地，我们会准时把家长需要做的事情提前通知。六一节目，我们盼望家长能给孩子预备统一的鞋子和白色袜子。家长们分分支持我们的工作，都为孩子预备了，没有的孩子，家长还特意去买了。在家园的共同协作下，我们的各项工作才能取得好成效。 六、以后工作 在这个学期中，我们班孩子的出勤率较高，班内教师的随机教育做得很胜利，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 中班班级期末总结 篇4 中班第一学期工作马上完

19、毕，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 一. 保育方面 在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。有了这个目标，我更加注意培育幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设洁净舒适的环境，每天坚持擦窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所，坚持做好晨检工作。并对有特别状况的幼儿作好记录。坚持每周清洗玩具，对个别幼儿进展教育，特殊做好秋冬两季的卫生教育。 二.教育方面 在教学活动中， 教师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学规划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集

20、大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进展。 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育嬉戏，还增加了竞赛嬉戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特殊留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进展安康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的根本社会行为规章，愿意与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一学期中每个星期三孩子们都会带来自己喜爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的合作意识，还能在嬉戏中做到爱

21、惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子熟悉了星期，知道一个星期有七天，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中教师也尽量为幼儿供应合作探讨的时机，所以孩子们已经根本上学会了合作。在活动中，教师对孩子要求全都，所以孩子的常规比起上一学期来好了很多，但还是不太抱负，好多细节还是需要教师不断提示，没有养成习惯，有待我们连续努力争取下一学期有更好的成绩。 三.环境创设： 依据主题和孩子、家长共同创设活动环境，努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参与教研活动，我们从理论上更加熟悉到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中教师在每个

22、主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特殊是角色区的目标，而且没有规划。所以区域活动的创设很不抱负，盼望在下学期，在大家的帮忙下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。 四、家长合作 与家长的合作，能够直接影响班上各项工作的进展，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进展急躁的答复，对家长的嘱咐总是专心去完成。对需要进展个别教育的孩子，我们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的进展。 五.其他活动 本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“拍皮球竞赛”为孩子供应了呈现自己的时机，得到了家长的认可，家长们都盼望多些让孩子表现自己的时机，更盼望我们能挖掘每个孩子潜在的力量。 以上是中班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。 【中班班级期末总结】