中职教师年度考核个人总结报告中职教师个人年度考核个人总结(4篇).docx
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1、 中职教师年度考核个人总结报告中职教师个人年度考核个人总结(4篇)中职教师年度考核个人总结报告 中职教师个人年度考核个人总结篇一 坚持每周的业务学习,在课余时间自己主动学习,学习讨论学科方面的教学问题及该领域的新技术,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,将自己所学的学问很好的传授给学生。 通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和
2、归宿。 备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。完善校本教案,并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。并给学生多些实际社会问题。 坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。屡次听公开课,进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。仔细准时批改作业,留意听取学生的意见,准时了解学生的学习状况,并有目的的对学生进展辅导。 坚持听课,留意学习
3、教研组里教师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式,本学年仔细听有阅历教师的授课,对自己的教学促进很大。注意教育理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用,写教学反思,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,因此我努力借鉴老教师的阅历,并向他们请教有关教学的问题,弥补自己的缺乏。 有意识地以学生为主体,教师为主导,通过课前预习、课后提问等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听中培育了理解记忆思维方式。 努力提高自己,扩大自己的学问面。了解学生的心理,想学生之所想,及学生之所急。转变自己
4、的观念,仔细领悟变化,好在课堂上给学生讲明白变化。另外,在上好课的同时我还尽自己的最大可能在业余时间不遗余力的扩大自己的学问面,通过看读书、看报、互联网等方式扩大自己的学问面。在学生学习方面多为学生供应便利。严格要求学生,在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;实行各种方式给学生制造良好的学习条件。积极补充新的学习资料,结合时代的进展引进新的学习资料,在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 我肯定要以身边的前辈为典范,提高自己的教学水平和学术讨论水平,使自己早日成为一名优秀的中职教师!总之,一学期以来,在各方面的工作都取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:
5、行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。 中职教师年度考核个人总结报告 中职教师个人年度考核个人总结篇二 做好一个中专职业学校的班主任不好当,但是我始终努力完成自身教学工作,这么多年的班主任工作阅历给我供应了极大的帮忙,让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系,我为自己的成果感到傲慢。以下我的工作总结。 努力做好学生思想教育工作,许多学生生活习惯懒散,常常迟到旷课,早训迟到。要使他们形成一种早起习惯,思想教育非常重要。引导学生努力学好功课,实行有效措施,提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓舞学生,增加他们的自信念,从而能够努力
6、学习。 关怀学生生活和安康,组织学生参与各种文体活动。协调本班任课教师的教育教学工作,主动向他们了解本班学生课堂纪律,学习成绩状况,形成统一的教育力气。建立与学生家长联系,协调对学生教育和治理。 要想引导学生向好的方向进展,克制不好的方面,首先必需深入了解每个学生的身体、思想状况和原有学问水平,了解他们的兴趣爱好,性格特点和家庭状况,然后加以分析,综合。 依据学校工作规划要求,联系本班实际,定好这一学期工作规划,然后每周要有详细的规划,规划必需做到方向、任务明确,措施详细、切实可以。班级的进展,一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成,前两个阶段对班级建立至关重要,新生入学后第一学年,
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