中班教学工作总结15篇[001].docx

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1、 中班教学工作总结15篇中班教学工作总结1 从接高三教学的第一天起，自己就明白要担当的责任，于是给自己制定规划、暗下决心，肯定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末，回忆自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。 一、深入讨论说明，学习先进的阅历，将理论与阅历作为教学工作的指导。 新课程标准不仅强调根底学问，更注意学生力量的培育，特殊是学生的实践活动力量。作为标准和方向的考试说明，每年都会依据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到肯定得指向作用，从而要求各学科针对说明进展细致讨论。在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进展解读，并分析比拟与去年的差异，特殊是结合高

2、考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。 二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部。 1.用好教材，注意双基。学生总是埋怨语文课本对考试来说没用，这种想法是特别不对的。教材是一个载体，它包含了高考说明中的全部根底考点，娴熟把握教材就 能把握根底学问和根本力量;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够到达举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。 2.激发兴趣，提高课堂质量。只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收

3、获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。 因此我依据每一节课的学问点做好预备。注意学问点与高考说明的联系，让学生熟悉到它的重要;注意学问点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。通过这些，让学生明白学问不是外表上的，也不是僵化的，要在使用中把握学问，在理解中拓展学问。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活和感悟，就使学生得到的不仅是学问，还有使用学问的力量;不仅是课堂上的，还有生活中的 3.突破重点，注意实效，抓好常规，注意平常积存。 高三的教学工作绝不是高一高二的简洁重复，特殊是教材的复习，要在原有的根底上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对不同类

4、型的学问点进展梳理和归纳。如文言文教学，不仅是把握根底词语、用法和现象，要在此根底上进展有规律的归纳总结，从而形成一个有效的学问系统，这样才能弥补原有的学问缺陷，把握复习的重难点，从而有效的到达复习的目的。 对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文学问点多，分散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们留意多积存，做好根底学问和错题的分类整理，为高考的最终冲刺夯实根底。在落实上要加强课前练习，从字音字形成语标点语病诗词鉴赏和名句默写上做好，即对学生注意根底学问的把握和力量的培育起到警示作用，又能够将理论与实际相结合。 4.习题，优化训练，上好讲评课。 高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学

5、生把握的学问运用到实际做题中去，就要试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要严密结合考试说明。 在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考察意图。这样也能增加学生对考试的熟悉。 同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯力量，最大限度的避开失分。对于错误肯定要分析缘由，做到借鉴和学习。也可以依据详细的提示适当拓展，将那些同类但不同问法的试题集中归纳。 5.做好学情分析，对症下药。工作总结 通过定时练习来检查我们在教与学上的缺乏和暴露出来的问题，对于这些，准时

6、通过学情分析找准详细环节，然后有针对性的去解决问题，从而到达稳步提高的目的。同时，更多的是要在课堂上关注学生的反响以及课后学生的作业上发觉问题。这样多管齐下，最大限度的保证教学工作的顺当进展。 三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。 首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的“教学相长”就说明白这一点，教师的“教”影响到学生的“学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的“教”，而且师生关系的融洽影响整个课堂质量。因此在教学中多站在学生的角度换位思索，多从自身反思，多与学生沟通，以此来促进自己的教学。 其次，同事之间相互沟通、沟通可以补自己所短;多向老教师学习可以

7、提升自己的水平和增加教学阅历。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师供应更大的便利，实行很多措施和供应许多的教师成长和专业的进展制造了条件。这些都是我们整个教学工作顺当完成的保障。 固然由于自己的年青，阅历缺乏，也在教学中存在很多的问题。如课堂上会由于时间的缺乏和学生反响慢而以自己的讲解代替学生的思索，给学生自主活动的时机少等，我将积极发觉并改正缺点。 经过一学期的踏实努力，取得了肯定得成绩，虽然成绩不是自己满足的，但自己对这学期努力的过程是无怨无悔。感谢领导的信任和老教师的的支持和帮忙以及学生赐予自己的理解和协作，在以后的教学中我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。 中班教学工作总结2 我班孩子

8、年龄偏小，进入中班后，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的时机，如供应数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。详细有以下几个方面： 学习遵守了一日生活常规。在嬉戏活动中，学习遵守简洁的嬉戏规章。如：疼惜玩具、团结合作、自我爱护的培育。在教师的提示下，能轻拿轻放玩具，玩好后放回原处，会捡起掉在地上的玩具。懂得不打人不骂人，情愿与同伴友好相处。 本学期针对独生子女自私的共性，我们组织了“好东西大家吃

9、“、“玩具大家玩“等一些共享活动。在活动中我们不断用故事来启发孩子“玩具大家玩“，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享。这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独撙的不良共性。 这学期转来了十几个新生，为了使他们能够尽快的融入集体，让他们感受到四周成人和集体的关怀爱惜。学期初，我们首先组织他们参观幼儿园，通过我的朋友真多、我爱我的幼儿园等活动。使幼儿尽快适应了幼儿园的集体生活，孩子们情愿亲近教师和同伴了，喜爱参与集体活动。 学会简洁的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是一个重要内容，为此，我们通过小熊请客我爱爸爸、妈妈等活动向幼儿进展礼貌教育，学习了问早、问好、说再见等礼貌用语，并在一日生活

10、中时刻提示幼儿礼貌用语的使用。现在我班幼儿都是有礼貌的好孩子了。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展社会方面的教育，为他们以后走入社会打下良好的根底。 中班教学工作总结3 班级根本状况：本班共有54名学生，其中男生29名，女生25名，寄读学生三名，男生两名，女生一名。入学初，学校组织的分班考试成绩很不抱负，其中后进生10名。许多学生偏科现象很严峻。 本期班主任工作在紧急劳碌的气氛里接近尾声了，回忆一期来所走过的历程，既苦，又累，彷徨过，思索过，但更多的是收获了不少。本期工作主要注意了以下几方面： 组建德学兼备的班干部队伍新生入学第一课，我先让同学们分别作了自我介绍，相互熟悉一下，使他

11、们感受到自己虽然进入了一个新的班集体，但彼此应当像在自己的家里一样，在今后的学习生活中，班级就是我们的家。接下来依据入学成绩、在小学曾担当过班干部工作经受的学生临时担当本班的班干部，待第一次月考完毕后，再依据一月来的班务工作力量、实绩，加上成绩优秀、表现很不错的人员定为正式的班干部成员。 日常行为标准教育的常态太化行为习惯的养成教育始终贯穿着我的班务工作始末，好的行为习惯养成，可以影响学生终身。为此，我首先用“习惯转变命运，细节铸就终身”一句话作为本班的班训，并作为班歌每天唱。把这句话打印成标语张贴在黑板的正上方，让学生当成座右铭，好“每日三省吾身”。俗话说“学高为师，身正为范”，我每天早上七

12、点准时到校并进入教室，指导学生以正确的方法和最快的速度做好清洁卫生，然后进展仔细的早读，目的是让学生养成早到校，抓紧一日之晨的美妙时间仔细读书的好习惯。其次，教育学生将教室内外清洁清扫要干洁净净，养成保洁的好习惯。每天做到教室内外无纸屑，教室内任何时候，任何角落无垃圾，发觉一处自觉清理一处。门窗无尘埃，每天早上和午饭后将门窗擦拭洁净，每周三下午放学之后，分组轮番将教室内电扇、日光灯，门窗、天花板、墙壁做一次彻底的大扫除，让学生懂得一个好的环境，可以有一个好心情，从而能舒心学习的道理。再次，“两操”、“两歌”必需每天坚持，我也会每天到位催促，告知学生“两操”、“两歌”的重要性，让他们能自觉主动做

13、好这两件事情。另外，教育学生养成良好的学习习惯相当重要，诸如各门学科的特点、方法等内容随时贯穿在班会中。利用每天的书法特色课时间，教学生正确的写字坐姿、方法。每天的各科作业，我会利用课间休息时间抽查，发觉书写不标准的作业，当面指出缺乏，对于屡次提示不订正做法的同学，责令该生所在组的组长催促该生的每一次作业书写状况。最终，安全问题每天讲，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用课余时间排解安全隐患，教育学生留意交通安全，留意食品安全，每周五下午提示住读生回家不能搭乘“三无”车辆。周五下午放学后，要求班干部到校门外暗地观看本班同学有无与社会闲杂人员鬼混，并惹是生非，一旦发觉，马上报告给我，以便我准时

14、处理，严防事态扩大化。尤其留心学生课间可能发生的安全隐患，发觉苗头，准时制止。 强化班干部团队治理班务工作仅靠班主任的努力是不够的。充分发挥班干部的职能作用至关重要。我要求班干部在思想上要引起高度重视，在工作中要细心。班干部群体不光要留意日常班务工作的详细化，细节化，分工合作化，还要在关键时候表达班干部的风范。比方，班级同学间发生小摩擦，班干部能把事态缩小；班干部在每周三下午第三节的团队活动中有序组织活动；班干部在非统考学科课堂中带头遵守纪律；班干部发动全班同学仔细办好每月一次的墙报；班干部在学校组织的大型活动中发挥超能水平；班干部发挥好任课教师和同学的纽带作用；班干部是班主任的“贴心小棉袄”

15、，时时关注班级中待办事项。我还要求班长必需在每一周抽出时间召开一次班干部会议，准时收集同学们一周表现状况，做好会议记录，以便在择日的全班小结会上有针对性指出班中存在的缺乏。每月要完毕时，我再召开一次班干部会议，总结当月班务工作状况，并做好记录，针对实际状况调整班主任工作步伐，以便更有效地治理班级。 切实做好家校联络、加强科任教师间的联系凡班中某方面有突出表现或明显进步的学生，我都要主动和家长取得联系，盼望家长多赐予孩子鼓舞，如果有学生在表现上或者成绩上有明显缺乏，我主动约家长到学校来或电话告知家长，盼望能得到家长的帮忙与支持。在家长会上，让全部家长明白学校的治理模式，教师的工作状况，作息时间，

16、尤其盼望家长能积极关注自己孩子的每一时刻的成长，我与家长共同探讨孩子的教育问题，力争让每一名学生都能安康成长。放假时间，家长打电话告知孩子的不良表现，我总是积极协作家长教育学生。总之，让班中的每一位学生都能在教师和家长的视线内健壮成长。为了能让学生得到全方位的进展，我主动与任课教师联系，每月召开一次任课教师联席会，了解学生的思想动态、学习动态，然后利用班会课、语文课、课间活动时间，有针对性地教育学生。凡任课教师向我反映学生有不良倾向，听讲不仔细，作业有问题，我都会在第一时间帮忙那些学生，并要求各小组组长直接催促。对各科作业状况，要求组长每月都有记载，月底汇总，将状况交给相关学科教师。对每一次的

17、各科月考成绩，会同相关教师仔细做好分析，以便教师们针对性的教学。 班主任工作是零碎的，是繁杂的，更是辛苦的。但是，经过本人一学期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，绝大多数时间都与学生在一起学习，一起活动，一起谈笑，把浩大琐碎的班务工作分解成每一细部，注意行为标准的养成教育，充分发挥每一位班干部的才能，亲密家长的关系，充当好学校各级部门以及任课教师的“传话筒”、“践行者”。仔细组织好班级、学校的每一次活动。本期，我打造出了一个有剧烈集体荣誉感的、学习气氛较浓的、青春活泼的班级。本期学校组织的运动会，我班荣获七年级第一名，元旦“班歌大赛”暨“诗歌朗读”大赛，我班荣获全校七八年级八个班里的第一

18、名。同学们的成绩也在不断提升。这些成绩将会成为来期班务工作的动力。我将连续发扬班级优势，克制工作中的诸多困难，力争将本班建立成为全校的优秀班级。 中班教学工作总结4 这一学期可以用劳碌而充实来形容，第一次上高三，同时还跨学年，备课做题做导学案做课件，真是快速成长的一个学期。收获许多，从教学方面来说成熟了许多，从专业水平来说有了很大的进步。 下面详细做一下总结： 第一次教高三没有阅历，在闫姐的带着和帮忙下，我积存了许多学问和阅历，对于学问体系和重难点的把握也有了一点的提升。做了许多卷子，熟能生巧，做题多了速度自然上来了，比刚来的时候更有信念了，所以我认为上过高三是业务水平提高的必经通路，我也很感

19、谢学校对我的栽培和信任。 再说说高一的工作，开学的时候我带四个班，第一次教励志班，最终感觉到当教师的成就感，看着他们一个个仔细的表情，就算今日有五节课，我也不觉得累。分完班我教一个重点班和一个一般班，一般班纪律很好，但是学习的人少。开头我实行让他们抄笔记，课堂提问的方式，化学学问记忆的多。后来发觉，都记笔记但是回去都不看，等于白记。我思索调动他们学习的积极性更重要，我又实行了上课抢答积分制，在实施的过程中，孩子们的学习热忱的确有所提高，但是也有一些浑水摸鱼的，课堂纪律不好掌握。争论效果不好，我又想了一招，我先讲随时提问我讲过的学问点和习题，这样可以当堂检查学生的听课状况，虽然讲的少，但是效果还

20、是不错的。考试成绩已经出来了，昨天上课我鼓舞了大家，下学期咱们大家一起努力，孩子们信念十足。重点班是让我最头疼的，班级人太多，不学习的也多，我是找一个又一个的谈，效果都不好，考试前的复习状况也不抱负，我很是上火。纪律不能保证，学习就没法保证，下学期，我要好好讨论每一位学生，不能让他们这么就落伍。 中班教学工作总结5 儿童期不仅是学习听觉语言的最正确期，也是学习视觉语 言的最正确期。假如儿童在学说话的同时，早期学习识字阅读，使视听语言并驾齐驱，那么幼儿的智力进展就会突飞猛进。 本学期的中班阅读班以幼儿听读嬉戏识字配套教材为主教学，大范例、大字卡的使用，把“玩”与“学”科学的结合起来，化“机械记忆

21、”为“感长记忆”，适应了儿童的生理特点，让孩子在嬉戏中学习语言和识字。 为避开幼儿学习的单一性和重复性、使教学形式丰富多样，也为了让幼儿在升入大班后有良好的语言表述力量，本学期在阅读班教学中参加了看图叙述、故事表演、儿歌诵读、听说嬉戏等内容，这些结合中班幼儿年龄特点的教学方法和手段的应用极大的丰富了孩子的视听觉，使孩子学习的兴趣大增，我们班幼儿通过一学期的学习，变得爱说、爱唱、也爱大胆表现了。 在阅读教学中，我们班的教师也特殊注意为幼儿营造一种宽松和愉悦的教学气氛，结合每位幼儿的特点，在教学中潜移默化的让孩子学习语言和识字。为了使孩子对早期阅读识字产生兴趣，我们也特殊注意与家长的沟通，使家长明

22、白 幼儿期是培育兴趣的关键期，要留意方式方法，而不能强迫幼儿机械去学习，施加压力的学习只会使孩子对任何事都失去兴趣。 在教学中注意幼儿合作力量的培育，在休息时段我们经常会有意的投放一些幼儿用书，让幼儿三三两两坐在一块阅读，是他们体验到合作阅读的欢乐。 总之，教无定法，盼望我们班的孩子在以后的学习生活中能爱上阅读和小伙伴一起度过的欢乐时间。 中班教学工作总结6 20xx年秋季学期，我带着幼儿园的信任和自己对幼教这份工作的喜爱,尽心尽责亲力亲为地圆满完成秋季学期的工作。四个月的艰辛工作，让我觉得教育工作更有味道，也让我个人在教育工作中得到了提高和磨练，在工作中学习，在学习中总结，在总结中提高，不断

23、加强自身工作业务力量的提升，我信任，今后将能更好地效劳教育、效劳幼儿、效劳社会。 本学期，根据上级教育部门和幼儿园的工作要求，我仔细贯彻落实幼儿教育纲要精神。深入学习关于幼儿教育的各方面学问，狠抓教育教学理论，充分利用学到的学问和技能，带着幼儿学习各类幼儿教材，不断自我加压，不断尝试，探究课程改革，渗透新的教育理念，积极探究，不断提高保教质量。现将20xx年孝廉幼儿园中班秋季学期工作总结如下： 一、抓好保育工作，高标准严要求保证幼儿成长。中一班共有幼儿37名，男生15名，女生22名，年龄均在3岁半至4岁之间。整个学期以来，在开展教育工作的同时，我始终坚持孩子的安全为第一要务，时刻绷紧安全这根弦

24、，高度重视孩子的安全教育工作，营造良好的安康成长气氛。结合幼儿园日常工作，扎实做好班级卫生及消毒工作，特殊注意幼儿的日常护理，坚持每天提示催促幼儿多喝水，随时注 意幼儿的衣服卫生，看看是否有汗湿现象，并准时帮忙他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，马上与家进步行沟通沟通，帮助家长和医生做好护理工作，切实解决家长对孩子安康的后顾之忧。本学期，中一班未消失任何一起重大安全事故，教育教学有序顺当开展，保障了每一个幼儿都能快欢乐乐、健安康康成长。 三、实现家园合作，有规划有步骤实施同步教学。随时保持和家长的亲密沟通联系，让家长了解幼儿园教育教学计 划，并依据学期

25、规划，恳求家长参加到幼儿的教育教学中，让孩子在课后都能得到良好的教育，实现家园教学同步进展。并仔细填写幼儿服药记录，将孩子在园状况准时反应给家长，让家长第一时间了解把握小孩子的状况，假如发觉问题，准时处理。同时，还将每周的教学内容和一些需要家长协作的事项梳理好，通过电话家访的形式，告知小孩子在园的表现状况及留意事项，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。并听取他们的好建议好想法，转变不良的教育方式和气氛。 四、强化团结协作，用真心用爱心推动幼儿工作。一个幼儿园的进展，时刻连接着教师与教师之间的团结和协作，本学期，我努力将自己融入到新老教师队伍中，努力实现默契100%，工作气氛100%，

26、工作成果100%，坚持为孩子的安康教育为目标，共同努力，分工合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进展争论，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做好一个表率和榜样。 五、存在的问题缺乏 1、自身工作业务力量有待进一步提升； 2、孩子在园生活常规还有待加强； 3、应加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护； 4、多供应制造更多的手工制作课程，培育孩子自我动手力量； 六、下一步工作准备 幼儿教学工作神圣而艰辛，每天都要面对小孩子的哭声闹声，而且经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。可面对本身的工作业务，只要坚持急躁、

27、细心、爱心并行，就肯定能够制造更好的教学成绩，让自己的人生更加辉煌光荣。下一步，我将准时调整以往陈旧的教育教学观念，与时俱进，奋力工作，争取做一名更加合格的幼儿教师。 一是连续稳固班务治理，保证幼儿身心安康进展； 二是培育幼儿良好的身体素养、自我效劳和为他人效劳意识，重视常规指导和体育熬炼； 三是充分发挥身边小故事小课堂作用，引导孩子学习一些安康学问，教会孩子安康生活方式； 四是利用安全教育活动，以活动育人方式，增加孩子自我爱护和安全意识； 五是积极与家长沟通沟通，营造良好的家园合作关系，助推幼儿教育工作； 六是加强与幼儿园其他教师的沟通合作，推动幼儿园教育工作出新绩见成效。 中班教学工作总结

28、7 不经意中，又一个学期接近了尾声，回忆这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们快乐的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结： 数学方面 通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿的思维和理解力量，以及操作、探究的积极性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的快乐，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所

29、用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量。 在数学方面也有缺乏之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距。 生活与安康方面 以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的安全学问，学习处理生活中可能消失的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的

30、精神。在体能的熬炼上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心进展，从嬉戏中培育幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到欢乐和安康，并使幼儿的各方面得到了进展。 在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面力量，并发动家长，在家对幼儿进展安全、习惯培育等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些安康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱帮忙别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但

31、众多幼儿中也有不尽一样的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比拟内向，爱大方，不敢单独展现在集风光前。 艺术方面 音乐： 本学期的音乐活动共有以下内容：不再麻烦好妈妈小乌鸦爱妈妈朋友越多越欢乐八只小狗抬花轿小蜘蛛小鸟落落萤火虫粉刷匠猪睡觉等。幼儿对这些歌曲、都特别感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够仔细倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进展创编动作，然后教师再加以指导。 美术： 在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如画妈妈好朋友

32、画像蛋壳娃娃好看的气球等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在观赏力量方面有了很大的进步，能够通过观看比照两幅作品，发觉不同从不同的角度动身，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去对待作品，思维活泼，都有自己的想法，不受他人想法的影响。 习惯方面： 1、大局部幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。 2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。 3、上课习惯良好 通过在园的半学期的学习和培育，全班幼儿都得到了全面的进展，各方面均有不同程度的提高。 本学

33、期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。总结阅历，查找缺乏，盼望以后的工作会更精彩。 教学中的收获 在本学期的教育教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的力量进展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进展一日常规，而且幼儿的操作力量、动手力量、动脑力量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。 教学中的缺乏 通过教学活动，使我发觉了许多的缺乏之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探究力量和语言力量上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于

34、活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进展慎重的思索，不愿与他人享受自己的发觉等。 在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式消失在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有到达教学的目的。 通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来,让幼儿能够更好的去信任我们，更好的协作我们的工作，在家长的协作下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙！ 中班教学工作总结8 一转瞬，一个学期的时间已经过去了。现在，我就这个学期的班主任的工作状况结合开学初自己所制定的班主任规划还做一个小结。 （一）关于学习法方面 1.课堂纪律的治理 这个学期总的来说，我们班级的课堂纪律做得还不错，不

35、少教师都反响我们班级的上课气氛很好，不少同学都很活泼，能够踊跃发言。我也常常会向任课教师了解我们班级最近的上课状况以及班级同学对该门课的学习状况。同时，另一方面，我也常和班委或者课代表沟通，我们最近班级的对几门学科的学问点学习的状况如何，假如发觉问题准时向任课教师反响。我们班级的班长也能够协作我的工作，能够将一个星期或者两个星期班级的听课状况向我进展一次汇报。班级中有一些纪律特别差的同学我也找他们谈话，进展批判教育。但是，于此同时，我们班级的某些副课堂纪律不是特别好，比方说计算机课，谈论与课堂无关内容的同学就比拟多了。下个学期，我会想方法提高我们班副课的课堂纪律，有必要的话去听一些课来改善我们

36、班副课的上课气氛。 2.早读的状况 总得来说，我们班级的早读时间地还是比拟充实的。星期一星期四是语文早读，星期二星期三星期五是英语早读，根本上我们班还是可以在规定的时间（7：30以后）开头早读起来，每天早读时间，我都会到班级里进展查看，监视同学进展早读，有个别同学在吃早饭的现象，但假如发觉我会准时地制止他。做得不好的地方是，每个星期一来的时候，由于双休日作业比拟多，课代表收作业会影响到班级的早读时间，有时候就显得有些乱。下学期我预备对课代表进展进一步地培训，提高他们收作业的效率。 3.作业状况 每天早上，进入班级的第一件事情就是交作业，现在我们班上不少同学已经养成了自觉的行为。一开头的时候，我

37、会询问课代表一些作业收缴的状况；现在，不少课代表已经可以每天主动地向我反应作业的状况，假如有人不交，能够准时地向我反映，能让我准时处理。没有交作业的同学，我主要以批判教育为主，让他们意识到交作业是每个学生应尽的责任。对于常常不交作业的同学，我会与他们的家进步行联系，并进展家访，了解学生在家里的学习状况，并要求家长协作一起催促学生完成作业。假如发觉作业抄袭现象，首先我会对其进展严峻地批判，然后对其依据班规的有关规定进展惩罚，并在班级里强调抄作业的危害，每发觉一次强调一次整顿一次，尽量努力地将这股歪风邪气打压下去。做得不好的是，每天收作业时候，有的小组的作业比拟凌乱，不利于课代表收作业，下学期可以

38、让每组的专人负责一下这个状况；这个学期家长联系手册用得不是最好，根本上只是让学生记录作业能够便利家长检查的功能，“联系”二字没有表达出来。 4.学生进展沟通 课余时间，我作为年轻教师，与学生的沟通还是比拟多的。下课的时候，我也会常去班级里走动走动，了解学生最近的学习状况，同时作为数学教师也可以对学生在数学上不懂的学问进展答疑。假如有状况我会准时地向该门课的任课教师进展反响。 5.与学差生的沟通 我们班级有几位同学至今为止都仍旧没有适应高中的学习生活，感觉高中没有高中管得严峻，不好的学习习惯慢慢显露出来，导致了现在学习成绩很差。这样的同学我都会和他进展沟通谈心，总盼望能够找到支撑他们学习热忱的支

39、柱，其次就是和家进步行沟通，来商议针对学生现在的状况可以实行哪些措施。现在有些学差生由于在家里无法按时将作业完成，我还会要求他们到我的家中做作业，而我一方面可以进展监视，另一方面也可以进展辅导。 缺乏的地方是，我觉得我与学生的沟通还缺少方法，虽然许多话我自己说说觉得很有道理，但他们却无动于衷，无法真正地有效地提起他们对学习的热忱。 （二）关于班风建立方面 1.每周的行为标准评比 尽管我们的行为标准评比分数始终不是最好，但我们已经在不断地努力了。根本上，只要网上一发觉贴出行为标准评比的分数，我立刻就会第一时间翻开看。班委会根本上我们是两个星期召开一次，对各个评比的工程进展分析，查找缘由。总得来说

40、，我发觉我们班级的两操和早操有时会扣分比拟严峻，两操的缘由主要是我们多媒体装得比拟晚，因此不得不去多媒体教室上课，做两操期间，我总是会坚持去教室里看一下班级的做操状况。早操的问题我常常在和体育委员沟通想方法，根本上我们的早操还是在不断进步的。下学期，我会连续向其他一些做的好的班主任多取取经，进一步提高我们的行为标准的分数 2.班委责任制 总体来说，我们班级的几个班委还是责任心特别强的，尤其是我们的生活委员，劳动委员，宣传委员，在自己的岗位上为班级集体做出了巨大的奉献，任劳任怨，也为我分担了很多工作。而我们的班长渐渐成长为班级的精神支柱，团支书也特别具有治理才能，学习委员可以在班级的学习上起到榜

41、样带头的作用。 3.主题班会 每次主题班会课我都会去开，根本上我也是在进展摸索，根本上对他们进展教育的时候同时也是对我的一次再教育。在主题教育课上，能够发觉许多好玩的事情。缺乏的是，有时候主题教育课的时候学生活泼过头，掌握地不是最好。 4.班级状况 根本上我们班级里没有品德特殊差的学生，间或有迟到现象我会准时地进批判教育，没有发生重大的违纪现象。 中班教学工作总结9 活动情景： 早上在操场的体育活动中，教师问全体幼儿:“你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手答复:我们就拉过来的，用劲劲拉。教师回应:“用劲拉，还有吗?“小诺连续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。”教师说:

42、“你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力气是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。”教师连续说:“此刻有紧急大事发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!“此时，配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。教师问:“这可怎样办孩子们回应:“再拉!“教师说:“可是这次洪水特别大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万不能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。”边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告知幼儿一会儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道:“想好了!教师让想好的幼儿去

43、试，并提要求:“千万不能离开仅有的陆地!”幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进展拉轮胎的活动。丹丹说:我们就在原地。最近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松 软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说:“我们又把它拉回来啦!”旁边一组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，教师看到后把两人推到划线区域内局部幼儿完成后，一位教师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的”小丹丹答复:“我站在原地跟我的朋友这样拉的。”边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。”教师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作:“你在原地，和你的好朋友这样貌拉。”同时，又有

44、一组幼儿兴高采烈跑过来说:“我也拉好了。”教师之后对小诺说:“你们把动作给我们做出来看看吧。“在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，配班教师帮助她们把轮胎拉回来了。教师连续说:“小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，由于他说了他在拉的时候原地不动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。”大家跟随教师一齐做双手交替拉的动作。教师又说：“我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力?”大家答复：“脚不动，脚用劲”，”教师又问:除了脚呢还有哪大家说:身体!教师赐予确

45、定。 分析： 1.活动组织的贴合幼儿进展需要，教师设置情境相宜，幼儿在嬉戏中的专注度较好。 2.幼儿在活动中的交往比拟欠缺，设置的交往环节较少。 3.幼儿所获得的进展：空间认知、身体认知。语言沟通、思索一次、合作较少 4.教师在活动中关注到了个别没有原地拉绳子的幼儿，并提示规章。 策略： 1.设置活动时教师要讨论增加能促进幼儿互动、交往的环节。 2.经过情节的变化，进一步丰富嬉戏(延长拉的距离、转变拉的路线、增加物资重量。) 中班教学工作总结10 又是一个新学期，我在xx中学又一次迎来了新的班级。看着他们从第一天互不做声，似乎谁也不理谁，到后来放开内心，积极的参加到xx班这个大家庭来，我真的感

46、到无比的欣慰。 初中的班主任，是一个特别困难的任务在，这个年纪的学生正值青春，刚刚从小学升上来，好像有着无穷的活力。他们往往由于这一次的升学，就以为自己长大了，变得难以管教。又或者，会由于在初中前期适应不好，导致与同学们成绩拉来而导致失落。 无论怎样，这些问题，都需要我们作为教师和班主任的人努力的引导，让他们适应生活和学习的变化，并进一步帮忙他们做出转变。以下是我这初一上学期来的工作总结： 一、班级纪律和风气的建立 在初次见面的时候，我就能隐隐感觉出我们班级上的状况。尽管不缺乏活泼积极的同学，但大局部的同学在面对新环境，新教师的时候都能保持良好的态度。但也正由于如此，我才要积极的树立自身在班级

47、上的威信，并为这个新生的班级制定纪律和要求。保证学生们在学校的生活中能有一个目标，不至于消失错误和懈怠。 在开学的第一天，我首先熟悉了各位学生，并与大家一起沟通，一起自己介绍，并共同完成了教室的大扫除。此后，在班会课上，我积极的鼓舞了学生们，鼓励了他们对将来的憧憬和对新阶段学习的奋斗精神。同时还进一步完成了班级纪律的要去的，让大家都能牢记规定，并牢记自己要努力学习的商定。 二、班级的治理 在治理工作中，我始终都特别严、严谨，让学生们能在学习和自己要求上保持高度的集中。但我的也并非始终保持着这样的严厉脸。一年来，我还在课堂上绽开过的演讲会，才艺展现等等，并自己预备了一些的奖品和礼物，让班级中的学生都能积极的参加到班级的活动中，