中班体育教案《小乌龟回家》.docx

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1、 中班体育教案小乌龟回家_中班体育教案 【活动目标】 调整心情，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的欢乐。 【活动预备】 沙包若干、轮胎、呼啦圈。 【活动过程】 一、玩沙包顶沙包：熬炼幼儿的平衡力量。把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，当心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可熬炼幼儿的平衡力量。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依旧会使幼儿的平衡力量得到熬炼和提高。踢沙包：熬炼腿部力气。把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以熬炼幼儿的腿部力气。看谁踢得多，在进展腿部力气的同时，还可以熬炼幼儿数数呢。夹包跳：练习双脚跳。把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一

2、起跑线开头，和宝宝一起进展夹包跳的竞赛。进展跳动动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培育。运沙包：练习爬的动作。选择洁净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加嬉戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让幼儿戴上，来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的嬉戏，定能提高幼儿参加嬉戏的积极性。二、玩轮胎1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，熬炼了幼儿的弹跳力量。2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳力量、平衡力量。孩子们既熬炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数力量。3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简洁负重练习。4、搭桥过河。原来是手持物

3、件当石头，置于河中，搭成桥梁过河的嬉戏。现在换成轮胎就成了一个全新的嬉戏了。三、玩呼啦圈1.抛圈幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友相互比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。2.转圈幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。娴熟后可边跑边转,也可边转圈边转身。3.跳圈把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按挨次从第一个圈跳到最终一个。 【活动延长】 幼儿争论玩具的其他玩法，鼓舞幼儿多想，和其它幼儿共享。中班体育课教案小乌龟晒太阳 【活动目标】 1、练习手膝着地向前爬行，进展身体的协调力量和灵敏性。2、感受阳光的暖和。 【活动预备】 1、小乌龟头饰每人一个，垫子68块，包装箱两只，长绳一根，人手

4、一把椅子。2、场地布置：垫子分两组连接成小桥，馐箱去盖作山洞，长绳横拉固定作篱笆（离开地面65厘米） 【活动过程】 一、小乌龟醒了。幼儿扮小乌龟，教师扮龟妈妈带着幼儿活动四肢，做清醒、伸肢、点头、弯腰等动作。二、小乌龟旅行。1、介绍小乌龟的旅程：钻过篱笆（长绳），爬过小桥（垫子），再钻过山洞（包装箱），坐到山坡（椅子）上晒太阳。2、要求小乌龟分两队一个跟着一个向前、爬，提示幼儿将两手两膝撑在垫子上向前爬行，钻时要低头、弯腰、弯膝。三、小乌龟晒太阳。1、启发幼儿听指令仿照乌龟做晒背、晒四脚、晒肚皮等动作，感受阳光的暖和，留意爱护好眼睛，不要看强光。2、以太阳下山的情节完毕嬉戏。中班美术教案评价小

5、乌龟 教学目标： 1.通过图片，熟悉小乌龟的形状和特征，知道乌龟是爬行动物。 2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。 3.在活动过程中，激发幼儿对美术的喜爱以及感受活动的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1.剪刀。 2.纸杯。 3.油画棒。 活动过程： 一、提问导入 1.引入乌龟 师：小朋友，有没有听过龟兔赛跑的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀 师：小乌龟呀和小兔子竞赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了成功。 2.熟悉乌龟 师：小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?

6、有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊? 请小朋友依据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的阅历进展自由答复。 师出示小乌龟的若干张图片。 总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。 二、新授 1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半。 2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。 3.在头和尾巴的两侧，分别剪出两条小腿，(.来源教案网)在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上漂亮的乌龟壳花纹。 三、总结评价 1.共享成果：请每个小朋友

7、将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间观赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最美丽。小精灵儿童网站 3.教师总结评价。 中班体育教案：接送宝宝回家 这篇中班体育教案：接送宝宝回家是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】 1、学习在肯定的距离间相互滚球、接球。2、会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。【活动预备】1、每两人一个球。2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。3、欢快、活泼的音乐磁带。【活动过程】一、随音乐去郊游进入活动场地。二、听音乐安康欢乐动起来做热身活动。播放音乐，练习走、跑、跳等动作，活动身体的各局部关节，为嬉戏做好预备。

8、三、两人一组，学习滚球、接球。(1)教师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣。师：我们中班的小朋友都特别喜爱运动，所以，今日教师为小朋友预备了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。(2)教师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。师：小朋友，教师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球。师：刚刚四位动物球宝宝对教师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小朋友一起来玩这个嬉戏呢。启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的根底上，教师与一名幼儿示范。(4)

9、两人一组，练习相互将球滚向对方，教师随时鼓舞力量强的幼儿扩大滚球间距。四、嬉戏：接送宝宝。(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小朋友送宝宝时动作要轻柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。引导幼儿分成四组，排成四队，间距适宜。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头开头，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先安全到达“幼儿园”。(3)以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。五、随音乐我爱你带着幼儿做放松活动。六、带着动物球宝宝参观幼儿园。七、活动完毕。【活动

10、反思】嬉戏接送宝宝是主题了不起的我中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学习在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动积极性。幼儿小班体育教案欢乐的小乌龟 活动目标： 1、 幼儿在嬉戏中练习双手双膝着地爬。 2、 激发幼儿对体育活动的兴趣。 活动预备： 场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等 重难点： 双手双膝着地爬 活动

11、流程： 四散爬爬迷宫运粮食 活动设计： 师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢?乌龟宝宝你们什么本事呀?(爬)你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本事大。 一、 四散爬 1、小乌龟到场地上四散爬，教师观看(观看幼儿出汗状况、爬时的动作是否正确)。 2、在爬的过程中敲击小铃(快、慢)，幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。 3、 小乌龟快回来休息一会儿(集中坐在场地上休息)，（教案出自：）有一只小乌龟爬的可好了，我们请它来表演一下(个别幼儿演示)。 二、 爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗?迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。 1、小乌龟爬

12、迷宫，教师观看(幼儿出汗状况，幼儿是否会爬迷宫) 2、在迷宫四周逐一添加帮助材料(详见图例)，小乌龟见到帮助物即可上去爬入迷宫，进一步增加幼儿爬的兴趣及难度。 三、 送粮食小乌龟有好朋友找你们，快回来喽。 1、是谁在找你们呀?(教师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍)在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请小乌龟帮个忙。(教案出自：)在迷宫的外面有很多的粮食，由于它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。你们情愿吗?(每次只能运一包粮食，运完后要连续从迷宫中爬出去) 2、给好朋友送粮食。(观看幼儿每次运送粮食时爬小路及迷宫的状况。 3、小乌

13、龟你们今日做了这么多事情，也累了，大家去休息一下吧。 小班幼儿体育教案小乌龟过草地 一、活动目标： 1.练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。 2.探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。 3.体验嬉戏的欢乐，增加不怕困难、勇往直前的心理品质。 二、活动预备： 体操用垫子、轮胎、小门、城堡，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。 三、活动过程： (一)热身运动 1.播放音乐，教师带着幼儿做操。 2.教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片草地前面。 师：小乌龟们，我们怎么过草地?(请个别幼儿试一试。) 3.小结：小乌龟们可以爬过草地。 (二)探究爬行方法 1.自由探究多种爬行方法。 师：请小乌

14、龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。 2.请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒适。 3.请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。教师小结：（教案出自：）这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒适。 4.播放音乐。乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。 三、嬉戏：查找城堡 1.大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩?小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。 2.大家要沿着路线进展竞赛：爬过草地钻过山洞跳过小河爬过山坡到达城堡。 3.幼儿竞赛，教师记录两队的成绩。 4.小结，颁奖。 四、放松、完毕 1.刚刚你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿叙述自

15、己是如何战胜困难连续前进的。) 2.听音乐，躺在垫子上放松身体，完毕活动。 中班语言优秀教案小乌龟开店二 【活动目标】 1、通过熟悉各种动物的特征，能大胆思索和想象，并愿意参加叙述活动，培育幼儿语言的流畅性与敏捷性。2、通过学习观赏故事小乌龟开店，让幼儿知道我们每个人都各有特长，并利用自己的特长去为别人和社会效劳。3、引导幼儿依据动物的特征，多方面感知，并用身体语言表达出来，进展幼儿的动作技能。4、通过故事与叙述创编，让幼儿懂得当别人遇到困难，我们要发挥互帮互助的精神。 【活动预备】 1、课前熟悉字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、

16、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳。2、电脑多媒体课件；动物头饰：长颈鹿、小蜜蜂、小松鼠、小白兔、小青蛙各4个；字卡：长鼻子、大嘴巴、大口袋、长脖子、大尾巴、勤劳的、长耳朵、大眼睛、短尾巴、小乌龟开店、白肚皮、触角、高高的、尖尖的针、长长的毛、翅膀、游泳、蹦蹦跳跳；黑板3块、红花。 【活动过程】 一、逛动物街。1、咦，那边趴着的是谁？快，我们过去看看。你们在干什么了？（我们想开一家店，可是开什么店好呢？）我们一起帮它想想，看看别人都开了些什么店？（等小朋友先坐下）2、（动画一、二：大象开花店）：噢，大象伯伯开了什么店？他为什么开花店呢？（出示字卡：长鼻子，并学学动作）原来他

17、可以用长鼻子给花喷水，保持花的新奇。我们连续跟乌龟往前走。3、（动画三：河马开气球店）：哎哟，我们遇到谁了？（河马先生）河马先生又开了什么店？他为什么会想到开这个店？他有什么本事？（出示字卡：大嘴巴）小朋友真棒，我们再往下走。4、（动画四：袋鼠开面包店）啊，袋鼠妈妈有一个什么？（出示字卡：大口袋）大口袋有什么用？二、帮小乌龟开店。1、（动画五：）我们和小乌龟一起逛了三家店，小乌龟最终说话了（龟：我们没有长鼻子什么也不能干，唉！）小乌龟很难受，他们有什么特征？你会依据他们的特征帮他开什么店呀？让我们猜一猜，我们猜的和动画的一样吗？2、（动画六：小乌龟开烧饼店）他们开了什么店？哦，原来是烧饼店。我

18、们真为它们感到快乐。虽然，我们每个人长得都不一样，但我们各自有着自己的优点。三、完整观赏一遍故事。小乌龟开店的事真好玩，让我们一起再听一遍吧。四、叙述创编故事我们一起来开店。1、我们来玩一个嬉戏：我们一起来开店。出示5种动物，分别对他们做简洁的介绍：勤劳的小蜜蜂、长耳朵的小白兔、会游泳的小青蛙、得意的小松鼠、高高的长颈鹿。2、请小朋友们自由地选择自己喜爱的动物，并且找长得和自己一模一样的动物坐在一起（音乐）。3、把动物们分成5组，每组派一个代表找出你们的特征，比比哪组找得又快又准（音乐），准时表扬。4、分组争论：依据自己的特征，动物们可以开什么店？5、每组派代表说说自己可以开了什么店？谁先来，

19、引导用由于所以。6、请个别力量强的幼儿进展仿编故事，教师帮忙叙述。五、完毕其实，我们小朋友每个人也有自己能干、精彩的地方，有的做作业好、有的讲故事好、有的跳舞好，各有个的优点和好处，（ ）我们要发挥自己的优点，尽量避开缺点。可以用一个成语怎样形容呀！扬长避短。今日，我们在动物街上开了许多商店，现在时间也不早了，我们该回去休息了，跟客人教师再见吧。 【活动延长】 在活动室内布置一条动物街，让幼儿自由发挥，进展开商店的嬉戏。 附故事：小乌龟开店 小乌龟兄妹想开一家小店，开什么店好呢？他们去问大象，大象说：我开花店，可以用长鼻子给鲜花喷水。他们去问河马，河马说：我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球

20、！袋鼠妈妈在开什么店呢？袋鼠妈妈告知他们：我开面包店，把面包装到大口袋里，走到哪里都能卖。小乌龟兄妹很难受：我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，也没有大口袋，怎么办呢？后来，小乌龟兄妹不难过了，他们说：我们可以开一家烧饼店，由于我们有厚厚的、有花纹的背壳。于是，他们让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上烧饼。烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。中班语言教案小乌龟开店一 【活动设计】 随着主题得意的动物的进展，小朋友们对各种动物特别感兴趣，特殊是动物们各自与众不同的形状特征，对孩子们特殊有吸引力。纲要中指出活动应既符合现实的需要，又有利于幼儿的长远进展；既贴近生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展其阅历

21、和视野。小乌龟这一动物形象既为孩子们所熟识宠爱，又有着鲜亮的形状特征，而且活动小乌龟开店恰恰来源于生活，又能效劳于生活，且情节简洁好玩，形象鲜亮突出，易于理解，能让孩子在叙述中懂得每个人各有特点，符合中班的年龄特点和学习特点。 【活动目标】 1、理解故事情节，学说故事中的对话。2、能依据动物特征大胆想象和表达，帮忙小乌龟开店。3、通过观赏故事，让幼儿知道我们每个人都有特长，并利用自己的特长为别人效劳。 【活动预备】 电脑多媒体课件，乌龟头饰。 【活动过程】 一、创设情景，激发幼儿学习兴趣。1、（出示乌龟头饰）小朋友，你们熟悉它吗？（乌龟）听说森林里的很多小动物都开了店，什么是开店？2、师：原来

22、开店就是把店里的东西卖给别人。那你还见过什么店呢？3、小乌龟也想开一家店，可是，开什么店好呢？小乌龟也没有办法，还是让我们和小乌龟一起去看看它的朋友们都开了什么店吧。二、观看图片，分段理解叙述故事内容。1、（观赏图片）小乌龟遇到的第一个朋友是谁啊？（河马）（1）河马开的是什么店？你是怎么看出来的？河马为什么可以开气球店？（ ）是不是和我们小朋友想得一样呢？我们一起来问问河马吧！（听录音）（2）学说句子：我有大嘴巴，可以吹出最大的气球，所以我开气球店。（3）师生互动表演乌龟和河马的对话。2、接下来小乌龟又去找他的其次个朋友，这个朋友有长长的鼻子会是谁呢？（大象）（1）大象开的是什么店？它为什么可

23、以开花店呢？我们看着图片一起说一说。（2）学说短句：我有长鼻子，可以给花浇水，所以我开花店。3、小乌龟接着往前走，又遇到了一位朋友，这个朋友有一个大口袋小朋友猜猜看是谁？（袋鼠）（1）袋鼠会开什么店？它又会怎么说呢？（2）学说短句：我有大口袋，可以把面包装进大口袋里，走到哪里都能卖，所以我开面包店。三、依据角色特点，大胆编述故事情节。小结：原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。可是这些小乌龟都没有，它有什么？（背壳）可以开什么店呢？（幼儿相互猜想、争论）四、完整感知，了解动物特征。1、小乌龟开店的事真好玩，让我们一起再完整地听一遍吧。（完整观赏）2、这个故事主要讲了一件什么事情？故事的名字就叫做小乌龟开店。3、师：森林里还有很多动物想开店，瞧！有哪些动物？（出示各种动物图片）想想它们会开些什么店？（幼儿争论叙述）小结：小动物们都用自己的特点开了各种各样的店，那小朋友你们有没有什么特长呢？你的特长是什么？ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班体育教案小乌龟回家”一文，盼望“中班体育教案小乌龟回家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班体育教案专题！